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Unidad N 2: Nmeros Enteros

Taller
Equilibrando Balanzas
1. Mira la siguiente balanza y sus objetos :
a.) Si la balanza est equilibrada : a cuntos crculos equivale el cuadrado?
El cuadrado equivale a ............. crculos.
b.) Si los cuadrados y crculos son iguales al de la regunta anterior! cuntos crculos "abra que
colocar en el otro lado ara que la balanza vuelva a estar en equilibrio?
#ebe$os colocar ......... crculos
#ebe$os colocar ......... crculos
#ebe$os colocar ......... crculos
#ebe$os colocar ......... crculos
#ebe$os colocar ......... crculos
#ebe$os colocar ......... crculos
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%. En las siguientes balanzas "e$os colocado cajas &reresentadas or los cuadrados) y cara$elos
&reresentados or los crculos). 'as balanzas estn equilibradas. ("ora debes deter$inar cuntos
cara$elos deberan "aber dentro de cada una de las cajas. Si en una balanza "ay $as de una caja
entonces cada una de ellas contendr la $is$a cantidad de cara$elos.
'a caja contiene ....... cara$elos
'a caja contiene ....... cara$elos
)ada caja contiene ....... cara$elos
)ada caja contiene ....... cara$elos
)ada caja contiene ....... cara$elos
)ada caja contiene ....... cara$elos
)ada caja contiene ....... cara$elos
)ada caja contiene ....... cara$elos
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ECUACIONES
Ejercicios
1. *ractique$os ri$ero reconociendo igualdades.
#eter$ina si las siguientes igualdades son verdaderas &+) o ,alsas &-)! ara ello resuelve cada lado
de la igualdad y si obtienes el $is$o valor en a$bos casos es verdadera! si no es ,alsa.
a.) ./ 0 &.%) 1 2 3 .4 1 2 0 1
b.) .25 : 2 6 15 3 1 6 2 0 7 6 1
c.) .8 1 / : &.% 1 &.1)) 3 .&/ 6 .1) 6 4
d.) &.2) 0 &./) 1 &1% 0 &.8) 6 15) : &.%) 3 . & .9 0 .7 )
e.) .& &.%) 1 /) 6 &2 6 %) 3 .%
,.) %7 : 4 6 &&./) 6 &9 : &.7) 6 /) 1 %) 3 &4 1 .1/) 0 :
%. )ul es el n;$ero que ,alta ara que se cu$la la igualdad?
a.) .9 1 <<<<<<< 0 / 3 .%
b.) 7 0 <<<<<<< . : 3 2
c.) 6/ 1 <<<<<<< 1 &.4 1 &./)) 3 12
d.) <<<<<<< 0 2 0 &7 6 9) 3 .75
/. )onstruye tu $is$o / igualdades
a.)
b.)
c.)
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Igualdades y Ecuaciones
Si reresenta$os en esta balanza equilibrada cada caja con una letra &cualquier letra sirve e inclusive
odra ser una alabra) y cada cara$elo con su resectivo n;$ero tendra$os ara este eje$lo :
1 1 1 1 x 1 1 = 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
/ 1 x = :
Esto es una Ecuacin.
Entonces :
=na Ecuacin es una igualdad que contiene un valor desconocido.
( este valor desconocido lo lla$are$os Incgnia.
=na ecuaci>n de este tio se lla$ar Ecuacin de !ri"er #rado.
$esol%er una ecuacin es encontrar el valor que debera tener la inc>gnita.
En nuestro eje$lo nos regunta$os! qu? valor debera tener x?
@esuesta : *ara que la balanza siga equilibrada x = &.
Mire$os el siguiente caso :
En este caso la ecuaci>n sera : % cajas 1 7 cara$elos 3 15 cara$elos
'o que odra quedar eAresado '( ) & = *+
*onga$os atenci>n en lo siguiente : '( signi,ica que tene$os ( 1 ( 3 ' , (
*or lo tanto dire$os que : '( 3 ' , (
Entonces nuestra ecuaci>n buscada es : ' , ( ) & = *+
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=tiliza$os el signo igual ya que co$o la balanza est
equilibrada lo que est en a$bos latos debe ser
equivalente o igual
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Ejercicio
EAresa cul debera ser la Ecuaci>n que reresente a cada balanza :
Balanza Ecuacin
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Mira la siguiente balanza :
Su ecuaci>n sera : & = ' , ( ) '
B nos da$os cuenta que ( = *! ues en cada caja debera "aber 1 cara$elo.
*or lo tanto nos queda & = ' , * ) '
Esta es una igualdad orque & = ' ) '
& = &
Cu? le sucedera a la balanza si se le agregan / cara$elos en cada lato?
Seguira equilibrada?
Dos quedara & ) - = ' , * ) ' ) -
. = ' ) ' ) -
. = .
*or lo tanto la igualdad se $antiene.
Ejercicio
#esarrolla y luego resonde si se $antuvieron las igualdades :
1. (grega : a la siguiente igualdad : %. @esta 9 a :
/. Multilica or 62 7. #ivide or ./
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% 1 /
3 1 : 1 :
2 0 1 3
3
12 . 1%
3 . 9 . 9
/ 0 1 3
3
.8 1 %
3 0 .2 0 .2
.9 1 1 3
3
./ 0 4
3 : ./ : ./
&.1/) 1 &.2) 3
3