Colegio Polivalente Adventista Santiago Sur Lenguaje y Comunicacin - [Texto Expositivo] Tercero Medio HC Profesor David Barra Rivera

CONTROL RESPECTO A LA COMPETENCIA TEXTUAL

NOMBRE: Objetivo: Evaluar el nivel de reconocimiento y produccin de textos en los niveles que t has desarrollado en clases, esto es desde su Coherencia y desde su Cohesin. Instruccin: Realiza lo que cada tem te indica que hagas. Tu puntaje objetivo a alcanzar es 34. ITEM I. Seleccin mltiple. Cul es el modelo de organizacin textual que predomina en cada texto? Responde eligiendo la opcin que contenga la respuesta correcta. De ellas se desprendern otros ejercicios aledaos, que tienen injerencia en la conformacin textual. (1 PT CADA EJERCICIO) 1. Contbamos con pocos alimentos por lo que Javier Carrera, el jefe de la expedicin, nos pidi ser lo ms racionales con el consumo de vveres. Tras cuatro das de viaje llegamos hasta un riachuelo desde donde pudimos ver la salida del cajn cordillerano, con lo cual el alma nos volvi al cuerpo. Fueron pocas horas las que nos tom llegar hasta la caseta de los guardabosques dnde pudimos avisar que estbamos sanos y salvos. A) Comparacin-contraste B) Causa-consecuencia C) Problema-solucin D) Enumeracin descriptiva E) Secuencia temporal 2. Las etapas en la elaboracin del mole son las siguientes: a. Primero se siembran los chiles, se cosechan, se deshidratan y se seleccionan los mejores. b. Posteriormente se muelen los chiles y adems los otros ingredientes. c. Luego se mezcla la pasta que resulte despus de la molienda. d. Despus se fre, se afloja en una mezcladora, se pasa por otro molino para darle firmeza. e. Finalmente se pone en envases y se etiqueta. A) Comparacin-contraste B) Causa-consecuencia C) Problema-solucin D) Enumeracin descriptiva E) Secuencia temporal 3. Qu tipo de prrafo se encuentra en el texto anterior? A) Encuadrado B) Analizante C) Sintetizante D) Paralelo E) Comparativo 4. Toda afirmacin tiene un sentido? Por cierto que no. Si elegimos palabras con un sentido muy preciso y las juntamos segn las estrictas reglas de la gramtica, el resultado puede ser un completo disparate. Por ejemplo, es bien difcil encontrarle un significado a la frase El agua es triangular. Sin embargo, no todos los absurdos son tan evidentes, y con frecuencia una afirmacin que a primera vista parece muy cuerda, al ser analizada con ms rigor resulta carente de sentido. A) Comparacin-contraste B) Causa-consecuencia

C) Problema-solucin D) Enumeracin descriptiva E) Secuencia temporal 5. Qu tipo de prrafo se encuentra en el texto anterior? A) Encuadrado B) Analizante C) Sintetizante D) Paralelo E) Comparativo 6. Imaginemos un globo de goma. Alguien insufla aire en l para que vaya hacindose cada vez ms grande. Aceptemos que en un principio el globo era muy pequeo, pero que, a pesar de ello, pueda inflarse indefinidamente sin que se rompa la goma. An tendramos que imaginarnos algo ms: en alguna parte de la superficie del globo, en una pequea zona, estn instalados seres vivos de tamao submicroscpico pero que poseen inteligencia. Estos seres no pueden abandonar su territorio en la superficie del globo, pero pueden viajar en cualquier momento sobre ella. La totalidad del Universo en el que existen no est formada por otra cosa que la pelcula del globo. Dado que ste es gigantesco y sus pobladores de tamao submicroscpico, pudiendo moverse, adems, solamente a velocidades submicroscpicas, las observaciones que pueden efectuar estn limitadas a una pequea parte de la superficie del globo. Creern que esta superficie es plana. Este error es comprensible, porque observando solamente una parte diminuta de la superficie del globo apenas es posible observar su curvatura. (ISAAC ASIMOV, Revista Muy Interesante N1, agosto 1987, fragmento) A) Comparacin-contraste B) Causa-consecuencia C) Problema-solucin D) Enumeracin descriptiva E) Secuencia temporal 7. Qu tipo de prrafo se encuentra en el texto anterior? A) Encuadrado B) Analizante C) Sintetizante D) Paralelo E) Comparativo 8. A) B) C) D) E) 9. A) B) C) D) E) INSUFLA. De acuerdo al contexto, el sinnimo ms adecuado en su reemplazo sera Sopla Expira Inspira Expande Alimenta PELCULA. De acuerdo al contexto, el sinnimo ms adecuado en su reemplazo sera Historia Nivel Imagen Piel Interior

10. En la frase La totalidad del Universo en el que existen, se utiliza un procedimiento lingstico en que se hace referencia a un actor principal del tema central del texto, sin nombrarlo nuevamente de forma directa. Este procedimiento se llama A) Anfora B) Catfora

C) Referente D) Sustitucin lxica E) Pronominalizacin

11. El referente original al que hace alusin la frase anterior, es A) B) C) D) E) El globo Seres vivos Pelcula Viajero Isaac Asimov

12. En torno al fragmento anterior, produce a continuacin un brevsimo MOT comparacin/contraste, respecto a la similitud que existe entre la accin de inflar un globo entregando vida por el soplido efectuado, y el relato bblico de la creacin y el soplido de vida de Dios al humano. (4 PTS) _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

13. El ejercicio no produce uno, sino varios efectos: da flexibilidad, tonifica los msculos, y mejora el estado fsico en general. Ciertas actividades favorecen estos resultados. Por ejemplo, la natacin fortalece gran parte de los msculos. A) Comparacin-contraste B) Causa-consecuencia C) Problema-solucin D) Enumeracin descriptiva E) Secuencia temporal 14. Qu tipo de prrafo se encuentra en el texto anterior? A) Encuadrado B) Analizante C) Sintetizante D) Paralelo E) Comparativo 15. TONIFICA. De acuerdo al contexto, el antnimo ms adecuado en caso de reemplazo sera A) B) C) D) E) Da fuerza Embellece Palidece Debilita Fortalece

16. La molcula de ADN esta formada por una doble hlice, es decir, dos largos hilos (de 180 cm de largo en el hombre) perfectamente enrollados. Cada hilo se construye a partir de una secuencia de cuatro bases nucleicas: adenina (A), guanina(G), citosina (C) y tinina (T), las cuales representan las letras moleculares del mensaje gentico (A.G.C.T.).

A) Comparacin-contraste B) Causa-consecuencia C) Problema-solucin D) Enumeracin descriptiva E) Secuencia temporal

17. Lee el siguiente texto y responde a continuacin Origen de los instrumentos de arco Los instrumentos de arco han desempeado un papel importantsimo en el desarrollo de la msica instrumental europea. Hasta fines del siglo XIV, la msica fue preferentemente vocal; en ella, los instrumentos eran slo simples acompaantes y sus partes no siempre estaban escritas. A partir del siglo XV se empezaron a emplear instrumentos para sustituir o reforzar alguna voz, prctica que se difundi cada vez ms ya que presentaba varias ventajas. Cuando se descubri que era posible transcribir composiciones vocales confiando la voz principal a un instrumento y reuniendo las otras en un bajo continuo, se inici la era de la msica instrumental. Pronto se vio claro que los instrumentos de arco eran los que mejor se adaptaban a esta nueva modalidad debido a sus grandes cualidades sonoras y dinmicas. Entre ellos destac en seguida uno de reciente creacin: el violn. Todos los instrumentos de cuerda derivan de un sencillsimo instrumento prehistrico usado an por algunos pueblos primitivos: el arco musical, que consiste en una simple varilla de madera curvada por medio de una cuerda tendida entre sus dos extremos y provista de un resonador. De l derivan, por un lado, el arpa, la lira y la ctara y, por otro lado, el lad. La ctara, la lira y el lad, que se taen con los dedos o con un plectro (ueta), reciben el nombre de instrumentos de cuerda punteada. La aparicin del arco, que probablemente deriva del plectro y que al principio consista en una simple varilla, dio origen a los instrumentos de cuerda frotada o de arco.
Enciclopedia Salvat de los grandes compositores. (1981). Pamplona: Salvat ediciones.

El primer prrafo del texto anterior, tiene como M.O.T central A) Comparacin-contraste B) Causa-consecuencia C) Problema-solucin D) Enumeracin descriptiva E) Secuencia temporal 18. El segundo prrafo puede categorizarse como A) Encuadrado B) Analizante C) Sintetizante D) Paralelo E) Comparativo 19. El termino ella, subrayado en la segunda lnea del primer prrafo, est refiriendo con un procedimiento de recurrencia a un referente especfico. Escoge la combinacin correcta de estos dos A) Sustitucin lxica - instrumento de arco B) Pronominalizacin - instrumento de arco C) Sustitucin lxica - msica D) Repeticin Idntica - msica E) Pronominalizacin - msica F) Sustitucin lxica - instrumento de arco G) Repeticin parcial - msica

20. El concepto prctica, es una sustitucin lxica en este texto de A) Msica B) Composiciones C) el emplear instrumentos supliendo o reforzando la voz principal D) el construir instrumentos a partir de instrumentos prehistricos E) hacer ms sonoras las piezas de violn

21. Este tipo de sustitucin lxica es A) Un sinnimo B) Una construccin gramatical C) Un apelativo D) Un sobrenombre E) Un apodo 22. La pronominalizacin l en la segunda lnea del segundo prrafo del texto anterior, reemplaza a A) un instrumento de cuerda prehistrico que vive de alguna manera en el hoy instrumental B) el inventor de los instrumentos de cuerda C) la varilla de los arcos prehistricos D) el arco, instrumento rudimentario E) un instrumento primitivo que dio a luz a instrumentos antiguos basados en ese prototipo

ITEM II. Produccin de textos. Produzca un breve texto, noticia, poema o epstola, y dentro de l, demuestre la colocacin de - Dos referentes importantes. - Cada referente con sus tres procedimientos de recurrencia (una repeticin -idntica o parcial-, una pronominalizacin, una sustitucin lxica) - Cada referente y su procedimiento de recurrencia encerrado en un crculo o cuadrado, con el mismo nmero al lado. Textos sin identificaciones claras, no sern corregidos. (9 PTS)