UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR MIXTA SANTO TOMAS DE

AQUINO
PLANIFICACIN CURRICULAR ANUAL
AO LECTIVO 2013 2014
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. ASINATURA: COMPUTAClN
1.2. NIVEL: EDUCAClN BASlCA SUBNlVEL: BASlCA SUPERlOR
RADO: 9NO AO PARALELO: A.
1.3. PROFESORA: LlC. JACQUELlNE TENESACA LPEZ
1.4. FEC!A DE PRESENTACIN: 20 09 20l3
2. DISTRI"UCIN DEL TIEMPO:
Total de das laborales
Total de semanas anuales
Menos 5% de actividades institucionales
Horas asignadas
Total de horas anuales:
Total de horas del primer quimestre:
Total de horas del segundo quimestre:
200 DlAS
40 SEMANAS
38 SEMANAS
2 HORAS
76 HORAS
38 HORAS
38 HORAS

PRlMER QUlMESTRE: l07 DlAS
FECHO DE lNlClO: 02 05 20l3
ESTIN ACAD#MICA:
Primer Parcial:
Segundo Parcial:
Tercer Parcial:
Examen Quimestre
7 semanas (del 2 de mayo al 2l de junio del
20l3)
6 semanas (del 24 de junio al 9 de agosto del
20l3)
6 semanas (del l2 de agosto al 20 de sept. del
20l3)
l semana (del 23 al 2 de septiembre del 20l3)
Total: 20 Semanas
SEGUNDO QUlMESTRE: 93 DlAS
FECHA DE lNlClO: l4 l0 20l3
ESTIN ACAD#MICA:
Primer Parcial:
Segundo Parcial:
Tercer Parcial:
Examen Quimestre
7 semanas (del l4 de Octubre al 22 de Nov. del
20l3)
6 semanas (del 25 de Nov. 3 de Enero del 20l4)
6 semanas (del 6 de Enero al l4 de Febrero. del
20l4)
l semana (del l7 al 2l de Febrero del 20l4)
Total: 20 Semanas
3. MISIN $ VISIN INSTITUCIONAL:
3.1. MISIN
La Unidad Educativa Particular Mixta Santo Toms de Aquino de la ciudad de
Arenillas, tiene como misin fundamental ayudar al desarrollo cultural de la
comunidad arenillense y de lograr una educacin de calidad en valores
fortalecidos con el respeto, justicia, responsabilidades, etc.
La Unidad Educativa promueve la preparacin del maestro para logar el
prestigio y el desarrollo de la institucin as como tambin el fortalecimiento de
los hogares arenillenses. Preparar Bachilleres de excelencia acadmica, con
una formacin humanstica, cientfica, tcnica y laboral, para que pueda ser
parte directa del trabajo productivo y del desarrollo individual, social y
profesional y/o continuar sus estudios superiores con firmeza, seguridad y
llegar a la meta final con conviccin de triunfadores.
3.2. VISIN
La Unidad Educativa Particular Mixta Santo Toms de Aquino, se propone
fortalecer su accionar para ocupar un puesto ms destacado en la educacin
de la provincia con el reconocimiento de sus Bachilleres con slida base
acadmica-cientfica, para lograr ser profesionales excelentes que satisfagan
los requerimientos de la sociedad.
La Unidad Educativa Particular Mixta Santo Toms de Aquino, pionera de la
educacin particular arenillense, creada para la noble tarea de educar a la
niez y juventud, para que se enfrente sin temor a la vida y al trabajo, con
conciencia, responsabilidad y entrega. Educar con un currculo con enfoque
cientfico crtico, humanista y constructivista, que permita un servicio integral y
de calidad hacia la comunidad, con los recursos humanos debidamente
formados y capacitados para el inter-aprendizaje organizado, responsable,
tico, solidario.
4. RELACIONES CURRICULARES:
4.1. E%E CURRICULAR INTERADOR
Desarrollar capacidades fsicas y destrezas motrices cognitivas e intelectuales
y socio afectivas para mejorar la calidad de vida y que permitan utilizar el
computador como un medio de interaccin social.
4.2. E%E DE APRENDI&A%E
ldentificacin de la computacin como materia esencial y de apoyo para las
dems materias mediante la aplicacin de la tecnologa.
4.3. E%ES TRANSVERSALES:
El buen vivir como principio rector de la transversalidad en el currculo:
La interculturalidad
La formacin de una ciudadana democrtica
La proteccin del medio ambiente
El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes
La educacin sexual en los jvenes.
Respeto y Orden.
Educacin.
Compromiso con la comunidad
Uso de las TlC.
4.4. PERFIL DE SALIDA DEL 'REA DE EDUCACIN "'SICA:
Emplear, resolver, editar, estructurar, desarrollar procesos algortmicos,
utilizando el Sistema operativo Windows 7, Software Libre Ubuntu y los
programas Paint, WordPad, Word, Excel, PowerPoint, Publisher,
Access, internet. sobre la base de un pensamiento crtico, creativo,
reflexivo y lgico en vnculo con la vida cotidiana, con las otras
disciplinas cientficas y con los bloques especficos del campo
informtico.
Aplicar las tecnologas de la informacin y la comunicacin en la
solucin de problemas de la vida cotidiana, demostrando una formacin
social y humanista que permita usar sus conocimientos con sentido tico
y humano.
4.(. O"%ETIVOS EDUCATIVOS DEL 'REA:
l. Comprender la importancia del uso eficiente (acorde al momento de
formacin) de las nuevas tecnologas dentro del proceso de enseanza-
aprendizaje.
2. Usar herramientas tecnolgicas adecuadas y con propsitos claros
dentro de su proceso de aprendizaje en las asignaturas del currculo.
3. Utilizar medios y entornos digitales para comunicarse y trabajar de forma
colaborativa (incluso a distancia), con la intencin de apoyar el
aprendizaje personal y contribuir al aprendizaje de otros.
4. Conocer entornos digitales para buscar informacin, seleccionarla,
analizarla, organizarla, modelarla y transformarla en nuevo conocimiento
o fuente de nuevas ideas.
5. Comprender la influencia de las TlC en el proceso de formacin
ciudadana y utilizarlas con una actitud de respeto al otro, a la sociedad y
a la naturaleza.
4.). MACRO DESTRE&AS:
C*+,-./012/ 3 4516178912/ :4/91*/86 ;. 680 TIC ./ .6 8,-./;178<..= Las
herramientas tecnolgicas poseen caractersticas particulares desarrolladas de
acuerdo a su funcionalidad (informacin o comunicacin). El uso adecuado y
eficiente de estas tecnologas en el proceso de enseanza-aprendizaje
depende del conocimiento que el estudiante tenga de los elementos
funcionales que las componen y de las facilidades que prestan para el
cumplimiento de tareas especficas. En este sentido, al final de este curso se
espera que el estudiante logre comprender las potencialidades que posee cada
una de estas herramientas tecnolgicas y, al mismo tiempo, que pueda
utilizarlas correcta y provechosamente para el desarrollo de las destrezas que
plantean las diferentes asignaturas del currculo.
C*+,-./012/ 3 4516178912/ >5198 ;. 680 TIC ./ .6 8,-./;178<..= La adecuada
comprensin y utilizacin de las Tecnologas de la lnformacin y la
Comunicacin dentro del aprendizaje no se agota en el entendimiento y manejo
de las caractersticas funcionales de estas herramientas. Al contrario, un
empleo cabal de las TlC conlleva un respeto por el otro. Este respeto pasa por
el reconocimiento del trabajo intelectual de otras personas, por la emisin
rigurosa y honesta de mensajes acadmicos propios, por el dilogo y no
imposicin de criterios en los trabajos colaborativos, por el uso
provechoso y solidario de estas herramientas tanto en el aprendizaje como en
la interaccin social. Se busca, pues, que el estudiante comprenda
cmo las TlC afectan al otro en el proceso de aprendizaje y de qu forma las
puede utilizar para un desarrollo acadmico y vital, respetuoso y democrtico.

4.?. O"%ETIVOS EDUCATIVOS DE NOVENO AO DE E".
l. Conciencia clara y profunda del ser ecuatoriano, en el marco del
reconocimiento de la diversidad cultural, tnica, geogrfica y de gnero del
pas.
2. Conscientes de sus derechos y deberes en relacin a s mismos, a la
familia, a la comunidad y a la nacin.
3. Alto desarrollo de su inteligencia, a nivel del pensamiento creativo, prctico
y terico.
4. Capaces de comunicarse con mensajes corporales, estticos, orales,
escritos y otros. Con habilidades para procesar los diferentes tipos de
mensajes de su entorno.
5. Con capacidad de aprender, con personalidad autnoma y solidaria con su
entorno social y natural, con ideas positivas de s mismos.
6. Con actitudes positivas frente al trabajo y al uso del tiempo libre.
QUlMESTRE
PRlMER SEGUNDO
l02 Periodos
BLOQUE l BLOQUE 2 BLOQUE 3
Estructura interna
del computador
7 Semanas
Windows 7
6 Semanas
Windows 7
6 Semanas
Puertos de entrada y
salida del CPU, El
gabinete, chasis o case,
La tarjeta madre, El
microprocesador, La
memoria RAM y ROM,
El disco duro
l Parcial
Normas de seguridad,
Encendido y apagado
del computador,
Sistema operativo, Uso
del teclado y ratn en
Windows, Elementos
de Windows 7,
Ventanas,
A trabajar con Windows,
Trabajando con iconos,
Personalizar el
computador, Trabajemos
con archivos y carpetas
Papelera de reciclaje
2 Parcial
3 Parcial
lngreso a PowerPoint 20l0,
Elementos de la ventana de
PowerPoint, Crear una
presentacin, Trabajar con
diapositivas, lnsertar
elementos multimedia en las
presentaciones, Ensayar
intervalos de la presentacin,
Animaciones y efectos
especiales
Otras herramientas para
presentaciones
Hipervnculos y botones
de accin
P80%
EX=20%
=NQ
(. "
L
O
Q
U
E
S
98 Periodos
BLOQUE 4
BLOQUE 5 BLOQUE 6
Power Point 20l0
7 Semanas
El Correo
Electrnico
6 Semanas
Ofimtica con Software
Libre
6 Semanas
l Parcial
lngresar a lnternet
Explorer, Elementos de
la ventana de lnternet
Explorer, El correo
electrnico
Documentos con
Writer
Hojas de clculo con
Calc
2 Parcial
3 Parcial
P80%
EX=20
%
=NQ
CURRICULARES:
PRIMER QUIMESTRE
MAPA DE CONOCIMIENTO PARA NOVENO AO
E%E CURRICULAR INTERADOR: Desarrollar capacidades
fsicas y destrezas motrices cognitivas e intelectuales y socio
afectivas para mejorar la calidad de vida y que permitan utilizar
el computador como un medio de interaccin social.
E%E DE APRENDI&A%E: ldentificacin de la computacin
como materia esencial y de apoyo para las dems
materias mediante la aplicacin de la tecnologa.
"LOQUE N@1
ESTRUCTURA
INTERNA DEL
COMPUTADOR
DESTRE&AS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
"LOQUE N@2
AINDOAS ?
DESTRE&AS
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
"LOQUE N@3
AINDOAS ?
DESTRE&AS
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
Puertos de entrada y
salida del CPU
El gabinete, chasis o
case
La tarjeta madre
El microprocesador
La memoria RAM y
ROM
El disco duro
Evaluacin
ldentificar los
conectores externos de
los distintos perifricos y
sus respectivos puertos
de entrada y salida.
Reconocer la estructura
interna del Cpu.
ldentificar las principales
secciones de una tarjeta
madre.
Reconocer el
microprocesador entre
el resto de
componentes.
Conocer las principales
caractersticas de un
disco duro.
Normas de seguridad
Encendido y apagado
del computador
Sistema operativo
Uso del teclado y ratn
en Windows
Elementos de Windows
7
Ventanas
Evaluacin
Operar un
computador
cumpliendo normas
de seguridad.
Encender y apagar la
Pc
Reconocer las
caractersticas de un
sistema operativo.
Utilizar el teclado y el
ratn en las acciones
principales del
computador.
Reconocer los
elementos principales
del escritorio de
Windows 7.
Reconocer los
principales elementos
de una ventana.
A trabajar con
Windows
Trabajando con
iconos
Personalizar el
computador
Trabajemos con
archivos y carpetas
Papelera de reciclaje
Evaluacin
Reconocer las
maneras de trabajar
con las ventanas.
Trabajar con iconos,
ventanas y otros
elementos del
escritorio de
Windows.
Personalizar los
nombres e imgenes
de los iconos.
Trabajar con archivos
y carpetas.
Enviar, vaciar y
recuperar archivos de
la papelera de
reciclaje.
SEUNDO QUIMESTRE
MAPA DE CONOCIMIENTO PARA NOVENO AO
E%E CURRICULAR INTERADOR: Desarrollar capacidades
fsicas y destrezas motrices cognitivas e intelectuales y socio
afectivas para mejorar la calidad de vida y que permitan utilizar
el computador como un medio de interaccin social.
E%E DE APRENDI&A%E: ldentificacin de la computacin
como materia esencial y de apoyo para las dems
materias mediante la aplicacin de la tecnologa.
"LOQUE N@4
POAER POINT
2010
DESTRE&AS CON
CRITERIO DE
DESEMPEO
"LOQUE N@(
EL MUNDO DEL
INTERNET
DESTRE&AS
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
"LOQUE N@)
SOFTAARE
LI"RE
DESTRE&AS
CON CRITERIO
DE DESEMPEO
lngreso a PowerPoint
20l0
Elementos de la
ventana de PowerPoint
Crear una presentacin
Trabajar con
diapositivas
lnsertar elementos
multimedia en las
presentaciones
Ensayar intervalos de la
presentacin
Animaciones y efectos
especiales
Otras herramientas
para presentaciones
Hipervnculos y botones
de accin
lngresar a Power Point
Reconocer los
principales elementos
de la ventana de Power
Point.
Crear una presentacin
con Power Point 20l0
Trabajar con dispositivo
correctamente
Agregar imgenes
Crear y mejorar las
presentaciones con los
elementos de
multimedia
Utilizar herramientas
para mejorar una
presentacin de Power
Point
lngresar a lnternet
Explorer
Elementos de la
ventana de lnternet
Explorer
El correo electrnico
Evaluacin
lngresar a internet
Explorer
correctamente
Reconocer los
principales elementos
de la ventana lnternet
Explorer
Crear una cuenta de
correo electrnico
para enviar mensajes
electrnicos.
Documentos con
Writer
Hojas de clculo con
Calc
Evaluacin
Conocer y trabajar
con Writer para
escribir, guardar,
abrir, seleccionar de
formato y copiar
textos.
Trabajar con Calc
para ingresar datos,
seleccionarlos y
aplicar distintos
formatos.
). RECURSOS DID'CTICOS:
Libro el Mundo de la Computacin N 8.
Libros de Computacin, de varios autores
Copias de textos de lecturas, peridicos, revistas
Diccionarios
Papelotes
Cuaderno de materia y talleres
Hojas marginas para tareas intra-clase y extra-clase
C.d.
Videos
Tijeras
Marcadores
lnternet
Bitcoras
Tijeras
Resaltadores
Hojas de papel boom
?. PRECISIONES PARA LA ENSEAN&A $ EL APRENDI&A%E
La sociedad de la informacin en la que vivimos nos lleva a utilizar cada
vez ms herramientas digitales en nuestro contacto con el mundo. Es
prioritario comprender, a travs de esta asignatura, que las Tecnologas
de la lnformacin y la Comunicacin (TlC) son mediadoras del proceso
de aprendizaje y deben ser trabajadas de esta manera..
La enseanza del uso consciente y responsable de las herramientas
informticas servir adems para desarrollar el respeto a la opinin
ajena y a las fuentes de investigacin, as como para usar los medios
tecnolgicos con propsitos adecuados, es decir, pertinentes a los
procesos de aprendizaje.
El aprendizaje en esta asignatura tiene que proyectarse hacia los todos
los aos de educacin; se debe procurar, por tanto, convertir al
estudiante en un aprendiz permanente. Esto ltimo implica un manejo
dinmico y actualizado de estas herramientas en funcin de la velocidad
de cambio de la lnformtica y de la Tecnologa.
Es importante aprovechar la existencia de las TlC para mejorar la
experiencia de aprendizaje de los estudiantes y, sobre todo, para
potenciar sus destrezas y su creatividad en la produccin de mensajes
con distintos soportes. Para ello, se debe tener cuidado en no convertir
esta asignatura en un espacio de uso mecnico de los recursos.
Constituyen orientaciones metodolgicas y didcticas para ampliar la
informacin que expresan las destrezas con criterio y desempeo y los
conocimientos asociados a estas; a la vez, se ofrecen sugerencias para
desarrollar diversos mtodos y tcnicas para orientar al aprendizaje y la
evaluacin dentro y fuera del aula: estas presiones son:
Precisiones para la seleccin de textos por medio del computador.
Precisiones para el escuchar la informacin que se imparte en el
laboratorio.
Precisiones para el hablar, leer, escribir el idioma de las Tecnologas de
la lnformacin y la Comunicacin (TlC).
Precisiones del dominio de la computadora y los diversos sistemas
operativos y programas educativos.
B. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Aplica normas de orden y aseo en la sala de computacin.
ldentifica los botones de encendido y apagado del monitor y C.P.U.
Relaciona los elementos del computador con sus respectivas funciones.
Utiliza el mouse para trabajar con los elementos del escritorio de
Windows.
Puede asociar el uso de herramientas ofimticas aplicadas a tareas
acadmicas concretas.
ldentifica los conectores externos de los distintos perifricos y sus
respectivos puertos de entrada y salida.
Reconoce la estructura interna del Cpu
ldentifica las principales secciones de una tarjeta madre,
Reconoce el microprocesador entre el resto de componentes
Conocer las principales caractersticas de un disco duro
lngresar a Power Point
Reconocer los principales elementos de la ventana de Power Point.
Crear una presentacin con Power Point 20l0
Trabajar con dispositivo correctamente
Agregar imgenes
Crear y mejorar las presentaciones con los elementos de multimedia
Utilizar herramientas para mejorar una presentacin de Power Point
lngresa a lnternet Explorer desde el escritorio y el men lnicio.
ldentifica y utiliza los elementos de lnternet Explorer.
Busca informacin en lnternet.
Usa el correo electrnico para enviar y recibir informacin con archivos
adjuntos.
Escucha las emisoras de radio y mira canales de televisin en directo
utilizando el lnternet.
Navega por las pginas web ms populares.
Utiliza Ubuntu para ingresar a diferentes aplicaciones de software libre.
Conoce y utiliza las herramientas de Writer para crear documentos
digitales.
Conoce y utiliza las herramientas de Calc para crear hojas de clculo.
Compara pginas electrnicas en sus aspectos caractersticos.
Habla en pblico exponiendo con claridad sus ideas y adoptando su
discurso a su observacin de los elementos no verbales que demuestran
la comprensin que tiene la audiencia acerca de lo que est exponiendo.
Usa recurso de apoyo para presentar sus ideas frente a sus
compaeros.
C. "I"LIORAFDA:
Curriculum del rea de lnformtica aplicada a la Educacin del
Ministerio de Educacin.
Estructura curricular de la asignatura de lnformtica para los aos 8vo,
9no, l0mo de Educacin Bsica de Mgs. Fernando Zapata Pineda.
Planificacin didctica por bloques curriculares 8vo, 9no y l0, lero
Bachillerato.
Lexus. Diccionario enciclopdico. Barcelona-Espaa.
El Mundo de la Computacin de Luis Caldern de 8vo, 9no, y l0mo.
lnformtica lntegral de Jorge Navarrete.
Coleccin de Tecnologa Viva.
lnternet con sus diferentes pginas web.
Universidad Particular de Loja con sus diferentes folletos.
Mdulo de lnternet en diferentes autores.
LlC. NANCY CHlRlBOGA LCDA.
JACQUELlNE TENESACA
RECTORA
DlRECTORA DE AREA
LCDA. JACQUELlNE TENESACA
PROFESORA
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR MIXTA ESANTO TOM'S DE AQUINOE
"LOQUE CURRICULAR F 1
DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: JACQUELINE TENESACA LPEZ ASIGNATURA: COMPUTACIN
AO DE BSICA: Noveno BLOQUE CURRICULAR: Estructura Interna del comutador!
EJE DE APRENDIZAJE: Tecnolo"#a e Innovac$%n EJE TRANSVERSAL DEL BUEN VIVIR: &eseto ' Orden
TIEMPO: 7 Semanas FECHA: ( Ma'o al () Jun$o del (*)+ MTODOS: Induct$vo ,educt$vo
OBJETIVO: &econocer ' d$st$n"u$r los elementos $nternos del comutador ara el -uen .unc$onam$ento de esta m/0u$na ' su $n.ormac$1n!
E%ES DE APRENDI&A%E O
TEMAS
DESTRE&AS CON CRITERIOS DE DESEMPEO RECURSOS
INDICADORES DE
EVALUACIN
INDICADORES
ESENCIALES
T#CNICA E
INSTRUMENTO
Puertos de entrada y salida del
CPU
El gabinete, chasis o case
La tarjeta madre
El microprocesador
La memoria RAM y ROM
El disco duro
Evaluacin
ldentificar los conectores externos de los distintos perifricos
y sus respectivos puertos de entrada y salida.
Reconocer la estructura interna del Cpu
ldentificar las principales secciones de una tarjeta madre,
Reconocer el microprocesador entre el resto de componentes
Conocer las principales caractersticas de un disco duro
Marcadores
Pizarrn
Talento Humano
Laminas
Computadora
Bibliografa:
lnternet
Libro el Mundo de
la Computacin.
Define los diferentes
dispositivos de la
Tarjeta madre
Clasifica las partes
segn su funcin,
aplicacin y ubicacin.
C-15.-1*0 ;. EG8648912/
Contenido cientfico
Dominio del tema
Revisin de trabajos
T1,*:
Heteroevaluacin
T>9/198: Prueba,
Resolucin de
problemas,
prcticas,
cuestionario,
pruebas objetivas,
laboratorios y tarea
integradora del
bloque.
I/05-4+./5* Taller
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR MIXTA ESANTO TOM'S DE AQUINOE
"LOQUE CURRICULAR F 2
DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: JACQUELINE TENESACA LPEZ ASIGNATURA: COMPUTACIN
AO DE BSICA: Noveno BLOQUE CURRICULAR: 2$ndo3s 4!
EJE DE APRENDIZAJE: Ident$dad 5 Comun$cac$%n EJE TRANSVERSAL DEL BUEN VIVIR: &eseto ' Orden
TIEMPO: 6 Semanas FECHA: (6 Jun$o5 7 A"osto del (*)+ MTODOS: Induct$vo ,educt$vo
OBJETIVO: Ut$l$8ar el s$stema oerat$vo 2$ndo3s ara me9orar -/s$camente el comutador ' tra-a9ar con la $n.ormac$%n en .orma de arc:$vos ' caretas!
E%ES DE APRENDI&A%E O
TEMAS
DESTRE&AS CON CRITERIOS DE DESEMPEO RECURSOS
INDICADORES DE
EVALUACIN
INDICADORES
ESENCIALES
T#CNICA E
INSTRUMENTO
Normas de seguridad
Encendido y apagado del
computador
Sistema operativo
Uso del teclado y ratn en
Windows
Elementos de Windows 7
Ventanas
Evaluacin
Operar un computador cumpliendo normas de seguridad
Encender y apagar la Pc
Reconocer las caractersticas de un sistema operativo.
Utilizar el teclado y el ratn en las acciones principales del
computador.
Reconocer los elementos principales del escritorio de
Windows 7.
Reconocer los principales elementos de una ventana
Marcadores
Pizarrn
Talento Humano
Computadora
Bibliografa:
lnternet
Libro el Mundo de
la Computacin.
Manejar bien el teclado
Personaliza los elementos
de Windows 7
Abrir y cerrar ventanas
C-15.-1*0 ;. EG8648912/
Contenido cientfico
Dominio del tema
Revisin de trabajos
T1,*:
Heteroevaluacin
T>9/198: Prueba,
Resolucin de
problemas,
prcticas,
cuestionario,
pruebas objetivas,
laboratorios y tarea
integradora del
bloque.
I/05-4+./5* Taller
- Laboratorio
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR MIXTA ESANTO TOM'S DE AQUINOE
"LOQUE CURRICULAR F 3
DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: JACQUELINE TENESACA LPEZ ASIGNATURA: COMPUTACIN
AO DE BSICA: Octavo BLOQUE CURRICULAR: 2$ndo3s 4
EJE DE APRENDIZAJE: Comun$cac$%n e In.ormac$%n EJE TRANSVERSAL DEL BUEN VIVIR: &eseto ' Orden
TIEMPO: 6 Semanas FECHA: )( A"osto 5 (* Set$em-re del (*)+ MTODOS: Induct$vo ,educt$vo
OBJETIVO: Ut$l$8ar el s$stema oerat$vo 2$ndo3s ara me9orar -/s$camente el comutador ' tra-a9ar con la $n.ormac$%n en .orma de arc:$vos ' caretas!

E%ES DE APRENDI&A%E O
TEMAS
DESTRE&AS CON CRITERIOS DE DESEMPEO RECURSOS
INDICADORES DE
EVALUACIN
INDICADORES
ESENCIALES
T#CNICA E
INSTRUMENTO
A trabajar con Windows
Trabajando con iconos
Personalizar el computador
Trabajemos con archivos y
carpetas
Papelera de reciclaje
Evaluacin
Reconocer las maneras de trabajar con las ventanas
Trabajar con iconos, ventanas y otros elementos del escritorio
de Windows
Personalizar los nombres e imgenes de los iconos.
Trabajar con archivos y carpetas
Enviar, vaciar y recuperar archivos de la papelera de reciclaje
Marcadores
Pizarrn
Computadora
Talento Humano
Laminas
Bibliografa:
lnternet
Libro el Mundo de
la Computacin.
Personaliza los nombres e
imgenes de los iconos.
Trabajar con archivos y
carpetas, recupera archivos
de la papelera de reciclaje.
C-15.-1*0 ;. EG8648912/
Contenido cientfico
Dominio del tema
Revisin de trabajos
T1,*:
Heteroevaluacin
T>9/198: Prueba,
Resolucin de
problemas,
prcticas,
cuestionario,
pruebas objetivas,
laboratorios y tarea
integradora del
bloque.
I/05-4+./5* Taller
- Laboratorio
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR MIXTA ESANTO TOM'S DE AQUINOE
"LOQUE CURRICULAR F 4
DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: JACQUELINE TENESACA LPEZ ASIGNATURA: COMPUTACIN
AO DE BSICA: Octavo BLOQUE CURRICULAR: Po3er Po$nt (*)*
EJE DE APRENDIZAJE: Comun$cac$%n e In.ormac$%n EJE TRANSVERSAL DEL BUEN VIVIR: Comun$cac$%n e $n.ormac$%n con el uso del comutador!
TIEMPO: 6 Semanas FECHA: )6 Octu-re 5 (( Nov$em-re del (*)+ MTODOS: Induct$vo ,educt$vo
OBJETIVO: Crear ' ed$tar resentac$ones electr%n$cas con Po3er Po$nt (*)*; 0ue $nclu'an temas; son$dos; an$mac$ones ' otros elementos ara v$sual$8arlos;
"uardarlos e $mr$m$rlos!

E%ES DE APRENDI&A%E O
TEMAS
DESTRE&AS CON CRITERIOS DE DESEMPEO RECURSOS
INDICADORES DE
EVALUACIN
INDICADORES
ESENCIALES
T#CNICA E
INSTRUMENTO
lngreso a PowerPoint 20l0
Elementos de la ventana de
PowerPoint
Crear una presentacin
Trabajar con diapositivas
lnsertar elementos multimedia
en las presentaciones
Ensayar intervalos de la
presentacin
Animaciones y efectos
especiales
Otras herramientas para
presentaciones
Hipervnculos y botones de
accin
lngresar a Power Point
Reconocer los principales elementos de la ventana de Power
Point.
Crear una presentacin con Power Point 20l0
Trabajar con dispositivo correctamente
Agregar imgenes
Crear y mejorar las presentaciones con los elementos de
multimedia
Utilizar herramientas para mejorar una presentacin de Power
Point
Marcadores
Pizarrn
Computadora
Talento Humano
Laminas
Bibliografa:
lnternet
Libro el Mundo de
la Computacin.
Elabora, edita, corrige y
utiliza dentro de sus
proyectos de clase, tareas
realizadas con programas
para presentaciones,
justifica sus elecciones.
ldentifica y conceptualiza los
programas para
presentaciones.
Define las funciones y
aplicaciones de las
herrramientas del programa.
C-15.-1*0 ;. EG8648912/
Contenido cientfico
Dominio del tema
Revisin de trabajos
T1,*:
Heteroevaluacin
T>9/198: Prueba,
Resolucin de
problemas,
prcticas,
cuestionario,
pruebas objetivas,
laboratorios y tarea
integradora del
bloque.
I/05-4+./5* Taller
- Laboratorio
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR MIXTA ESANTO TOM'S DE AQUINOE
"LOQUE CURRICULAR F (
DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: JACQUELINE TENESACA LPEZ ASIGNATURA: COMPUTACIN
AO DE BSICA: Octavo BLOQUE CURRICULAR: Correo electr%n$co
EJE DE APRENDIZAJE: Comun$cac$%n e In.ormac$%n EJE TRANSVERSAL DEL BUEN VIVIR: Cu$dado con la salud ' recreac$%n
TIEMPO: 6 Semanas FECHA: 25 Nov$em-re 5 + Enero del (*)6 MTODOS: Induct$vo ,educt$vo
OBJETIVO: Ut$l$8ar el correo electr%n$co ara env$ar ' rec$-$r comun$cac$ones escr$tas ' arc:$vos 0ue $nclu'an ad9untos con $n.ormac$%n d$"$tal ara comun$carnos
de manera de r/$da ' .$a-le con nuestros contactos!

E%ES DE APRENDI&A%E O
TEMAS
DESTRE&AS CON CRITERIOS DE DESEMPEO RECURSOS
INDICADORES DE
EVALUACIN
INDICADORES
ESENCIALES
T#CNICA E
INSTRUMENTO
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El correo electrnico
Evaluacin
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Bibliografa:
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Libro el Mundo de
la Computacin.
Uso responsable de un
navegador de internet.
Aplica estrategias para
encontrar informacin
prctica en el lnternet.
ldentifica los protocolos y
cdigos de los correos
electrnicos.
Crea un correo electrnico
personal.
C-15.-1*0 ;. EG8648912/
Contenido cientfico
Dominio del tema
Revisin de trabajos
Manejo del internet
tica en el manejo
del correo
electrnico.
T1,*:
Heteroevaluacin
T>9/198: Prueba,
Resolucin de
problemas,
prcticas,
cuestionario,
pruebas objetivas,
laboratorios y tarea
integradora del
bloque.
I/05-4+./5* Taller
- Laboratorio
UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR MIXTA ESANTO TOM'S DE AQUINOE
"LOQUE CURRICULAR F )
DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: JACQUELINE TENESACA LPEZ ASIGNATURA: COMPUTACIN
AO DE BSICA: Octavo BLOQUE CURRICULAR: O<IM=TICA CON SO<T2A&E LI>&E
EJE DE APRENDIZAJE: Comun$cac$%n e In.ormac$%n EJE TRANSVERSAL DEL BUEN VIVIR: Incent$var el l$-re desarrollo
TIEMPO: 6 Semanas FECHA: 6 ! E"!#$ 5 )6 de <e-rero del (*)+ MTODOS: Induct$vo ,educt$vo
OBJETIVO: Ut$l$8ar el rocesador de ala-ras ' la :o9a de c/lculo d$str$-uc$%n l$-re ara crear documentos ' l$-ros de tra-a9o; tal como lo real$8amos con el
so.t3are comerc$al!

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T#CNICA E
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Documentos con Writer
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Evaluacin
Conocer y trabajar con Writer para escribir, guardar, abrir,
seleccionar de formato y copiar textos.
Trabajar con Calc para ingresar datos, seleccionarlos y
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T1,*:
Heteroevaluacin
T>9/198: Prueba,
Resolucin de
problemas,
prcticas,
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pruebas objetivas,
laboratorios y tarea
integradora del
bloque.
I/05-4+./5* Taller
- Laboratorio