Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa #bicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad
Me divierto construyendo mi conocimiento.

Oswald Gonzlez Escuela E.N.E. !ella "ista

$om. %e !ella "ista, carretera &acia lmirante, $orregimiento de almirante, %istrito de $&anguinola. #bicacin exacta 'rente a la entrada del camino a la $omunidad de (a Gloria, parte alta.

Resumen de la unidad
En nuestro entorno o ambiente se depositan muchos desechos (basura), los cuales se pueden reciclar. Los nios utilizando el reciclaje pueden usar estos desechos; dependiendo del material del que est n hecho, para hacer manualidades o e!perimentos cient"#icos, en busca de la mejora del ambiente, la limpieza de la escuela y tener un mayor conocimiento.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

$si%naturas& 'iencias naturales y Espaol

Ao y nivel
() %rado, primaria

Tiempo necesario apro imado

* periodos de clase de (+ minutos, , semanas.

!undamentos de la unidad Contenidos

) *++, $orporacin -ntel. .odos los derec&os reservados.

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Conceptual
La conservacin del ambiente Reutilizar Reciclar Reducir

Procedimental
Aplicacin de estrategias que favorecen la conservacin del ambie nte.

Actitudinal
Cuidado y respeto por la conservac in de nuestro medio ambiente.

"#$etivos del aprendi%a$e

_Considera los elementos fundamentales y la participacin del hombre en la conservacin del ambiente, con respo nsabilidad.
0-denti'ica la 'orma de reciclar las di'erentes clases de materiales. 0#tiliza las di'erentes clases de materiales reciclables para &acer di'erentes manualidades y experimentos cient1'icos.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

-'.mo podemos clasi#icar; mediante una lista, las di#erentes clases de materiales a reciclar/ -'.mo debo utilizar la in#ormaci.n de c.mo reciclar aprendidas para mejorar mi entorno, ambiente y conocimiento personal/ -'u les son las di#erentes clases de materiales que se reciclan/

Preguntas de unidad

Preguntas de contenido

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el tra#a$o del proyecto Durante el desarrollo del proyecto &na ve% completado el proyecto

0re%untas e!ploratorias, con#ecci.n de un cuestionario.

'uestionario desarrollado, aprendido y puesto en pr ctica. $on'eccin de los recipientes para clasi'icar la basura a reciclar seg2n su material. $lasi'icacin de la basura a reciclar seg2n el material.

3edactar un ensayo de la experiencia vivida en este proyecto. %esarrollar una exposicin del proyecto y los pasos 4ue se utilizaron para desarrollar el proyecto.

Rubrica para evaluar exposicin

Criterios
Comprensin de concepto dentificacin de elementos E!emplificacin

1
Deficiente

3
Satisfactoria

5
Excelente

Comprendi nada del concepto dentifico nada de los elementos E!emplifico nada

Comprendi algo del concepto dentifico algo de los elementos E!emplifico algo

Comprendi todo el concepto dentifico todos los elementos E!emplifico todo

"ista de cote!o #ombre del alumno $a% Recolecto materiales si no Clasifico materiales si no Deposito materiales si no &otal si no

Escala Estimativa para evaluar la manualidad #ombre del estudiante

Recolecto materiales para la manualidad &ra!o materiales de casa Sigui el procedimiento &ermino la manualidad en el tiempo establecido

todo

nada

todo

nada

todo

nada

todo

nada

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Resumen de evaluaciones
0re%untas e!ploratorias para empezar a buscar el aprendizaje previo de los nios antes de empezar el proyecto, se utilizara un cuestionario; su desarrollo y un mapa conceptual para conocer el concepto del reciclaje como proyecto, una e!posici.n del tema como veri#icaci.n del aprendizaje del proceso de reciclaje, estas evaluaciones e har n desde el principio, durante y hasta el #inal del proyecto.

Detalles de la unidad 'a#ilidades previas

1eben conocer la clasi#icaci.n de los materiales y el concepto de reciclaje, para empezar el proceso del proyecto.

Procedimientos
2e plani#ican las t3cnicas de acuerdo al tema a tratar 4El 5eciclaje6, para que los estudiantes aprendan el valor del ambiente limpio para todos.

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales

2e realizar una e!posici.n del tema, en base a dibujos y letras para #ormar palabras y conceptos que se deben saber. 1escriba el apoyo idiom tico, tal como tutor"as de estudiantes bilin%7es o voluntarios de la comunidad. 1escribe los materiales adaptativos, como te!tos en len%ua materna, or%anizadores %r #icos, te!tos ilustrados, diccionarios bilin%7es y herramientas de traducci.n. 1escriba las modi#icaciones para que los estudiantes e!presen su aprendizaje, como uso de la len%ua materna en lu%ar del espaol o entrevista oral en lu%ar de pruebas escritas. Los estudiantes analizar n el contenido escrito, pero se pondr en pr ctica el conocimiento directo en el desarrollo pr ctico del reciclaje en la escuela y comunidad.

(o )ispano*parlantes

Estudiante talentoso

+ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa , 'ard-are 5e4uipo necesario6 $mara $omputadora5s6 $mara digital 3eproductor de %"% $onexin a -nternet Tecnologa , .o/t-are 5necesario6 4 de 5 %isco lser -mpresora 7istema de proyeccin Escner .elevisor "$3 $mara de v1deo E4uipo de v1deo con'erencia Otro

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!ase de datos8Ho9a de clculo %iagramador de publicaciones /rograma de correo electrnico Enciclopedia en $%:3O;
+ateriales impresos .uministros Recursos de Internet "tros Recursos

Editor de imgenes !uscador <eb ;ultimedia

%esarrollo de pginas web /rocesador de texto Otro

Libros de te!to, %u"as, libros de cuentos, manuales de laboratorio, materiales de re#erencia, etc. Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su unidad. 8o incluye art"culos de uso diario comunes a todas las aulas. 9uscado de :oo%le.com, pa%inas re#erente al ambiente, reciclaje y proyectos cient"#icos, p %ina de youtube.com, videos 5ecorrido a los predios de la escuela y lu%ares a limpiar, e!perimentos cient"#icos.

(os programas de -ntel= Educacin son 'inanciados por la >undacin -ntel y la $orporacin -ntel. %erec&os reservados )*++,, $orporacin -ntel. .odos los derec&os reservados. -ntel, el logo de -ntel, la iniciativa de -ntel Educacin y el /rograma -ntel Educar son marcas registradas de -ntel $orporation o de sus subsidiarias en los Estados #nidos y otros pa1ses. ?Otros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

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