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Este artculo trata sobre los cdigos QR , Quick Response (respuesta rpida o inmediata), una tecnologa que permite el diseo de actividades de aprendizaje basadas en el uso de los dispositivos mviles. Las caractersticas de esta herramienta la hacen motivadora para los alumnos ya que les supone un juego planteado en el formato natural para ellos: inmediato, activo y multimedia.
La edicin de enseanza primaria y secundaria del Informe Horizon 2012 elaborado por el New Media Consortium (NMC), Consortium for School Networking (CoSN) e International Society for Technology in Education (ISTE), describe y ofrece ejemplos de las tecnologas emergentes que estn llamadas a tener un gran impacto en la enseanza primaria y secundaria a nivel mundial. La edicin de 2012 prev la implantacin en el aula a corto plazo de los dispositivos mviles y sus aplicaciones y la tecnologa de cdigos QR entra de lleno en estas posibilidades.
http://www.youtube.com/watch?v=PIzQvT5u02M
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Explicado de forma sencilla, los QR codes son cdigos generados mediante una aplicacin generalmente online (tambin hay aplicaciones de escritorio), para ser posteriormente impresos en pegatinas o papel y ser ledos desde un mvil con un decodificador o escner (otra aplicacin). Es decir, un cdigo QR es una imagen que lleva imbuida una informacin que es interpretada por el mvil como un hipervnculo.
Los QR son una tecnologa til y muy sencilla para incorporar los smartphones (telfonos inteligentes con conexin a Internet) y la realidad aumentada a la enseanza. Las ideas para aplicarlos son infinitas, siempre en torno a la posibilidad de, bien enriquecer el papel con contenidos multimedia, bien complementar la informacin del entorno fsico mediante cdigos que enlazan con contenidos online (realidad aumentada).
Por otro lado, los QR pueden usarse en actividades tanto de lectura como de escritura: pueden llevar a material de ampliacin (vdeo, podcast, website) o a una web en la que el alumno introduzca informacin (formularios, documentos, Twitter... etc).
La tecnologa de cdigos QR es tan potente como fcil de utilizar. Combinada con vdeos, blogs, formularios, wikis etc. abre un interesante arco de posibilidades que conecta de pleno con los intereses y la forma de consumo de informacin de los estudiantes actuales. Pero al igual que cualquier otra herramienta TIC debe estar al servicio de una actividad curricular que cubra los objetivos del docente; No se trata de entretener al alumnado con herramientas deslumbrantes o novedosas, si no de hacerles llegar los contenidos a travs de nuevos caminos. Por eso antes de disear una actividad, conviene reflexionar sobre el uso de la tecnologa y el valor aadido que aporta, tal y como plantean en Declogo previo al uso de dispositivos mviles : Qu puedes hacer con este tipo de dispositivos en el aula que no puedas hacer sin ellos Qu tipo de aprendizaje esperas que este dispositivo te ayude a impulsar? El entorno de aprendizaje que diseas y gestionas, se centra en la tecnologa, en estndares, en datos, o en el alumnado?
El diseo de una actividad significativa, es sin duda, la parte ms difcil a la hora de incorporar los cdigos QR, o cualquier otra herramienta TIC al aula.
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se le pide al alumno que contine con una frase la historia que otros compaeros pueden haber comenzado ya en ese punto geogrfico, escribiendo en contexto, es decir, con las sensaciones y datos reales que le ofrece el ugar (prueba a que escriban la historia antes y durante la excursin, vers la diferencia) - Planea el primer comentario de texto transmedia: inserta QR en puntos relevantes del relato que lleven al alumno a generar material multimedia que extienda la historia: pdeles que se metan en el papel de alguno de los protagonistas y que comenten en FB o Twitter su estado. O que graben un podcast con las reflexiones que les viene a la mente o que t les plantees. Pdeles que busquen en Flickr el escenario que imaginan a travs de la narracin... Las posibilidades son ilimitadas y todas llevan a que el alumno se sumerja en la historia (historia y texto no son sinnimos, recuerda) - Si durante el curso has utilizado el vdeo en el aula, bien ofreciendo recursos en este formato a los alumnos, bien generndolos, puedes crear un vdeo-libro que los contenga todos. S, un libro de papel con los cdigos QR de esos vdeos:
http://www.youtube.com/watch?v=Nj8k-tvIPxg
Para la clase de FOL o de Iniciacin a la vida laboral: crea currculums enriquecidos con un cdigo QR que muestre una vdeopresentacin del candidato, o genera el cdigo QR a partir del perfil creado en Linkedin .
http://www.youtube.com/watch?v=Xs7tLBSENx4
En el colegio Nazaret Los Realejos ( www.nazaretrealejos.org ), se realiz un taller, cuya finalidad era darle una aplicacin a estos cdigos de cara al turismo que visita el pueblo. Los alumnos, de entre 12 y 16 aos, aprendieron lo que eran los cdigos QR, cmo leerlos y cmo generarlos, a travs de la web www.qredu.net
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. Haciendo uso de sus telfonos, visitaron los lugares ms destacados de Los Realejos (previa visita a la Oficina de Turismo), para realizar las fotos y recogida de datos, que luego utilizaran para crear los vdeos informativos de dichos lugares.
Los alumnos de 6 curso de Educacin Primaria del Colegio Sant Andreu (Badalona) han participado en esta actividad para pasar a una nueva etapa y edificio: A un paso de la ESO con QR s. La actividad ha consistido en una especie de gymkana con cdigos QR donde los diferentes grupos de alumnos se orientaban por el edificio utilizando unos planos y rellenando un pequeo formulario.
El Centro de Educacin Especial Virgen de la Cinta de Tortosa nos presenta algunas de las actividades que el alumnado realiza con los cdigos QR en el rea de jardinera: clasificacin de las plantas, revista digital, juegos multimedia
Taller i6 , experiencia que llev a cabo el curso pasado en el IES clara del Rey para las clases prcticas "destornillador en mano" de los mdulos Montaje y Mantenimiento (CFGM SMR) del IES Clara del Rey de Madrid. Utilizamos los cdigos QR para inventariar el material del taller. En lugar de ponerle una etiqueta con un nmero a cada equipo, creamos QRs apuntando a la pgina correspondiente de un wiki con toda la informacin sobre el equipo. El mvil nos permiti comprobar insitu el inventario hardware de cada PC, su estado de funcionamiento y tambin generar o consultar partes de averas.
Valdespartera es cultura
En el CEIP Valdespartera de Zaragoza han trabajado plstica y conocimiento del medio con nios de 3 aos mediante cdigos QR y realidad aumentada. Espectacular!
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http://www.youtube.com/watch?v=Vp8gV8a7Q_8
En el blog http://qredu.net/blog/?p=162&lang=es (cataln y espaol) puedes ver muchas ms experiencias reales en el aula con cdigos QR.
Generadores de cdigos QR
Hay mltiples posibilidades online. Simplemente tienes que acceder al enlace del generador, introducir la URL a la que quieres enlazar el cdigo y hacer clic en el botn generar . Obtendrs una imagen, lista para ser guardada y posteriormente imprimida. Por ejemplo:
Generador de cdigos QR : Permite generar Cdigos QR para SMS, Telfonos, Texto, Webs y Vcards. Puedes escoger el tamao de la imagen generada.
Veamos, paso a paso las instrucciones para generar un cdigo QR: 1. Seleccionar el tipo de cdigo QR a generar. Es decir, a que tipo de direccin apuntar: direcciones url, SMS, texto libre, nmeros del telfono o datos de contacto para Vcards. Para ello usa las solapas del men del generador:
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1. del cdigo Rellenar generado los datos del formulario: direccin de destino ylos tamao deseado de la 2. Pulsar el botn GENERAR CODIGO QR 3. cdigo directamente Guardar o copiar en el elpermalink cualquier cdigo QR Web. del obtenidopulsando cdigoque tiene el elhtmlnecesario botn derecho del para ratn insertarse sobre la imagen del Uqr.me : (en ingls) permite crear cdigos QR de una forma muy personalizada en Podemos color. cuanto Permite elegir a la informacin color, si redondeamos que contiene oes sino no los tambin bordes en o si lo establecemos que respecta a un su degradado aspecto. , imagen node slo subir archivos de hasta 2 MB , presenta proteger por lo que el una contenido podemos caracterstica adjuntar enlazado muy un mediante interesante PDF o una contrasea. de foto, cara por a ejemplo, utilizar sin QR problemas. para juegos: Por permite ltimo, http://www.youtube.com/watch?v=tPm9Vc-Y5FA http://goo.gl/ QR. generados Si lo utilizamos y muestra (en ingls) estando estadsticas el acortador logueados de las de en visitas direcciones la cuenta que reciben. Google web de o Google Gmail guarda genera los tambin cdigos cdigos Simple QR Code Generator un prctico cdigo y fcil QR con de usar, una direccin aunque (en no ingls) URL tan que completo estemos una extensin como visitando los para anteriores. en el ese navegador momento. que Realmente permite crear QR voice con la URL ,del escribe archivo. un texto Al escanearlo y este herramienta escuchars lo el convertir mensaje. en voz y generar un cdigo QR En esta compilacin de 55 generadores de cdigo QR online tienes ms opciones.
http://www.youtube.com/watch?v=vCSOmxk258c
QR Droid y Barcode Scanner son aplicaciones para Android que permiten escanear, decodificar, generar y compartir cdigos QR.
Hay muchsimas opciones para todas las plataformas mviles, chale un vistazo a esta lista .
La tecnologa de cdigos QR es tan potente como fcil de utilizar. Combinada con vdeos, blogs, formularios, wikis etc. abre un interesante arco de posibilidades que conecta de pleno con los intereses y la forma de consumo de informacin de los estudiantes actuales. Al igual que cualquier otra herramienta TIC deben estar al servicio de una actividad curricular que cubra los objetivos del docente; No se trata de entretener al alumnado con herramientas deslumbrantes o novedosas, si no de hacerles llegar los contenidos a travs de nuevos caminos.
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