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COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Ao Secundaria ARITMTICA 4to. Ao Secundaria


Objetivos :
Reconocer las caractersticas inherentes de los
objetos y seres dado la comparacin.
Analizar cuantitativamente dichas caractersticas.
Deducir de los resultados encontrados en la
comparacin para obtener formas prcticas de
resolver problemas de la vida real! adems
aplicarlos en otras disciplinas.
INTRODUCCIN:
Ejemplo:
Ronaldo vive en "hosica lu#ar $ue se encuentra a
%&& metros sobre el nivel del mar y una
temperatura promedio de '()". *ictor vive en
"erro de +asco lu#ar $ue se encuentra a 4%&&
metros sobre el nivel del mar y a una temperatura
promedio de ,)".
1%&&m
"erro de +asco ,)"
"hosica '()"
%&&m
Observamos:
"erro de +asco se encuentra a -4%&& . %&& / 4&&&0!
4&&& metros ms sobre el nivel del mar $ue
"hosica.
1a temperatura promedio de "hosica es

=4
,
'(
4 veces la temperatura
promedio de "erro de +asco
Concluimos:
Al comparar las alturas sobre el nivel del mar
de "erro de +asco y "hosica2 lo comparamos
por medio de una sustraccin.
4&&& %&& 4%&& =
A dicha comparacin se ele denomina Razn
Aritm3tica.
Al comparar las temperaturas de "hosica
respecto a la de "erro de +asco! lo
comparamos por medio de una divisin.
4
,
'(
=
A dicha comparacin se le denomina Razn
4eom3trica.
Al comparar dos cantidades se puede realizar
de varias formas. 1o $ue desarrollaremos
sern las dos formas anteriores mencionadas.
RAZON ARITMETICA R!A!":
Ejemplo:
5ean las edades de "arlos y 6hon 4( y '( a7os
respectivamente! la razn aritm3tica de sus edades
es2
Don#e: 4( 8 '( / '&
Antecedente
"onsecuente
*alor de la R.A.
+odemos decir! $ue el peso de Diana -%9/( . ,0
y el peso de :ar#oth -3%/% . ,0 estn en relacin o
son entre s ! o son proporcionales a ( y % en ese
orden. 1a R.4. es ms aplicable para una variedad
de problemas slo indican la razn! $uedar
sobreentendido $ue es la R.4.
$ERIE DE RAZONE$ %EOMETRICA$
E&UI'A(ENTE$! $!R!%!E!"
"onsideremos razones #eom3tricas! cuyos
valores sean i#uales.
Ejemplo:
%
,
3%
; %
4
'&
; %
3
1%
= = =
<#ualando dichas razones e$uivalentes2
1%
3
/
'&
4
/
3%
,
/ %
"onstante de
proporcionalidad
"onsecuente
Antecedentes
$e cumple:
)! %
, 4 3
3% '& 1%
=
+ +
+ +
%
, 3
3% 1%
=
+
+
*!
3
%
% 4 3
3% '& 1%
=



'
%
, 3
3% 1%
=

+!
,
, 3%
4
4 '&
3
3 1%
=


, 3%
, 3%
4 '&
4 '&
3 1%
3 1%

+
=

+
=

+
Observamos . 1a serie de la forma2
1
%
%
'%
'%
1'%
1'%
9'%
= = =
5e denomina serie de 4 razones #eom3tricas
e$uivalentes =continua>
,RO,ORCION:
Ejemplo )
?n la familia de Rosario son2 % hombres y '
mujeres y en la de *iviana son2 , hombres y 4
mujeres.
Observamos
?n la familia de Rosario hay -% . ' / 30 3 hombres
ms $ue mujeres. ?n la familia de *iviana tambi3n
hay -, . 4 / 30 3 hombres ms $ue mujeres. 1a
comparacin por sustraccin en ambos casos son
e$uivalentes.
I-ualan#o:
4 , ' % =
?sta i#ualdad de dos razones aritm3ticas
e$uivalentes se denomina =proporcin aritm3tica>
Ejemplo *:
?n el recipiente A se tiene una mezcla de 9 l de
alcohol y ' l de a#ua; en el recipiente @ se tiene
una mezcla de 1% l de alcohol y % l de a#ua.
?n el recipiente A2 se tiene

= 3
'
9
el volumen
de alcohol es el triple del volumen de a#ua.
?n el recipiente @2 se tiene

= 3
%
1%
el
volumen de alcohol es el triple del volumen de
a#ua. 1a comparacin por divisin en ambos casos
son e$uivalentes.
I-ualan#o:
%
1%
'
9
=
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I BIMESTRE:
RA"ONES #
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?sta i#ualdad de ' razones #eom3tricas e$uivalentes se
denomina =proporcin #eom3trica>.
Conclusi.n:
9
'
/
% . ' / , . 4
+roporcin
1er. 'do. 3er. 4to.
A?R:<BC5
Aritm3tica
% ' , 4
1%
%
+roporcin
4eom3trica
9 ' 1% %
TI,O$ DE ,RO,ORCIONE$:
"onsiderando! respecto a los t3rminos medios.
CONTINUA
"uando los t3rminos medios de la proporcin son
i#uales.
/ Ejemplo ):
1' '& '& '(
+roporcin Aritm3tica "ontinua
Donde 2
. '& es la media diferencial de '( y 1'
. 1' es la tercia diferencial de '( y '&
/ Ejemplo *:
1'
'4
'4
4(
=
+roporcin 4eom3trica "ontinua
Donde
. '4 es la media proporcional de 4( y 1'
. 1' es la tercia proporcional de 4( y '4
DI$CRETA:
"uando los t3rminos medios de la proporcin son
diferentes.
D Ejemplo )
( 1( '% 3% =
+roporcin Aritm3tica Discreta
Donde2
. ( es la cuarta diferencial de 3%! '% y (
D Ejemplo *:
%
3%
3
'1
=
+roporcin 4eom3trica Discreta
Donde2
. % es la cuarta proporcional de '1! 3 y 3%.
,RACTICA DE C(A$E
0)! 1a relacin entre el nEmero de pasajeros de
dos micros es de , a % si bajan 4 pasajeros de
uno y suben al otro se i#ualan el nEmero de
pasajeros en ambos. F"untos pasajeros
llevan entre ambosG
a0 %4 b0 39 c0 ,'
d0 9& e0 4(
0*! Hace % a7os! las edades de 1uis y :ara
estaban en relacin de 3 a 1! dentro de 4 a7os
estarn en la relacin de , a 4. FIu3 edades
tienen actualmenteG
a0 %J y '3 b0 '4 y ( c0 1% y ,
d0 1% y J e0 44 y 'J
0+! 1a razn de K a L es de 423! la de M a N es
de 32' y la de N a L es de 129 F"ul es la
razn de K a MG
a0 1 2 3 b0 19 2 3 c0 '& 2 3
d0 ', 2 4 e0 1' 2 1
01! 5i2 O
1&
$
(
p
%
n
'
m
= = = = .
Adems2
n$ 8 mp / 3&9. "alcular p P $ 8 m 8 n.
a0 ( b0 '4 c0 33
d0 '1 e0 1%
02!
'%
d
19
c
J
b
4
a
' ' ' '
= = =
y -b P d0.-a P
c0/ 1'&
Hallar -a P b P c P d0
a0 (4& b0 ,'& c0 94&
d0 J9& e0 ('&
03! 5i2
z
c
y
b
Q
a
= =
y 2 -a
'
P b
'
P c
'
0 -Q
'
P y
'
P z
'
0 / 1J9
Hallar la suma de cifras de2 aQ P by P cz
a0 % b0 9 c0 ,
d0 ( e0 J
04! 5i se cumple2
d
d ' a
d
c J
c
b 3
b
a +
= = =
"alcular2
d c 3 b a
d c b a
?
+
+ + +
=
a0 ( R 3 b0 4 c0 ' R 3
d0 % R , e0 J R '
05! Hallar b1 b' P b1 b3 P b' b3
5i2
3
3
'
'
1
1
b
a
b
a
b
a
= = Adems2
a1 a' Pa1 a3 P a' a3 P b1 b' P b1 b3 P b' b3 / 1411
a0 43 b0 (, c0 4J
d0 %, e0 (3
06! 5i2 O
1&
bc
1%
ac
(
ab
= = =
Hallar la suma de los menores valores
naturales de a; b; c y O.
a0 3% b0 3, c0 4%
d0 4, e0 9&
)0! 1os antecedentes de varias razones i#uales
son '; 3; 4 y %. ?l producto del primer
antecedente y los tres Eltimos consecuentes
es2
a0 4J b0 94 c0 ('
d0 J( e0 ,9
))! 5abiendo $ue2
. =a> es la media proporcional de ( y 3'.
. =b> es la tercera proporcional de 3' y a
. =c> es Sa 4ta proporcional de a; b y 9.
Hallar -a P b P c0
a0 ', b0 '4 c0 3'
d0 '( e0 '1
)*! ?n una proporcin #eom3trica continua la
suma de los consecuentes es J y el producto
de los t3rminos diferentes es '19. Hallar la
suma de los antecedentes.
a0 1' b0 1( c0 J
d0 1% e0 '1
)+! 5i la cuarta proporcional de 4(; a y -a P '&0 es
la media proporcional de 1& y '%&. Hallar la
suma de cifras de =a>.
a0 4 b0 ( c0 9
d0 1& e0 ,
)1! Al recorrer 1 Sm Andrea le da ventaja a ?litza
de 4&& metros y ?litza le da a "arlos 3&&
metros para una carrera de %&& metros.
F"unto de ventaja debe darle Andrea a
"arlos en una carrera de 1 SilmetroG
a0 ,3& m b0 ,1& m c0 ,%& m
d0 ,9& m e0 ,,& m
)2! ?n una proporcin aritm3tica continua la
suma de los cuadrados de sus t3rminos
diferentes es '&& y el producto de los
t3rminos eQtremos es 9&. "alcular la media
diferencial.
a0 , b0 ( c0 1&
d0 9 e0 %
TAREA DOMICI(IARIA
0)! Dividir 1%1' en tres partes de tal suerte $ue la
primera sea a la se#unda como 3 es a 4 y la
se#unda sea a la tercera como % es a ,. Dar
como respuesta la suma de cifras de la menor
parte.
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a0 3 b0 % c0 J
d0 1& e0 1'
0*! Ares nEmeros estn en pro#resin aritm3tica
y cuando se les aumenta 1; 9 y %
respectivamente son proporcionales a %; 1& y
1'. Hallar dichos nEmeros. Dar como
respuesta la diferencia entre el mayor y el
menor.
a0 % b0 , c0 1&
d0 ( e0 J
0+! ?n una serie de 3 razones #eom3tricas
continuas la suma de los antecedentes es 4' y
la suma de los consecuentes 19(. calcular el
valor del Eltimo consecuente.
a0 3' b0 4& c0 '&
d0 1'( e0 (4
01! ?n una proporcin #eom3trica continua la
diferencia del t3rmino mayor y menor es % y
entre el t3rmino medio y el menor de los
eQtremos es '. Determinar la suma de los
t3rminos.
a0 1J b0 '% c0 3&
d0 13 e0 3%
02! 5i se cumple2
4
1
dc
ba
cd
ab
= =
Hallar -a P b P c P d0
a0 1% b0 19 c0 14
d0 1, e0 13
03! Hallar la media proporcional de una
proporcin #eom3trica continua de t3rminos y
valor de la razn enteros cuya suma de
t3rminos diferentes es 1&%.
a0 '& b0 1' c0 1&
d0 ' e0 1&
04! 5abiendo $ue la media aritm3tica y media
#eom3trica de dos nEmeros estn en la
relacin de % y 4. Hallar $u3 relacin estn
dichos nEmeros.
a0 4 a 1 b0 3 a ' c0 1 a 3
d0 ' a 1 e0 % a 4
05! 5i , es la cuarta parte diferencial de a! b y c
siendo =b> menor $ue =c> adems 3& es la
tercera diferencial de 3a y 4%. hallar el
mQimo valor de =b>.
a0 11 b0 1' c0 13
d0 14 e0 1%
06! Hallar la tercera proporcional de una
proporcin #eom3trica continua donde el
producto de sus cuatro t3rminos es 9%91 y el
primer t3rmino es J veces el Eltimo t3rmino.
a0 3 b0 1( c0 ',
d0 (1 e0 '43
)0! ?n una competencia de #al#os! conejos y
perros de 1&& metros se observa $ue el 1ro
aventaja al 'do en '& m y el se#undo aventaja
al 3ro en 1&m. en una carrera de %&& metros.
F?n cunto aventaja el primero al terceroG.
a0 1&& m b0 '&& m c0 14& m
d0 3&& m e0 '( m
))! ?n una carrera de 1&&& m A le #ana a @ por
'&&m! mientras $ue en una carrera de ,&&m
entre @ y "! ="> #ana por 4&&m; en una
carrera de %9&m entre A y "! F$ui3n #ana y
por cuantoG
a0 4ana A por '& m
b0 4ana " por 1'& m
c0 4ana " por '9& m
d0 4ana A por '9& m
e0 4ana " por '9& m
)*! 1a cantidad de dinero =A> es al de =@> como
% es a 3! el de @ es al de " como ' es a 3;
sabiendo $ue A y " tienen juntos 3(& soles.
F"untos soles tiene @G
a0 11& b0 1'& c0 13&
d0 13% e0 14&
)+! De la si#uiente serie2
4
3' c
3
1( b
%
%& a
' ' '

=

5i2 a P b / 1&4. Halle2 =c>


a0 3% b0 4& c0 4'
d0 4J e0 %'
)1! ?n una proporcin #eom3trica continua de
razn mayor $ue uno! se sabe $ue la suma de
los t3rminos de la primera razn es 14&.
"alcule la media proporcional si la constante
es entera.
a0 '( b0 3& c0 3'
d0 '4 e0 '9
)2! 5e tienen dos recipientes con vinos de
distintas calidades. 5i intercambiamos '&
litros obtendremos vinos de la misma calidad.
<ndi$ue la suma de las inversas de dichas
cantidades.
a0 1R1& b0 1R'& c0 1R1%
d0 1R3& e0 1R4&
)3! 1as edades de Rosa y "arla en el presente a7o
estn en la relacin de ( a % y hace 1J a7os
estaban en la relacin de , a '. F?n $u3 a7o la
relacin de sus edades era o ser de J a 4G
a0 1J,4 b0 1J(( c0 1JJ&
d0 1JJ4 e0 1JJJ
)4! 1as edades actuales de Rub3n y 6essica son
como de ' a 1. 5i dentro de 1' a7os estarn
en la relacin de 4 a 3! dentro de cuntos a7os
estarn en la relacin de ( a %.
a0 4 a7os b0 J a7os c0 9 a7os
d0 , a7os e0 ( a7os
0)! +ara las ma#nitudes A y @ se tiene2
4x
x + 6
x
0 y 3y y +6
A
B
<ndicar el valor de -Q P y0
a0 4 b0 % c0 3
d0 ' e0 9
0*! Del si#uiente #rfico2
B) Das
B) Cbreros
b
'&&
a
&
' 3 9&&
F"ul es el valor de -a P b0G
a0 '&1 b0 3&& c0 3&1
d0 4&& e0 9&'
0+! 5i a P b P c P m / 1'J! Hallar =m> en2
A
'm
m
& ( a b c
@
H
1
1
1
1
'
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MAGNIT$DES
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a0 1' b0 14 c0 19
d0 1, e0 1(
01! Tna rueda dentada de 4( dientes da %9&
R.+.:. y concatena con un pi7n $ue da
1&,%'& vueltas por hora F"ul es el nEmero
de dientes del pi7nG
a0 3 b0 1% c0 ,
d0 % e0 3&
02! 5i el sistema de en#ranajes2
A @ "
3&d 4&d %&d
D
?
U
,&d
4&d 3&d
funciona 1 minuto. F?n $u3 relacin estar el
nEmero de vueltas de =A> y =U>G
a0 %R, b0 4R% c0 3R%
d0 ,R4 e0 4R3
03! 1a fi#ura muestra los en#ranajes A1; A'; A3;..;
A1% de 4; (; 1'; .... 9& dientes respectivamente
=A> da 3' vueltas por minuto. F"untas
revoluciones dar =A1%> en 1% minutosG
A1
A
'
A3
A
1%
9&
19 ( 4
a0 1( vueltas b0 '4 c0 3&
d0 3' e0 4%
04! 5e tiene el si#uiente cuadro de valores
A ' 19 %4 '%&
7 9& 3& '& n
"alcular =n>
a0 13 b0 1' c0 1&
d0 ( e0 9
05! Dada la si#uiente tabla2
A 39 144 3'4 J y
7 Q 3 ' 1' 1(
Hallar -Q P y0.
a0 9 b0 , c0 (
d0 1& e0 1'
06! 5abiendo $ue A es <.+. a la inversa de
'
@
!
e <.+ a
3
"
y adems @ es D.+. a
'
D
y "
<.+. a ?
3
. Determinar el valor de A cuando ?
/ 4; D / J! si cuando ? / '; D / 3 y A/ 1
a0
J (
' 3
b0
( J
' 3
c0
J
9
d0
J 4
' 3
e0
J '
' 3
)0! 5abiendo $ue A es proporcional a @ y $ue "
es proporcional A . Hallar = n> si2
Ma-nitu# 'alores
A 39 n
@ ' 1R3
" 3 1
a0 1R39 b0 1R' c0 1R3
d0 1RJ e0 1R4
))! ?n un cierto pas se cumple $ue el cuadrado
del precio de un producto es proporcional a la
raz cuadrada de su peso. 5i un artculo cost
' monedas cuando su peso es 4J #ramos.
F"ul es el peso de un artculo por el cual se
pa# 9 monedasG
a0 1 ''1 #r b0 1 3J9 c0 3 J9J
d0 11 &'% e0 1 &'3
)*! 1a #ratificacin para los empleados es
proporcional al cuadrado de su edad $ue
tiene. 5i actualmente tiene 1( a7os. F"untos
a7os ms deber tener para $ue la
#ratificacin $ue reciba sea el cudruplo de lo
$ue recibiG
a0 1& b0 19 c0 1(
d0 '4 e0 3&
)+! ?l precio de una esmeralda varia
proporcionalmente al cuadrado de su peso. 5i
una esmeralda se compr en 3 9&& dlares y
se rompe en dos pedazos $ue pesan 11!1 #r; y
'%!J#r respectivamente. F"ul es la p3rdida
sufridaG
a0 V %,9 b0 V 1 '&& c0 V 1 'J9
d0 V 1 ,'( e0 V 1 J&&
)1! 5i una ma#nitud A es <.+. a @ D.+. a @ D.+. a
" es <.+. a
'
D
. Hallar el valor de A
cuando @ es 1&; " es 39 y D es 4! si cuando
A es ,'&; @ es '; " / 4 y D es i#ual a 3
a0 '43 b0 (1 c0 19'
d0 93 e0 ,'J
)2! 5e sabe $ue un cae libremente recorre una
distancia proporcional al cuadrado del
tiempo. Tna piedra recorre J!( m en un
se#undo 4 d3cimas. Determinar la
profundidad de un pozo si se sabe $ue al
soltar la piedra esta lle#a al fondo en '
se#undos.
a0 1& m b0 % m c0 1% m
d0 '& m e0 1( m
)3! ?l precio de un diamante es D.+. al cuadrado
de su peso. 5i un diamante se parte en '
pedazos! uno de los cuales pesa 3R% del otro!
sufre una p3rdida de '4 &&& dlares. F"unto
costaba el diamante antes de romperseG
a0 V %& &&& b0 V %1 '&& c0 V 39 &&&
d0 V 1% &&& e0 V '& (&&
)4! 5e sabe $ue A es <.+. a
3
@
y @ <.+. a
'
"
.
Hallar el valor de A cuando @ / 4 y " / 9! si
cuando2 A / ',; @ / 1' y " / '.
a0 1 b0 ' c0 4
d0 %R' e0 94
)5! Tn anciano reparti su herencia entre sus dos
sirvientes proporcionalmente a sus a7os de
servicio $ue son 1( y '& a7os e inversamente
proporcional a sus edades '9 y '9 a7os
respectivamente. Determinar el monto de la
herencia si el mayor recibi V 1 9&& ms $ue
el menor.
a0 V 14 &&& b0 V 1' &&& c0 V 14 9&&
d0 V 1% 4&& e0 V 19 4&&
)6! +ara las ma#nitudes + y I se tiene el #rfico
si#uiente2
+
&
'
I
1
1
1
'
+
1
+
'
1
1&
1
%
*0! Determinar el valor de -mPn0 en 2
a0 ,3 b0 ,1 c0 (&
d0 %'1 e0 '3'
TAREA DOMICI(IARIA
0)! Dos en#ranajes de ( y 1% dientes estn
concatenados cuando funcionan % minutos
uno ha dado ,& vueltas ms $ue el otro. F"ul
es el nEmero de vueltas del en#ranaje
pe$ue7o en R.+.:.G
a0 3% R.+.:. b0 3& R.+.:.
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c0 39!% R.+.:. d0 3,!% R.+.:.
e0 4& R.+.:.
0*! A; @ y " son ma#nitudes $ue cumplen cierta
relacin de proporcionalidad se#En el cuadro
de valores. "alcular el valor de -m P n0.
A ' 4 1' 9 1% m
7 3 3 1 1 ' 3
C 4 ( ( 4 m n
a0 4& b0 9& c0 '9
d0 44 e0 4%
0+! 5i la ma#nitud =*> es directamente
proporcional a la raz cuadrada de la
ma#nitud =A> e inversamente proporcional a
la ma#nitud =K>. "alcular =L> si2
* '4 1%
K 1, Q
A 19 '%
a0 1, b0 34 c0 %1
d0 %& e0 9&
01! 1a ma#nitud A es directamente proporcional
a @ se#En la tabla adjunta determinar el
valor de =n>.
Ma-nitu# 'alores
A '& 4&
@ n ,'
a0 1( b0 19 c0 14
d0 39 e0 J
02! ?l nEmero de paraderos $ue tiene un mnibus
en su recorrido es directamente proporcional
al espacio recorrido y la velocidad es
proporcional al nEmero de pasajeros $ue
transporta. 5i en un recorrido emplea una
velocidad de 4' SmRh habiendo transportado
1&( pasajeros.
a0 '& b0 '3 c0 '%
d0 3& e0 3'
03! Tna rueda A de (& dientes en#rana con otra @
de %& dientes fijo al eje de @ hay otra rueda "
de 1% dientes $ue en#rana con otra D de 4&
dientes. 5i A da 1'& R.+.:. F"untas vueltas
dar D en el mismo tiempoG
a0 ,& R.+.:. b0 9& R.+.:. c0 ,' R.+.:.
d0 J& R.+.:. e0 J9 R.+.:.
04! 5i =A> es directamente proporcional a =@>.
Hallar -m P n0.
A
&
m
@
39
'4
( n '4
a0 3& b0 '( c0 39
d0 '' e0 14
05! 5i la ma#nitud A es inversamente
proporcional a la inversa de @ donde
al#unos valores correspondientes se muestran
en la si#uiente tabla2
A 1&& % n
@ m &!&% 4
"alcular 2 -m P n0
a0 % b0 1&1 c0 1'&
d0 %, e0 '&1
06! A es directamente proporcional a @ y " e
inversamente proporcional a D
'
. "uando
@/4; "/' y D/' entonces A/1'. FIu3 valor
tomar D cuando A/4( ; @/ '% y "/'G
a0 1!% b0 ' c0 '!%
d0 3 e0 3!%
)0! 5i se tiene la si#uiente tabla de valores para
dos ma#nitudes A y @.
A 1 ( &!1'%
@ 39 J 144
a0 A @ b0 A <.+. @ c0 A @
'
d0 A
'
<.+. @
3
e0 A
3
@
'
))! 5i una plancha consume una potencia $ue es
directamente proporcional con su resistencia
y con el cuadrado de su corriente $ue circula.
FIu3 pasar con su potencial si su corriente
se duplica y su resistencia se hace 4 veces
menorG
a0 disminuye %&W b0 aumenta %&W
c0 si#ue i#ual d0 aumenta %&W
e0 disminuye '&W
)*! 5iendo la ma#nitud A D.+. @
'
. Determinar
=aPc> si el si#uiente cuadro representa los
valores de las ma#nitudes respectivas.
A ( %& c
@ a % 9
a0 ,4 b0 9( c0 ,'
d0 (' e0 31
Dado un conjunto de cantidades! se denomina
promedio a una cantidad representativa de las
anteriores. ?l promedio es una cantidad de
tendencia central. es por eso $ue estar
comprendida entre la menor y mayor de las
cantidades.
Al#unos promedios importantes son2
,rome#io o Me#ia Aritm8tica ( ) :A
cantidades de BEmero
cantidades de 5uma
:A=
,rome#io o Me#ia %eom8trica ( ) :4
cantidades
de nEmero
cantidades de oductos +r :4 =
,rome#io o Me#ia Arm.nica ( ) :H
cantidades las de
inversas las 5umade
cantidades de BEmero
:H =
+or ejemplo! calcule la :A! :4 y :H
de2
a0 1 y '% b0 9! 1' y '4 c0 11! 11 y 11
,RO,IEDADE$:
A! Cbservando los ejemplos podemos deducir 2
)! +ara un conjunto de cantidades no todas
i#uales2
:A :4 :H < <
*! +ara un conjunto de cantidades i#uales2
:A :4 :H = =
7! +ara ' cantidades =a> y =b>2
)! :A-a ; b0 X :H -a ; b0 / a X b
*! :A-a ; b0 X :H -a ; b0 /
[ ]
'
0 b ! a - :4
+!
'
0 b a - /4
( ) ( ) :4 :A :4 :A +
Alteraciones en la Me#ia Aritm8tica:
+or ejemplo! sean los nEmeros2
S4AR3! El nuevo smbolo de una buena educacin.... S4AR3! El nuevo smbolo de una buena educacin...
MEDIAS I
Ma% M&% M'
13 14
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Ao Secundaria ARITMTICA 4to. Ao Secundaria
1'! 1%! '1! 33! 34
+odemos calcular el promedio 2
'3
%
34 33 '1 1% 1'
:A =
+ + + +
=
5i a las dos primeras cantidades le aumentamos , y
le restamos ' a cada una de las ' Eltimas! veamos
$ue sucede con el promedio2
%
0 ' 34 - 0 ' 33 - '1 0 , 1% - 0 , 1' -
:A
+ + + + + +
=
%
' . ' , . '
%
34% 33 '1 1% 1'
:A

+
+ + + +
=
'% ' '3 :A = + =
De donde podemos deducir $ue2

disminuye
se $ue iacin var
inicial
promedio
promedio
Buevo

cantidades
de total BEmero
promedia
se $ue Aotal
aumenta
se $ue total
promedio
del iacin var
,RACTICA DE C(A$E
0)! Dos nEmeros estn en relacin de 1 a 4 la
relacin de sus medias #eom3tricas y
aritm3ticas es2
a0 1R4 b0 4R% c0 3R4
d0 %R4 e0 1R%
0*! 1a media armnica de ' nEmeros es 19R3 y su
:A es 3! escriba uno de los nEmeros.
a0 1 . , i b0 ' . , i c0 3 . , i
d0 4 . , i e0 % . , i
0+! 1a media aritm3tica entre A y @ es el doble
de su media #eom3trica! encontrar la raz
cuadrada de AR@.
a0 'P 3 b0 3P ' c0 1. 3
d0 4 e0 ,P4 3
01! ?l +H de 1& nEmeros es % el +H de otros '&
nEmeros es 1& y el +H de 3& nEmeros es 9.
Halle el +H de los 9& nEmeros.
a0 3 'R9 b0 9 'R3 c0 9 'R3
d0 9 e0 9!%
02! 1a media aritm3tica de 1% impares de ' cifras
es '% y de otros 1% impares tambi3n de '
cifras es ,%. F"ul es la media aritm3tica de
los impares de ' cifras no consideradosG
a0 ,% b0 9& c0 9%
d0 %% e0 3%
03! Hallar ' nEmeros sabiendo $ue su mayor
promedio y menor promedio son 13!% y 13
1R3 respectivamente. Dar como respuesta la
diferencia de dichos nEmeros.
a0 3 b0 4 c0 %
d0 9 e0 ,
04! 1a media #eom3trica de 4 nEmeros diferentes
es ' ' . "alcule la media aritm3tica de
dichos nEmeros.
a0 3!% b0 3!,% c0 3!'%
d0 '!J e0 4!'%
05! 5abiendo $ue la :A y :4 de A y @ son '
nEmeros consecutivos halle2 @ A
.
a0 ' b0 ' c0 4
d0 1 e0 ' '
06! 1a media armnica de los inversos de las
medias aritm3ticas y #eom3tricas de '
nEmeros es 1R19. Halle la media aritm3tica de
las races cuadradas de los ' nEmeros.
a0 4 b0 % c0 3
d0 4!% e0 9
)0! Hallar la suma de ' nEmeros tal $ue su media
#eom3trica es % ' y su tercero
proporcional es '&.
a0 1% b0 1, c0 '&
d0 13 e0 1&
))! Hallar ' nEmeros $ue se diferencien en 3' y
adems sus medias #eom3tricas y su media
aritm3tica estn en relacin de 3 a %. Dar
como respuesta el nEmero mayor .
a0 39 b0 34 c0 3'
d0 3( e0 4&
)*! 1a media aritm3tica de ba y ab es 99
hallar a y b si se cumple $ue a
'
P b
'
/ J&. Dar
como respuesta a 8 b.
a0 ' b0 4.'% Q 1&
'
c0 9
d0 ( e0 1'
)+! ?l promedio aritm3tico de las notas de cuatro
alumnos es 19. Bin#una de ellas es menor de
1%. F"ul es la mQima nota $ue podra tener
uno de ellosG
a0 1% b0 19 c0 1,
d0 1( e0 1J
)1! Hallar dos nEmeros tales $ue su media
aritm3tica sea 1(.% y su media #eom3trica
1,.%. dar como respuesta la mayor cifra del
menor de los nEmeros.
a0 ' b0 3 c0 4
d0 % e0 9
)2! 1a diferencia de dos nEmeros es , y la suma
de su media #eom3trica y su media
#eom3trica es '4.%. Hallar la diferencia entre
la media aritm3tica y la media #eom3trica.
a0 1!% b0 1!& c0 &!%
d0 &!'% e0 &!,%
TAREA DOMICI(IARIA
0)! 1a media aritm3tica de (& nEmeros enteros
pares es J9. Hallar los nEmeros consecutivos
$ue se deben $uitar para $ue la :A de los
nEmeros restantes sea J&.
a0 1'9 y1'( b0 '%' y '%4 c0 '&& y '&'
d0 1'( y 13& e0 33' y 334
0*! 1a media aritm3tica de 1% pares de ' cifras es
'4 y de otros '& pares tambi3n de ' cifras es
99. F"ul es la media aritm3tica de los
nEmeros pares de ' cifras no consideradosG
a0 9J b0 ,% c0 ,3
d0 %% e0 9&
0+! 1a media aritm3tica de un nEmero y su raz
cEbica eQcede a su media #eom3trica en '9&1.
Hallar la suma de las cifras del nEmero.
a0 19 b0 11 c0 13
d0 J e0 1(
01! 5i se sabe $ue dos nEmeros enteros cumplen
$ue el cuadrado de su diferencia es al
cudruplo de s producto como 1 es a 13.
F"ul de los si#uientes nEmeros puede ser la
media armnica de ellosG
a0 J1 b0 43 c0 '9
d0 1' e0 1J
02! Hallar dos nEmeros sabiendo $ue su media
aritm3tica es % y su media armnica es '4R%.
5e7alar el menor.
a0 ' b0 4 c0 9
d0 ( e0 1&
03! 5ean2 a; b N
P
; a y b Y 1. Adems2
-:.A. -a!b0 Q :.H. -a!b00
3R'
/ ,'J
S4AR3! El nuevo smbolo de una buena educacin.... S4AR3! El nuevo smbolo de una buena educacin...
13 14
COLEGIO DE CIENCIAS LORD KELVIN 4to. Ao Secundaria ARITMTICA 4to. Ao Secundaria
Hallar :.A. -a 8 b0.
a0 41 b0 J c0 13
d0 3% e0 B.A.
04! ?l promedio de 4 nEmeros es %'! pero
aumenta en 1( al a7adirse un $uinto nEmero.
<ndicar este Eltimo.
a0 1&( b0 ,& c0 J(
d0 14' e0 B.a.
05! ?l promedio de % nEmeros es L si uno de
ellos es Q. F"ul es el promedio de los otros
4G
a0 1 b0 ' c0 Q
d0 'Q e0 3Q
06! ?l promedio aritm3tico de tres nEmeros es 9 y
de otros dos nEmeros es 19. Hallar el promedio
aritm3tico de los cinco nEmeros.
a0 J b0 1& c0 11
d0 1' e0 13
)0! 1a :A de 1% nEmeros es 1'& si le a#re#amos
% nuevos nEmeros a los nEmeros anteriores la
:A aumenta en (&. F"ul es la suma de los %
nuevos nEmerosG
a0 3&&& b0 341& c0 34'&
d0 343& e0 344&
GRUPO EDUCATIVO INTEGRAL
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