UNIVERSIDAD AUTNOMA ESPAA DE DURANGO

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LICENCIATURA

Ciclo:
24-MARZO-2014

22- MAYO-2014

Asignatura Comn con Catedr%tico Cr,ditos 'escripcin sint,tica

La educacin especial y la familia Enseanza del Superdotado, La Relacin Efectiva con Padres de amilia, !etodolog"a de la Enseanza de las Ciencias #aturales$ !$C$ !AR&A 'E L()R'ES !AR*&#E+ '&A+ *ipo de Curso *erico ... *erico / Pr%ctico .0.. Curso *aller .....

AUTORIZO

1o$ 2o$

Investigar el desarrollo del nio especial en la familia, social ed!cativa"

UBICACIN DE LA ASIGNATURA
*iene como antecedentes

Estructura del lengua4e en el nio sordo *erapia del lengua4e

)3icacin *erica

!aterias paralelas !aterias su3secuentes

)3icacin Pr%ctica

5orario Recursos Conocer

Lunes 67899 a 6:899 5rs, !artes ;899 a <899 5rs y =ueves 67899 a 6:899 5rs$ 'iapositivas, can y ela3oracin de material &nvestigar so3re el desarrollo educativo de un nio especial *ipo de discapacidad y desarrollo de actividades adecuadas El nio especial en la familia Capacidad de an%lisis, refle0in y s"ntesis Responsa3ilidad, cooperacin y respeto

(34etivos informativos

Comprender !ane4ar

(34etivos formativos

'esarrollo de capacidades 'esarrollo de valores

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METODOLOGA DE TRABAJO

Estrategias de enseanza y aprendiza4e

E0posicin 'emostracin para tra3a4os pr%cticas Resolucin de pro3lemas en el pizarrn Conferencia

Principales m,todos, t,cnicas y recursos de enseanza

*,cnica e0positiva, t,cnica de interrogatorio, lecturas directas, recursos audiovisuales, recursos impresos >*e0tos?

TEMAS Y SUBTEMAS
Primera Unidad de Eval a!i"n
*ema 6 *ema 7 *ema :

Se# nda Unidad de Eval a!i"n

*ema 6 *ema 7 *ema :

Ter!era Unidad de Eval a!i"n

*ema 6 *ema 7 *ema :

La familia en la Educacin especial Comunicacin en la familia Pro3lemas familiares potenciales

El apoyo familiar en las actividades educativas actores Aue intervienen en pro3lemas familiares con un nio especial 'erec@os y o3ligaciones de las personas especiales

&mportancia del diagnostico en la re@a3ilitacin del discapacitado Aspectos generales de la educacin del nio discapacitado La integracin social del discapacitado

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!es8

!AR+(

Semana del8

7B

Al

7C

'"a Clase #o$ 6

/ / /

*ema y Su3tema
El proceso de aceptacin del alumno con #EE Presentacion del programa 'esglose de la unidad

!,todo y *,cnica

Recurso

*area

Resolucin de e4ercicios

Laminas y marcadores

!apa mental

Clase #o$ 7

/ /

La importancia de la aceptacin El ncleo de la aceptacin

Participativa y retroalimentacin

Pizarrn, l%minas y marcadores

'iferencias entre las ciencias t,cnicas y las @umanistas$

Clase #o$ :

Relaciones psicolgicas ante el dolor

E0positiva, evaluacin, aplicacin y retroalimentacin

Pizarrn, l%minas y marcadores

5acer un resumen de lo aprendido

Clase #o$ B

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!es8

!AR+(/A2R&L

Semana del8

:6

Al

'"a Clase #o$ 6

*ema y Su3tema

!,todo y *,cnica

Recurso

*area

La finalidad de la integracin del nio especial en la familia

Resolucin de e4ercicios

Laminas y marcadores

!apa mental

Clase #o$ 7

actores Aue intervienen en la integracin del nio en la familia

Participativa y retroalimentacin

Pizarrn, l%minas y marcadores

'iferencias entre las ciencias t,cnicas y las @umanistas$

Clase #o$ :

Compromisos de la familia con el nio especial

E0positiva, evaluacin, aplicacin y retroalimentacin

Pizarrn, l%minas y marcadores

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Clase #o$ B

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!es8

A2R&L

Semana del8

Al

69

'"a Clase #o$ 6

*ema y Su3tema

!,todo y *,cnica

Recurso

*area

Comunicacin con la familia

Resolucin de e4ercicios

Laminas y marcadores

!apa mental

Clase #o$ 7

Actitudes Aue les permitan relacionarse y comunicarse de manera afectiva

Participativa y retroalimentacin

Pizarrn, l%minas y marcadores

'iferencias entre las ciencias t,cnicas y las @umanistas$

Clase #o$ :

Dm3itos de responsa3ilidad con el nio especial

E0positiva, evaluacin, aplicacin y retroalimentacin

Pizarrn, l%minas y marcadores

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Clase #o$ B

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!es8

A2R&L

Semana del8

76

Al

7B

'"a Clase #o$ 6

*ema y Su3tema

!,todo y *,cnica

Recurso

*area

La familia como primer entorno educativo de los nios especiales

Resolucin de e4ercicios

Laminas y marcadores

!apa mental

Clase #o$ 7

(3servacion del desarrollo en la familia y su dialogo con ellos

Participativa y retroalimentacin

Pizarrn, l%minas y marcadores

'iferencias entre las ciencias t,cnicas y las @umanistas$

Clase #o$ :

La comunicacin y la coordinacin del nio especial

E0positiva, evaluacin, aplicacin y retroalimentacin

Pizarrn, l%minas y marcadores

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Clase #o$ B

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!es8

A2R&L/!AE(

Semana del8

7;

Al

'"a Clase #o$ 6

*ema y Su3tema

!,todo y *,cnica

Recurso

*area

Pro3lemas familiares potenciales

Resolucin de e4ercicios

Laminas y marcadores

!apa mental

Clase #o$ 7

actores Aue intervienen en pro3lemas familiares con un nio especial

Participativa y retroalimentacin

Pizarrn, l%minas y marcadores

'iferencias entre las ciencias t,cnicas y las @umanistas$

Clase #o$ :

'erec@os y o3ligaciones de los nios especiales

E0positiva, evaluacin, aplicacin y retroalimentacin

Pizarrn, l%minas y marcadores

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Clase #o$ B

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!es8

!AE(

Semana del8

Al

'"a Clase #o$ 6

*ema y Su3tema

!,todo y *,cnica

Recurso

*area

'esintegracin familiar en general

Resolucin de e4ercicios

Laminas y marcadores

!apa mental

Clase #o$ 7

Separacin de padres pap% G mam%

Participativa y retroalimentacin

Pizarrn, l%minas y marcadores

'iferencias entre las ciencias t,cnicas y las @umanistas$

Clase #o$ :

Aplicacin de e0%menes & evaluacin

E0positiva, evaluacin, aplicacin y retroalimentacin

Pizarrn, l%minas y marcadores

5acer un resumen de lo aprendido

Clase #o$ B

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!es8

!AE(

Semana del8

67

Al

6F

'"a Clase #o$ 6

*ema y Su3tema

!,todo y *,cnica

Recurso

*area

El apoyo familiar a las actividades educativas

Resolucin de e4ercicios

Laminas y marcadores

!apa mental

Clase #o$ 7

Reconocer la importancia de las familias y analicen su papel

Participativa y retroalimentacin

Pizarrn, l%minas y marcadores

'iferencias entre las ciencias t,cnicas y las @umanistas$

Clase #o$ :

Conocimiento amplio de la discapacidad del nio

E0positiva, evaluacin, aplicacin y retroalimentacin

Pizarrn, l%minas y marcadores

5acer un resumen de lo aprendido

Clase #o$ B

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22- MAYO-2014

!es8

!AE(

Semana del8

6<

Al

77

'"a Clase #o$ 6

*ema y Su3tema

!,todo y *,cnica

Recurso

*area

El nio con par%lisis cere3ral

Resolucin de e4ercicios

Laminas y marcadores

!apa mental

Clase #o$ 7

'efinicin y concepto Causas

Participativa y retroalimentacin

Pizarrn, l%minas y marcadores

'iferencias entre las ciencias t,cnicas y las @umanistas$

Clase #o$ :

Conocimientos 3%sicos

E0positiva, evaluacin, aplicacin y retroalimentacin

Pizarrn, l%minas y marcadores

5acer un resumen de lo aprendido

Clase #o$ B

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CRITERIOS Y MECANISMOS DE E$ALUACIN Y ACREDITACIN La evaluacin La calificacin

Al termino de cada unidad se analizar%n los resultados del e0amen, tareas o tra3a4os con los alumnos, se plantearan al grupo las siguientes preguntas HSe @a aprendido lo Aue se espera3aI HJue si y Aue noI HA Aue se de3e lo anteriorI HJue medidas correctivas podemos tomar para incrementar la efectividad del proceso de enseanza/ aprendiza4eI Asistencia >cu3rir el ;9K? Participacin en clase *areas *ra3a4o de &nvestigacin E0amen Parcial *otal >suma de cada uno de estos aspectos?

69K La acreditacin

69K

69K

:9K

B9K
C!li'( )i"!l *100+,

699K

Para acreditar una asignatura el alumno de3er% @a3er o3tenido una calificacin final m"nima de C$9 >siete? integrada por8 Promedio + E !me" #eme$%r!l & El e0amen semestral o su eAuivalente Aue constituye el :9K de la calificacin final *70 +, *30+, El promedio de las evaluaciones parciales Aue constituyen el C9K de la calificacin final

TRABAJOS DE IN$ESTIGACIN

Tema del Primer Tra%a&'

Su3tema !,todos y *,cnicas Propsito

La integracin del nio especial en la familia Entorno social !,todo, &nvestigacin, psicolgico anal"tico$ *,cnicas8 &ndividual y eAuipo Jue los alumnos conozcan e identifiAuen las diferentes discapacidades para poder tra3a4ar adecuadamente con los nios especiales

BIBLIOGRA(A B)SICA Y COMPLEMENTARIA

P)GINAS *EB

Los @i4os discapacitados y la familia Selle Esc$ Para padres 2i3lioteca de la educacin Sazanne, !%4orL!ary Ann amilia y discapacidad, Sarto !art"n !a$ 'e =ess Cava

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