TALLER DE REFUERZO Y RECUPERACIÓN

IV PERIODO
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

NOMBRE: _______________________________________ GRADO 4º___

Para la evaluación de castellano debes prepararte en las siguientes temáticas:

TEXTO EXPOSITIVO:
• Párrafo – ideas principales y secundarias

TEXTO INSTRUCTIVO: (pág. 150 – 151)

• Mentefacto del texto instructivo
• Pasos para producir un texto instructivo
• Elaboración de un texto instructivo

EL ADVERBIO (pág.156)
• Clases de adverbios (de modo – de lugar – de tiempo – de cantidad- de
afirmación – de negación – de duda)

ANALOGÍAS (pág. 157)

ORTOGRAFÍA:
• Uso de la H (Pág. 152-153)

Plan lector: Pantalones Cortos Lara Ríos

Nota: estudiar las evaluaciones que realizamos durante el periodo

TALLER

Realizar taller, servirá de estudio para la recuperación:

1. elabora un texto descriptivo sobre tu deporte favorito
2. lee con atención la siguiente fábula:

LA ISLA DE LOS SENTIMIENTOS

Había una vez una isla en la que Vivian todos lo sentimientos del hombre: el Buen
Humor, la Tristeza, la Sabiduría… como también todos los demás incluso el Amor.
Un día se anunció a los sentimientos que la isla estaba por hundirse.
Entonces todos prepararon sus barcos y partieron; sólo el Amor esperó solo hasta el
último momento. Cuando la isla estuvo a punto de hundirse, el Amor decidió pedir
ayuda. La Riqueza pasó cerca del Amor en una barca lujosísima y el amor le dijo:

- “Riqueza, ¿me puedes llevar contigo?”

- “No puedo porque tengo mucho oro y plata dentro de mi barca y no hay lugar
para ti”
 Entonces el Amor decidió pedirle al Orgullo que pasaba en una magnifica barca:

- “Orgullo, te ruego, ¿puedes llevarme contigo?

- “No puedo llevarte Amor”… respondió el Orgullo. “Aquí todo es tan perfecto,
podrías arruinar mi barca”.
Entonces el Amor dijo a la Tristeza que se acercaba:

- “Tristeza, te lo pido déjame ir contigo”.

- ¡Oh Amor! respondió la Tristeza, “estoy tan triste, que necesito estar sola”.

Luego el Buen Humor pasó frente al Amor, pero estaba tan contento que no sintió
que lo llamaban. De repente una voz dijo:

- “Ven amor, te llevo conmigo”

Era un viejo el que lo había llamado. El Amor se sintió tan contento y lleno de gozo
que se olvido preguntar el nombre del viejo. Cuando llegó a tierra firme el viejo se
fue. El Amor se dio cuenta de cuanto le debía y le preguntó al Saber:

- “Saber, ¿puedes decirme quién me ayudó?”

- “Ha sido el Tiempo” respondió el Saber.
- ¿El Tiempo? Se preguntó el Amor, ¿por qué será que el Tiempo me ha
ayudado?

El saber lleno de sabiduría respondió:

- Porque solo el Tiempo, es capaz de comprender cuan importante es el Amor en

la vida.
Anónimo
Con base en la lectura realiza las siguientes actividades:
a. Elabora una lista de adverbios que aparece en la lectura y en frente clasifícalos y
elabora una nueva oración con ellos.
b. Realiza un listado de las palabras que tiene h, escribe el significado de cada
palabra y elabora una oración con cada un de ellas.
c. Extrae de la fábula:
Ideas principal y secundaria.
3. Aparea las siguientes analogías:

Cerca es a lejos como rosa es a flor

Los botones son al abrigo como la sal es a salado
Cucaracha es a insecto como beber es a la sed
El azúcar es a dulce como tu escribes es a tu no escribes
Perseguir es a capturar como buscar es a encontrar
Comer es al hambre como rápido es a despacio
Yo escribo es a ya no escribo como los cordones son a los zapatos

4. Repasar evaluación plan lector (autora y su biografía – personajes – lugares –

anécdotas)
RECUPERACIÓN: NOVIEMBRE 18/2009(MIÉRCOLES)
 Prof. Maritza López ospina 4(A-B-C)

TALLER DE REFUERZO Y RECUPERACIÓN

IV PERIODO
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

NOMBRE: _______________________________________ GRADO 5º___

Para la evaluación de castellano debes prepararte en las siguientes temáticas:

TEXTO NARRATIVO (pág. 134-135-136 - 149)

• Mentefacto cuento y minicuento
• Estructura narrativa
• Elementos de la narración

TEXTO DRAMÁTICO (pág. 161)

• Mentefacto del teatro
• Elementos del teatro(director –personajes –vestuario - acotaciones- diálogos –
utilería)

GRAMÁTICA: (pág. 142 a la 145)

• Prefijos y sufijos

PLAN LECTOR:
• Cupido es un murciélago María Fernanda Heredia

Nota: estudiar las evaluaciones que realizamos durante el período

TALLER

Realizar taller, servirá de estudio para la recuperación:

1. lee con atención el siguiente relato:

EL AVARO QUE PERDIÓ SU ORO

El granjero salió del bosque y llegó al claro que estaba en el linde de la maleza. En
aquella soledad encontró a un anciano que titiritaba. Solo una harapienta capa lo
cubría el cuerpo del crudo frío invernal. Sus cabellos grises estaban insertados como
plumas alrededor de la cabeza y su barba era larga y desaliñada. Con manos
trémulas se seco las lágrimas, pro siguió gimiendo.
El buen granero se apiadó de él y le dijo de manera muy bondadosa:

- Dime, amigo mío, ¿Qué te sucede?

 - ¡Algo terrible! ¡espantoso! – Exclamó el viejo entre sollozos-. Vendí mi casa,
mis tierras y todo lo que tenía y oculté en este agujero el oro que me dieron por
ellos. Y ahora, ha desaparecido.

Y, de nuevo, las lágrimas le resbalaron por las mejillas.

- Temo que sufres del castigo del avaro, - dijo de manera sabia el granjero-. Has
permutado tus cosas buenas y útiles por un montón de oro inservible, que no
puedes comer ni usar como ropa. Aquí tienes – agregó-. Mira esta piedra,
entiérrala y piensa que es tu pedazo de oro; nunca notarás la diferencia.

Y el granjero siguió su camino y abandonó al lloroso viejo.

2. Del texto responde:

a. Escribe la moraleja del relato.

b. Extrae personajes (héroe – antihéroe)
c. Lugar y tiempo en que transcurrió la historia.
d. Escribe falso o verdadero según corresponda:
El granjero auxilió al viejo ______________
El viejo terminó abandonado ______________
El viejo escondió el oro en un agujero ______________
El viejo fue muy avaro ______________
e. En la expresión, TEMO QUE SUFRES DEL CASTIGO DEL AVARO,
entendemos que…
El avaro fue castigado por ser tacaño
El avaro fue castigado por ser mentiroso
El avaro fue castigado por ser grosero
El avaro fue castigado por ser peleador
f. Escribe el significado de las siguientes palabras según la lectura:
Avaro – Linde – Apiadar – Permutar – maleza

3. Extrae los prefijos y sufijos que encontraste en la lectura y elabora una

oración con cada uno de ellos.

4. Elabora el mentefacto del teatro.

5. Repasar evaluación plan lector (autora y su biografía – personajes –

lugares – anécdotas)

RECUPERACIÓN: NOVIEMBRE 18/2009(MIÉRCOLES)

Prof. Maritza López ospina 5(A-B)