Primer lugar:

A cada alumno Laptop

Al profesor asesor Laptop
Al colegio Laptop, proyector y ecran
Segundo lugar:
A cada alumno Computadora de escritorio
Al profesor asesor Computadora de escritorio
Al colegio Computadora de escritorio e impresora lser
Tercer lugar:
A cada alumno Computadora porttil tableta
Al profesor asesor Computadora porttil tableta
Al colegio Computadora de escritorio

El profesor asesor, cuya sesin de aprendizaje resulte ganadora, recibir una
computadora porttil tableta.
Criterios de evaluacin
Para el ensayo:


Para la sesin de aprendizaje:
Que el diseo metodolgico de la sesin de aprendizaje vincule los conocimientos
previos de los alumnos con los nuevos que adquieran.
Que se explicite los momentos de la sesin, los recursos y estrategias empleadas.
Que se explique cmo se monitore el proceso de aprendizaje de los alumnos
durante el desarrollo de la sesin de aprendizaje.
Que se explicite qu se evalu.
1/ Para fnes del Concurso, se denominar zona a los siguientes mbitos:
Zona 1: Piura, Tumbes, Lambayeque, Amazonas.
Zona 2: La Libertad, Ancash, Cajamarca.
Zona 3: Loreto, Ucayali, San Martn.
Zona 4: Junn, Ayacucho, Huancavelica, Pasco, Hunuco.
Zona 5: Arequipa, Moquegua, Tacna.
Zona 6: Cusco, Apurmac, Madre de Dios.
Zona 7: Puno.
Zona 8: Lima, Ica y el Callao.
2/ No podrn participar en el Concurso los parientes de los trabajadores del BCRP hasta el cuarto
grado de consanguinidad o segundo de afnidad.
3/ La sesin de aprendizaje es el instrumento de microplanifcacin curricular cotidiano de
organizacin y visin pedaggica de la prctica docente. Esta no se cie a un modelo o patrn,
pues cada profesor le inserta creativamente elementos innovadores que le permitan lograr los
aprendizajes esperados (Manual de Orientaciones para la Programacin Curricular del Ministerio
de Educacin).
4/ Si los seleccionados en esta etapa no fuesen residentes de la ciudad donde estuviese la sucursal
del Banco Central o la sede principal del mismo, segn fuese el caso, los pasajes y estada de los
participantes sern cubiertos por el BCRP.
5/ Jurado compuesto por un representante del BCRP y dos personalidades de prestigio del mbito
pblico o privado.
6/ Si los fnalistas son de provincias, los pasajes y estada de los concursantes, profesores asesores
y directores sern cubiertos por el BCRP. Lo mismo se aplicar en el caso que el autor de la sesin
de aprendizaje seleccionada fuese de provincias.
7/ Cada exposicin deber tener una duracin de 15 minutos como mximo. Se podr utilizar
herramientas tales como Power Point, transparencias, papelgrafos u otros elementos
audiovisuales.
Cronograma
INFORMACIN
http://www.bcrp.gob.pe/proyeccion-institucional/concursos/concurso-escolar-2014.html
Correo electrnico: concurso.escolar@bcrp.gob.pe
Telfono: (01) 613 2471
BANCO CENTRAL DE RESERVA DEL PER
M
o
n
e
d
a
s
d
e
la
s
e
r
ie
n
u
m
is
m

tic
a

R
iq
u
e
z
a
y
O
r
g
u
llo
d
e
l P
e
r

IX CONCURSO ESCOLAR
BCRP 201
4
Ciudadela de Tunanmarca
Templo de Kotosh
Arte textil Paracas
Inscripcin y recepcin de los trabajos 1 abril - 30 junio
Publicacin de los ensayos seleccionados por zona 11 agosto
Presentacin y sustentacin de los ensayos seleccionados en cada zona
(en la sucursal o en la sede principal del BCRP)
8 setiembre
Publicacin de los ensayos semifinalistas (uno por zona, ocho en total) 10 setiembre
Publicacin de la lista de los tres ensayos finalistas y la sesin de
aprendizaje ganadora
10 de octubre
Exposicin de los ensayos, proclamacin de los ganadores y ceremonia
de premiacin en la sede principal del BCRP
21 noviembre

Capacidad de comprensin de los conceptos y variables econmicas relacionados
al tema elegido, pensamiento crtico y manejo de la informacin utilizada.
Que los ensayos recojan las vivencias de los estudiantes, que demuestren que
han comprendido adecuadamente los fenmenos econmicos, y las decisiones y
acciones del Banco Central de Reserva del Per, cuando corresponda.
En la segunda y cuarta etapas: claridad y solidez en la exposicin y sustentacin.

Concurso dirigido a los estudiantes de tercero, cuarto y quinto
grado de educacin secundaria de las instituciones educativas del
pas y a sus profesores. Tiene como objetivo contribuir al desarrollo
de la cultura econmico-nanciera de los escolares a travs de la
elaboracin de ensayos sobre temas del Concurso y el fortalecimiento
de las capacidades de los docentes en el diseo metodolgico
de sesiones de aprendizaje que incorporen conocimientos sobre
economa.
En esta edicin, habr una etapa en el proceso de evaluacin donde
saldr un ensayo seminalista por zona geogrca
1/
.
Participantes
2/
Los participantes debern conformar equipos de trabajo constituidos por tres alumnos,
asesorados por un profesor de la institucin. Un alumno puede integrar ms de un
equipo. Un mismo profesor asesor puede participar en ms de un equipo por colegio.
No hay lmite en el nmero de equipos que puedan concursar. Los equipos sern
inscritos por el director de la institucin educativa, quien brindar todas las facilidades
a los participantes y garantizar la idoneidad del proceso de elaboracin del ensayo
y del diseo de la sesin de aprendizaje
3/
, en el caso que el profesor asesor decida
presentarlo. Si un docente laborase en ms de un colegio, puede participar con
equipos de alumnos de cada uno de ellos y presentar tantos diseos de sesiones de
aprendizaje como grupos asesore.
Trabajos a presentar
Los alumnos de cada equipo deben presentar un ensayo sobre cualquiera de los
temas del Concurso. Tambin, el profesor asesor, de manera opcional, puede
concursar adicionalmente con el diseo metodolgico de la sesin de aprendizaje
correspondiente al tema seleccionado por el equipo.
El ensayo debe estar en formato de cmputo Word doc o docx, con tipo de letra Arial,
tamao 11, a espacio y medio y tener una extensin mnima de cuatro pginas y
mxima de siete (entre novecientas y dos mil palabras, aproximadamente, sin contar
con la cartula). Los ensayos pueden tener un mximo de tres pginas como anexos
(opcional).
En la cartula del ensayo slo se deber especifcar:
Tema y ttulo del ensayo.
Seudnimo del equipo y cdigo de inscripcin.
En el caso de la sesin de aprendizaje, la cartula debe especifcar:
El tipo de trabajo: Sesin de aprendizaje.
Tema y ttulo del ensayo.
Seudnimo del equipo y cdigo de inscripcin.
La sesin de aprendizaje debe:
Describir cmo se motiv a los alumnos para lograr el aprendizaje del tema elegido.
Detallar cmo se activaron los saberes previos de los alumnos y explicar cmo se
articularon con los nuevos temas.
Relatar qu confictos cognitivos surgieron al tratar de organizar y darle sentido al
nuevo conocimiento con los saberes previos y cmo se solucionaron esos confictos.
Describir los procesos cognitivos que se esperaba que se dieran en los alumnos, tales
como observar, identifcar, analizar, comparar, juzgar, evaluar, segn las estrategias
elegidas por el docente.
Exponer brevemente las estrategias metodolgicas que se utilizaron para todo el
proceso de aprendizaje, y, al describir la evaluacin, aclarar cmo se comprob el
logro de los aprendizajes y sus difcultades.
Comentar si el equipo de alumnos pudo aplicar el nuevo conocimiento a situaciones
reales de la vida cotidiana y relatar cmo se vincul al equipo con la comunidad en el
proceso de aprendizaje.
Detallar cmo llegaron los alumnos a sistematizar el tema. Se tuvo en cuenta las
difcultades que surgieron en el proceso de aprendizaje?

Las sesiones de aprendizaje deben tener un mximo de tres pginas (en formato
de cmputo Word doc o docx) para el diseo de la estrategia metodolgica. Como
anexos pueden adjuntar las separatas, referencias bibliogrfcas, incluidos los enlaces
a pginas web (links) de consulta para los estudiantes; as como la fcha de evaluacin.
La cartula del ensayo ni de la sesin de aprendizaje; como tampoco las pginas
interiores de ambos trabajos, deben incluir el nombre del colegio, director, profesor
asesor, alumnos participantes, o cualquier palabra o smbolo que pueda hacer perder
el anonimato del trabajo al momento de su califcacin. Esto constituye una causal de
descalifcacin; como tambin lo ser todo plagio que sea detectado, por lo que los
autores debern especifcar la fuente de informacin utilizada para cada cita.
Temas del concurso
Cada ensayo; as como la correspondiente sesin de aprendizaje, deben responder a
uno de los siguientes temas:
Qu traba el emprendimiento de las empresas en mi regin?
Cmo desarrollar un mejor uso de los servicios que prestan las entidades fnancieras
en las regiones?
Inscripcin y recepcin de los trabajos
La entrega del ensayo y, de manera opcional, la presentacin de la sesin de
aprendizaje se har a travs de la pgina web del BCRP:
http://www.bcrp.gob.pe/proyeccion-institucional/concurso-escolar-2014.html
entre el 1 de abril y el 30 de junio de 2014. La inscripcin quedar confrmada con la
recepcin del cdigo correspondiente por va electrnica. La recepcin de cada trabajo
recibir, tambin, una confrmacin automtica por va electrnica.

Califcacin de los trabajos
La califcacin de los ensayos se har en cuatro etapas.
Primera etapa: Las Gerencias de la sede principal del BCRP elegirn a tres (3)
ensayos por zona, cuya lista ser publicada el 11 de agosto de 2014 en la pgina web
del BCRP.

Segunda etapa: El 8 de setiembre, en siete (7) sucursales del BCRP y en la
sede principal, los alumnos que hayan resultado seleccionados segn la zona
correspondiente
4/
realizarn las presentaciones y sustentaciones de sus ensayos
ante un jurado especial
5/
. De este proceso, saldr un semifnalista por zona. La lista
de ocho semifnalistas ser publicada el 10 de setiembre.
Tercera etapa: Un Jurado Califcador integrado por el presidente del BCRP, el ministro
de Educacin y tres personalidades de reconocido prestigio del sector pblico o
privado, recibir los ensayos semifnalistas de forma annima y seleccionar a los
tres mejores como fnalistas. La decisin del Jurado Califcador se comunicar a
los autores seleccionados el 10 de octubre de 2014
6/
. Las instituciones educativas
a las que pertenecen los ensayos semifnalistas recibirn una mencin honrosa, en
reconocimiento al esfuerzo de sus alumnos y profesores asesores.
Paralelamente, un Jurado compuesto por dos pedagogos, uno del MINEDU y otro
de una de las universidades del pas; as como un representante del BCRP, elegir
a la sesin de aprendizaje ganadora entre las que hubiesen sido presentadas
acompaando a los ensayos que resultaron semifnalistas. El nombre del autor se
publicar tambin el 10 de octubre . En el caso que a juicio del Jurado ninguna de
las sesiones de aprendizaje presentadas entre los semifnalistas cumpliera con los
estndares establecidos, este premio ser declarado desierto.
Cuarta etapa: Posteriormente, el Jurado Califcador evaluar la exposicin y
sustentacin de los tres ensayos fnalistas por los alumnos autores a fn de seleccionar
al equipo ganador
7/
, as como para defnir cul ocupa el segundo y tercer lugar. Esta
exposicin se realizar el 21 de noviembre de 2014 en la sede principal del Banco
Central de Reserva del Per.

Los resultados de la evaluacin son inapelables en todas las etapas.
Premios
El BCRP premiar al primer, segundo y tercer lugar. En cada caso, se premiar
al equipo de estudiantes, al profesor asesor, y al colegio. Tambin se premiar al
profesor asesor cuya sesin de aprendizaje haya resultado ganadora. Adems, se
otorgarn menciones honrosas a los colegios de los otros equipos que resultaron
semifnalistas.