Está en la página 1de 14

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades


CEAD: Jos Acevedo y Gmez
ESTADISTICA DESCRITI!A
TRA"AJ# E$ GR%# C#&A"#RATI!# %$IDAD $o '(
JH#$ EDI)#$ CA*#S +
&IT,IA STE-A$IA TE%TA #RTIG#,A +''./0120324(
$#H#RA S#-IA A&*ARI# +
5ISETH DA$IE&A #&A5A +
Gru6o '..'.27830
%$I!ERSIDAD $ACI#$A& A"IERTA 5 A DISTA$CIA %$AD
RA%& *#S9%ERA SERRA$#
T%T#R
'1 A"RI& DE 3.':
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
CEAD: Jos Acevedo y Gmez
ESTADISTICA DESCRITI!A
INTRODUCCION
&a educacin a distancia res6onde a un 6roceso de ;ormacin <ue su6ere
o=st>culos re6resentados en ?randes distancias ?eo?r>;icas y escasez de
tiem6o de 6ersonas deseosas de tener las o6ortunidades de desarrollo
@umano <ue =rinda la educacin su6erior(
El mundo ?lo=al y nuestra sociedad eAi?en al 6ro;esional moderno el
Desarrollo de com6etencias y @a=ilidades <ue 6ermitan la solucin
o6ortuna y adecuada a los di;erentes 6ro=lemas <ue se 6resentan en las
or?anizaciones(
En el tra=aBo se 6odr> encontrar re6resentada la in;ormacin or?anizada
de una manera claraC teniendo en cuenta cada una de las caracterDsticas de
la 6o=lacinC asD mismo el cmo se o=tienen y se recolecta la in;ormacin
claves <ue 6ermiten o=tener datos <ue trasladados a un escenario realC
son los <ue 6ermiten entre otras cosas conocer 6or eBem6lo Dndices de
6roductividad del mesC 6ara 6oder lle?ar a tomar =uenas decisiones
administrativas(
En este ensayo 6odemos encontrar enumeradas y el desarrolladas cada
uno de los di;erentes temas <ue se a=ordaron a lo lar?o del semestre en
el curso estadDstica descri6tiva la cual tra=aBamos a travs de unidades(
Conce6tos 6reliminares y medidas de tendencia centralC medidas de
dis6ersin y estadDsticas =ivariantes( A6licadas a una =ase de datos
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
CEAD: Jos Acevedo y Gmez
ESTADISTICA DESCRITI!A
JUSTIFICACIN
&os 6ro;esionales de @oy dDa tienen <ue ser inte?ralesC no solo <uedarse
con la carrera y las c>tedras <ue traen en el currDculo durante el trascurso
de la carrera sino <ue tienen <ue contar con ca6acidad de an>lisisC
autonomDa 6ara decidirC 6lanearC eA6oner sus ideas y desarrollar ne?ociosC
e investi?ar 6or lo cual la ;inalidad de este tra=aBo y su contenido est>n
diseEados 6ara reco?er conocimientos y sa=er cmo 6odemos Busti;icar de
la meBor manera y lo m>s claro 6osi=le los estudios <ue 6odamos realizar
6ara el desarrollo de un ne?ocioC a medida de <ue esta in;ormacin la
memoricemos y reco6ilemos de la meBor ;orma en un ;uturo veremos los
meBores resultados @acia lo la=oral como lo 6ersonal y asD mismo el
crecimiento y valoracin de los dem>s res6ecto al tra=aBo <ue
desarrollaremos(
&a estadDstica @oy en dDa es una @erramienta indis6ensa=le y necesaria
6ara cual<uier individuoC no im6orta a la actividad a <ue se dedi<ue
siem6re @ay a6licaciones estadDsticas en ellas ya sea un estudio de
mercadoC in;ormes <ue ten?a <ue 6resentar a sus su6erioresC y en toda
investi?acin si no va acom6aEada con un so6orte estadDstico <ue
demuestre la veracidad de la in;ormacin( &a investi?acin estadDstica
re<uiere se?uir unos 6asos y 6rocedimientos esta=lecidos 6ara <ue esta
ten?a validez(
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
CEAD: Jos Acevedo y Gmez
ESTADISTICA DESCRITI!A
OBJETIVOS
En este tra=aBo 6odemos encontrar 6lasmadas y desarrolladas cada uno
de los di;erentes temas <ue se a=ordaron a lo lar?o del semestre en el
curso estadDstica descri6tiva la cual tra=aBamos a travs de dos unidades(
Conce6tos 6reliminares como son el conce6to de 6o=lacinC de muestra la
cual tiene una im6ortancia en la investi?acin estadDsticaF medidas de
tendencia centralC medidas de dis6ersin y estadDsticas =ivariantes(
A6licadas a una =ase de datos de investi?acin en el ?imnasio *unici6al
de Co?ua corres6ondiente a las estaturas de los usuarios asistentes a los
di;erentes 6ro?ramas(
En este tra=aBo 6odemos encontrar 6lasmadas y desarrolladas cada uno
de los di;erentes temas <ue se a=ordaron a lo lar?o del semestre en el
curso estadDstica descri6tiva la cual tra=aBamos a travs de unidades(
Conce6tos 6reliminares como son el conce6to de 6o=lacinC de muestra la
cual tiene una im6ortancia en la investi?acin estadDsticaF medidas de
tendencia centralC medidas de dis6ersin y estadDsticas =ivariantes(
A6licadas a una =ase de datos de investi?acin a '2. ?allinas
corres6ondiente a los 6esos 6ara sa=er cu>l es la estructura <ue se de=e
construir <ue so6orte el 6eso de 2... ?allinas(
*aneBar adecuadamente los conce6tos relacionados con estadDstica
descri6tivaC
A6licar los conce6tos y 6rocedimientos matem>ticos 6ara descri=ir el
com6ortamiento de una varia=le en un conBunto de datos(
Analizar los mtodos numricos de un conBunto de datos(
OBJETIVOS COMPLEMENTARIOS
Di;erenciar conce6tualmente la 6o=lacin y la muestra( Reconocer los ti6os
de varia=les y escalas de medicin a6licados a un conBunto de datos(
Calcular e inter6retar las medidas de tendencia centralC varia=ilidad y
localizacin de un conBunto de datos(
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
CEAD: Jos Acevedo y Gmez
ESTADISTICA DESCRITI!A
DESARROLLO DE LA INVESTIGACION
'( Se 6retende construir un ?al6n 6ara la recoleccin de @uevos y lue?o su
ventaC la 6o=lacin consta de 2... ?allinasC estamos interesados como
de=e ser la estructura <ue 6ueda almacenar y so6ortar el 6eso de toda esta
6o=lacion de 2... ?allinas(
3( or razones de trans6orteC com6raC y entre?a de las ?allinas solo lle?aron
'2. ?allinas corres6ondientes a la muestra: se 6retende sa=er cu>l es el
6eso 6romedio +varia=le estadDstica continua4C de las ?allinas 6ara 6oder
realizar la construccin de la estructura del ?al6n(
ara realizar la toma del 6eso de cada ?allina se realiz una valoracin con
el 6eso con una tanita electrnica 6ara sa=er cu>l es su 6eso eAacto(
&a varia=le + eso 4 o=Beto de nuestra investi?acin es continua 6or<ue
toma todos los valores dentro de un intervalo(
&a varia=le + eso 4 o=Beto de nuestra investi?acin es cuantitativa 6or<ue
se 6uede cuanti;icarC contar todos y cada uno de los datos recolectados
6ara el an>lisis los cuales se 6resentan a continuacin(
3. Datos 6ara investi?acin: '2. ?allinas el 6eso se tom mediante la
utilizacin de una tanita electrnica 6ara dar el 6eso eAacto de cada ?allina
y se realiz manualmente este 6rocedimientoC los resultados se muestran
en la si?uiente ta=la la unidad de medida es en ?ramos(
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
CEAD: Jos Acevedo y Gmez
ESTADISTICA DESCRITI!A
RECOLECCION DE DATOS
158 176 165 179 168 159 179 162 176
16
8 184 173 175 169 173
17
0
179 177 178 175 176 174 173 184 191
17
9 174 177 163 179 187
16
8
158 180 181 160 176 171 179 160 163
16
7 178 178 170 175 173
18
1
175 168 177 176 161 178 69 176 186
17
5 184 180 162 178 188
16
5
171 179 189 178 182 183 175 171 193
18
7 177 172 168 186 174
18
0
178 174 181 163 184 177 165 176 186
17
7 189 168 188 181 177
17
5
189 171 177 166 176 189 175 183 180
18
1 166 179 188 185 187
17
6
164 185 179 178 179 176 186 171 176
17
5 177 179 176 180 183
18
4
180 172 188 165 165 184 186 187 170
16
7 176 182 188 186 190
17
8
171 181 190 172 176 193
4. &a in;ormacin se or?aniz en una ta=la de distri=ucin de ;recuencias
6ara una varia=le continuaC @allamos el ran?oC el nGmero de intervalos( &a
am6litud del intervaloC 6or Gltimo el lDmite in;erior y lDmite su6erior(
POBLACION GALLINAS
MUESTRA 150 GALLINAS
VARIABLE CONTINUA
T: CUANTITATIVA
RANGO 35
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
CEAD: Jos Acevedo y Gmez
ESTADISTICA DESCRITI!A
RA$G#: &I* S%ERI#R H &I*ITE I$-ERI#R
RA$G# I '/0 J'21 I 02
$%*ER# DE I$TER!A&#S REG&A DE ST%RGES(
KI 'L0(033 lo?'2.
K I ' L 0(033 +3('84
K I ' L 8(.3
K I 1(.3'
Como el resultado da con decimales se a6roAima a la si?uiente ci;ra entera K I /
si se usa la ta=la 3(M se de=en utilizar / clases <ueda a criterio del investi?ador la
decisinC en este caso se tra=aBara con el criterio el investi?ador 8 nGmero de
intervalos(
A*&IT%D I C I R N *
A*&IT%D I C I 02 N /
A*&IT%D I C I 0(11
Como el resultado da con decimales se a6roAima a la si?uiente ci;ra entera C I :(
5. TABLA DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS.
TA"&A DE SISTRI"%CI#$ DE -REC%E$CIAS
Y i-1 n i 5i $i @ i
158 1 'M. 1 2(0O
163 '0 'M2 3' 1(8O
168 3. '8. :' '0(0O
173 :. '82 1' 3M(8O
178 0: '1. ''2 33(8O
183 3' '12 '0M ':O
188 ': '/. '2. /(0O
'2.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
CEAD: Jos Acevedo y Gmez
ESTADISTICA DESCRITI!A
La Moda: 6or de;inicin es la o=servacin <ue m>s se re6ite sea es a<uel valor
de la varia=le <ue 6resenta la mayor ;recuencia 6ara nuestro eBem6lo es valor <ue
tiene mayor ;recuencia es :. y est> en el intervalo de '80 a '88 ?ramos(
6. MEIDAS DE TENDENCIA CENTRAL.
*EDIA ARI*ETICA: Es el estadD?ra;o m>s conocidoC el m>s ;>cil de calcularC y se
re6resenta y su sDm=olo es )( Se de;ine como la suma de todos los valores
o=servados dividido 6or el nGmero de o=servaciones + n 4(
TABLA DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS
Y i! Yi " i Yi Yi # "i Ni $ i
'21 'M3 1 'M. 32/3. 1 2(0O
'M0 'M8 '0 'M2 38222 3' 1(8O
'M1 '83 3. '8. 3/3:. :' '0(0O
'80 '88 :. '82 0./82 1' 3M(8O
'81 '13 0: '1. 038M. ''2 33(8O
'10 '18 3' '12 0:2/2 '0M ':O
'11 '/0 ': '/. 0MM8. '2. /(0O
'2. 3'88'2
*edia I -(iP) N n
*edia I 388'2N'2.
*edia I ':2(':0
*EDIA$A: Se de;ine como a<uel valor de la varia=le <ue su6era no m>s
dela mitad de las o=servaciones y al mismo tiem6o es su6erado 6or no m>s
dela mitad de las o=servacionesC es el valor central( Su sDm=olo es + *e 4(
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
CEAD: Jos Acevedo y Gmez
ESTADISTICA DESCRITI!A
asos a se?uir en el c>lculo de la mediana:
#=tener las ;recuencias a=solutas acumuladas(
"uscar la mitad de las o=servacionesC 6or medio de nN3(
&ocalizar el resultado anterior nN3 en la columna de las ;recuencias
a=solutas acumuladasC si no a6areceC el valor inmediatamente anterior se
le denomina $BJ' y al valor inmediatamente su6erior se lee denomina $B
TABLA DE SISTRIBUCION DE FRECUENCIAS VARIABLE CONTINUA
Y i! Yi " i Yi Yi # "i Ni
'21 'M3 1 'M. 32/3. 1
'M0 'M8 '0 'M2 38222 3'
'M1 '83 3. '8. 3/3:. :' $BJ'
'80 '88 :. nB '82 0./82 1' $B
'81 '13 0: '1. 038M. ''2
'10 '18 3' '12 0:2/2 '0M
'11 '/0 ': '/. 0MM8. '2.
'2. 3'88'2
*e I 5BJ' L C +nN3 H $BJ' N ni4
*e I '80 L : Q +'2. N3 H :'4 N :. R
*E I '80 L : Q +82 J:'4 N :. R
*e I '80 L : Q0: N :.R
*e I '80 L : Q.(12R
*e I '80 L 0(0M
*e I '8M(: ?ramos
LA MODA: Se de;ine como a<uel valor de la varia=le <ue 6resenta la mayor
;recuencia su sDm=olo es +*d4
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
CEAD: Jos Acevedo y Gmez
ESTADISTICA DESCRITI!A
TABLA DE SISTRIBUCION DE FRECUENCIAS VARIABLE CONTINUA
5 iJ' 5i 5i n i
'21 'M3 'M. 1
'M0 'M8 'M2 '0
'M1 '83 '8. 3. nBJ'
'80 '88 '82 5B :. nB
'81 '13 '1. 0: nBL'
'10 '18 '12 3'
'11 '/0 '/. ':
'2.
&A *#DDA: ara este eBem6lo se toma el valor en la marca de clase(
*d I '82 ?ramos(
Se?Gn la ;rmula:
*d I 5SBJ' L C P +nBL' N nBJ' L nBL'4
*d I '80 L : P +0: N 3. L0:4
*d I '80 L : P +0: N 2:4
*d I '80 L : P .(M3
*d I '80 L 3C2'M
*d I '82(2M ?ramos
%. Cuanddo la distri=ucion contiene un numero alto de intervalos o de
marcas de clase y se re<uiere o=tener el 6romedio de una 6arte de ellaC se
6uede dividir la ddistri=ucion en cuatro 6artesC en diez 6artesC o en cien
6artesC en el 6rimer caso se @a=la de cuartilesC en el se?undo de deciles y
eln el tercer centiles o 6ercentiles(
El 6rimer cuartil lo sim=olizamos 6or 9' y se de;ine como a<uel valor <ue
su6era al 32O de las o=servaciones y es su6erado 6or el 82O de las
o=servaciones(
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
CEAD: Jos Acevedo y Gmez
ESTADISTICA DESCRITI!A
TABLA DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS VARIABLE CONTINUA
5 iJ' 5i 5i n i $B
'21 'M3 'M. 1 1
'M0 'M8 'M2 '0 3'
'M1 '83 '8. 3. :' $BJ'
'80 '88 '82 :. nB 1' $B
'81 '13 '1. 0: ''2
'10 '18 '12 3' '0M
'11 '/0 '/. ': '2.
'2.
9' I 5TBJ' L C Q+nN: H $BJ'4NnBR
9' I '80 L : Q +'2.N: H :'4N:.R
9' I '80 P : Q +08(2 H :'4 N :.R
9' I '80 L : QJ0(2N:.R
9' I '80 L :Q J .(.182 R
9' I '80 J .(02
9' I '83(M2 ?ramos
Se?undo Cuartil +*ediana4 es a<uel valor de la varia=le <ue su6era el 2.O
de las o=servaciones y es su6erado 6or el 2.O de las o=servacionesC sea
<ue es el valor de la mediana(
TABLA DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS VARIABLE CONTINUA
5 iJ' 5i 5i n i $B
'21 'M3 'M. 1 1
'M0 'M8 'M2 '0 3'
'M1 '83 '8. 3. :' $BJ'
'80 '88 '82 :. nB 1' $B
'81 '13 '1. 0: ''2
'10 '18 '12 3' '0M
'11 '/0 '/. ': '2.
'2.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
CEAD: Jos Acevedo y Gmez
ESTADISTICA DESCRITI!A
93 I 5TBJ' L C Q+3nN: H $BJ'4NnBR
93 I '80 L : Q +0..N: H :'4N:.R
93 I '80 P : Q +82 H :'4 N :.R
93 I '80 L : Q0:N:.R
93 I '80 L :Q.(182R
93 I '80 L 0(:
93 I '8M(: ?ramos
Tercer Cuartil es a<uel valor de la varia=le <ue su6era al 82O de las
o=servaciones y es su6erado 6or el 32O de las o=servaciones(
TABLA DE SISTRIBUCION DE FRECUENCIAS VARIABLE CONTINUA
5 iJ' 5i 5i n i $B
'21 'M3 'M. 1 1
'M0 'M8 'M2 '0 3'
'M1 '83 '8. 3. :'
'80 '88 '82 :. 1' $BJ'
'81 '13 '1. 0: nB ''2 $B
'10 '18 '12 3' '0M
'11 '/0 '/. ': '2.
'2.
90 I 5TBJ' L C Q+0nN: H $BJ'4NnBR
90 I '81 L : Q +0P'2.N: H 1'4N0:R
90 I '81 P : Q +:2.N: H 1'4 N 0:R
90 I '81 L : Q+''3(2 H 1'4N0:R
90 I '81 L : Q0'(2 N 0:R
90 I '80 L :Q.(/3MR
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
CEAD: Jos Acevedo y Gmez
ESTADISTICA DESCRITI!A
90 I '80 L 0(8.:
90 I '8M(8.: ?ramos
D&'i( )
TABLA DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS VARIABLE CONTINUA
5 iJ' 5i 5i n i $B
'21 'M3 'M. 1 1
'M0 'M8 'M2 '0 3' $BJ'
'M1 '83 '8. 3. nB :' $B
'80 '88 '82 :. 1'
'81 '13 '1. 0: ''2
'10 '18 '12 3' '0M
'11 '/0 '/. ': '2.
'2.
P&*'&"+i( 4,:
TABLA DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS VARIABLE CONTINUA
5 iJ' 5i 5i n i $B
'21 'M3 'M. 1 1
'M0 'M8 'M2 '0 3' $BJ'
'M1 '83 '8. 3. nB :' $B
'80 '88 '82 :. 1'
'81 '13 '1. 0: ''2
'10 '18 '12 3' '0M
'11 '/0 '/. ': '2.
'2.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
CEAD: Jos Acevedo y Gmez
ESTADISTICA DESCRITI!A
:. I 5TBJ' L C Q+0nN'. H $BJ'4NnBR
:. I 'M1 L : Q +0P'2.N'. H 3'4N3.R
:. I 'M1 P : Q +:2.N'. H 3'4 N 3.R
:. I 'M1 L : Q+:2 H 3'4N3.R
:. I 'M1 L :Q3: N 3.R
:. I 'M1 L :Q'(3R
:. I 'M1 L :(1
:. I '83(1 ?ramos
Co"'(-.io"&.
! En 6rimera instancia se revis y re6aso todos los conocimientos
ad<uiridos a travs de las ?uDas y de las tutorDas 6or 6arte del docente(
/ Se realiz una muestra de '2. ?allinas 6ara sa=er su 6eso 6romedio y
asi 6oder construir un ?al6n adecuado 6ara reci=ir a una 6o=lacin de
2... ?allinas 6onedoras de @uevos(
) !emos <ue es una distri=ucin simtrica em6ieza con una ;recuencia
a=soluta de 1 su=e @asta una ;recuencia a=soluta de :. y lue?o =aBa a
una ;recuencia de a=soluta de ':(
4- &a simetrDa se ve re;leBada en la ?r>;ica de @isto?rama de ;recuencias
a=solutas(
5 Esta asimetrDa se 6uede ver en las resultados <ue dieron en los
di;erentes estadD?ra;os de 6osicin o de tendencia central como son la
media aritmticaC la mediana y la moda <ue van de menor a mayor(
6 &a mediana y el se?undo cuartil son los mismos eso lo 6udimos
com6ro=ar 6or el resultado <ue nos dio a6licando las ;ormulas(
REFERENCIAS
UUU(unad(edu(co
*odulo Estadistica(