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Curso: 1 Bsico Contenido Mnimo Obligatorio: Uso de los nmeros en contextos en que sirven para identificar objetos, para ordenar elementos de un conjunto, para cuantificar, ya sea contando, midiendo o calculando. Aprendizaje Esperado: Manejan la lectura, escritura, formacin y secuencia de los nmeros del 0 al 100. Interpretan y comunican informacin numrica expresada con nmero de dicho rango. Ejes de aprendizaje: Nmeros. Aprendizaje Clave Sep: Resolucin de problemas, nmeros. Indicador: Resuelven problemas relativos al uso de los nmeros hasta 100, para cuantificar, comparar y estimar cantidades o magnitudes.
1) Escribe en los espacios sealados la cantidad de fruta que tiene cada nio.
Gua autora Mineduc LEM. Adaptacin Fundacin AraucanAprende, por Patricia Guerrero.
Ficha 1
Gua autora Mineduc LEM. Adaptacin Fundacin AraucanAprende, por Patricia Guerrero.
Ficha 1
Juan tiene estos autitos. Cristian tiene 2 autitos ms que Juan. Dibjalos.
Sebastin tiene estas pelotas. Marco tiene 3 pelotas ms que Sebastin. Dibjalas.
Ficha 2
Gua autora Mineduc LEM. Adaptacin Fundacin AraucanAprende, por Patricia Guerrero.
1) Escribe en los espacios sealados la cantidad de fruta que tiene cada nio.
Tengo naranjas
Ficha 3
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1) Escribe en los cuadros correspondientes la cantidad de flores y lpices que hay en cada mesa..
hay____flores
hay____flores
hay____lpices
hay____lpices
Ficha opcional
Gua autora Mineduc LEM. Adaptacin Fundacin AraucanAprende, por Patricia Guerrero.
10 25 29 16
3) Pinta 10 rojos y el resto azul y completa. 14 19
11 10 y 10 y
10 y
Ficha opcional
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10 y
10 y
10 y
10 y
10 y
10 y
Ficha opcional
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Hay
Paletas.
Hay
Paletas.
Hay
Paletas.
Hay
Paletas.
Hay
Paletas.
Hay
Paletas.
Hay
Paletas.
Ficha 3
Gua autora Mineduc LEM. Adaptacin Fundacin AraucanAprende, por Patricia Guerrero.
Hay
Paletas.
Hay
Paletas.
Hay
Paletas.
Hay
Paletas.
Hay
Paletas.
Hay
Paletas.
Ficha 4
Gua autora Mineduc LEM. Adaptacin Fundacin AraucanAprende, por Patricia Guerrero.
1) Escribe en los cuadros correspondientes la cantidad de frutas que tiene cada nio. Marca el nio que tiene ms manzanas.
2) Escribe en los cuadros correspondientes la cantidad de frutas que tiene cada nio. Marca el nio que tiene ms peras.
Ficha 7
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Ficha 8
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27
36
45
17
Escribe el mayor:
45
25
15
35
Escribe el menor:
40
26
16
37
31
17
10
40
39
28
Ficha 9
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1) Escribe en los cuadros correspondientes la cantidad de platos que hay en cada mesa. Marca con una cruz la mesa donde hay menos platos.
2) Escribe los nombres de los nios, desde el que tiene menos hasta el que tiene ms pelotas. Tengo 26 Tengo 17
Tengo 38
Tengo 42
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Ficha opcional
Lalo tiene...
20 pelotas
3 pelotas
pelotas
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Ficha 12A
Lola tiene...
10 platos
2 platos
platos
paletas
paletas
paletas
Gua autora Mineduc LEM. Adaptacin Fundacin AraucanAprende, por Patricia Guerrero.
Ficha 12B
2) Escribe en los cuadros correspondientes la cantidad de manzanas que hay en cada mesa. Marca con una cruz la mesa donde hay ms manzanas.
3) Escribe en los cuadros correspondientes la cantidad de peras que hay en cada mesa. Marca con una cruz la mesa donde hay ms peras.
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Hay
platos
Hay
platos
5) Escribe la cantidad de naranjas que tiene Rosa en el cuadro correspondiente. Marca con una cruz el nio que tiene ms naranjas.
naranjas
23
32
34
43
2
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