Un dilema sin resolver “la educación en Colombia

es buena”

La desigualdad social y la brecha existente en la distribución del ingreso colombiano, son

temas que sin lugar a dudas perjudican notoriamente el desarrollo económico, tecnológico e
investigativo, de los diferentes sectores económicos de nuestro país. Remuneración de los docentes,
pues, si bien es cierto que los docentes en Colombia perciben un ingreso inferior a los promedios
internacionales, también es evidente que algunos otros docentes devengan mas de 10 salarios
mínimos al mes, Es así como el maestro de escuela o del colegio distrital debe nivelar su salario con
otras actividades, propias o no a su profesión.1

Actualmente, el sector de la educación se enfrenta a problemas de carácter estructural, más

que funcional, y esto se puede evidenciar teniendo en cuenta los mismos elementos que caracterizan
la crisis del sector público en genera, Parto de este punto para establecer que desde sus cimientos, se
tienen fallas teóricas que por su carácter elemental no deberían ser pasadas por alto y que desde
luego influyen en la forma y desarrollo de políticas destinadas a la provisión de dicho bien2.

En este en ensayo analizaremos ¿La educación en Colombia como esta actualmente? pues
actualmente la educación es tema de demasiada importancia y que implica muchas factores que
desconocemos, como por ejemplo los profesores se encargan de la educación y los administradores
de administrar sus negocios “económico”, lo que no se imagina es que esto tiene una relación muy
importante pues todo influye en todo; actualmente el país a buscado diferentes mecanismos para
evaluar la calidad de la educación el los alumnos de diferentes niveles ,(estas pruebas se ven mas
reflejadas en la etapa de la primaria y del bachillerato), pues como sabemos esto permitirá iniciar
unos estudios superiores alumnos.

En Colombia encontramos la educación privada y la educación publica. Como la educación

privada se entiende de una manera muy breve que es la educación que no es pagada y/o subsidiada
por el gobierno y la persona que desee este servicio lo paga; la educación publica es la educación
respaldada por el gobierno, donde es para las personas que no tienen como pagar una educación
privada. Es así como el maestro de escuela o del colegio distrital debe nivelar su salario con otras
actividades, propias o no a su profesión, por ello es fácil observar al docente trabajando de 6:00 am
a 12:00 del medio día, en colegios privados para luego continuar con su jornada laboral en la
institución distrital de 1:00 a 6:00 PM, evaluando claro esta la posibilidad de recibir algunas
“horitas” de cátedra en una institución técnica o universitaria en la jornada nocturna.3

1,2,3- http://www.zonaeconomica.com/colombia/educacion

Erika Jhoana Mancipe Celis

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El mercado laboral para el licenciado, es cada vez más estrecho y competitivo. Lo que hace
que el profesor que desee seguir siendo vigente en dicho mercado, deba capacitarse, realizando
cuanto diplomado, especialización o maestría se oferte, sin embargo el resultado no se evidencia en
una mejor calidad de la educación publica en Colombia, y mucho menos en el retorno de su
inversión (mejoramiento del salario).4

El Ministerio de educación no cuenta con instrumentos de control sobre las transferencias,

las cuales son dictadas por el Ministerio de Hacienda. Los municipios no cuentan con un manejo de
planta docente, infraestructura administrativa ni sistemas de información, por lo cual, los niveles de
gobierno departamentales asumen tácitamente las competencias municipales. La descentralización
aún no ha llegado a las instituciones educativas. Redefinir las instituciones educativas y gobierno
escolar como el núcleo básico del sistema educativo. Para tal fin se propone ampliar la autonomía
de estos en materia financiera, administrativa, de recursos humanos y físicos. Estudiar posibilidades
de autofinanciamiento e incentivar la labor de los docentes y funcionarios mediante un sistema de
premio castigo.5

Entre las pruebas que evalúan la educación de los alumnos podemos encontrar el examente
de estado ICFES, es un examen que realiza el estado colombiano a los estudiantes que se
encuentran en último año de la Educación Media Secundaria con el propósito de servir como
criterio para el Ingreso a la Educación Superior; informar a los estudiantes acerca de sus
competencias en cada una de las áreas evaluadas, con el ánimo de aportar elementos para la
orientación de su opción profesional; apoyar los procesos de autoevaluación y mejoramiento
permanente de las instituciones escolares; constituirse en base e instrumento para el desarrollo e
investigaciones y estudios de carácter cultural, social y educativo; y servir de criterio para otorgar
beneficios educativos.6

Las pruebas funciona El examen del Icfes para Ingreso a la educación Superior en
Colombia es una prueba que se realiza a través de dos componentes, evaluados en un solo día:
Un núcleo común evaluara las nueve áreas fundamentales de la Educación Básica y
Media

4. http://www.zonaeconomica.com/colombia/educacion
5. http://www.gestiopolis.com/recursos/documentos/fulldocs/eco/SECEDU.htm

6. http://www.icfes-interactivo.com/pruebas-icfes

Erika Jhoana Mancipe Celis

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es buena”

Un componente flexible que permite al estudiante escoger una prueba de

profundizaron, entre Lenguaje, Matemática, Biología o Historia y una prueba
Interdisciplinar, entre Medio Ambiente y Violencia y Sociedad.7

Los sistemas educativos están siendo objeto de muchas presiones políticas para evaluar su
rendimiento. Como resultado de ello, han aumentado los sistemas nacionales e internacionales de
evaluación, los estudios transnacionales y las comparaciones entre países, que se utilizan como una
medida relativa de la calidad global de la educación. De este modo, la evaluación externa ha ido
mucho mas allá de la comparación entre los niveles de conocimiento y compresión del alumnado,
habiendo llegado a ser un indicador de la capacidad de los profesores, del rendimiento de las
escuelas y del propio sistema educativo, (pilot 2000). Así, durante la ultima década se han puesto en
marcha varios proyectos internacionales para evaluar los resultados del aprendizaje escolar en
ciencias, entre otras materias siendo las dos mas importantes el TIMSS y el PISA.8

TIMSS es el acrónimo de Third International Mathematics and Science Study, un

proyecto de evaluación internacional del aprendizaje escolar en matemáticas y
ciencias realizado por la International Association for the Evaluation of Educational
Achievement (IEA) , que se aplicó en 1995 (Beaton et al., 1996; Martin et al., 1997;
Mullis et al., 1998). Puesto que en 1990 la Asamblea General de la IEA decidió hacer
sus evaluaciones de manera regular cada cuatro años, volvió a aplicarse en 1999 con
el nombre de TIMSS Repeat (Martin et al., 2000). En el año 2003 cambió su nombre a
Trends in International Mathematics and Science Study, pero manteniendo el
acrónimo que lo identifica (figura 1), por lo que éste se conoce como TIMSS Trends
(Mullis et al., 2002). España participó en 1995 (7º y 8º EGB), pero no lo ha hecho en
las dos ocasiones siguientes, excepto la Comunidad Autónoma del País Vasco que sí
ha participado en el año 2003.
PISA es el acrónimo de Programme for International Student Assessment, un proyecto
promovido por la Organization for Economic Cooperation and Development (OECD en
inglés; OCDE en castellano) para evaluar el resultado de los sistemas educativos
relativo a la formación de los alumnos necesaria para la vida adulta (figura 3).

7. http://www.icfes-interactivo.com/pruebas-icfes

8http://www.apac-eureka.org/revista/Volumen2/Numero_2_3/Acevedo__2005.p

La evaluación se centra en la alfabetización lectora (año 2000), matemática (año 2003)

Erika Jhoana Mancipe Celis

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y científica (año 2006) . La iniciativa de esta evaluación comparativa transnacional corresponde a

los gobiernos de los países miembros de la OCDE y está diseñada para orientar sus políticas educativas.
En las diversas ocasiones en que se ha aplicado PISA hay cuestiones de los tres tipos
de alfabetización señalados, pero cada nueve años se pone el acento en un área de
conocimiento , a la que se dedica dos tercios del tiempo total de las pruebas de
evaluación (OECD, 1999, 2000). Esta actualización de resultados permite a los países
participantes hacer un seguimiento cíclico de los progresos conseguidos en cada área.9

La educación en Colombia nivel mundial la verdad se sabe que es bueno o que es malo pero
se nota que la educación de Colombia puede mejor, pues muchos países son de muy buena
educación pero por que son países “ricos”, aunque esta situación interfiero como países no debe
esperar a que siga de mal en peor la educación , pues hay mucho joven que quiere estudiar, y es
estudio es muy caro, en Colombia los colegios públicos no dan abastó para todos los jóvenes y los
privados muchos no ayudan en la solución del problemas pues, pues como a ellos les pagan no hay
problema; no podemos negar que tenemos una que otra universidad muy buenas , colegios públicos
de excelente calidad, que muchos no saben valorara y cuidar , podemos observar casos en que hay
jóvenes que quieren estudiar y no tienen las posibilidades por que hay otras obligaciones mas
importantes como la alimentación, y otros que la posibilidad la tiene y no valen eso y son lo que
conocemos como los profesiones mediocres del futuro.

Bibliografía

La educación en Colombia. [En línea] disponible en:

http://www.zonaeconomica.com/colombia/educacion , recuperado el día 14 de octubre de 2009.

Análisis de sector educativo. [En línea] disponible en:

http://www.gestiopolis.com/recursos/documentos/fulldocs/eco/SECEDU.htm, recuperado el dia 14
de octubre de 2009.

TIMSS Y PISA. Dos proyectos internacionales de evaluación del aprendizaje en ciencias. [En línea]
disponible en: http://www.apac-eureka.org/revista/Volumen2/Numero_2_3/Acevedo__2005.pdf ,
recuperado el 14 de octubre de 2009.

Pruebas icfes. [En línea] disponible en: http://www.icfes-interactivo.com/pruebas-icfes, recuperado

el 14 de octubre de 2009

9. http://www.apac-eureka.org/revista/Volumen2/Numero_2_3/Acevedo__2005.pdf

Erika Jhoana Mancipe Celis