SUGERENCIAS PARA PROGRAMA DE ACOGIDA

Tras la expulsin
1. JUSTIFICACIN DE ESTA MEDIDA DE ATENCIN AL ALUMNO/A
Se propone el diseo y puesta en p!"ti"a de un peiodo de A"o#ida$Adapta"i%n a la incorporacin
del alumno/a ___________________________________________ al Centro tras una expulsin de
___________ das, como medida de intervencin educativa que mejore la situacin repetida de conductas
disruptivas a lo largo del presente curso 2.01!2.01".
#espu$s del estudio de la conveniencia de la misma, en reunin mantenida el da __________, por los
asistentes%
- personal del Centro% #irector, &e'e de (studios, )rientadora (S), * equipo docente del alumno/a
Se ela+ora este documento con la 'inalidad de avalar la medida, * de incluir los 2 ,m+itos imprescindi+les
de actuacin educativa%
- (l !&'ito "ui"u(a, para el progreso del proceso de ense-an.a * aprendi.aje del
alumno, *
- el !&'ito "on)i)en"ia(, para la adquisicin de competencias sociales * de
autonoma personal e'icaces.
*. O+JETI,OS
CON,I,ENCIA
/acilitar la integracin, aceptacin * adaptacin del menor al Centro (ducativo, tras la
expulsin.
0ncorporar progresivamente al escolar al 1rupo!Clase 2aci$ndole partcipe de esta decisin, pues
depender, del grado de cumplimiento de su compromiso de comportamiento.
ENSE-AN.A$A/0ENDI.AJE
#ise-ar una programacin did,ctica adaptada a los conocimientos del alumno para garanti.ar su
progreso acad$mico.
1. +ENEFICIA0IO DEL /0O20AMA
DATOS 0ELE,ANTES 0ECO2IDOS DE LA 3ISTO0IA ESCOLA0 DEL ALUMNO
Edu"a"i%n /i&aia
-
E.S.O.
-
Medidas adoptadas
- Medidas de aten"i%n a (a di)esidad4
- Medidas dis"ip(inaias%
0ECU0SOS ES/EC5FICOS EDUCATI,OS UTILI.ADOS 3ASTA EL MOMENTO
3u&anos
3utor/a
&e'atura de (studios
)rientadora
4aestro/a especialista en 5edagoga 3erap$utica.

Mateia(es
4aterial adaptado al 6CC */o al estilo de aprendi.aje.
4aterial espec'ico de ampliacin/recuperacin/re'uer.o.
7daptacin Curricular 6o Signi'icativa.
7daptacin Curricular Signi'icativa 86CC92 cursos:.
5rogramas concretos de desarrollo de 2a+ilidades * competencias personales.
)tros% _______________________________________________________
6. CONTENIDOS DEL /0O20AMA DE ACO2IDA
CONTENIDOS
0ES/ONSA+LES
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0
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1;.! <(=60>6 C)6 57#<(S ? 7@=46)/7. S=SC<05C0>6
#( C)45<)40S) 5(#71>10C)!C)6A0A(6C07 76(B) 0.
&( C 3utor/a C
)rientadora
8A; DE #irector:
2;.! 1E <(=60>6 C)6 (@ 7@=46)/7 57<7 7C)10#7 7@
C)@(10) ( 06/)<47C0>6 #(@ 5<)1<747
&.(.
2; 3=3)</7
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C7#7 473(<07
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C)6C<(37< C<03(<0)S 4(3)#)@>10C)S
C)6S(6S=7#)S ? C)457<30#)S 5)< 3)#)S/7S.
76(B) 0A
(quipo (ducativo
8asesorado por
orientadora:
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S
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0
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2
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0
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5<)1<747 #( 3=3)<G7 C)457<30#7. 76(B) 000. 2; 3=3)</7
9. TEM/O0ALI.ACIN
Como se muestra en el 2orario ela+orado, poco a poco, el alumno/a_____________________ estar,
ma*or nHmero de 2oras en el 1rupo!Clase, entorno en el que se mani'iesta su conducta disruptiva. (sta
incorporacin progresiva ir, dependiendo del cumplimiento de su compromiso diario.
Se pone en marc2a, desde el primer da de su reincorporacin 821 de 'e+rero:, un 5rograma de
3utora 5ersonali.ada, ejerciendo un docente como S(1=6#) 3=3)</7.
(&(45@0/0C7C0>6 #( F)<7<0) 7#7537#)
SEMANA DEL *1 a( *: de ;e'eo de( *<16
,IE0NES
*1/<*/16
LUNES
*6/<*/16
MA0TES
*9/<*/16
MI=0COLES
*:/<*/16
1E 2ora
I%0 a.m.
<ecepcin del
&.(
<evisin de la
tarea reali.ada
durante la
expulsin
<ecepcin del &.(
<evisin del
cumplimiento del
o+jetivo.
3area acad$mica
adaptada a su nivel
curricular 8<(:
<ecepcin del &.(
<evisin del
cumplimiento del
o+jetivo.
3area acad$mica
adaptada a su nivel
curricular 8<(:
1<=5)!C@7S(
2E 2ora
J%0 a.m.
)rientadora
6egociacin
del o+jetivo
del da
)rientadora
6egociacin del
o+jetivo del da
)rientadora
6egociacin del
o+jetivo del da
1<=5)!C@7S(
; 2ora
10%0 a.m.
3area
acad$mica
adaptada a su
nivel curricular
8<(:
1<=5)!C@7S( 1<=5)!C@7S( 1<=5)!C@7S(
"E 2ora
1<=5)!
C@7S(
1<=5)!C@7S( 1<=5)!C@7S( 1<=5)!C@7S(
KE 2ora
1<=5)!
C@7S(
1<=5)!C@7S( 1<=5)!C@7S( 1<=5)!C@7S(
L; 2ora
1<=5)!
C@7S(
1<=5)!C@7S( 1<=5)!C@7S( 1<=5)!C@7S(
#ependiendo de su compromiso, la incorporacin al 1rupo!Clase va a ser progresivamente ma*or
nHmero de 2oras, por lo que este 2orario de+e ser re!ela+orado semanalmente.
:. 0ECU0SOS /E0SONALES NECESA0IOS
- (quipo de 5ro'esores de 2; (S) 85rogramacin diaria de aula atendiendo a la diversidad:.
- 3utor/a 2; (S)
- &.( que ejercer, de 2; 3utor.
- Seguimiento * asesoramiento orientadora.
>. 0ECU0SOS MATE0IALES NECESA0IOS
0. Compromiso de Convivencia!5edaggico 8se adjunta modelo o'icial de la
Consejera de (ducacin
00. #ocumentos de 3utora Compartida%
- Foja de registro de (ntrevista diaria del 2; 3utor
- Foja de registro!seguimiento diario del 2; 3utor
000. #ocumento 5lani'icacin 5roceso de acogida tras expulsin.