ESCUELA NORMAL PROFR.

SERAFIN PEA
ASIGNATURA REGIONAL 2.
ENTREVISTA DE AYUDANTIA.
6 Y 7 DE MARZO DE 2014.

Entrevistado: Profr. Rogelio Ocaas Montalvo

1.- Ha trabajado usted en escuelas multigrado?
R: Si
2.- En qu lugar?
R: En la sierra de Santiago en la comunidad Cinega de Gonzlez y actualmente en Hda. el Espritu
en General Tern
3.- Cules fueron los retos a los que se enfrent como maestro de escuelas multigrado?
R: No contaba con los servicios primarios, el contexto social difcil ya que los alumnos desde primaria
estaban haciendo prcticas sexuales. Adems no se contaba con tecnologa ni con los materiales
bsicos o necesarios, el transporte fue otro factor importante
4.- Participaban los padres de familia en las actividades de la escuela?
R: Si aunque no todos...
5.- Se cumplan con los contenidos en la escuela multigrado?
R: No siempre ya que adems de cumplir con las clases se tena que hacer los documentos propios
de lo administrativo y cumplir con los programas
6.- Cmo organizaba la planeacin?
R: Por ciclos....
7.- Cuntos grupos tena a su cargo?
R: En la sierra tena 3 grados.... 4,5 y 6 y actualmente de 1 a sexto
8.- La escuela contaba con suficiente material didctico?
R: No... Para ello fue necesario participar en los programas de escuelas de calidad PEC para
obtener recursos y as poder satisfacer las necesidades de los alumnos


Reflexin personal

Ser maestro rural me ha enfrentado a retos y a vivir experiencias muchas de satisfaccin al gestionar
recursos para el mejoramiento de la estructura escolar al mejorar las condiciones escolares e
implementar acciones que ayuden a un mejor desempeo de los alumnos al crear ambientes
agradables para que los aprendizajes que los alumnos adquieran sean significativos...

Los retos sern siempre trabajar con carencias y con limitaciones, donde las condiciones de pobreza
de los padres a veces no ayudan al desarrollo pleno de los alumnos... desarrollar habilidades en este
contexto es un verdadero reto del maestro ya que tienes que utilizar materiales propios del entorno ...
Planear las clases siempre es tomando en cuenta las necesidades de los alumnos y a veces
enfrentar las deficiencias propias de cada uno de ellos o de aquellos con necesidades educativas
especiales donde a veces no estamos preparados para atender a estos nios... Ser maestro rural es
un reto pero queda una gran satisfaccin cuando pones todo tu esfuerzo en sacar adelante a estos
nios y donde uno es el facilitador del conocimiento y que todo lo que haces por ellos te lo
agradecen aun en las comunidades se respeta un poco ms a los maestros que en las ciudades... en
estas escuelas rurales realmente se crea patria desde las aulas.