RAZONAMIENTO VERBAL

SINNIMOS 1. DIFERIR A) litigar B) corregir C) notificar D) aplazar E) presenciar &'(TE)A A) ca$encia B) e#actit"$ C) te!planza D) ."stiprecio E) i!parciali$a$ 0ORA) A) !an4aco B) se$iento C) se5icioso D) insacia le E) e#agera$o ,LEITE(2A A) o.eriza B) $esacata$o C) re5erencia D) in$iferencia E) incre$"li$a$ 2RRITO A) in5;li$o B) falsifica$o C) afir!a$o D) s"stenta$o E) respal$a$o 11 . ,ROFIC'O 12 . 2. LIBERTO A) cle re B) !an"!iso C) e#onera$o D) con$ona$o E) in$epen$iente RELA+,A-'EAR A) tronar B) il"!inar C) centellar D) cons"!ir E) opacarse ,R2(TI3O A) leg4ti!o B) antic"a$o C) originario D) acost"! ra$o E) cons"et"$inario 8ACI3AR A) separar B) apartar C) $istri "ir D) $espilfarrar E) a!ontonar CELADO A) falso B) oc"lto C) <ip=crita D) l"!inoso E) !entiroso E>'20OCO 21 . 19 . 1% . A) afa le B) "r ano C) oport"no D) eneficioso E) ina$5erti$o A) acierto B) in$eciso C) $isi!"la$o D) negligente E) anfi ol=gico

%.

*.

FLE+?TICO A) 5iolento B) $esi$oso C) pa"sa$o D) i!p"lsi5o E) est;tico

1* .

CO3CITAR A) ali5iar B) aten"ar C) s" le5ar D) en5ilecer E) aco@"inar

/.

1.

1/ .

EACIDIO A) apogeo B) 5ictoria C) progreso D) incre!ento E) $e5astaci=n

11 .

E3DIL-AR A) $esistir B) orientar C) $errotar D) anar@"izar E) $esengaBar

6.

7.

16 .

TRE,IDAR A) tre!olar B) te!plarse C) !o$erarse D) apacig"arse E) esta ilizar +OTE&AR A) ele5ar B) 5alorar C) apro ar D) repro ar E) enaltecer DICOTO+2A

17 .

TE(IT'RA A) a "lia B) lasit"$ C) falencia D) <olganza E) est"sias!o

9.

1: .

2: .

A(A) A) poco B) 5ac"o C) astante D) a "n$ante E) " rri!o

22 .

E+,ECER

A) agr"paci=n B) $i5ergencia C) congr"encia D) con5ergencia E) conc"rrencia 2% CA32C'LA 2*

A) in."riar B) agra$ar C) letificar D) reconocer E) congrat"lar DEFE3E(TRADO

. A) estaci=n B) est4o C) pri!a5era D) per4o$o E) can$ente

. A) e#p"lsa$o B) a.eno C) in$epen$iente D) $enosta$o E) per."$ica$o

ANTNIMOS 2/. E'FO32A A) "lla B) afon4a C) feal$a$ D) estr"en$o E) cacofon4a 26. ,ERIFERIA A) lite B) ;rea C) centro D) pri5ilegio E) pro#i!i$a$ 29. ERR?TIL A) fi.o B) Certo C) sitia$o D) perenne E) anfitri=n %1. ALLE-ADO A) e#traBo B) $istante C) for;neo D) ene!igo E) e!igrante %%. C?3DIDO A) sa io B) negro C) <er!tico D) reser5a$o E) !al$eci$o %/. I+,ETRAR 21. +I(TIFICAR A) "nificar B) p"rificar C) propagar D) soli$ificar E) sincerar 27. CO3T'(O A) ileso B) 5ital C) in!"ne D) e#pa!ine E) acaricia$o %:. +A-RO A) o eso B) ni!io C) gr"eso D) prof"so E) es!irria$o %2. F'(TI-AR A) azorar B) f"cilar C) <ostigar D) acariciar E) !anosear %*. FRA-OR A) paz B) silencio C) @"iet"$ D) a!ista$ E) sereni$a$ %1. 3E>'ICIA A) e#igir B) e#orar C) e#<ortar D) en$ecir E) coaccionar A) on$a$ B) $a$i5osi$a$ C) pro$igali$a$ D) longani!i$a$ E) espren$i!iento

%6. TDAICO A) inoc"o B) ino$oro C) enfico D) ant4$oto E) fr"ct4fero %9. E3TRO3I)AR A) "s"rpar B) e#p"lsar C) $estronar D) $egra$ar E) $esaforar *1. E(CA+OTEAR A) asonar B) !ostrar C) enseBar D) aparecer E) e5i$enciar *%. A+A-AR A) golpear B) e.ec"tar C) afrontar D) es@"i5ar E) $isi!"lar

%7. CO3T'RBAR A) cal!ar B) $i5ertir C) a!inalar D) a lan$ar E) $is!in"ir *:. (I3DICAR A) separar B) $esertar C) tra a.ar D) enc" rir E) $espe$ir *2. RETICE3TE A) claro B) silente C) cortante D) e#presi5o E) $es!o$era$o **. I3CO3C'(O A) escptico B) irresol"to C) tit" eante D) c"estiona le E) contro5erti le

*1. A)ORAR A) refrenar B) sofrenar C) sosega$o D) a@"ilatar E) apacig"ar *7. I+,ELER A) atraer B) p"gnar C) $es5iar D) $is"a$ir E) contener

*6. ,RO+I3E3CIA A) a.eza B) erosi=n C) <on$"ra D) conca5i$a$ E) sin"osi$a$ *9. CI('RA A) s"t"ra B) ces"ra C) p"nta$a D) cost"ra E) !i#t"ra

TRMINOS EXCLUIDOS *9. A>'IE(CE3CIA A) o e$iente B) $=cil C) lozano D) con$escen$iente E) $eferente /1. I3TE3(O A) ar$iente B) 5e<e!ente C) i!pet"oso D) apasiona$o E) ag"$o /%. TD(I-O A) 5eneno B) t=#ico C) e i$a D) ponzoBa E) $eletreo //. CALIE3TE A) t=rri$o B) c;li$o C) ;lgi$o D) canic"lar E) "rente /6. DICTERIO A) increpaci=n B) i!properio C) ins"lto D) i!precaci=n E) ofensa /9. 0ELEIDO(O A) ef4!ero B) torna$izo C) 5ers;til D) 5ol" le E) inconstante 11 3ECE(IDAD /:. E(,ECIFICAR A) $etallar B) por!enorizar C) esclarecer D) precisar E) p"nt"alizar /2. O,ORT'3I(TA A) apro5ec<a$o B) facilista C) par;sito D) 5i5i$or E) !ora$or /*. A,LACAR A) facilitar B) cal!ar C) a!ansar D) sosegar E) a@"ietar /1. TA(TO A) soso B) acre C) sa or D) pala$ar E) aci ar /7. ,O(IBLE A) 5ia le B) con5eniente C) <ace$ero D) facti le E) realiza le 1:. CO3DE3(ADO A) pastoso B) espeso C) 5iscoso D) $enso E) pesa$o 12 DE,E3DE3CIA . A) aprieto B) ap"ro C) carencia D) in$igencia E) irrisi=n 1% . DE(E+BARA)ADO A) respiro B) $esa<ogo C) ali5io D) $escanso E) reparo 1/ . ELACID3 A) alti5ez B) enc"! ra!iento C) .actancia D) engola!iento E) 5ani$a$ 16 . E3-RE2DO A) .actancioso B) pres"nt"oso C) en5aneci$o D) 5ani$oso E) i!ponente 19 . ,ERI,LO A) tra5es4a B) perifon4a C) itinerario D) 5ia.e E) itinerante 61 . RET'+BAR 62 . 6: . 17 . 11 . 1* . . A) s" or$inaci=n B) $isposici=n C) s".eci=n D) s"pe$itaci=n E) s"!isi=n B'(TO A) cors B) sostn C) s".eta$or D) c<a@"eta E) rasier I3TI+IDAR A) a!e$rentar B) ate!orizar C) arrostrar D) as"star E) espantar EL'C'BRAR A) l"c" rar B) $eli erar C) e5ocar D) refle#ionar E) ca5ilar ,OLIFA-IA A) g"la B) a5i$ez C) 5oraci$a$ D) glotoner4a E) "li!ia ,RO0I(ID3

A) ri! o! ar B) retronar C) atronar D) resonar E) re osar

A) pre5enci=n B) a asto C) pretrec<o D) a asteci!iento E) refecci=n

CONECTORES 76. 3o es posi le ................... "na persona sea soltera ................... casa$a al !is!o tie!poE ................... es algo contra$ictorio. A) B) C) D) E) 77. $e F C F p"es @"e F C F Ca @"e @"e F C F por @"e @"e F C F por@" consi$erar @"e F C F por @" 91. 0ia.a a en co!paB4a ................... s"s <er!anosE ................... $e to$as !aneras sent4a tristeza ................... $e.a a s" patria. A) B) C) D) E) 79. con F pero F p"es $e F pero F por@"e con F !as F por@"e $e F pero F entonces $e F sin e! argo F Ca @"e 92. ................... relaci=n a ti C a t" <er!ano no opin= na$aE ................... @"e prefiri= el silencio total con el fin $e encararles $irecta!ente. A) B) C) D) E) En F sino Con F sino (in F !as De F pero ,ero con F a$e!;s 9%. 9:. ................... no lo parecenE son !"C po$erososG ................... $e e!os tener !"c<o c"i$a$o $e s"s reacciones. A) B) C) D) E) A"n@"e F Ca @"e As4 F entonces A"n@"e F por eso ,or !;s @"e F pero A pesar $e @"e F as4

3o $e e!os preg"ntarnos por @" los niBos po res fracasan en la esc"elaE ................... por @" la esc"ela fracasa ................... los niBos po res. A) B) C) D) E) pero F a sino F en pero F con sino F sin pero F para

(alga!os por la calle $e ,elle.erosG ................... to!e!os el ca!ino $e los !olinos $e I angran$eG ................... pase!os ."nto a las asas $e +araB"elaG ................... E ascen$e!os por la c"esta $e 3a5alosa. A) l"ego F $esp"s F por Hlti!o B) no o stante F en consec"encia F a$e!;s C) o F C F sin e! argo D) sino F !as F $e !o$o @"e E) por@"e F p"es F Ca @"e El sol$a$o part4o o e$iente ................... pensan$o con a!arg"raI J(i 5oCE no es por !i

5ol"nta$E ................... es la necesi$a$ la @"e !e i!p"lsaK. A) B) C) D) E) 9*. pero F por ello sin e! argo F pero no o stante F C ergo F por@"e a"n@"e F Ca @"e

96.

El !erca$o se lla!a li reE no ................... <aga li res a los <o! resE ................... por@"e no pone tra a alg"na para @"e "nos se enri@"ezcan a costa $e otros. A) B) C) D) E) por@"e F sino significa @"e F ta!poco p"es F C i!porta @"e F sino por@"e F tal 5ez

De e!os inf"n$ir "na actit"$ a ierta a los ca! ios ................... a@"ellos @"e se aferran a lo 5ie.oE acogen con in$iferencia los ca! ios ................. <asta se oponen a stos. A) B) C) D) E) p"esto F @"e en ca! io F C Ca @"e F ni por tanto F e incl"so por@"e F C

97.

99.

La orientaci=n $el e$"can$o no s=lo $e e circ"nscri irse a "nas c";ntas c<arlas te=ricas al aBoE ................... a "n siste!a $e con$"cci=n $el co!porta!iento per!anente ................... a tra5s $el e.e!plo. A) B) C) D) E) o F !;s ni F o sino F C si F p"es a"n@"e F C

9/.

La aclaraci=n $el !aestroE ............... no s=lo f"e interesante ................... ta! in oport"naG no t"5o la acogi$a $e i$a. A) B) C) D) E) $e i$o a @"e F acaso ta! in F ni incl"so F aHn a pesar $e @"e F sino no o stante F por@"e

1::. +"c<os Esta$os con$enan la 5iolenciaE ................... la 5iolencia no es a.ena al Esta$oE ................... constit"Ce s" ar!a $e control. A) B) C) D) E) con F C por F ni a"n@"e F ta!poco sin e! argo F p"es Ca @"e F C

91.

To$os esta an in5ol"cra$os en el narcotr;fico C @"ienes no @"er4an estarloE ien po$4an preparar !aletas ................... correr el riesgo $e per$erlo to$oE ................... la 5i$a. A) B) C) D) E) C F aHn en ca! io F <asta o F a"n tal 5ez no F a"n@"e pero no F ta! in

1:1. (ac; a!os a la l"z n"estros errores ................... sin ofen$ernos ................... la ofensa no es constr"cti5a sino arr"ina$ora. A) B) C) D) E) pero F por@"e C F por@" !;s F sino a"n@"e F por @" !;s F C

ORACIONES INCOMPLETAS

1:2. El ................... !"estra s" cali$a$ en la !e$i$a @"e propicia ................... efecti5as a s"s seg"i$ores. A) B) C) D) E) profesor F alternati5as pol4tico F teor4as i$eol=gico F pol!icas l4$er F sol"ciones !aestro F $i$;cticas

E)

tra a.a$ora F re!"neraci=n

1:6. El <roe $e la !o$erni$a$ es el ................... C lo seg"ir; sien$o !ientras el arte $e escri ir $ese!peBe "n papel ................... A) B) C) D) E) escritor F con$icionante literario F i!portante !e.orF f"n$a!ental narra$or F 5eros4!il cient4fico F sec"n$ario

1:%. El ................... intelect"al $e la gran poes4a $e "n p"e lo es !;s i!portante @"e s" ................... art4stica. A) B) C) D) E) to@"e F prosa leng"a.e F interpretaci=n enfo@"e F la or g"star F e#presi=n conteni$o F for!a

1:7. La ................... est; s" or$ina$a a "na ...................E a "na il"si=n $e "n ca! io socialE para el logro $e "na 5i$a !e.or. A) B) C) D) E) re5ol"ci=n F fantas4a re eli=n F esperanza g"erra F i$eolog4a l"c<a F re5ol"ci=n 5enganza F clase

1:*. A los !an$os $e s" silla $e r"e$asE ste es "n <o! re ................... @"e se lanza a la calle ignoran$o los ................... $el tr;fico "r ano. A) B) C) D) E) arre ata$o F acci$entes te!erario F c<o@"es $esc"i$a$o F atropellos i!pr"$ente F peligros inc"rioso F pro le!as

1:9. La ................... !ortific= a los fa!iliaresE @"ienes $e!an$aron al propietario $el se!anario por <a er ................... la pri5aci$a$. A) B) C) D) E) infor!aci=n F agre$i$o p" licaci=n F 5iola$o noticia F ofen$i$o trans!isi=n F transgre$i$o e#plicaci=n F re5ela$o

1:/. 3"estro car;cter est; e@"ipa$o para interca! iar C reci irG to$oE tanto los o .etos ................... co!o los espirit"alesE se con5irtieron en o .eto $e interca! io C $e ................... A) B) C) D) E) rele5antes F captaci=n concretos F tr;fico !ateriales F cons"!o trascen$entes F aceptaci=n i$eales F negocio

11:. La ................... p"e$e ser ca"tili$a$ en la in5estigaci=n $e la 5er$a$E por@"e nos li ra $el ................... C in$"ce a refle#iones. A) B) C) D) E) incerti$"! re F per."icio afir!aci=n F error conf"si=n F acierto negaci=n F antece$ente $"$a F pre."icio

1:1. Al inicio $el $esarrollo capitalista in$"strialE la clase ................... se <alla a $espro5ista $e to$a for!a $e ................... contra las regiones sociales. A) B) C) D) opri!i$a F in$e!nizaci=n e#plota$o F respal$o o rera F protecci=n !argina$a F garant4a

111. To$o artista es 54cti!a $e s" ................... C tiene @"e ser !"C gran$e paro no s"c"! ir ................... por l. A) tra a.o F agita$o B) #ito F aplasta$o C) te!pera!ento F a an$ona$o D) esf"erzo F a<oga$o

E)

pH lico F apla"$i$o

112. Los cr4ticos p"e$en llegar a concl"siones ................... a pesar $e partir $e <ec<os ................... A) B) C) D) E) $i5ergentes F si!ilares e5i$entes F f4sicos ri$4c"las F ocasionales inacepta les F per."$iciales paralelas F a$Cacentes

A) B) C) D) E)

"enas F noc<es 5er$a$eras F infor!aciones ricas F 5ita!inas 5er$es F !ontaBas ;ci$as F fr"tas

11/. De lo Hnico @"e estoC seg"ro es @"e ................... C por lo tanto @"e ................... A) B) C) D) E) e#isto F pienso tra a.o F !e canso 5i5o F e#isto $"$o F pienso r4o F canto

11%. La re5e$a$ $el ................... $eter!in= @"e el infor!e se e5ac"ara ................... A) B) C) D) E) tie!po F <; il!ente e#or$io F pronta!ente caso F tar$4a!ente est"$io F estent=rea!ente plazo F apres"ra$a!ente

111. Lo @"e $iferencia al <o! re $e los ................... es el "so $e "n ................... A) B) C) D) E) ani!ales F leng"a.e antropoi$es F ar!a ani!ales F arco pri!ates F f"ego !onos F 5e<4c"lo

11*. (=lo se p"e$e $ecir @"e son ................... las ................... ORACIONES ELIMINADAS 116. LI) Elena ,oniatoMNa <a c"lti5a$o tri"nfal!ente la cr=nicaE el reporta.eE la entre5ista C el ensaCo perio$4stico so re te!as !e#icanos. LII) En Palabras cruzadasE se concentr= en artistas C escritores. LIII) Con gran #ito ,oniatoMsNa <a e!plea$o 5arios gneros literarios.LI0) Desarroll= "n p"nto $e 5ista fe!inista en JEl a orto en +#icoKE reporta.e @"e ro!pi= el silencio en ese pa4s so re el pro le!a. LI0) En Domingo SieteE entre5ist= a los can$i$atos presi$enciales $e las elecciones $e 1972. A) I D) II B) III C) I0 E) 0

LI0) Con ."stezaE se le <a co!para$o con la Comedia Humana $e Balzac. ,ero Balzac retrata "na socie$a$ @"e a$5iene Lla "rg"esa) C ,ro"st $isecciona s" $esaparici=n. A) I D) 0 B) III C) II E) I0

119. LI) A@"ella !".er tienen la tez lanca C los o.os az"les. LII) +i$e apro#i!a$a!ente "n !etro setenta $e estat"ra. LIII) A@"ella !".er es la creaci=n !;s <er!osa. LI0) +e lla!a la atenci=n s" pantal=n lanco ceBi$o a s"s largas piernas. L0) ("s ca ellos negrosE largos C ensorti.a$os ."egan al rit!o $el 5iento. A) III B) II C) I0 D) II E) 0 12:. LI) Rafael Al erti es algo as4 co!o "n so re5i5iente $e la !"erte tir;nica. LII) 0i5i= intensa!ente contra la corriente C lo corriente. LIII) 8a 4a !il !"ertes $isp"estas para l C s"

117. LI) +arcel ,ro"stE no5elista francsE escri i= En busca del tiempo perdido. LII) En esta o raE @"e <a !ereci$o n"!erosos an;lisisE <an 5isto alg"nos la infl"encia $e Bergson C Fre"$. LIII) Lo e5i$ente es @"e ella constit"CeE a la par @"e "na f=r!"la original $e no5el4sticaE el !;s serio $oc"!ento $e la crisis $e la socie$a$ !ercantil.

ser potico. LI0) 'na en -ran$a C otra !"erte lo espera a en ,"erto $e (anta +ar4a. L0) All4 lo "sca an para ac"c<illarloE para a<orcarloE para !atar en l "na 5ez !;s a la poes4a. A) I0 D) III B) 0 C) I E) II

A) II D) III

B) 0

C) I0 E) I

121. LI) La entre5ista es "n acto co!"nicati5o $e car;cter for!al @"e nos per!ite o tener gran canti$a$ $e $atos i!prescin$i les. LII) Los te!as C o .eti5os son fi.a$os con anticipaci=n. LIII) 3os posi ilita o tener infor!aci=n necesaria. LI0) ,o$e!os o tener infor!aci=n acerca $e los pro le!as sociales. L0) Es in$ispensa le esta lecer las alternati5as $e sol"ci=n. A) III D) I B) II C) 0 E) I0

12*. LI) Los Esta$os 'ni$os se <an con5erti$o en la s"perpotencia <ege!=nica. LII) (" !;s f"erte conten$orE R"sia <a per$i$o protagonis!o en la escena pol4tica. LIII) El po$er4o nortea!ericano <an <ec<o @"e s" in.erencia en as"ntos internacionales sea $eter!inante. LI0) En lo pol4tico C !ilitar s" caracter4stica principal es la g"erra para resol5er conflictos en s"s ;reas $e $o!inaci=n. L0) E#cepcional!enteE c"an$o "na g"erra no le res"lta estratgicaE i!ponen Ac"er$os $e ,az. A) III D) II B) 0 C) I0 E) I

122. LI) El in5ento $el telfono en 1761 f"e "n paso enor!e en la e5ol"ci=n $e las teleco!"nicaciones. LII) El telfono ten4aE so re el telgrafoE la gran 5enta.a $e no necesitar la $igitaci=n $e los !ensa.es. LIII) (in e! argoE estos $os !e$ios $e co!"nicaci=n est;n e!parenta$os. LI0) A pesar $e la 5enta.a $el telgrafoE la ra$io sig"i= "tilizan$o to$a54a en alg"nas acti5i$a$es i!portantes <asta !"C a5anza$o el siglo AA. L0) A! os coinci$en en @"e per!iten la co!"nicaci=n a gran $istanciaI <an ser5i$o !"c<o al $esarrollo $e la <"!ani$a$. A) 0 D) II B) I0 C) III E) I

12/. LI) La !e.or l"z para est"$iar es la l"z nat"ralE pero co!o gran parte $e las la ores intelect"ales se $esarrollan $e noc<eE entonces es necesario poner atenci=n al tipo $e l"z artificial !;s con5eniente. LII) ,r"e as !$icas <an $e!ostra$o @"e el e!pleo $e l"z artificial $eficiente genera o agra5a pro le!as 5is"ales. LIII) La !e.or l"z es la in$irecta con "n foco central C 5arios focos e@"i$istantes para o tener "na $istri "ci=n "nifor!e. LI0) De en e5itarse los resplan$ores C los ca! ios r"scos $e l"z a so! ra. L0) El gra$o $e il"!inaci=n $e e estar en relaci=n in5ersa con n"estra capaci$a$ 5is"al. A) 0 D) III B) I C) II E) I0

12%. LI) Los <o! res @"e tienen "na inteligencia e!ocional ele5a$a son social!ente e@"ili ra$osE sociales C alegres. LII) ,oseen "na nota le capaci$a$ $e co!pro!iso con las personas o las ca"sasG son soli$arios c"i$a$osos en las relaciones. LIII) (" 5i$a e!ocional es rica C apropia$a. LI0) C"an$o alg"ien los a or$a en c"al@"ier tipo $e circ"nstancia son parcos C pr"$entes. L0) 3o son p"sil;!inesG !;s ien se sienten c=!o$os con ellos !is!os C con el "ni5erso social $on$e 5i5en.

121. LI) La orientaci=n profesional es "n factor $e progreso en el !"n$o conte!por;neoE en el c"al la !"ltiplici$a$ oc"pacional $e e $istri "irse segHn las necesi$a$es $e la pro$"cci=nE las aptit"$es C el gra$o $e preparaci=n $e ca$a @"ien. LII) Entre nosotrosE el est"$iante no reci e "na pre5ia orientaci=n profesional a$ec"a$aE en el senti$o $e @"e p"e$a $efinirse o .eti5a!ente <acia la carrera @"e preten$e. LIII) La esc"ela se <a con5erti$o en "n centro $e !e!orizaci=n $on$e lo Hnica!ente !eritorio es s"perar "n con."nto $e pr"e as escol;sticas. LI0) El

est"$iante se $eci$ir; en ase a "n infor!e !4ni!o o presiones $e tipo senti!ental. L0) Consec"ente!enteE Ca en la "ni5ersi$a$E el est"$iante ten$r; pro le!as para $esarrollar el progra!a $e est"$ios esta leci$os por s" fac"lta$. A) I D) I0 B) II C) III E) 0

A) II D) III

B) I0

C) I E) 0

126. LI) El T;!asis es el r4o !;s i!portante C el seg"n$o en longit"$E en -ran BretaBa. LII) Des$e s"s f"entes en las colinas $e CotsMol$ 8illsE $isc"rre a lo largo $e %%* O!s. LIII) Tiene s" a!plio est"ario o $ese! oca$"ra en el !ar $el 3orte $e 3ore Lig<t. LI0) Es na5ega le para "@"es trasatl;nticos <asta Lon$resE incl"so <asta en Til "rCE $on$e las ag"as son !;s prof"n$as. L0) El T;!esis <a teni$o "na gran i!portancia en la <istoria $e Inglaterra. A) II D) I0 B) III C) 0 E) I

1%:. LI) La atenci=n es la aplicaci=n $e la !ente a "n o .eto. LII) El pri!er !e$io para pensar es aten$er. LIII) Los @"e no atien$en sino flo.a!enteE pasen s" enten$i!iento por $istintos l"gares a "n !is!o tie!po. LI0) 8aC !e$ios @"e nos con$"cen al conoci!iento $e la 5er$a$. L0) Con la atenci=n nota!os las preciosi$a$es C 5irt"$es C las recoge!os. A) III D) 0 B) I C) I0 E) II

127. LI) En Tas!ania se cosec<an !anzanasE perasE lHp"loE cereales C patata. LII) (e cr4a grana$o o5ino C 5ac"no. LIII) Entre los !inerales @"e se e#traen fig"ra el zincE plo!oE <ierroE co reE plata C car =n. LI0) ,osee "n siste!a @"e apoCa econ=!ica!ente a to$as las acti5i$a$es $e pro$"cci=n. L0) En c"anto a la !an"fact"raE se <allan los pro$"ctos !et;licosE las conser5as $e ali!entos C la fa ricaci=n $ te.i$os. A) I D) 0 B) III C) I0 E) II

1%1. LI) El pensar ien consiste o en conocer la 5er$a$ o en $irigir el enten$i!iento <acia ella. LII) La 5er$a$ es la reali$a$ $e las cosas. LIII) Conocien$o @"e la 5arie$a$ $e las estaciones $epen$e $el solE conoce "na 5er$a$E por@"eE en efecto es as4. LI0) Ciertos <o! res tienen el talento $e 5er !"c<o en to$o C la $esgracia $e 5er to$o lo @"e no <aCE C na$a $e lo @"e <aC. L0) El $esarrollo $e las socie$a$es est; en f"nci=n al conoci!iento $e la 5er$a$ $e las cosas. A) 0 D) I0 B) I C) III E) II

129. LI) La <istoria $el progreso <"!ano registra !"ltit"$ $e <roes. LII) ,refirieron la !"erte a la a ."raci=n $e la 5er$a$. LIII) (=crates al e er la copa $e cic"ta se con5irti= en !;rtir $e la 5er$a$. LI0) +"c<os $e ellos lograron arrancar a la !"erte el secreto $e las !il ar!as $e @"e se 5ale para $estr"ir a la <"!ani$a$. L0) De $i5ersas nacionali$a$esE pocas C !aterias son e.e!plos $e a!or a la ciencia C energ4a !oral.

1%2. LI) La Repblica es "na $e las !;s i!portantes piezas i liogr;ficas plat=nicas. LII) Los $iez $ialoga$os $e la RepH lica se refle.an los $i5ersos esta$ios $e la refle#i=n $e s"s a"tor. LIII) ,lat=n es prec"rsor $e las !;s !o$ernas corrientes $e la e$"caci=n fe!enina.LI0) La i!portancia $e la RepH lica estri a en el rango $e los 5alores tanto en la literat"ra co!o lo i$eol=gico. L0) En la RepH lica seBala ,lat=n @"e los geo!tricos esta an encasilla$os en s"s pre!isas <ipotticas. A) I0 D) I B) III C) II E) 0

PLAN DE REDACCIN

78. BREVE RESEA ACERCA DE MARIATEGUI I. A los 1* aBos tra a.= $e alcanzaPre.ones en "n peri=$ico. II. 3a"sea$o $e la pol4tica criolla 5ia.= a EspaBa a fines $e 1919. III. ,ri!ero en JLa ,rensaKE l"ego JEl Tie!poKE final!ente JLa Raz=nK. I0. 8asta 1919 tra a.= en el $iaris!o. A) B) C) D) E) I0E IIE IE III IIIE IE IIE I0 IE IIE I0E III IE I0E IIIE II I0E IE IIE III

0.

Ta! inE "na alta esti!a por la ri@"eza $el leng"a.e C "na a5i$ez por apren$er s" apropia$o "soE C "na per!anente preoc"paci=n por la ."sticia. IE IIE I0E IIIE 0 IE IIIE I0E IIE 0 IIIE IIE IE I0E 0 IIIE IIE I0E 0E I IIIE IIE IE 0E I0 Las ac";ticas tienen patas c<atas con for!a $e aleta @"e les sir5en para na$ar. E#isten especies $e tierra C ac";ticasG $entro $e estas "lti!asE se p"e$en encontrar los $e ag"a $"lce C las $e !ar. Las pri!eras tienen patas anc<as C cortas Htiles para ca!inar en c"al@"ier s"perficie. La tort"ga pertenece a la fa!ilia $e los reptiles C lle5a so re el planeta alre$e$or $e 1%/ !illones $e aBos. 'na $e las principales $iferencias @"e p"e$e citarse entre las tort"gas $e tierra C las $e ag"a son s"s e#tre!i$a$es. I0. 0E III. I. II I0E IIE 0E III. I IE IIIE 0E II. I0 IIE I0E 0E IIIE I IIE I0E IE IIIE 0

A) B) C) D) E) I. II. III. I0. 0. A) B) C) D) E) I.

8#. ESPECIES DE TORTUGA

79. LA ZOOLOGA I. La siste!;tica or$ena C clasifica los ani!ales en gr"posE segHn s"s afini$a$es estr"ct"rales C etol=gicas. II. La fisiolog4a analiza el f"nciona!iento $e las estr"ct"ras integra$as en "n organis!oE "ni$a$ 5i5iente. III. La anato!4a est"$ia la estr"ct"ra $e los ani!alesE !ientras @"eE la !orfolog4a interpreta el 5alor $e estas estr"ct"ras C la fisiolog4aE s" f"nciona!iento. I0. Ciencia @"e est"$ia a los ani!ales en s" totali$a$. 0. (e apoCa en la anato!4aE fisiolog4a C siste!;tica principal!ente A) B) C) D) E) I0E 0E IIIE IIE I I0E IIE IIIE IE 0 I0E IIIE 0E IIE I I0E IIIE IIE IE 0 I0E 0E IIIE IE II ACE E!ECTIVO A UN

8$. LA LUZ -racias a ellaE po$e!os 5er C nos $a!os c"enta $el ta!aBoE for!a C aspecto $e los o .etos pr=#i!os a nosotros. II. ,or la noc<e nos 5ale!os $e alg"na for!a $e il"!inaci=n artificialE en s"stit"ci=n $e la l"z $el sol. III. Las i!presiones !;s $"ra$eras $el !e$io @"e nos ro$eaE nos llegan !e$iante la l"z. I0. De $4aE co!parti!os C $isfr"ta!os la l"z $irecta $el sol. 0. Aprecia!os s" ellezaE !o5i!iento s" colorE por@"e los po$e!os 5er. A) IIIE I E 0E I0E II B) IE IIIE I0E IIE 0 C) IIIE 0E IIE I0E I D) IIE IIIE I0E 0E I E) IE IIE I0E IIIE 0 8%. EL CRIMEN DE IXIN I. II. 8a 4a !ata$o a s" s"egro a sangre fr4a. Ante elloE I#i=n 5ag= por to$a -recia C por to$os los rincones $el !"n$o.

80. QU ES LO QUE PERIODISTA" I.

'na apreciaci=n $e los conflictos C co!ple.i$a$es $e la 5i$a !o$ernaE C la co!prensi=n $e @"e a !en"$o no p"e$en ser reconcilia$osG entre otras. II. Lo !;s i!portante "na !ente a iertaE "n $eseo $e apren$erE "n senti$o $el <"!or C la con5icci=n $e @"e las cosas no son sie!pre lo @"e parecen ser. III. Las sig"ientes son alg"nas $e la c"ali$a$es @"e $e er4a tenerI I0. 'na creencia en la $igni$a$ <"!anaE "na $e$icaci=n a la 5er$a$ C co!pasi=n por a@"ellos a @"ienes el !"n$o a !en"$o a r"!a con in$igni$a$es.

III.

Los <a itantes $e Tesalia n"nca ol5i$ar4an a I#i=n C s" gesto infa!e. I0. Intentaron eli!inarloE pero logr= escaparse. 0. ,or finE e#igieron C consig"ieron @"e se le e#iliara para n"nca !;s 5ol5er. A) B) C) D) E) IE IIIE IIE I0E 0 IIIE IE I0E 0E II IE I0E IIIE IIE 0 IIE IIIE IE I0E 0 IIIE I0E IE IIE 0

D) E) I. II. III. I0. A) A) B) C) D) I.

IIE IE IIIE I0 I0E IE IIIE II Co!o p"nto $e parti$aE el re$actor c"enta con "na tra$ici=n $e "so $el leng"a.e C la nor!a lingQ4stica. La persona @"e escri e "tiliza la leng"a para e#presarseE $el !is!o !o$o @"e el esc"ltor <ace "so $e la pie$ra el cincel. As4 co!o los rec"rsos sint;cticos C l#icos propias s" $e s" i$io!a. El estilo es la !anera pec"liar $e e!plear los rec"rsos lingQ4sticos para $ecir o escri ir las cosas. IIE I0E IIIE I I0E IIE IE III I0E IIIE IE II IIE IE IIIE I0 I0E IE IIE III

87. EL ESTILO

8&. ARQUITECTURA ITALIANA I. II. La orna!entaci=nG caracter4stica pec"liar. O ras !;s representati5as $el arte ar@"itect=nico italiano. III. Italia es "n pa4s @"e atrae !"c<as personas por s" gran$iosa ar@"itect"ra. I0. Caracter4stica $el estilo ar@"itect=nico $e este pa4s. A) IE IIE I0E III B) IIIE IE IIE I0 C) I0E IIIE IIE I D) IIIE I0E IE II E) I0E IIE IE III

88. EL DI)LOGO De este !o$o los persona.es se <acen !;s realesE por $ecirlo as4E Jco ran 5i$aKE Ca @"e el escritor $esaparece por co!pleto. II. El $i;logo repro$"ce "na con5ersaci=n sosteni$a por $os o !;s interloc"tores. III. (on estos los @"eE con el leng"a.e @"e les es propioE !anifiestan s"s i$eas o senti!ientos. I0. A"n@"e el $i;logo es la for!a $e eloc"ci=n propia $e teatroE ta! in se "tiliza en los $e!;s gneros C s" gnerosE co!o la no5elaE el c"entoE la poes4aE etc A) B) C) D) E) IE IIE IIIE I0 IE IIE I0E III IIE IE I0E III IIE IIIE IE I0 IIE IE IIIE I0

8'. EL APARATO CIRCULATORIO I. Alg"nas $eficiencias car$iacasI ra$icar$iaE ta@"icar$ia. II. El aparato circ"latorio esE sin $"$aE "no $e los !;s perfectos $el c"erpo <"!ano. III. Reco!en$aciones para pre5enir enfer!e$a$es $el coraz=n. I0. ,artes integrantes $el aparato circ"latorio. 0. El coraz=n =rgano pri!or$ial. A) B) C) D) E) IIE 0E IIIE IE I0 IIE I0E IE IIIE 0 IIE I0E 0E IE III I0E IIE 0E IIE I I0E IIE 0E IE III

89. EL CASTILLO AZUL I. C"!pl4a "na $o le f"nci=nE $e casa C fortaleza. II. O $e algHn l"gar $on$e la nat"raleza !is!a contri "Cera a la $efensa contra los ene!igos. III. Era la resi$encia $el seBor C se constit"4a en el s4! olo $e la 5i$a no le. I0. ,or elloE se le constr"4a en "na parte estratgicaE so re "na ele5aci=n !"C a r"ptaE a la orilla $e "n r4o. A) B) C) D) IIIE IE I0E II IIIE I0E IE II IE I0E IIIE II IE IIIE I0E II

8(. UNA PESADILLA I. Despierto C <orroriza$oE 5eo @"e eran las <or!igas las c"ales e!pezaron a picar!e. II. A !e$ianoc<eE sent4 @"e algo !e <acia cos@"illas por to$o el c"erpo. III. (al4 corrien$o <ac4a el r4oE pero este se <acia ca$a 5ez !;s le.ano. I0. (oB @"e esta a $e 5acacionesE en "na !ansi=n fr4a C 5ac4a. A) I0E IE IIE III B) I0E IIE IE III C) I0E IIIE IE II

E)

IE IIIE IIE I0 COMPRENSIN DE TEXTOS

Texto N 1 JC"entan @"e "na e!presa $e$ica$a a la e#portaci=n $e pesca$o congela$o @"er4a lograr ig"alar el sa or $el pesca$o fresco. Instalaron tan@"es en s" olic<eras para @"e los peces sigan 5i5os <asta llegar a tierra C congelarlos. 3o f"ncion=. (i los peces no se !o54an en los tan@"esE el sa or no era "eno. Los cient4ficos e#peri!entaron con "na serie $e <or!onas C @"4!icos para lograr el !o5i!iento $e los peces. 3a$a f"nciona a. Final!enteE c"an$o Ca no ten4an otra i$eaE el conser.e $el la oratorio s"giri= poner "n $epre$a$or. ,"sieronE p"esE "n pez $e !aCor ta!aBo en el estan@"e. In!e$iata!ente los peces e!pezaron a !o5erseK. 90. El persona.e principal $el relato esI A) B) C) D) E) A) B) C) D) E) "n $epre$a$or el ag"a los sa ios "na e!presa el pez !antener 5i5os a los peces instalar tan@"es en las olic<eras e#peri!entar con s"stancias @"4!icas poner "n pez $e !aCor ta!aBo en el estan@"e apro5ec<ar las i$eas $e los o reros

B) C) D) E) Texto N 2

el pesca$o congela$o ig"ale el sa or $el pesca$o fresco. colocar "n $epre$a$or en el estan@"e para @"e los peces se !"e5an instalar tan@"es $e ag"a para @"e los peces se !"e5an e#peri!entar con el "so $e <or!onas C @"4!icos

9#. Correspon$e a la i$ea $e los cient4ficosI

9$. ,ara lograr s" o .eti5oE el persona.e principal se sir5e $eI A) B) C) D) E) la e!presa el conser.e los sa ios los tan@"es el $epre$a$or

To$a pala ra !etaf=ricaE !eton4!ica o @"e constit"Ca alg"na si!ilar est; !oti5a$a por la si!ilit"$ " otra cone#i=n @"e e#ista entre el significa$o literal C el transferi$o. Este sencillo C tri5ial <ec<o se!;ntico tiene para el estilo trascen$entales consec"enciasG s" Cace a la i!agen en to$as s"s inn"!era les !anifestaciones. La s"pre!a i!portancia $e la i!agenE C !;s partic"lar!ente $e la !et;fora C s" e#pl4cita 5arie$a$E el s4!ilE <a si$o procla!a$a por !"c<os escritores C pensa$ores. Arist=teles Ca <a 4a $eclara$o Jlo !;s gran$eE con !"c<oE es $o!inar la !et;fora. (=lo esto es lo Hnico @"e no p"e$e i!partirlo otroG es la !arca $el genioK. En no! re $e la i!agenE se <an procla!a$o alg"nas pretensiones e#tra5agantesI +allar! <a <a la$o $el Jpo$er a sol"toK $e la !et;foraE An$r Breton <a co!para$o Jsola!ente la !et;fora p"e$e $ar "na especie $e eterni$a$ al estiloKE Ezra ,o"n$ $eclar= "na 5ez @"e Jes preferi le pro$"cir "na i!agen en el c"rso $e to$a "na 5i$a @"e repro$"cir !"c<as o ras 5ol"!inosasK 9'. El !e.or res"!en $el te#to esI A) "na gran 5arie$a$ $e escritores C pensa$ores <an s"stenta$o @"e la i!agen no se re$"ce a "n ele!ento $ecorati5o sino a "na for!a $e e#presi=n el <ec<o se!;ntico constit"Ce "no $e los ele!entos !;s i!portantes en la config"raci=n $el estilo no s=lo literarioE sino ta! in intelect"al en general los literatos <an reconoci$o con s"s arg"!entos @"e el s4!il constit"Ce el ele!ento !etaf=rico @"e $isting"e con clari$a$ el estilo $e "na o ra. la i!agen in5ol"cra la si!ilit"$ C otro 54nc"lo e#istente entre el significa$o literal C el transferi$oE tenien$o gran i!portancia en la $eli!itaci=n $el estilo.

B)

9%. (egHn el te#toE tener "n pesca$o fresco $epen$4a $eI A) el !o5i!iento $e los peces B) @"e los peces se !ant"5ieran 5i5os C) congelar el pesca$o D) el pez $e !aCor ta!aBo E) los tan@"es $e los na54os 9&. El o .eti5o plantea$o en le relato es lograr @"eI A) los peces se !"e5an co!o en pleno ocano

C)

D)

E)

to$a pala ra !etaf=rica posee no s=lo para los literariosE sino ta! in para los fil=sofos la propie$a$ $e e#presa lo Joc"ltoK en lo Je5i$enteK

9(. En el conte#to la pala ra J!oti5a$aK p"e$e re!plazarse porI A) B) C) D) E) ent"siasta e#presa$a origina$a a!para$a conteni$a

separaci=n entre el leng"a.e 5er al C no 5er al es artificialE p"es a! os est;n 4nti!a!ente entrelaza$osE for!an$o el proceso $e co!"nicaci=n. E#isten circ"nstancias en @"e "n tipo $e leng"a.e pre$o!ina so re el otroE pero sie!pre a! os 5an a estar presentes. Ta! in se reconoce @"e el leng"a.eE s"stit"irE reforzar C reg"lar el leng"a.e 5er al. El rol $el co!porta!iento no 5er al tiene co!o o .eti5osI an"nciar n"estra i$enti$a$G la capaci$a$ $e relacionarnosG n"estras e!ociones C senti!ientosG infl"ir en otros C en nosotros !is!osG lograr precisi=nE co!prensi=n C orientar la interacci=n. #00. La intenci=n $el a"tor esI A) B) C) D) E) $esarrollar las co!petencias $e la co!"nicaci=n interpersonal seBalar los ele!entos C f"nciones $el co!porta!iento no 5er al a or$ar el ca!po $e la interpretaci=n C co!prensi=n $e la co!"nicaci=n $estacar la i!portancia $e la co!"nicaci=n no 5er al en la interacci=n social. precisar las $iferencias e#istentes entre co!"nicaci=n 5er al C no 5er al

97. El significa$o conte#t"al $e la pala ra J5arie$a$K C J!arcaK esI A) B) C) D) E) $i5ersi$a$ C esenciaE respecti5a!ente representaci=n C esenciaE respecti5a!ente clasificaci=n C pop"larE respecti5a!ente especie C caracter4sticoE respecti5a!ente $iferencia C saltanteE respecti5a!ente

98. La afir!aci=n !;s co!pati le con el te#to esI A) B) C) D) E) !allar! e5i$enci= "na personali$a$ e#tra5agante la !et;fora $ota $e eterni$a$ e#tra5agante la cone#i=n entre el significa$o literal C el transferi$o es tri5ial C sencillo la filosof4a C la literat"ra son ;! itos interrelaciona$os la config"raci=n $el estilo no e#cl"Ce factores se!;nticos

#0#. A la co!"nicaci=n no 5er al se le atri "Ce principal!ente la f"nci=n $eI A) B) C) D) E) an"nciar la capaci$a$ $e "na co!"nicaci=n eficaz co! inarse con la 5er al para crear !ensa.es co!ple.os co!"nicar las actit"$es C e!ociones $el <a lante ree!plazar al leng"a.e en $eter!ina$as sit"aciones co!ple!entar o reforzar la co!"nicaci=n lingQ4stica co!"nicati5o no 5er al

99. A ."icio $e An$r BretonE es correctoI A) B) C) D) E) el s4!il es "n tipo $e !et;fora e#iste "na $i5ersi$a$ $e i!;genes to$a i!agen es si!ilar a "n terre!oto el terre!oto se co!para al estilo literario lo !etaf=rico per!ite la posteri$a$

Texto N 3 A parte $el leng"a.eE po$e!os co!"nicarnos con n"estras a"toe#presionesE con o .etos @"e lle5a!os en el c"erpoE con a$e!anesE con gestos. El ser <"!ano es el Hnico organis!o @"e "tilizaE "ni$osE los !o$os $e co!"nicaci=n 5er al C no 5er al. En las relaciones interpersonales "na co!"nicaci=n in5ol"ntariaE $el instante @"e e#terioriza con nfasis senti!ientosE es no 5er al. (e afir!a @"e en to$a con5ersaci=n el %/R tiene co!ponentes 5er ales C el 1/R $el significa$o social lo o tene!os !e$iante canales no 5er ales. La

#0$. Co!o ele!ento po$e!os citar aI A) B) C) D) E)

el co!porta!iento "n sal"$o los !o5i!ientos la !4!ica los senti!ientos

#0%. (eBale el t4t"lo !;s apropia$oI A) B) C) D) E) for!as $e co!"nicaci=n <"!ana psicolog4a $e la co!"nicaci=n integral el leng"a.e $el rostro C los gestos i!portancia $el leng"a.e 5er al el leng"a.e C la co!"nicaci=n no 5er al

Texto N 4 Des$e el co!ienzo $e s"s e#istencia el <o! re se 5e o liga$o a elegir entre $i5ersos c"rsos $e acci=n. En el ani!al <aC "na ca$ena ininterr"!pi$a $e acci=n @"e se inicia con "n est4!"lo F co!o el <o! re P C ter!ina con "n tipo $e con$"cta !;s o !enos estricta!ente $eter!ina$oE @"e eli!ina la tensi=n crea$a por el est4!"lo. En el <o! re esa ca$ena se interr"!pe. El esti!"lo e#isteE pero la for!a $e satisfacerlo per!anece Ja iertaKE es $ecirE $e e elegir entre $iferentes c"rsos $e acci=n. En l"gar $e "na acci=n instinti5a pre$eter!ina$aE el <o! re $e e 5alorar !ental!ente $i5ersos tipos $e con$"cta posi lesG e!pieza a pensar. +o$ifica s" papel frente a la nat"ralezaE pasan$o $e la a$aptaci=n pasi5a a la acti5aI creaE in5enta instr"!entosE C al !is!o tie!po @"e $o!ina a la nat"ralezaE se separa $e ella !;s C !;s. 0a a$@"irien$o "na osc"ra conciencia $e s4 !is!o F o !;s ien $e s" gr"po P co!o $e algo @"e no se i$entifica con la nat"raleza. Cae en la c"enta $e @"e le <a toca$o "n $estino tr;gicoE ser parte $e la nat"raleza C sin e! argo transcen$erla. Llega a ser consciente $e la !"erte en tanto @"e $estino finalE aHn c"an$o trate $e negarla a tra5s $e !Hltiples fantas4as. #0&. Las !Hltiples fantas4as serianI A) B) C) D) E) a@"ellas con5icciones asa$as en "n crea$or las creencias en "na 5i$a !;s all; $e lo nat"ral las @"e consoli$an la e#istencia $el para4so las creaciones "t=picas $e "na 5i$a ficticia las @"e con$"cen a "n s" .eti5is!o a s"r$o

#07. Los seres @"e tienen "na ca$ena ininterr"!pi$a $e accionesI A) B) C) D) E) n"nca p"e$en ca! iar $e est4!"los no tienen "na 5i$a pasi5a respecto a la nat"raleza est;n con$ena$os a no ca! iar iol=gica!ente no p"e$en $etener el est4!"lo ocasiona$o presentan "na !is!a resp"esta para "na !is!o est4!"lo

#08. Lo @"e $iferencia s"stancial!ente al <o! re $e los ani!ales es @"eI A) B) C) D) E) estos carecen $e $i5ersi$a$ $e acciones. a@"el es acti5o C trascien$e la nat"raleza !"estran !o$elos $istintos $e presentar est4!"los a@"el crea C !"estra $i5ersi$a$ $e est4!"los el <o! re tiene conciencia $e s" $estino final

Texto N 5 >"ien <a !ira$o <on$o $entro $el !"n$o a$i5ina sin $"$a c";l es la sa i$"r4a @"e e#iste en el <ec<o $e @"e los <o! res sean s"perficiales. (" instinto $e conser5aci=n es el @"e les enseBa a ser 5ol" lesE ligeros C falsos. Ac; C all; encontra!os "na a$oraci=n apasiona$a C e#cesi5a $e las Jfor!as p"rasKE tanto entre fil=sofos co!o entre artistasI *+, -./0, /+/, /, *+, *+0,- /, ,1, 23/3 -,4,105. ,6 4+653 /, 6. 1+7,89040, :. :,4:3 .6;+-. <,= +0-5,-53 /,1/04:./3 738 /,>.?3 /, ,66. . Acaso contin" <a ien$o "n or$en .er;r@"ico incl"so entre esos niBos C c<a!"sca$os @"e son los artistas natosE los c<a!"sca$os @"e son los artistasE los c"ales no enc"entran Ca el goce $e la 5i$a !;s @"e "n prop=sito $e falsear la i!agen $e sta LporE as4 $ecirloE en "na $"ra$era 5enganza contra la 5i$a)I el gra$o en @"e la 5i$a se les <a <ec<o o$iosa po$r4a a5erig"arse por el gra$o en @"e $esean 5er falsea$aE $il"i$aE allen$iza$aE $i5iniza$a la i!agen $e a@"lla. El !ie$o prof"n$o C s"spicaz a "n !ie$o inc"ra le es el @"e constriBe a !ilenios enteros a aferrase con los $ientes a "na interpretaci=n religiosa $e la e#istenciaI el !ie$o propio $e a@"el instinto @"e presiente @"e ca r4a apo$erarse $e la 5er$a$ demasiado prematuramenteE antes $e @"e el <o! re <" iera llega$o a ser astante f"erteE astante $"roE astante artista ...... Consi$era$as $es$e esa perspecti5aE la pie$a$E la J5i$a en DiosK aparecer4an entonces co!o el engen$ro !;s s"til C e#tre!a$o $el miedo a la 5er$a$E

#0'. (e p"e$e $efinir al <o! re co!oI A) B) C) D) E) racional acti5o C consciente $e pensar acti5o en la nat"raleza C consciente $e la !"erte 4pe$o en la nat"raleza C consciente $e la !"erte racionalE crea$or C !o$ifica$or $e la nat"raleza trascen$ente $e la nat"raleza C religioso

#0(. El a"tor con !aCor pro a ili$a$ es "nI A) B) C) D) E) fil=sofo <"!anista antrop=logo ate4sta etn=logo

co!o a$oraci=n C e! riag"es $e artista ante la !;s consec"ente $e to$as las falsificacionesE co!o 5ol"nta$ $e 5ol5er $el r5es la 5er$a$E a no 5er$a$ a c"al@"ier precio. #09. El engen$r= !as s"til C e#tre!a$o $el !ie$o a la 5er$a$ tienen s" origen enI A) B) C) D) E) el !ie$o a $esc" rir la 5er$a$ el instinto $e conser5aci=n la falsificaci=n $el artista el ca! io $e la 5er$a$ por la noP5er$a$ "n ser $i5iniza$o C ficticio

Co!enzare!os con la re5ol"ci=n in$"strialE @"e arr"in= a n"!erosos artesanosE <; iles e in$"striososE ca"s;n$oles pri5aciones @"e no <a r4an !ereci$o C @"e les pro$".eron a!argos resenti!ientos. (in e! argoE s"s trastornos f"eron transitoriosE Ca @"e a@"ellos artesanos C los <i.os @"e so re5i5ieron "scaron otras oc"paciones. Las 54cti!as carec4an $e po$er pol4tico C no f"eron capaces $e ofrecer resistencia alg"na al JprogresoK . 8oC en $4aE la sit"aci=n es $istinta en los pa4ses $e!ocr;ticos C no es $e esperar @"e los asalaria$os se so!etan f;cil!ente al <a! re ##&. El t4t"lo !;s a$ec"a$o para el te#to esI A) B) C) D) E) JLa g"erra cient4ficaK JLa <"!ani$a$ a!enaza$a K JLa !;@"ina C s"s consec"encias socialesK JEl progreso cient4ficoK JLa infl"encia $e la tecnolog4a en KRe5ol"ci=n In$"strialK

##0. 'na i$ea co!pati le con el te#to ser4aI A) B) C) D) E) es el <o! re @"ien crea$o la religi=n C a Dios el instinto $e conser5aci=n enseBa a ser 5ol" les sie!pre ten$r; @"e e#istir la religi=n ningHn artista <a intenta$o conocer la 5er$a$ los fil=sofos no tienen ning"na inclinaci=n

la

###. De a.o $e la s"perficie se encontrar4aI A) B) C) D) E) Dios el te!or la 5er$a$ la religi=n el pensa!iento

##'. SC";l es la sit"aci=n act"al $el !a@"inis!o en los pa4ses $e!ocr;ticosT A) B) C) D) E) se sig"e so!etien$o a los asalaria$os al <a! re est; en $eca$encia se est; $espilfarran$o las !aterias pri!as se espera @"e resol5er; el conflicto social se <a progresa$o nota le!ente

##$. El pesi!is!o inc"ra le ser4a ocasiona$o porI A) B) C) D) E) el instinto $e conser5aci=n $el ser <"!ano el conoci!iento pre!at"ro $e la 5er$a$ no <a er roto con to$o i$eal religiosos <a er si$o o liga$o a aferrase a la religi=n la s"spicacia $e encontrar la 5er$a$

##(. SA @"ines resinti= el !a@"inis!oT A) B) C) D) E) a la clase alta a la in$"strial fa ril a la clase !e$ia a los pe@"eBos in$"striales C artesanos a los in$"striales C co!erciantes

##%. 'na creaci=n art4stica refle.ar; o$io a la 5i$a c"an$oI A) B) C) D) E) !"estra la reali$a$ $e !anera falsea$a <aCa si$o crea$a por "n placer oc"lto engen$re s"til!ente la reali$a$ el a"tor lo <aga $es$ic<a$a!ente <aCa si$o crea$a en ase a la 5er$a$

##7. SCon @" re5ol"ci=n se origin= el !a@"inis!oT A) B) C) D) E) francesa Inglesa In$"strial cient4fica r"sa

Texto N 6 La s"stit"ci=n $el tra a.o <"!ano por el $e la !;@"inaE plantea pro le!as @"e se ag"$izar;n en "n f"t"ro no !"C le.ano C @"e no son na$a n"e5os.

##8. S>" actit"$es espera a $e los asalaria$os en torno al !a@"inis!oT A) o ser5ar;n pac4fica!ente B) ser;n 54cti!as $e la l"c<a social C) no se so!eter;n f;cil!ente a s"s efectos D) se $e$icar;n al tra a.o tcnico E) no crear;n pro le!as a la socie$a$

C) Texto N 7 8aC en el !"n$o $ecenas $e !iles $e i$io!as ininteligi les entre s4. To$o niBo nor!al apren$e el s"Co con !;s o !enos rapi$ez C "sa correcta!ente oraciones @"e na$ie le enseB=. 3a$ie sa e co!o ni por @" <aC i$io!as @"e carecen $e pala ras tan ;sicas Lpara nosotros) co!oI DiosE peca$oE noE etc. ,or otra parteE <aC otros @"e tienen !il pala ras para $escri ir la nie5e o el color $e los ca ellos. 8aC leng"as se!itas @"e no $an i!portancia a las 5ocales C leng"as polinsicas @"e son p"ras 5ocales. En alg"nos i$io!as el s".eto $e "n 5er o ca! ia la for!a segHn sea ste transiti5o o intransiti5o Lco!o en 5asco)E o s4 el acto es 5ol"ntario o in5ol"ntario L<Hngaro) o si el s".eto es ani!a$oE ani!al o ser <"!ano LzHl" C sea<ili). En la leng"a $e los In$ios 8opiE $el s"r este $e los EE.''E los tie!pos pasa$oE presente C f"t"to fl"Cen co!o "n r4o en 5ez $e estar separa$os co!o los n"estros. Esta leng"a lla!a$a Jpri!iti5aK res"lta !"c<o !;s apta para e#presar los conceptos $e Einstein so re tie!po C espacioE C @"iz;s @"ienes las <a lan co!pren$er4an esos conceptos con !;s facili$a$ @"e nosotros. En reali$a$ no <aC leng"as pri!iti5asE to$o leng"a.e es "na !ara5illa $e s"tileza $e "n !osaico $e incre4 le elleza C co!ple.i$a$. >"in p"$iera apren$erlos to$os C tener el !osaico enteroU. El 'ni5erso F $ice Borges F es "na i lioteca @"e tiene to$os los li ros conce i$os en to$os los i$io!as C $on$e ca$a pala ra @"e se pron"ncia es sagra$a o ta H en alg"nas leng"as. 'na tra$"cci=n no $e e 5iolar la estr"ct"ra interna $el i$io!a receptor. Al !is!o tie!poE segHn el gran er"$itoE fil=sofo C ensaCista -eorge (teinerE la n"e5a 5ersi=n $e e retener algo $e la i$iosincrasia $e la originalE Jalgo 5ital!ente n"e5o C a.eno @"e enri@"ezca el otro i$io!a C lo ensanc<e <asta lo a sol"to escon$i$o en "n prof"n$o senti$o 'ni5ersal...K ##9. En el te#toE &orge L"is Borges afir!a @"eI A) B) "na "ena i lioteca $e e contener li ros cl;sicos C en i$io!a original el "ni5erso constit"Ce en s4 "na gran i lioteca D) E)

las pala ras $e ca$a i$io!aE aHn c"an$o sean ininteligi les son sagra$as los li ros son "na e#presi=n $el pensa!iento C el <a la "na tra$"cci=n es "ena c"an$o se respeta la estr"ct"ra $el i$io!a receptor

#$0. La "tilizaci=n $e las 5ocalesI A) B) C) D) E) per!ite "na tra$"cci=n !;s apropia$a $iferencia a las leng"as se!itas $e las polinsicas es "na caracter4sticas $e la leng"a $e los 8opi es "na caracter4stica $e las leng"as pri!iti5as !o$ifica los tie!po 5er ales

#$#. (egHn el te#toI A) B) C) D) E) la leng"a $e los in$ios 8opi tiene "na estr"ct"ra !ate!;tica en la leng"a $e los in$ios 8opi se $a !;s i!portancia a las 5ocales la !aCor4a $e los i$io!as son ininteligi les la leng"a $e los in$ios 8opi es apta para enten$er los conceptos eisntenianos las leng"as polinsicas no $an i!portancia a las 5ocales

#$$. SC";l $e las sig"ientes e#presiones se $e$"ce $el te#toT A) B) C) D) E) las leng"as pri!iti5as son ininteligi les las leng"as pri!iti5as li!itan la co!prensi=n to$o los i$io!as son ellos C co!ple.os el leng"a.e $el niBo nor!al es pri!iti5o to$os los i$io!as son ininteligi les

#$%. C"an$o tra$"ci!os "n te#to $e e!osI A) B) C) D) E) !antener la estr"ct"ra $el i$io!a receptor conser5ar la estr"ct"ra $el i$io!a original !antener la estr"ct"ra $e las leng"as pri!iti5as !o$ificar la estr"ct"ra $el i$io!a receptor e#plicar la i$iosincrasia $e a! as leng"as

ANALOGAS :1. ,ROBABLE I CIERTOII

A) precario B) ra"$o C) falso D) a#io!;tico E) interino :2. BE3DICID3 A) !atri!onio B) elogio C) elog4a D) apro aci=n E) en5i$ia

I inesta le I lento I 5er$a$ero I $" itati5o I $efiniti5o I A3ATE+AII I $i5orcio I 5ilipen$io I .H ilo I negaci=n I a$!iraci=n :7 .

A) tri "na B) escenario C) trono D) arena E) "taca CO3(,IRACID3 A) p"trefacci=n B) !a@"inaci=n C) conta!inaci=n D) $e!olici=n E) a$!onici=n :9 . I3I3TELI-IBLE A) inefa le B) in$ele le C) intangi le D) inic"o E) i!p;5i$o

I esta$io I teatro I palacio I circo I cine I E(TADOII I ali!ento I $elinc"ente I a! iente I e$ificio I persona ICO+,RE3DERII I <a lar I orrar I sentir I ."zgar I te!er

:%. 82BRIDO A) t"r io B) opaco C) !anc<a$o D) ciego E) conf"so :*. EA,ERIE3CIA A) conoci!iento B) 5icioso C) error D) c"i$a$o E) c"lti5o

I ,'ROII I $espe.a$o I ra$iante I acrisola$o I e5i$ente I claro I (ABID'R2AII I est"$io I correcci=n I $escontento I protecci=n I cosec<a

1: .

-E3ERO(O A) !4sero B) f"rente C) on$a$oso D) sens"al E) a<orrati5o

IDILA,IDADORII I pa"prri!o I frentico I !agn;ni!o I <e$onista I a5aro IEAA-ERACID3II I !et;fora I significa$o I $esor$en I 5oz I $isc"rso I 3OTAII I eco I fotograf4a . gra aci=n I resonancia I escrit"ra I CR?3EOII

:/. ALI+E3TACID3 A) calor B) e.ercicio C) tie!po D) !e$icina E) propagaci=n :1. ,E(CADOR A) sol$a$o B) <errero C) orfe re D) al aBil E) ca!pasino :6. ,VL,ITO

I 3'TRICID3II I $ilataci=n I fortaleza I !a$"rez I c"raci=n I $if"si=n I REDII I f"sil I C"n@"e I oro I ce!ento I ara$o I I-LE(IAII

11 .

8I,WRBOLE A) s4!il B) pala ra C) <ipr aton D) ono!atopeCa E) apolog4a

12 .

TO3O A) 5oz B) i!agen C) r"i$o D) 5i raci=n E) pala ra

1% .

CEREBRO

A) "Ba B) nariz C) o!=plato D) !$"la E) 5ientre 1* . E3TRE3ADOR A) $o!a$or B) ora$or C) !Hsico D) $ietista E) @"4!ico

I $e$o I cara . razo I col"!na I a $o!en I DE,ORTEII I le=n I pol4tica I sinfon4a I n"trici=n I la oratorio