REFLEXION DE PROBLEMTICA AMBIENTAL Y LA EDUCACION AMBIENTAL

Problemtica.

El hablar de problemticas ambientales es ya cotidiano en todos los contextos. El hablar del
origen de stas a partir de la explotacin de recursos, la destruccin natural, la ignorancia, la falta
de informacin y hbitos. Sin embargo, queda abierta la posibilidad de la actitud crtica que nos
lleve a la comprensin de los actos de los hombres frente a su ambiente.

Es sin duda un problema de conciencia y de valores,

Luego de los evidentes daos que ha causado la actuacin del hombre en el ambiente, se ha
generado una conciencia, fruto de culpas por los problemas actuales, donde los ciudadanos se
perciben como vctimas de sus actos

Todos quieren estar en la onda de lo verde y parecer comprometidos por la sostenibilidad del
planeta, para no ser juzgados como irresponsables y para sanear las actuaciones pasadas,
convirtiendo esta forma de pensar y de hablar como el camino para creer que el humano ha
despertado a su armona con la naturaleza.

As, que los profesores debemos analizar los planteamientos que existen para concientizar a la
sociedad y generar hbitos ambientalistas con las modificaciones que consideremos pertinentes
buscando garantizar un desempeo social para el beneficio ambiental

Propuestas de profesores representa un avance en la consideracin de las problemticas
ambientales. Es por estos argumentos que se considera que es necesario ms que adaptarse a las
herramientas tradicionales surgidas en el modelo educativo, que sea este el que se adapte a las
necesidades de la problemtica ambiental y la sociedad.

Propuesta alterna de la perspectiva de formacin y crecimiento, que promueve ms que la
estructura del aprendizaje continuo, teniendo como objetivo identificar herramientas especficas que
permitan que el conocimiento de los alumnos y sociedad transformen su actitud y hbitos, esta
posicin no excluye la participacin de la tecnologa, es ms esta nutren el proceso del
conocimiento y concientizacin

Hoy en da la educacin ambiental es un proceso que pretende formar y crear conciencia a todos
los seres humanos con su entorno, siendo responsables de su uso y mantenimiento


Qu es la educacin ambiental?

Propsito principal de la educacin ambiental:

Desarrollar una poblacin mundial consciente y preocupada acerca del ambiente y los
problemas asociados y que posea los conocimientos, actitudes, motivaciones y el
compromiso de trabajar individual y colectivamente en la solucin de problemas actuales,
as como en la prevencin de los futuros.
Interdependencia de los asuntos econmicos, sociales, polticos y ecolgicos en reas
urbanas y rurales.

Adquirir conocimientos, valores, actitudes, compromiso y aptitudes para proteger y mejorar
el ambiente.
La educacin ambiental debe impartirse hacia la infinidad de sectores y utilizando gran variedad de
recursos didcticos. Se debe fundamentar en un cambio de conocimientos y comportamientos de
los miembros de la sociedad, en sus relaciones con el medio ambiente lo cual genere una nueva
conciencia que provoque una accin cotidiana de proteccin ambiental.

La educacin ambiental es un proceso que reconoce valores y aclarar conceptos centrados en
fomentar las actitudes, destrezas, habilidades y aptitudes necesarias para comprender y apreciar
las interrelaciones entre el ser humano, su cultura y la interrelacin con la naturaleza. La educacin
es fundamental para adquirir conciencia, valores, tcnicas y comportamientos ecolgicos y ticos
en consonancia con el desarrollo sostenible y que favorezcan la participacin comunitaria efectiva
en decisiones.

La educacin ambiental ha utilizado los diferentes modelos pedaggicos para su permanente
desarrollo, con su cuerpo de conocimientos tericos y prcticos pretende ensear algo a alguien
que quiere aprender y al ensear necesita mostrar caminos, insinuar horizontes teniendo en cuenta
preguntas sobre los contenidos tericos y prcticos a trabajar desde lo ambiental, ubicados en un
entorno y en una cultura especfica. La educacin ambiental es un saber-hacer, un saber en accin,
que reflexiona la relacin docente, estudiante y participante, la enseanza, el aprendizaje, las
didcticas, el entorno social-cultural-ambiental, las estrategias educativas. Responde a la pregunta
cmo educar? Lo cual se encuentra en un proceso de evolucin, expansin, profundizacin e
innovacin en diversos mbitos en el entorno local, en el trabajo comunitario, en el trabajo en
equipo y en la solucin a problemas ambientales.



Cmo promover la formacin de la cultura ambiental desde el mbito escolar?

Bsicamente los profesores deben asumir el compromiso de mejoramiento ambiental. La
educacin formal debe comprender actividades y tareas escolares que propicien el acercamiento a
los problemas ambientales, lo cual requiere evidentemente del trabajo acadmico y de la formacin
voluntaria, comprometida y exigente del plantel docente en estos aspectos.



Educacin ambiental y aprendizaje

La educacin ambiental se centra en el alumno y ofrece oportunidades para construir
sus propios conocimientos a travs de investigaciones prcticas y del anlisis del material de
estudio. Los educandos se involucran en experiencias directas en las que se les motiva a
utilizar habilidades de pensamiento, as como a compartir experiencias y crticas.

Lo anterior fomenta el pensamiento crtico de manera continua, as como utilizar el contexto y las
situaciones cotidianas para generar oportunidades de aprendizaje de conceptos y el desarrollo de
habilidades.

La educacin ambiental generalmente se inicia cerca de casa, alentando a quienes intervienen en
las acciones a identificar y construir relaciones con su entorno inmediato. La conciencia, el
conocimiento y las habilidades para lograr este aprendizaje de la realidad local, y alcanzar una
mejor comprensin de las causas y consecuencias de los problemas mediante talleres, el trabajo
de campo, las campaas ecolgicas, se debe promover la valoracin y concientizacin sobre los
ciclos de la naturaleza y sus manifestaciones en plano local lo cual ayude a conocer y manejar los
riesgos presentes y futuros en el medio ambiente y en la sociedad.

Existe mucha incertidumbre y mltiples perspectivas sobre los problemas ambientales, por lo que
no hay una nica respuesta correcta o un solo camino para solucionarlos. En este sentido, la
educacin ambiental debe desarrollar capacidades para reconocer la incertidumbre, imaginar
escenarios alternativos y adaptarse a las condiciones.

El conocimiento, habilidades y hbitos desarrollados en este proceso educativo permiten que la
ciudadana est mejor preparada para enfrentar los problemas comunes y aprovechar
adecuadamente las oportunidades, aun cuando se trate de asuntos distintos a los ambientales.

Metodologa
Desarrollar habilidades que permanezcan de por vida y permitan a los participantes atender
los problemas ambientales.

Generar pensamiento crtico y conciencia.

Aplicar habilidades en la solucin de problemas fomentando a la participacin.

Los materiales deben promover la responsabilidad cvica, fundamentarse en mtodos de
enseanza, deben estar bien diseados y ser fciles de usar.

Conclusiones

La educacin ambiental es una alternativa importante, fomenta el desarrollo de aptitudes y
hbitos

en las personas para un mejor entendimiento y resolucin de la problemtica ambiental.

Los profesores tenemos la misin de responder a la sociedad por la confianza que ha sido
entregada a nuestra profesin.

Promover un nuevo enfoque educativo concentrado en la investigacin accin participacin
y gestin integral del entorno.

Informar, capacitar, orientar, sensibilizar a travs de las estrategias pedaggicas como son
la resolucin de los problemas ambientales

Lo anterior significa que sta no debe ya traducirse en una programacin de actividades
ambientales temporales o constituirse en una moda, sino ms bien incorporarse como una
formacin. Es decir, ya ningn mbito de formacin escolar debe ignorar esta propuesta
fundamentada en la preservacin de la vida y el ambiente.