CIENCIAS FINANCIERAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES Escuela Profesional de Contabilidad

MONOGRAFA:
METODO CUANTITATIVA DE LA INVESTIGACION
Autor: Yoselin Noemi Diego Aguado

Profesor

W. David Auris Villegas, Master por la Universidad de la Habana de Cuba

NDICE
- DEDICATORIA.........................................................................................................3 - INTRODUCCION......................................................................................................4 METODO CUANTITATIVA DE LA INVESTIGACION I. PLANEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 DESCRIPCIN DEL PROBLEMA.5 1.2 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN.5 - Objetivos generales...5 - Objetivos especficos6 1.3 JUSTIFICACIN DE ESTUDIO 6 II. MARCO TERICO 6 1. DEFINICIN DEL METODO CUANTITATIVO DE LA INVESTIGACION..6 2. CARACTERSTICAS7 3. PROCESOS Y FASES DE LA INVESTIGACION CUANTITATIVA.8 3.1. Definicin del problema.8 3.2. Diseo de trabajo .8 3.3. Recogida de Datos ..8 3.4. Anlisis de datos..8 3.5. Informe y validacin de la informacin9 4. METODOS DE INVESTIGACION CUANTITATIVAS9 III. DISCUSIN, CONCLUSIN Y SUGERENCIAS 3.1 DISCUSIN10 3.2 CONCLUSION10 3.3 SUGERENCIAS..11 BIBLIOGRAFIA11

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DEDICATORIA

Diego

Aguado

Yoselin*

estudiante

del

IX

ciclo

de

contabilidad, universidad la uladech quien desarrollo dedico esta monografa principalmente a Dios, por haberme dado la vida y permitirme el haber llegado hasta este momento tan importante de mi formacin profesional. A mi Padres, por ser que son el pilar ms importante y por demostrarme siempre su cario y apoyo incondicional sin importar nuestras diferencias de opiniones. A mis hermanos, por compartir momentos significativos conmigo y por siempre estar dispuesta a escucharme y ayudarme en cualquier momento.

Yoselin Noemi Diego Aguado

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INTRODUCCIN El presente trabajo est diseado para llevar al lector a recorrer las etapas de la investigacin cuantitativa ofrece una revisin general de todos los mtodos que los contadores aplican en su estudio, se centrara en la prctica de los procesos cuantitativos. l propsito que emplea la investigacin cuantitativa es explicar el por qu, quienes la realizan empleando un mtodo determinado para describir los procedimientos que se utilizan; La investigacin es un proceso riguroso, cuidadoso y sistematizado en el que se busca resolver problemas, bien sea de vaco

de conocimiento (investigacin cientfica) o de gerencia, pero en ambos casos es organizado y garantiza la produccin de conocimiento o de alternativas de solucin viables. En el presente ensayo es necesario aclarar que nuestro objeto de estudio es establecer las diferencias entre la investigacin cualitativa y la investigacin

cuantitativa., aunque ambas en general son parte de la investigacin cientfica, la que es definida como " un proceso metdico y sistemtico dirigido a la solucin de problemas o preguntas cientficas, mediante la produccin de nuevos conocimientos, los cuales constituyen la solucin o respuesta a tales interrogantes. A partir de esto es posible hacer una reflexin acerca del enfoque que de all se desprende: Si estamos tratando la investigacin cientfica, es posible desarrollar dos enfoques importantes : el cualitativo y el cuantitativo, en el primero se entiende que la cantidad es parte de la cualidad, adems de darse mayor atencin a lo profundo de los resultados y no de su generalizacin; mientras que en el enfoque cuantitativo, lo importante es la generalizacin o universalizacin de los resultados de la investigacin. Por tanto, en una investigacin no es conveniente hablar, ni

de Paradigma Cualitativo, Metodologa Cualitativa o Investigacin Cualitativa; puesto que lo cualitativo o cuantitativo son enfoques de la investigacin cientfica, y ambos pueden ser usados en una misma investigacin, interaccionando sus metodologas.

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METODO CUANTITATIVA DE LA INVESTIGACION

IV. PLANEAMIENTO DEL PROBLEMA

4.1 DESCRIPCIN DEL PROBLEMA Plantear el problema en proceso de la investigacin cuantitativa no es sino afirmar y estructurar ms formalmente la idea de investigacin.

Existen elementos para el planteamiento del problema los cuales son cinco y estn relacionados entre s: los objetivos que persigue la investigacin, las preguntas de investigacin, la justificacin de la investigacin, la viabilidad del estudio y la evaluacin de las deficiencias en el conocimiento del problema. El problema como concepto hace referencia a una situacin confusa que necesita aclaracin, o la presencia de algn elemento que entorpece la marcha normal delos acontecimientos, cuyas caractersticas son la resolucin, la delimitacin y la relevancia cientfica, humana y contempornea. Cuando nos referimos a la seleccin del problema debemos de: Refrescar los contenidos tratados en las ltimas investigaciones. Echar una ojeada a los problemas que vive actualmente la institucin o el colectivo a investigar. Adems, debemos de acercarnos a las fuentes acadmicas y profesionales donde se discurre sobre estos asuntos

4.2 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN

- Objetivos generales: Adquirir y/o profundizar en el conocimiento de la investigacin cuantitativa. Formarnos en el conocimiento del mtodo, las tcnicas y los instrumentos propios de la investigacin cuantitativa. - Conocer el proceso de investigacin: la preparacin del proyecto; el planteamiento del problema, etc. - Identificar el papel del trabajador social como investigador.

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- Objetivos especficos: a) Conocer los conceptos bsicos relacionados con la investigacin cuantitativa. - Explicar las caractersticas de este tipo de investigacin. - Conocer las tcnicas y los instrumentos principales utilizados a la hora de realizar una investigacin cuantitativa. - Descubrir todo el proceso de investigacin. b) Recoger informacin sobre el tema. c) Obtener destreza y soltura para utilizar los nuevos conocimientos adquiridos en trabajos futuros.

4.3 JUSTIFICACIN DE ESTUDIO

Indica el porqu de la investigacin exponiendo sus razones. Por medio de la justificacin debemos demostrar que el estudio es necesario e importante. Al presentar el problema, deben justificarse tambin las afirmaciones y opiniones en que se basa. Expresiones como las que reproducimos a continuacin, son apreciaciones personales y subjetivas que no caben en una formulacin tcnica, a no ser que vengan respaldadas por evidencias, o por opiniones muy selectas de quienes han demostrado pblicamente su autoridad cientfica en el campo.

V. MARCO TERICO

5. DEFINICIN DEL METODO CUANTITATIVO DE LA INVESTIGACION Segn Mendoza, Rudy. (2006), La metodologa cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de manera cientfica, o ms especficamente en forma numrica, generalmente con ayuda de herramientas del campo de la estadstica. Para que exista metodologa cuantitativa se requiere que entre los elementos del problema de investigacin exista una relacin cuya naturaleza sea representable por algn modelo numrico ya sea lineal, exponencial o similar. Es decir, que haya claridad entre los elementos de

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investigacin que conforman el problema, que sea posible definirlo, limitarlos y saber exactamente dnde se inicia el problema. Para Pita Fernndez, S. Prtegas Daz, S. (2002) consideran, que la investigacin cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociacin o correlacin entre variables, la generalizacin de los resultados a travs de una muestra para hacer inferencia a una poblacin de la cual toda muestra procede. Segn Hurtado y Toro (1998). "Dicen que la investigacin Cuantitativa tiene una concepcin lineal, es decir que haya claridad entre los elementos que conforman el problema, que tenga definicin, limitarlos y saber con exactitud donde se inicia el problema, tambin le es importante saber qu tipo de incidencia existe entre sus elementos".

6. CARACTERSTICAS
Analiza la realidad social descomponindola en variables, es Particularista. Asume que la realidad social es relativamente constante y adaptable a travs del tiempo. Asume una postura objetiva, separando su postura con respecto a los participantes en la investigacin y la situacin. Asume una realidad social objetiva. Basada en la induccin probabilstica del positivismo lgico Busca cuantificar los datos en los que generalmente de aplica algn tipo de anlisis estadstico Confirmatoria, Inferencial y deductiva Emplea conceptos preconcebidos y teoras para determinar qu datos van a ser recolectados. Emplea mtodos estadsticos para analizar los datos. Emplea procedimientos de inferencia estadstica para generalizar las conclusiones de una muestra a una poblacin definida.

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7. PROCESOS Y FASES DE LA INVESTIGACION CUANTITATIVA

La investigacin con tcnicas cuantitativas est sometida a un proceso de desarrollo bsicamente idntico al de cualquier otra investigacin de naturaleza cuantitativa, procesos que se desenvuelven en 5 fases de trabajo.

3.4. Definicin del problema: Quiere decir que ninguna investigacin cualitativa puede iniciarse sin una definicin ms o menos concreta del problema. La definicin de un problema siempre es provisional, porque en si debemos de averiguar bien la tarea central del anlisis para poder tener una definicin bien definida.

3.5. Diseo de trabajo: Tras la definicin del problema se debe elaborar un diseo o proyecto de trabajo. El diseo supone una toma de decisiones que se sabe y se acepta de antemano. El diseo abarca y comprende todos los pasos principales que consta realizar una investigacin.

3.6. Recogida de Datos: En la recogida de datos se muestra tres tcnicas para los estudios cualitativos para realizar una investigacin La observacin La entrevista en profundidad Lectura de textos

Los datos cualitativos son recogidos en aquellas situaciones en que el observado dispone de una accesibilidad fcil para su adquisicin, sin tener que poder recurrir a crear o fingir situaciones inexistente en la realidad.

3.4.

Anlisis de datos: la observacin, la entrevista y la lectura son

instrumentos para poder llevar a cabo el anlisis, el anlisis de los datos en los

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estudios cualitativos, consiste en desentraar las estructuras de significacin y poder determinar su campo social y su alcance.

3.5. Informe y validacin de la informacin:

Es garantiza su validez de la

informacin, sobre todo generar interpretaciones conceptuales de hechos que ya estn a mano. El trabajo cualitativo consiste en inscribir y especificar el diagnostico de la situacin, quiere decir establecer el significado de determinados actos sociales tienes para sus actores.

8. METODOS DE INVESTIGACION CUANTITATIVAS Se realizan por encuestas estudiando poblaciones grandes o pequeos, con las cuales se seleccionan y estudian muestras tomadas de la poblacin, para descubrir la incidencia, distribucin e interrelaciones relativas de variables sociolgicas y psicolgicas. Para poder llevar a cabo las encuestas se utilizan diferentes tcnicas de recoleccin de datos: a) cuestionarios, es la tcnica de recogida de datos ms utilizada en la investigacin por encuesta, con l se pretende conocer lo que hacen, opinan o piensan los encuestados mediante preguntas realizadas por escrito y que pueden ser respondidas sin la presencia del encuestador; b) la entrevista estructurada, es otra de las tcnicas ms utilizadas en las encuestas, se realiza partiendo de un cuestionario previamente elaborado y cuya principal caracterstica es la inflexibilidad, tanto en las cuestiones a plantear al entrevistado como en el orden y presentacin de las preguntas. Los diseos de investigacin por encuesta, son: los diseos transversales y los longitudinales. El ms utilizado en la investigacin por encuesta, es el diseo transversal, en el que los datos se recogen, sobre uno o ms grupos de sujetos, en un solo momento temporal. El trmino de diseos longitudinales, se refiere a la obtencin de datos de un grupo determinado en diferentes puntos de tiempo, obtenindose medidas repetidas a lo largo de un determinado parmetro temporal. Entre los estudios de encuesta que comparten la estrategia

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longitudinal, se distinguen: los diseos de series temporales, de panel, de tendencias, y de cohorte

VI. DISCUSIN, CONCLUSIN Y SUGERENCIAS

6.1 DISCUSIN El informe de resultados es el cierre final de la investigacin emprendida, es la fase de la investigacin que pone en relacin la demanda o problema que dio pie al estudio con los resultados obtenidos. Su carcter paradjico, de final y principio a la vez, hace en ocasiones se considere un producto a consumir y en otras situaciones un proceso a desarrollar. Lo que permite el informe cuantitativa es facilita la investigacin a un mbito metodolgico distinto, incluso como forma de mejorar la aplicacin de las mismas tcnicas de investigacin. En cuanto a la elaboracin del informe, es importante incluir los contextos o circunstancia concretos en las que se desarrolla la investigacin que se documenta. Los tres contextos fundamentales son: el contexto de la demanda, el contexto del trabajo de campo y el contexto de la poblacin. Hay cuatro tipos de informes correspondientes y sus recetores.

6.2 CONCLUSION Plantear un problema es afinar y estructurar formalmente la idea de la investigacin, desarrollando los tres mtodos fundamentales: objetivos,

preguntas, y justificaciones de la investigacin. Los objetivos y la pregunta deben ser congruentes y factibles de respuesta y de ir en la misma direccin. La justificacin nos expone las razones por las cuales es necesario hacer el esfuerzo de la investigativo.

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Los criterios de factibilidad se basan en la disponibilidad de recursos, convenientes social, relevancia, implicaciones prcticas, valor terico y utilidad metodolgica. 6.3 SUGERENCIAS

La investigacin est ntimamente relacionada la disponibilidad de los recursos materiales, econmicos, financieros, humanos, tiempo y de informacin. Para cada uno de estos aspectos hay que hacer un cuestionamiento crtico y realista con una respuesta clara y definida, ya que alguna duda al respecto puede obstaculizar los propsitos de la investigacin. Sugerimos a los que pretenden hacer este tipo de investigacin que una vez ha decidido se va investigar, puede ser buena idea revisar otras investigaciones ya existentes que nos den ideas sobre cmo recoger y analizar datos. Pero no debemos poder olvidar que la forma ms comn de validar nuestro datos es recogindolos de varia fuentes y a travs tcnicas tambin

Diego Aguado Yoselin* estudiante del IX ciclo de contabilidad, universidad la uladech quien desarrollo la presente monografa, es correspondencia a la

asignatura de tesis III, Caete ,2014

BIBLIOGRAFIA Buenda, L., Colas, P. y Hernndez, F. (1998). Mtodos de Investigacin en Psicopedagoga. Espaa: McGraw-Hill/Intermericana de Espaa. Cauas (2006). Elementos para la elaboracin y ejecucin de un proyecto de investigacin. Investigacin en Ciencias Sociales. Recuperado en Agosto 8 de 2006 en: http://www.ninvus.cl/ Hernndez, Fernndez y Baptista (2003). Metodologa de la Investigacin. Tercera Edicin. Mxico: McGraw-Hill/Intermericana Editores. Kerlinger, F., N. y Lee, H., B. (2002). Investigacin del comportamiento. Cuarta edicin. Mxico: McGraw-Hill.

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 Ramos S. J. E, (2000). Investigaciones educativas en sonora. Volumen 2. Mxico: SEP Tapia, M. A. (2000). Metodologa de Investigacin. Santiago. Recuperado en Agosto 8 de 2006 en: http://www.angelfire.com/emo/tomaustin/Met/metinacap.htm

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