Universidad Catlica de Chile

Facultad de sociologa
Informe de prctica nmero 2



Informe de investigacin n2
















Profesora: Luz Eugenia Cereceda
Contraparte: Rosario Undurraga
Estudiantes: Florencia Moyano
Natalia Valds
7 de abril del 2014, Santiago de Chile

Introduccin y Antecedentes
En los ltimos quince aos la poblacin carcelaria del pas ha tenido un aumento
sustantivo, pasando de 65.000 atendidos para el ao 2002 a ms de 105.000 en 2011,
implicando un alza del 61,4% para el perodo. Esto posiciona a Chile como el pas con la
mayor tasa carcelaria de Sudamrica, y en el lugar nmero 38 a nivel mundial.
(Informe BCN, 2012)
Dentro de esta poblacin, las mujeres siempre han constituido una minora en los
sistemas penitenciarios tanto del mundo como en Chile (La crcel: problemas y
desafos para las amricas. Pg. 89). Sin embargo, la tasa de aumento de la poblacin
penal femenina es mayor a la masculina, por ejemplo, en Chile entre el 2006 y 2007 la
poblacin masculina tuvo un aumento de 10%, mientras que la femenina lo tuvo de
casi el doble, 19% (Dammert y Ziga, 2008).
Entre el ao 2005 y 2012, la poblacin penal femenina tuvo un aumento de 99,1%,
pasando de 2.322 internas a 4.622 mujeres el 2012. (Ministerio de Justicia, 2012)
Caracterizacin de la poblacin penal femenina
La poblacin penal femenina, se diferencia ampliamente de la masculina, en los
aspectos fsicos, psicolgicos, sociales, econmicos y familiares entre otros. Algunas de
las problemticas comunes que las caracterizan frente a los varones son: (i) aumento
significativo de la proporcin de mujeres encarceladas debido a los procesos de
incorporacin con papeles sociales ms activos, (ii) alta tasa de comisin de delitos
contra la salud pblica (trafico de drogas) que a junio de 2012 en Chile representaban
el 42,4%; (iii) menores oportunidades educativas, laborales y formativas, en su mayora
provienen de sectores desfavorecidos y de mucha pobreza y bajos niveles culturales;
(iv) implicacin emocional en las redes familiares delictivas; (v) mayor deterioro de la
salud; convivencia familiar conflictiva; (vi) abusos fsicos y psicolgicos, de hecho un
88,4% de ellas ha sufrido violencia a lo largo de su vida, lo cual limita sus
oportunidades sociales y personales; (vii) asociacin entre consumo de
estupefacientes y ejercicio de la prostitucin; (viii) familiares con antecedentes
penales, marido o compaero sentimental encarcelados; (ix) maternidad precoz con
prole numerosa (Marcuello y Garca, 2011).
El perfil criminal femenino se caracteriza adems por sugestionabilidad, baja
formacin moral, aumento de agresividad en el ciclo biolgico, tendencia al suicidio,
autodestructiva, entre otros.

Este aumento de la poblacin penal femenina, conlleva diferentes problemas, al igual
que la masculina, como por ejemplo, de hacinamiento, ausencia de tratamiento para la
reinsercin, falta de talleres de educacin, y escasez de atencin en salud.
La poblacin reclusa femenina tiene caractersticas de vulnerabilidad fsica y emocional
que las afectan en mayor medida que a los hombres, sobre todo por la separacin de
sus familias. A pesar de representar un porcentaje menor dentro del total de la
poblacin penal es necesario que sus necesidades particulares sean tomadas en cuenta
para que existan polticas adecuadas para las mujeres en prisin.
En este sentido, una de las carencias que constatamos es la insuficiente produccin de
estudios e investigaciones relativos a la problemtica de las mujeres encarceladas
desde un enfoque interpretativo de gnero a partir del anlisis de la praxis
profesional. Si bien, se han llevado a acabo algunos estudios, stos suelen presentar
un sesgo muy concreto al focalizar la atencin en aspectos propios de la maternidad y
de la salud (Giallombardo, 1996; Campelli, 1992; Cario, 1990) con lo que terminan por
reforzar los modelos androcntricos de la intervencin profesional en los contextos
carcelarios.
Este fenmeno, ha sido poco estudiado tanto en Chile como en los diferentes pases de
Amrica Latina (Anthony, 2003, 2007; DPLF et. al. 2003)
El desafo para el enfoque criminolgico es visualizar la condicin de las mujeres en las
crceles, tanto por el aumento que han experimentado como por el tipo de delitos en
los que se involucran, que tienen que ver con la bsqueda de medios de subsistencia
para mantener a su familia.
Crcel como instancia de rehabilitacin
esfuerzo programado que busca cambiar las actitudes y conductas de los
reclusos, enfocndose en eliminar sus futuras conductas criminales (Pollock, 1997).
Gendarmera lleva a cabo la funcin de rehabilitar a travs del Departamento de
Readaptacin, organismo tcnico que tiene como funcin asesorar a la Subdireccin
Tcnica en lo referido a la asistencia y reinsercin social de los internos. Esta labor est
sustentada en el Modelo General de Tratamiento Penitenciario. ste postula que los
esfuerzos de rehabilitacin deben enfocarse en la poblacin condenada, de manera de
proveerle herramientas para facilitar su reinsercin social.
Sin embargo, con respecto a las reas de intervencin, no son cubiertas de manera
eficiente. Por ejemplo, relacionado al mbito laboral, se establece que se pueden
realizar trabajos subordinados en virtud de proyectos convenidos por terceros con la
Administracin Penitenciaria. No obstante, no existe motivacin suficiente para que
los internos trabajen, ya que tienen un descuento de un 35% de su sueldo, y slo un
1,4% de los internos posee contrato.
1

En Chile se han implementado polticas laborales con empresas privadas al
interior de la crcel. Ahora, existen muy pocas empresas que colaboran con esta
poltica, de modo que no tiene un peso importante en el mbito laboral al salir.
Adems existen Centros de Educacin y Trabajo (CET), los cuales brindan cursos de
capacitacin y trabajo de tipo industrial y/o agrcola. El CET funciona con la modalidad
de empresa privada por lo que trae los mismos beneficios mencionados anteriormente
con respecto a este tema.
Al interior del CPF se realizan una serie de actividades en beneficio de las
internas. Entre los talleres que existen surgieron taller de jardinera, trabajo en cuero,
desarrollo personal, de bonsi, tejido, microempresas (dos niveles), artesana,
feminidad y delito, fotografa, drogadiccin, computacin, costura, manipulacin de
alimentos, evanglicos y diferentes deportes. Adems de esto, est la posibilidad de
asistir al colegio, para terminar los cursos que a la mayora le faltan.
Entre los trabajos estn el montaje de pelos (para cartolas de mostrador de
tinturas), pelar nueces, trabajos en la cocina o rancho, vidrios, pernos, clavos, sobres,
botones y taller de promocin, todos para empresas o empresarios externos, los
cuales les pagan un sueldo por su trabajo, aunque este sea bastante bajo
Las polticas de reinsercin en Chile son psimas y bsicamente inexistentes.
Slo se encuentra el patronato y la fundacin Paternitas, la cual tiene programas para
trabajar con ex internos. En el fondo, dice que lo bsico es que ellas quieran cambiar.
Sin eso no se puede hacer mucho.
Abriendo puertas
A partir de lo anterior, la Corporacin abriendo puertas tiene como desafo ser un
aporte para revertir el crculo vicioso de la delincuencia, y ser impulsores en la
reinsercin familiar y social de las mujeres privadas de libertad. Para esto se ha
planteado objetivos dirigidos a la poblacin penal y a la sociedad civil a partir de un
diagnstico que se basa en afirmar que el problema de la delincuencia femenina no ha
sido abordado desde el Estado chileno con perspectiva de gnero. La especificidad del
delito y el encarcelamiento femenino, en su origen y penalizacin, la prisin y sus
consecuencias individuales y sociales, as como la alta reincidencia por parte de
mujeres justifican y exigen que se discrimine por sexos y gnero en los estudios sobre
el sistema judicial aplicado a mujeres, especialmente a aquellas que tienen hijo/as.
Ello debiera incluir tambin una discusin sobre la eventual vulneracin de los
derechos de los hijo/as cuando la madre se encuentra en prisin.

1
Fuente: www.gendarmeria.cl

Es en este contexto de aumento de la poblacin reclusa femenina, junto con una
escasez de informacin sobre el tema y desde la Corporacin que se desarrolla nuestra
demanda de estudiar desde una perspectiva sociolgica la situacin de las mujeres
privadas de libertad y su relacin con el mercado laboral. Especficamente se pretende
indagar en las percepciones personales y en los posibles factores que inciden en las
mujeres a la hora de realizar un delito en relacin a las expectativas laborales que
consideran, analizando si existe o no una evaluacin racional de los costos y beneficios
de delinquir, y a comprender el fenmeno de la delincuencia femenina en toda su
complejidad; social, emocional, familiar, etc.


Planteamiento de la Investigacin

Pregunta de investigacin:

Que aspectos o factores podran incidir en las mujeres privadas de libertad a
involucrarse en acciones delictivas previo a la experiencia de la crcel, y posterior a
esta?

Preguntas particulares
En que influye la familia, y el crculo cercano de estas mujeres en el momento de
cometer un delito?
Que visin tienen del delito? (si lo perciben como algo moralmente malo, como algo
necesario, etc)
Que aspectos consideran al momento de cometer el delito? (consideran los riesgos, o
solo el beneficio que les puede traer)

Objetivo general

Explorar los factores que inciden en las mujeres privadas de libertad en la realizacin
de un delito

Objetivos especficos

Indagar en los posibles factores y limitaciones que las mujeres consideran que
afectaron en su forma de actuar.
Identificar el rol que juegan los crculos familiares y las comunidades en el acto
de delinquir.
Identificar caractersticas personales que sean consideradas de forma directa o
no por las mujeres cuando delinquen, particularmente, la etapa de vida en que
se encuentran y el hecho de ser madre o no.
Describir la percepcin de las mujeres privadas de libertad respecto a su
capacidad de decidir respecto al hecho de delinquir.
Explorar las percepciones y expectativas que poseen las mujeres respecto al
mercado laboral en el que se situaban antes de su situacin privadas de
libertad y como lo perciben a futuro.
Describir la visin de las mujeres privadas de libertad respecto al recurso de
capacitaciones de la crcel como una posible herramienta que afectara en sus
expectativas laborales futuras.



Marco terico:

Tal como se seal en la pregunta de investigacin, en este trabajo se intentar
conocer los aspectos o factores podran incidir en las mujeres privadas de libertad a
involucrarse en acciones delictivas previo a la experiencia de la crcel, y posterior a
esta. De esta forma, se buscar contribuir a la comprensin de este fenmeno. De este
modo, nos centraremos en los distintos aspectos que son considerados como factores
que inciden en el delito, y abordaremos las diferentes teoras que explican la
desviacin social.

Es pertinente para esta investigacin, discutir en primera instancia lo que
puede ser considerado un crimen o un delito en una sociedad como la nuestra, pues
dada la necesidad de indagar los factores que inciden l, es fundamental conocer su
valoracin social y legal determinadas por las diversas acepciones del concepto.

La desviacin social se ha concebido como un conjunto de condiciones,
personas, o actos que la sociedad desvalora, encuentra ofensivas o condena (Clinard,
1968). Sin embargo, esta definicin omite la pregunta sobre cules son estos actos y
conductas, y cmo se clasifican (dado que para algunas personas ciertas conductas
pueden ser desviadas y para otras no). La definicin relativista, sostiene que los grupos
sociales son los que crean las desviaciones mediante las reglas cuyas infracciones
limitan el concepto. La definicin normativa en cambio, describe la desviacin como
violacin de una norma, entendiendo esta como un estndar objetivo sobre lo que los
seres humanos deben pensar, decir o hacer bajo ciertas circunstancias (no
necesariamente leyes escritas), y las cuales, al ser violadas conlleva sanciones o
reacciones del resto de las personas (Clinard, 1968).

No obstante tal comprensin de la conducta desviada ha progresado desde
tales concepciones de la conducta a una percepcin de la conducta desviada como un
efecto social en el individuo, entendido sus acciones como un fenmeno de producto
social. Un ejemplo de esto es Merton, quin explica la desviacin como resultado de la
sociedad capitalista donde culturalmente se prescriben metas que muchos no cuentan
con los medios para alcanzarlas:

La anomia es el resultado de una disyuncin entre metas culturalmente
prescritas y medios socialmente institucionalizados para alcanzar esas metas. La
conjuncin entre una estructura de metas (monetarias) y una estructura de
oportunidades diferenciales (diferentes clases sociales), produce una presin hacia la
conducta desviada. Si las metas culturales se internalizan y no se dispone de medios
legtimos para alcanzarlas, los medios ilegtimos podrn sustituirlos.

Esta violacin a la norma, ya sea considerada como un hecho objetivo, relativo
o una disyuncin cultural, es lo que en nuestra sociedad consideramos o llamamos
crimen. En primera instancia es posible entender el crimen como:

Un acto (realizado) por un miembro de un grupo social dado, que es visto por el
resto de los miembros de ese grupo como tan injurioso o como tan demostrativo de
una actitud antisocial por parte de quien lo ejecuta, que el grupo reacciona pblica,
abierta y colectivamente, tratando de anular algunos de sus derechos (del individuo)
(Makarewicz, 1952).

Por su parte, Ferri, quien ha sido uno de los principales padres de la
criminologa adhiere a la definicin de Berenini quien afirma que "los elementos
caractersticos del delito natural son la antisocialidad de los motivos determinantes y el
atentado a las condiciones de existencia que implican el elemento de ofensa a la
moralidad media de un grupo colectivo determinado" (Ferri, 1907) En tercer lugar es
posible considerar la definicin de Durkheim, quien sostiene que "un acto es criminal
cuando hiere los estados vigorosos y definidos de la conciencia colectiva (Ferri, 1907).

Es posible afirmar en las tres definiciones que el delito es considerado como
una alteracin o dao a convenciones sociales por parte de un individuo, no obstante
ninguna de las perspectivas considera la influencia o alteraciones que puede generar la
sociedad en quien potencialmente podra delinquir. En este sentido, nuevos autores
alzan la voz afirmando la existencia de mviles no solo individuales sino tambin
antisociales (Colajanni, 1907), en la misma lnea H. Veiga de Carvalho considera el
crimen como un acto humano voluntario y responsable pero que opera bajo la
influencia de factores endgenos y exgenos, entregndole una cuota de
responsabilidad al entorno (Carvalho, 1953).

Dada la complejidad del concepto del crimen, Gonzales afirma que en general
los autores consideran que el delito es: un acto humano, tpico, antijurdico,
imputables, culpable, punible y conforme a las condiciones objetivas de punibilidad
(Vega, 1939). Tal concepcin del delito abri el debate respecto a la intencionalidad
del acto realizado poniendo en cuestin su culpabilidad y por tanto la imputabilidad.
Quiroga (1960) expone este hecho al afirmar que con el tiempo se ha venido
demostrando que todo delito responde a causas que por definicin son ajenas a la
voluntariedad o intencin del individuo, es claro que muy pocos serian los individuos
que en estricta tcnica legal fueran realmente culpables, es decir, hubieran tenido la
intencin, la voluntad de cometer el delito. Cabe entonces preguntarse abiertamente
sobre las causas del delito, indagando en las principales explicaciones que durante
siglos se han utilizado para estudiar el crimen.

Jorge A. Perez Lopez desarrolla las diferentes teoras sociolgicas que explican
la desviacin social en el transcurso de la historia. A continuacin se presentan las
principales (Lpez, 2004):

1. Teora ecolgica: surge hacia 1930, por R.E. Park y E.W. Burgess, quienes
Estudiaron la ecologa Social. Esta teora nace de la escuela de Chicago, y se funda en
la identificacin de los sectores -geogrficamente localizables y ecolgicamente
cambiantes- de desorganizacin social. Prima, en la teora, la concepcin de que la
degradacin del ambiente se genera en pocas de acelerado cambio social, sea a
travs de los desplazamientos sucesivos de grupos poblacionales a zonas de transicin
en el mbito urbano, o ya sea en funcin de las corrientes migratorias de origen
campesino que se enfrentan a las pautas de la vida propias de una sociedad urbana
industrial. En estas condiciones se registra una disminucin en las reglas de
comportamiento existentes sobre los miembros del grupo o sobre los habitantes de las
zonas de desorganizacin social; aqu parecen debilitarse los lazos sociales y la fuerza
contenedora de las normas y de los valores. De esta manera, el comportamiento
criminal es comprendido como producto de un dficit en la contencin social, que deja
sin gobierno los impulsos individuales hacia la satisfaccin de las necesidades propias o
del grupo de pertenencia. Esta tesis considera que existe una tendencia a la
distribucin en la criminalidad en funcin de las reas o zonas que existen en una
ciudad. A esta teora se le critica porque no constituye un anlisis explicativo de las
reas delictgenas, si se tiene en cuenta que existen personas que residiendo en
dichas reas no llegan a delinquir y que hay individuos que cometen actos criminales
fuera de estos lugares.

2. Teora de la desorganizacin social: Elaborada en 1924 por Edwin Sutherland.
Correlaciona el delito con el estado de descomposicin, abandono, crisis o transicin
de una sociedad. Para este autor, el comportamiento delictivo es siempre resultado de
un aprendizaje dado por la experiencia, adoptado en grupos primarios o cercanos en la
medida en que estos se inclinen de formas mayoritarias a ciertas definiciones
favorables al delito expresadas en motivaciones, formas de percepcin y actitudes. De
esta forma, estos esquemas de conducta se transmiten de persona en persona.
Sutherland sostiene que la conducta desviada se aprende en un plano que comprende
las tcnicas del crimen y la especfica canalizacin de motivaciones, impulsos y
actitudes que se traducen a travs de una evaluacin de ciertos cdigos aprehendidos.
Esta teora identifica la conducta desviada dentro de ciertas zonas de la ciudad, toda
vez que tratndose de una conducta subcultural se aprende en los grupos sociales que
viven en transicin o cierta desorganizacin social. Sin embargo, esta explicacin no se
conduce de forma consecuente respecto a personas que han vivido en la misma zona,
con los mismos contactos y el mismo nivel de estratificacin y que no pertenecen al
mismo sistema delincuencial. Esto se debe a que en general la teora de la organizacin
social pone nfasis solo en cmo se transmite el delito, pero no en cmo se originan
los conflictos culturales ni la desorganizacin social preexistente, que vendran a ser
los factores de fondo que requieren de una explicacin previa.

3. Sociologa del conflicto: Fue desarrollada por Sellin, quien plante que en
una sociedad se producen a veces conflictos entre diversos grupos de personas,
barrios, pandillas, sobretodo grupos tnicos, debido a que viven en zonas contiguas o,
porque a travs de la migracin, se relacionan entre s. La explicacin de Sellin se basa
en que las personas llevan consigo las normas de su grupo, por tanto es fcil entrar en
conflicto cultural con los individuos de otra comunidad y de este choque cultural surge
a veces un incremento de la criminalidad.

4. Pandilla como medio de adiestramiento delictivo: Elaborada por F.M. Trasher
en 1927. Subraya como en ciertas zonas industriales y de gran concentracin
poblacional, con numerosos almacenes, supermercados y de grandes edificios, se
detectan reas delincuenciales o zonas de bandas criminales. Afirma esta teora, que
las pandillas son un campo de entrenamiento para la criminalidad, las cuales tienen un
desarrollo especial en los barrios bajos, dado que cumplen la funcin de otorgar
seguridad y apoyo a sus miembros frente a depresin y dificultades econmicas. De
esta forma, Tasher, describe la delincuencia como lo natural, consecuencia y evolucin
de la bsqueda infantil de estmulos en un ambiente de frustracin y limitaciones. As,
la banda se comporta como un grupo en posesin de tradicin, estructura interna
espontnea, solidaridad, conciencia de grupo y apego al terreno local. La pandilla, en
este sentido, se concibe como un producto de la socializacin dentro de la clase baja y
por tanto la conducta antisocial se concibe como un fenmeno aprendido. La
delincuencia segn Walter Miller (antroplogo) sera considerada como una variante
de la conducta tradicional de las clases bajas. Esto se debe principalmente a que la
estructura tpica de las relaciones sociales de las clases bajas de las grandes ciudades
es la separacin de los sexos: hombres y mujeres pueden reunirse ocasionalmente,
pero sus relaciones son raramente estables. Como consecuencia el nio crece en un
hogar dominado por la mujer y, al llegar a la adolescencia el grupo callejero le
proporciona la primera oportunidad real de aprender los principales aspectos del
papel masculino.

5. Teora de la subcultura criminal. Los delincuentes habituales frecuentan casi
exclusivamente la compaa de otros delincuentes, y, de esta forma, comparten el
mismo modo de ver las cosas. Son precisamente estas estructuras mentales las que se
convierten en tradiciones, a travs del tiempo, entre las bandas de delincuentes y lo
que ha sido denominado por los socilogos como la subcultura delincuente. Esta
subcultura implica ciertas creencias, valores, normas y formas de comportamiento que
son generalmente condenadas, aprobadas o incluso exigidas por los miembros. Es
preciso entender las relaciones sociales dentro de tales dinmicas. Se discute a
menudo si es dicha subcultura un fenmeno caracterstico de las clases bajas o si
existen relaciones y normas sociales similares entre los jvenes de clase media. Albert
Cohen, Richard Cloward y Lloyd Ohlin opinan que la delincuencia es la solucin
colectiva dada por los jvenes de clase social baja a una situacin difcil en que las
oportunidades de mejora, tanto econmica como social, a travs de medios legtimos,
estn cerradas. La subcultura es considerada por los citados autores como la cultura
del grupo de clase social baja; donde sus valores, normas y pautas de conducta tienen
carcter de oposicin, es decir, son contrapuestos a los de la sociedad convencional.
Cohen sostiene que el comportamiento delictivo de los jvenes refleja la protesta
contra las normas y valores de las clases medias, puesto que la estructura social impide
al joven de clase baja el acceso al bienestar por vas legales, experimentando un
conflicto cultural o estado de frustracin que determina la integracin del mismo en
una subcultura separada de la sociedad o cultura oficial y que posee un sistema de
valores directamente enfrentado a los de aquella. Sostiene el autor adems, que los
muchachos de clase social baja han sido incapacitados, en sus primeros aos, para
competir con xito con el sistema educacional; no se les ensea a valorar la
racionalidad y el control de los instintos agresivos. Cloward y Ohlin describen la
subcultura de forma distinta. Afirman que las subculturas desviadas de los jvenes
surgen cuando el acceso a los medios legtimos de lograr el xito social estn
obstruidos. As, La consideran como una actividad decididamente encaminada a la
adquisicin de bienes materiales por medios ilegtimos. En consecuencia, la
delincuencia se considera como una reaccin frente a la ausencia de oportunidades de
conseguir la meta de unos ingresos econmicos elevados mediante el trabajo personal
y otros medios legtimos, y la consiguiente sustitucin de dichos medios por otros
ilegtimos para conseguir las metas deseadas (siguen la teora de la anomia de
Merton).


6. Teora de los valores subterrneos y de las tcnicas de neutralizacin:
Elaborada por David Matza y Gresham Sykes en 1961. Critica la tesis de la subcultura
criminal, ya que afirma que el antisocial al ser detenido manifiesta sentimientos de
culpa o vergenza, lo que contradice que provenga de una subcultura opuesta a la
global. De esta forma la teora sostiene que los valores del delincuente coexisten con
los de la sociedad global, y por tanto su mundo no est netamente separado de la
sociedad dominante, sino ms bien inserto en ella. Segun Matza, la delincuencia se
produce porque los adolescentes estn en un estado de transicin entre la infancia y la
madurez; pasan la mayor parte del tiempo con sus compaeros de juego y estn
constantemente preocupados por su identidad masculina y por su aceptacin en el
grupo. Adoptan las normas del grupo porque de lo contrario su status sufrira. As,
cada individuo cree que los otros apoyan la delincuencia, y por esta razn, cada uno
tambin lo hace, cuando en realidad esto no ocurre.

Con anterioridad, Sykes y Matza haban planteado la tesis de que los jvenes
delincuentes crean racionalizaciones mentales para neutralizar las normas sociales
interiorizadas, y que entran en conflicto con su comportamiento antisocial. Estas
incluyen excluir la propia responsabilidad, negar la ilicitud, condenar a aquellos que
condenan, etc.

7. Teora de la anomia y desviacin social: Desde el punto de vista semntico,
anomia significa ausencia de normas. La desviacin social es explicada por Durkheim
en 1987, en su libro el Suicidio, en el que distingue la desviacin altruista, la egosta y
la anmica. Durkheim seala que es la cohesin social, o la ausencia de ella (anomia),
lo que impide o propicia las conductas antisociales. El fenmeno de la anomia se
presenta, especialmente, cuando a raz del cambio cultural, los jvenes descubren que
los valores que rigen a los padres, no son valederos para ellos, suscitndose un
conflicto que puede derivar en la desorganizacin social o anomia. La anomia de
Durkheim es un concepto til en el anlisis del fenmeno criminal, al sealar que los
fenmenos sociales deben estudiarse dentro del mismo campo social (no psicolgico,
ni orgnico, ni de otro tipo).
Merton desarrolla posteriormente la teora de la anomia, con el concepto de
anomia como discrepancia entre las metas del xito y de prestigio social prescritos por
la estructura cultural, por una parte, y por la otra, los medios legtimos puestos por la
estructura social a disposicin de los individuos y los grupos para alcanzar esas metas.
La necesidad de lograr una adaptacin personal o grupal a esas metas se explica por el
excesivo nfasis puesto en ellas por la cultura, que al mismo tiempo no propone
objetivos alternativos o intermedios que puedan satisfacer las expectativas de las
personas o los grupos que se encuentran en posicin socialmente desventajosa. De
acuerdo con esta perspectiva, ese tipo de respuestas, tanto desde el punto de vista
individual como grupal, responde a la tensin generada entre la cultura y la estructura
social. La llamada desviacin anmica innovadora es la tensin que se encuentra en la
base de la conducta criminal, en tanto el sujeto o los grupos emplean medios no
autorizados por la cultura para acceder a las metas prescritas por ella. Entre esos
medios se encuentran los mtodos y tcnicas criminales. Esto supone que la
desviacin implica el quebrantamiento de normas y por ello un acto disfuncional para
la estabilidad del sistema, cuyo origen mediato poda ser ubicado en un defecto en la
socializacin, esto es, en la internalizacin de los valores del sistema. La causa tanto
para Merton como para Parsons, de la conducta criminal, radica siempre en la idea de
un dficit. En el primer caso, un dficit en las carencias personales y sociales causadas
por la deficiente estructuracin de las oportunidades sociales, que afectaban al
individuo en sus posibilidades de adaptacin a un ambiente problemtico; en el
segundo se trata de algn tipo de defecto personal que hubiera impedido u
obstaculizado la internalizacin correcta o completa del mensaje cultural y de los
valores contenidos en l. En ambos casos, la respuesta a la pregunta por las causas del
comportamiento desviado se remite a situaciones sociales de carencia o desventura, o
a dficits o patologas personales. Segn Merton, la conducta anmala puede
considerarse como un sntoma de disociacin entre las aspiraciones culturalmente
prescritas y los caminos socialmente estructurales para llegar a ellas.

8. Teora del etiquetamiento: Nace del interaccionismo simblico, de George
Mead, el cual consideraba que la realidad social estaba constituida por infinidad de
interacciones concretas entre individuos, quienes construyen y reconstruyen los
comportamientos a medida que desempea las actividades de su vida cotidiana.
Becker, a partir de esto desarrolla la teora del etiquetamiento en 1963, seala que la
desviacin no es una cualidad del acto que realiza el sujeto, sino es consecuencia de la
aplicacin de registros y sanciones estipulados por los grupos sociales. La criminalidad
tambin es el resultado de procesos sociales y estatales de definicin, y no una
realidad previamente existente sino una realidad construida humana e
institucionalmente. De esta manera, la teora toma como punto de partida el hecho de
que la desviacin y la criminalidad son etiquetas que determinados procesos colocan a
ciertos sujetos de forma desigual a travs de complejos mecanismos. Los agentes de
control social no detectan al infractor, sino que crean la infraccin y etiquetan al
infractor como tal. Es decir, la desviacin no es una cualidad del acto cometido por la
persona; es ms bien, una consecuencia de la aplicacin por parte de otros de las
reglas y sanciones a un supuesto ofensor.

La desviacin no es una cualidad del acto que una persona comete, sino ms
bien una consecuencia de la aplicacin por otros de reglas y sanciones a un ofensor.
El desviado es uno a quien esa marca ha sido exitosamente aplicada; el
comportamiento desviado es comportamiento que las personas tambin etiquetan
(Becker, 1963, pg. 9)

El desviado es alguien a quien esta etiqueta le ha sido aplicada con xito, el
comportamiento desviado es el que la gente ha establecido o etiquetado como tal. As,
la conducta desviada depende de quin lo vea, dando pie a que los delincuentes
puedan comportarse como tales porque han sido tratados como ellos. El problema de
esta teora es que no ofrece explicacin a la desviacin primaria del futuro criminal.

9. Criminologa marxista ortodoxa: explicacin del crimen y la conducta
antisocial sobre bases macroeconmicas. Considera a la criminalidad como producto
de la sociedad capitalista; en esta corriente Margarita Vera (Lpez, 2004) sostiene que

la delincuencia es un fenmeno condicionado histricamente. Lenin manifestaba que
las causas principales de las violaciones de las normas radicaba en la explotacin de las
masas y la miseria; esto explicara el hecho consustancial de la delincuencia con el
sistema capitalista. En consecuencia, las razones de la criminalidad no estn
interrelacionadas con el modo de vista socialista, sino con los remanentes del pasado
(Lpez, 2004).

Es necesario dar espacio a nuevas teoras que dialoguen respecto a las
incidencias de un delito, con el fin de generar medidas efectivas de reinsercin y
reforma en quienes actualmente se encuentran en tal situacin. En plan de discutir, se
analizarn los principales factores que actualmente se consideran como incidentes del
delito; no obstante, es necesario tener presente otras escuelas que en su momento
tuvieron un peso primordial y que hoy han dado espacio a nuevas derivaciones o
conclusiones. Dentro de tales teoras es posible distinguir el determinismo biolgico
que sostuvo que las herencia de rasgos fsicos y sicolgicos generaban propensin al
delito (Horcasitas, 1996) o bien la consideracin de que el delito era efecto de la
ociosidad o la vagancia de quienes eran considerado un parsito social (Arrom, 1988)
o quizs la exagerada teora de la imitacin de Gabriel Rarde, quien explica que todos
los actos importantes de la vida social dentro de lo cual cabe el delito- son dictados
por la imitacin o el ejemplo (Luder, 1962).

A partir de lo anterior y teniendo en cuenta las mltiples teoras que se han
desarrollado es posible reconocer ciertos factores primordiales que la bibliografa le ha
dado nfasis en el desarrollo y la causa de la criminalidad, existiendo por tanto, ciertas
condiciones o factores que facilitan las condiciones para delinquir.

Es posible mencionar, en primer lugar como un factor relevante, el capital
social. Coleman (Elinor Ostrom and Cecilia Olvidares, 2003) sostiene que es de
primordial relevancia considerar el capital social como una influencia importante en el
desarrollo de las persona. Este es definido como entidades diferentes que estn
formadas por algn aspecto de una estructura social y facilitan ciertas acciones de
individuos que se hallan insertos en relaciones entre dos o ms personas. El concepto
de capital social pone el acento sobre varios factores estructurales y sociales que no
son nuevos, pero que generalmente fueron pasados por alto durante el auge de la
economa neoclsica y las teoras de la eleccin racional. Tales condiciones son
primordialmente la confianza y normas de reciprocidad, redes y formas de
participacin civil y reglas o instituciones tanto formales como informales.

El capital social permite afirmar que el crimen no es un hecho aislado que atae
a los individuos de forma independiente, sino que solo puede entenderse en toda su
complejidad como una manifestacin social (Guerrero, 1977). Ms an, Guerrero
(1977) agrega que el delito es efecto de las condiciones psquicas, fisiolgicas y sociales
del delincuente que se manifiesta de forma individual pero que afecta a otros
individuos. En este sentido la personalidad del delincuente juega un rol condicionante
en el desarrollo del delincuente.

Tullio y Franco (Di Tullio, 1953) sostienen que es fundamental considerar que el
hombre es una unidad de cuerpo y alma, y por tanto la resolucin de la delincuencia
pasa por considerar el desarrollo intelectual y espiritual del hombre pero tambin, por
tener presente la materialidad que lo rodea y afecta.

Si bien es verdad que el desarrollo de la personalidad est siempre fuertemente influido
por el ambiente, no es menos cierto que la eleccin del ambiente, su formacin, la
manera misma en que se adapta a l, dependen tambin de las caractersticas
fundamentales de la personalidad misma, y ms precisamente las que se refieren a las
disposiciones relativas a la sensibilidad, a la receptividad, y a la reactividad individual,
a las cuales estn ligados los fenmenos de la interiorizacin de las fuerzas
ambientales y de su transformacio6n en diferentes motivos de actuacin (Di Tullio,
1953).

Se puede afirmar de esta manera que todo acto delictuoso es siempre la
expresin de un proceso de transformacin ms o menos profundo de la personalidad
humana, de un trastorno ms o menos grave de la vida afectiva y sentimental, y por lo
tanto, de la personalidad profunda, en la que convergen especialmente los diversos
elementos hereditarios, constitucionales, vegetativos, hormonales y nerviosos de la
misma persona humana (Di Tullio, 1953). De esta forma, la accin voluntaria en la que
podra clasificarse el delito en primera instancia est sujeta a variaciones mltiples y
circunstancias que afectan la vida psquica de todo hombre (Di Tullio, 1953).

Preguntarse por las causas de una conducta desviada ha sido un objetivo
ampliamente buscado por diversas teoras, sin embargo, es difcil afirmar a ciencia
cierta que incide en la constitucin de un acto delictual. Un eventual calculo respecto
al castigo que seguramente recibirn quienes cometen un delito ha sido una teora
bastante influyente en el estudio econmico del acto delictual. En esta lnea es posible
encontrar diversas teoras de eleccin racional, las cuales sostienen la existencia de
clculos personales respecto de los beneficios y el costo de oportunidad a la hora de
cometer un acto como delinquir siendo la pena el costo en cuestin-. Sin embargo,
existen quienes contradicen tales postulados. Gonzlez afirma que la eficacia de la
pena es palpable solo cuando es justa, de lo contrario, pese a que el castigo sea
muchsimas veces mayor, genera un efecto contrario al deseado (Gonzalez). Di Tullio
(1953) agrega que entre ms se sale el individuo de la norma squica y moral, tanto
menos est en condiciones de percibir de forma eficaz la accin intimidante de la ley,
siendo necesario crear otras formas de prevencin del delito.

Cabe mencionar otro factor referido en la bibliografa de las condiciones
influyentes del delito; esta es la educacin. En esta lnea Di Tullio (1953) sostiene que si
bien es verdad que todo hombre, a travs de un regular proceso evolutivo y educativo,
puede ser capaz de entender correctamente y de querer en forma libre de acuerdo
con las exigencias de la vida social y de la moral codificada, es verdad tambin que la
educacin permite considerar capaz a los hombres, de comportarse en forma regular,
y por lo tanto, de no delinquir, porque puede dominar sus propias tendencias y sus
propios impulsos egostas y agresivos. Encontrndose igualmente en grado de apreciar
el significado tico y el valor ltimo de sus acciones. As, mientras el hombre pueda
comprender de manera recta y querer de manera libre, no tiene motivaciones ni
inclinaciones a delinquir, pues puede valorar las consecuencias de sus propios actos.
Respecto al mismo factor Alba et al (Marta Alba) sostienen que el fracaso escolar
incide en una mayor probabilidad de cometer delito dado que las expectativas
laborales son menores y por tanto perciben un mayor rechazo por parte del mercado
laboral.

Es posible discutir respecto al efecto que genera la educacin en la realizacin
de crmenes desde una perspectiva racional. Moretti (2004) expone que una mayor
educacin aumenta el costo de cometer delitos y de ir a prisin, provocando que las
acciones de los individuos sean menos impacientes y tomen decisiones menos
arriesgadas. Agrega el autor que esto tambin puede ser explicado dado que el
aumento en la escolaridad aumenta la tasa de los salarios, lo que implica una menor
inclinacin a delinquir (Moretti, 2004).

La educacin es tambin reflejo de la cultura de una sociedad, la cual, mirada
bajo el prisma delictual, puede tambin ser considerada como una condicin
influyente en el crimen. Como dice Spranger, la cultura, condicionada histricamente,
penetra y empapa la estructura esencial del individuo determinando su modo de
pensar, su religiosidad, su gusto esttico, sus maneras y formas de convivencia en el
Estado y la sociedad, tal cultura se reproduce de forma constante y sistemtica por los
mecanismos educativos de una sociedad (Luder, 1962).

Junto a la educacin, o ms bien ligado a esta podemos considerar la familia como un
factor de gran importancia en la creacin de conductas delictuales. La familia es el
primer espacio de interiorizacin de las normas, asignando roles y transmitiendo
costumbres (Marta Alba). El control social ejercido por la familia es una de las
principales contenciones del delito, por tanto la destruccin de la familia o la carencia
de figuras paternas implican un debilitamiento en el control social hacia los jvenes, lo
que muchas veces aumenta la probabilidad de delinquir (Marta Alba).

Si bien la familia es el primer agente socializador del ser humano, en la prctica
muchas veces no se encuentra en condiciones de cumplir tal funcin, ya sea por
necesidades econmicos, sociales o emocionales. Esto implica una carencia afectiva y
de apoyo en muchos jvenes que en su soledad son propensos al delito (Melo, 2004).
AL mismo tiempo, agrega el autor, la familia es la primera instancia para que los
jvenes conozcan sus derechos y deberes, lo que muchas veces no se lleva a cabo,
siendo la materia penal de completo desconocimiento para muchos jvenes (Melo,
2004).

El anlisis del delito tiene una incidencia directa en toda poltica de prevencin y no
solo de rehabilitacin, por tanto el estudio del entorno donde se desarrollan quienes
delinquen es fundamental para generar reales cambios en el sistema. Luder (1962)
afirma que se debe tomar en cuenta que la criminalidad es una de las expresiones o
manifestaciones de la sociedad toda, no de un grupo social determinado, no hablamos
de un sector sociolgicamente caracterizado o un sub-mundo delimitado y definido.
Las caractersticas del delito reflejan las modalidades del medio y responden a
determinados condicionamientos de orden temporal y espacial. No obstante, es
necesario considerar que el delito es conducta humana y, como tal, supone la libertad.
No es que el hombre sea ajeno a la naturaleza, a la que pertenece incluso por su
propio cuerpo; pero dentro de la secuencia de causa y efectos del mundo natural el
hombre puede introducir la "causa incausada" de su propia decisin. Pues el hombre
no es algo "dado", "concluido", "hecho", sino un continuo hacerse. Agrega el autor que
si bien se nace con una determinada "carga" o "tara" hereditaria en virtud de la cual
todas las tendencias e inclinaciones de los antepasados yacen en potencia; en la
prctica, en el curso de la vida slo algunas de ellas se van manifestando, las que
tampoco permanecen, por su parte, inmutables.

Conociendo los principales factores que inciden en el delito es necesario
conocer con mayor precisin que lleva a las mujeres a delinquir y porque ha
aumentado tanto el delito femenino en las ltimas dcadas. Considerar que los
factores que inciden en el acto de delinquir son fundamentales para generar mejoras
en el enfoque de la rehabilitacin, en particular, en la rehabilitacin femenina, pues
como es de suponer, muchas veces existen diferencias de gnero en el desarrollo del
delito.
El aumento del delito en las mujeres se ha explicado muchas veces por causas
sociolgicas que sostiene que la emancipacin de la mujer en la sociedad le ha dado
acceso a nuevas oportunidades delictuosas y por una similitud en los roles que
actualmente juegan los hombres y las mujeres. La incorporacin de la mujer en la
sociedad con un papel activo ha generado cambios de costumbres, educativos,
bsqueda de la independencia econmica, desaparicin de la clsica estructura
familiar con el sometimiento y el control social externo de la mujer: esposa e hijas,
asimilacin de los roles masculinos, etc. (Olmos, 2002). Ms an Ortubai (Marta Alba)
sostiene que la carencia de figuras paterna o la carencia de un marido que vele por la
mujer ha implicado un aumento en la criminologa por parte de ellas.
No obstante, Olmos (2002) sostiene que las conductas desviadas en mujeres
tienden a ser menores dado que estas cumplen una funcin de protectora familiar.
Tanto el control informal: familia, escuela, trabajo, como el formal: instancias
policial, judicial, penitenciario, ... conforman progresivamente un concepto de mujer
socialmente funcional, de tal manera que todas estas instituciones crean, primero, y
mantienen, despus el papel que a la mujer le es asignado en la sociedad. La eficacia
de los primeros en la mujer explicara la escasa incidencia de esta en el delito (Olmos,
2002)

Sin embargo esta posicin es cuestionable agrega la autora, pues dado que la
mujer se encuentra frecuentemente como responsable de la subsistencia familiar
(familia monoparental) algunos delitos menos violentos son una oportunidad
econmica para ellas. La venta de estupefacientes le abre por fin la puerta a un
desahogo econmico para hacer frente a los gastos ms fundamentales, siendo para
ellas indiferente el objeto del delito, es decir, que igual podran vender cualquier otro
producto, lcito o no, si econmicamente fuera ms rentable (Olmos, 2002).
Analizar y conocer las principales teoras de desviacin sociales y cuales son los
factores ms relevantes en estas en fundamental para lograr un vinculo ms cercano
con las mujeres privadas de libertad. Esta aspiracin anhela colaborar con la
disminucin del delito por medio de una prevencin efectiva y al mismo tiempo,
generar un programa de reinsercin enfocado a una verdadera liberacin de la mujer,
no solo de condiciones materiales que la incitan al delito, sino tambin de las clausuras
propias de su gnero, como la maternidad, que se ven limitadas en su condicin de
presas.
Todos estos aspectos nombrados sern traducidos en una pauta de entrevista a partir
de la cual se buscar dar cuenta de ellos y observar qu temas mencionan las
entrevistadas con respecto a su entorno, familia, situacin laboral, etc, y la visin que
tienen de si mismas, para poder conocer qu es lo que podra estar incidiendo en la
comisin del delito.
A continuacin, se mostrar un resumen de los temas a investigar, y sus dimensiones:



Metodologa

La realizacin de la evaluacin descrita anteriormente se lograr a travs de la
realizacin de doce entrevistas semi estructuradas a mujeres de entre aos del Centro
Penitenciario San Joaqun, y consiste en un estudio cualitativo, ya que se espera
explorar sobre la visin de las mismas mujeres, segn su propia experiencia, respecto
al hecho de cometer un delito. De esta manera, la unidad de anlisis y la unidad de
observacin coinciden.

Se ha escogido la tcnica de entrevistas de tipo semi estructurada ya que stas
aseguran la insercin en la situacin especifica de cada una de las entrevistadas, y
permite que las respuestas sean elaboradas por las mismas agentes, permitiendo
obtener una visin profunda de cada informante sobre los temas de inters. De esta
forma, las entrevistas permitirn privilegiar la voz de actores individuales y de este
modo sern ellas quienes a travs de sus relatos problematicen y generen la
informacin. De todos modos, se realizar una pauta de entrevistas que guie los temas
que son de nuestro inters, en las que se busca expresamente recabar la opinin o
valoracin de las internas.
Las doce entrevistas se llevarn a cabo en un periodo de tres semanas, sin embargo, se
deber contactar con anticipacin a Gendarmera para obtener el permiso de ingreso
al centro penitenciario.

La muestra consistir en 12 mujeres del centro penitenciario de San Joaqun entre 25 y
30 aos
2
privadas de libertad por distintos delitos, madres y no madres, seleccionadas
aleatoriamente dentro de aquellas que acepten participar en la investigacin.
Los criterios de seleccin de estas sern dos:
o Edad de las mujeres, entrevistaremos a mujeres del grupo etario que
compone la proporcin mas grande de la poblacin penal, con el fin de
poder encontrar similitudes y diferencias que no se deban solo a la
diferencia etaria.
o Maternidad, se pretende indagar en las diferencias que existen en la
expectativas y percepciones respecto a delinquir para quienes son
madres y para quienes no lo son.

Instrumento de recoleccin de datos
Dado que el tema para muchas es doloroso, se ha seleccionado el tipo de entrevista en
profundidad presencial y semi estructurada, con una pauta de los temas que se
quieren abordar, pero incentivando a que las entrevistadas hablen y expongan su
experiencia de la manera que ellas conciben el tema delictual. Este tipo de entrevista

2
Tramo ms representativo de edad, a junio de 2012, segn el Ministerio de
Justicia.
facilita la insercin en la situacin especfica de cada entrevistada, permitiendo que las
respuestas sean elaboradas por ellas mismas, otorgando una visin profunda sobre los
temas de inters. De esta forma, las entrevistas intentarn privilegiar la voz de cada
actora.

Limitaciones del estudio
- Considerando que la temtica penitenciaria es un tema doloroso, vergonzoso y
que concierne a acciones ilegales, este estudio puede verse afectado por
informacin omitida por las mujeres entrevistadas o informacin falseada
como mecanismo de defensa ante posibles preguntas en que las entrevistadas
no deseen dar informacin. Sin embargo, para asegurar la confiabilidad de los
datos, las entrevistas se harn de manera voluntaria, despus de aclarar en
detalle que nada de lo que digan puede alterar su situacin jurdica, y luego de
asegurar anonimato de la informacin.
- Acceso a mujeres que cumplan con los criterios de seleccin definidos por los
investigadores, es posible que en terreno el acceso a entrevistar a muchas
mujeres nos sea limitado, ya sea por la voluntad de ellas mismas o por normas
del centro.
- Tiempo, dado que la investigacin dura slo cuatro meses es posible que este
tiempo no sea suficiente para realizar un trabajo de campo suficientemente
extenso como se pretende.


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