INTRODUCCION Los procesos acadmicos de hoy en da se encuentran sumergidos de nuevas tecnologas y nuevos avances a nivel cientfico e investigativo y en ocasiones

se ha dejado de lado un poco la parte reflexiva, es decir la parte pedaggica de todo tipo de prctica, por donde se debe empezar, es as como la vida de los estudiantes hoy en da reflejado en la universidad santo tomas se torn un poco ms agradable y estimulante en el momento de iniciar los estudios acadmicos, porque se parte por pasos en la educacin adems de ver las grandes ventajas que ofrece en la educacin a distancia que llega a muchos sectores en los cuales se pueda insertar la educacin. Desde una visin ms humana prctica, la universidad santo tomas enfoca su quehacer en sentido humanstico y cristiano, convirtindose en una educadora que abarca todas las dimensiones de la persona humana, como lo es, su parte social, intelectual, poltica participativa e inclusive cristiana de fe. Uno de los grandes retos como el de muchas universidades es formar personas competentes en sus reas laborales pero que adems sean servidoras de la sociedad, con todos sus eptetos y problemticas que conlleva cada contexto social, para acabar ms la indiferencia subjetiva y llegar a aportar en el desarrollo de nuestro pas.

OBJETIVOS Conocer los temas abordados en el portafolio del libro Filosofia Institucional en el cual se van a evidenciar todos los quehaceres de la universidad santo tomas en nuestra comunidad colombiana con sus respectivas formas de propagar el conocimiento y evaluarlo. OBJETIVOS ESPECIFICOS Descubrir el aporte de la Universidad Santo Tomas a travs de la Historia en la sociedad Colombiana, mediante los procesos generales de la insercin educativa. Aprender el que, como y para del ideal profesional que la universidad ofrece a los estudiantes, en nuestro caso, para la razn y fe que ayudan a fomentar las virtudes en el hombre.

JUSTIFICACIN En los procesos de enseanza-aprendizaje se resalta la gran labor que tienen las universidades en el momentos de implantar ciertos conocimientos en los estudiantes que de una u otra forma servirn para la vida y en la sociedad, si visualizamos el sentido de conocer la vida de la universidad y sus objetivos trazados para con sus estudiantes, se nota que va articulado en el ser, sentir y que hacer de las personas, para lograr un profesional con todas las capacidades disponibles de enfrentar un mundo lleno de cambios.

Educando a Distancia

La Educacin vista como una palanca de desarrollo en un pas, va atravesando procesos de modernizacin durante toda la historia, periodos en los cuales se intenta responder a unas problemticas sociales concretas.

Es as como en nuestro pas la educacin ha estado marcada por una sombra social, econmica y de conflicto, donde muy difcilmente se ha logrado dar bosquejos renovadores educativos para el desarrollo general de nuestra nacin; por tanto, como se evidencia en este comentario: El ministerio de Educacin Nacional tuvo que en enfrentarse con las resistencias de una sociedad que an se mova bajo pautas localistas y partidistas, un funcionamiento de la educacin llevada por tradicin la ausencia de preocupacin estatal; reinando en vez de sta los intereses privados y el afn mercantilista1

Frente a estas problemticas contextualizadas en nuestra historia colombiana la universidad santo tomas desde su restauracin en 1965 se caracteriz por su educacin humana a los educandos y un buen dialogo abierto a todo este pluralismo de la poca, en donde ha permitido no solamente la insercin educativa en una sociedad de conflicto sino tambin dejando campo a la investigacin para su buen desarrollo y evolucin.

Desde una mirada nacionalista cabe destacar que la educacin es ms que un problema concreto en la sociedad, es decir es un problema humano que afecta a todo el mundo, no obstante para tratar de dar repuesta a su difusin en nuestro contexto, se debe analizar las dems fronteras del conocimiento histrico en cuanto a la educacin, como lo son aquellos cuestionamientos sobre temas que han propiciado el nacimiento de la educacin a distancia, adems porque ya se haban visto estos modelos de enseanza a distancia desde pocas antiguas, es decir, siempre hemos tenido presente en la vida del hombre de una u otra forma una educacin abierta y a distancia, iniciando
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Historia de la Educacin en Colombia. La Republica Liberal y la modernizacin de la educacin: 19301946. Martha Cecilia Herrera, Sociloga y magister en Historia de la educacin y pedagoga.

desde la revolucin de la escritura que se buscaba la forma que llegara a una buen parte de la poblacin en el mundo por las culturas y tradiciones antiguas, como tambin sus formas de difusin como: la imprenta, la correspondencias, las cartas entre otros medios para dar a conocer pensamientos, reflexiones de otros y compartir ideas para debatir entorno a la educacin.

En cuanto a la educacin abierta y a distancia, lo que se ha tratado en nuestra poca es darle ms formalidad y ms organizacin en los modelos pedaggicos de transmitir y compartir los conocimientos de todo tipo a la hora de utilizar las herramientas que hoy en da nos acompaan y que nos ayudan para la autoformacin, con todo esto se nos presenta otros factores que propiciaron el nacimiento y desarrollo de la educacin a distancia en nuestro contexto nacional, como avances socio-polticos, en cuanto a la demanda social de educacin2; la cantidad de comunidades desatendidas en gran parte de la poblacin colombiana con sus respectivos sectores menos favorecidos y finalmente con la idea que la educacin es continua para toda la vida, se van moldeando nuevos sistemas educativos.

La universidad Santo Tomas desde 1976 asume el gran reto de proyectar los programas educativos a distancia, con una excelente acogida lo cual sigui motivando a la proyeccin acadmica en nuestro pas, visualizando siempre a futuro, metas como: llegar a brindar ms programas acadmicos a la poblacin en general, fortalecer siempre el intelecto humano para que tenga un gran emprendimiento y desarrollo en los nuevos campos del mundo actual, dejar que la investigacin sea siempre el motor primordial de las mentalidades acadmicas para que siga avanzando el conocimiento y reflexin en nuestras comunidades, aprovechar las tecnologas que ayudan a compartir el conocimiento mas sencillamente y finalmente seguir formando educadores con un carisma social, humano y cristiano que acompae todos los procesos

educativos y que adems vindose realizado en su labor prueba proyectar esa imagen de seguir aprendiendo todos los das de la vida.

Historia de la Educacin a Distancia. Lorenzo G. Universidad Nacional de Educacin a Distancia (UNED) (Espaa) Pg. 9