UNIDAD DE APRENDIZAJE II NOMBRE DE LA UNIDAD Iniciando el programa Microsoft Word como doc mento de a! da "# $# &# 4.

AREA %RADO 'ORA( (EMANALE( DURA)ION

: Educacin para el trabajo.

: Primero de secundaria Unica : 2 Semanales : 11 MAYO al 24JULIO : Nuestros alumnos del Primer grado tienen la necesidad de conocer el uso y manejo de la computadora como herramienta de trabajo creando sus documentos de te tos como cartas ! caratulas ! in"ormes ! o"icios !etc para puesto #ue en la $ida cotidiana se reali%an estos tipos de trabajos . : &aria Esther 'illa$icencio Paucarpura

*# JU(+I,I)A)ION

-# PRO,E(ORA .#/+emas trans0ersales

Educacin para la identi"icacin regional

1#/2alores
2alores (olerancia Actit des Ante el 3rea )omportamiento Es amable a pesar de las )umple las normas de discrepancias de ideas con$i$encias establecidas por cada pro"esor Resuelve sus problemas dialogando )umple oportunamente con Promue$e la puntualidad sus tareas con sus compa+eros Asume con responsabilidad sus errores y los supera

*esponsabilidad

4#/Organi5aci6n de la Unidad Did7ctica

)APA)IDADE( Conoce el concepto de Microsoft Word y valora las ventajas de utilizar este procesador de texto. Identifica las partes de la ventana de Word y sus herramientas . Utiliza el men archivo para abrir y guardar su documento realizado Conoce y aplica el configurado de su p gina Identifica las formas de desplazamiento por la hoja de Word Utiliza los diferentes tipos de fuentes para realizar sus trabajos Conoce y aplica a su textos p rrafos para dar los espacios suficientes a cada uno de ellos ! Utiliza el teclado y los mens para copiar y pegar textos . "Conoce y utiliza la barra de herramienta formato para cambiar el texto en tachado! sub #ndice ! sombra textos interactivos . Conoce y $plica bordes y sombreados a su p gina.

)ONO)IMIEN+O( Microsoft Word Introduccin a Microsoft Word. % Concepto de Microsoft Word % Iniciar Microsoft Word. % &artes de la ventana de Microsoft Word. % Creaci'n de un documento nuevo. % (uardar un documento. % (uardar como. % Cerrar un documento. % $brir un documento. Diseo de pgina % Configurar p gina. Edicin Bsica. % )esplazamiento en el documento. % *ormas de selecci'n+ &alabra! p rrafo! l#nea de texto! con Mouse y teclado. % Copiar! pegar! mover! cortar! ,orrar! )eshacer y rehacer texto. Formato % $ctivaci'n de la barra de herramientas formato. % *ormato de car cter -*uente.. % *ormato de & rrafo. % Cambiar Mayscula y minscula. % /mero de p gina. % 0ncabezado y pie de p gina % ,ordes de &agina

A)+I2IDAD 8 E(+RA+E%I)A

+IEMPO

1ord

Ingresa al programa Microsoft 2bserva y Conoce todas las barras de herramientas de Word . )igita un texto sencillo aplicando negrita ! cursiva ! subrayado ! coloca texto a la derecha . Iz3uierda ! centrada ! justificada. Utiliza el men archivo ! para guardar su documento Configura su documento segn las medidas 3ue se dan . $'

$'

$'

4elecciona su texto copia y pega con men edici'n ! con el mouse y el teclado par no tener 3ue digitar todo su texto )igita un texto relacionado a las drogas . Coloca tipos de fuentes ! tama5os y colorea a su textos .

$'

$'

$' $'

)igita un texto y aplica contorno a su texto ! sombra ! texto interactivo . 6ealiza las correcciones ortogr ficas de su documento . Coloca nmeros de paginas Coloca encabezados de paginas Inserta ,ordes y sombreados a su texto para realizar su caratula

$' $'

ACTIT DE! &uestra disposicin emprendedora y con"ian%a en si mismo (iene $oluntad y moti$acin para el tema (iene disposicin para trabajar cooperati$amente y disposicin para liderar. Entrega su trabajo en tiempo pre$isto ,lega puntual al aula umple con las !areas asignadas en el !iempo previs!o Entrega su trabajo en tiempo pre$isto ,lega puntual al aula

MA+RIZ DE E2ALUA)ION
)riterios -estin procesos de Indicadores Escribe en su cuaderno la $entaja de utili%ar el procesador de te tos . .punta los pasos para ingresar a /ord ! abrir y guardar un archi$o. 0ibuja en su cuaderno la $entana de /ord )oloca a cada uno de las barras sus nombres .bre el procesador de te tos y digita un te to sencillo ! lo guarda . )onoce los pasos para con"igurar su hoja Utili%a los di"erentes tipos de letras y tama+os para digitar su te to. )onoce y coloca n8meros de paginas a su documentos )oloca en sus te tos sombras ! contornos !sub 9ndice . 9 Items 13 PUt:e 67 Instr mentos Prueba oral *e$isin cuaderno (rabajos

de

12 212 14 15 13 12 212 14 15 17

17 17 17 65 65 65 65 65

Ejecucin procesos

de

Pr:cticas % ;a de o<ser0aci6n

)on"igura su p:gina de /ord utili%a "uentes y tama+os de letras! coloca a su t9tulos negrita !cursi$a subrayada y ;ordart ! te tos con contorno ! sombras sub 9ndice 0igita su te to y coloca bordes y sombreados )oloca a su n8meros de p:ginas . Actit d frente al 7rea &uestra disposicin emprendedora y con"ian%a en si mismo (iene $oluntad y moti$acin para el tema (iene disposicin para trabajar cooperati$amente y disposicin para liderar. Entrega su trabajo en tiempo pre$isto ,lega puntual al aula umple con las !areas asignadas en el !iempo previs!o Entrega su trabajo en tiempo pre$isto ,lega puntual al aula )omprensin aplicacin tecnolog9as y de

13 12 512 14 15

67 17 17 17

E$aluacin pr:ctica Pr:cticas cali"icadas

212

13 12 14 15 17

=> => => => =>

% ;a de o<ser0aci6n Lista de cote:o

+O+AL

"==9

$=

2III#/E(+RA+E%IA(

ME+ODOLO%I)A( DEL AREA# Uso del m<todo $irtual y computari%ado# .plica el m<todo por descubrimiento. 0in:micas moti$acionales. &aneja herramientas para operati$i%ar. &aneja gu9as de trabajo en la sala de cmputo.

MEDIO( ? MA+ERIALE(# )omputadoras =centro de cmputo>.-u9as de aprendi%aje.Pi%arra.Plumones.Papel .5.?mpresora. 0is@et! )0! &emoria Usb.&antenimiento =limpiador en crema para computadoras! alcohol industrial y "ranela>. ORIEN+A)I@N PARA LA E2ALUA)I@N# ,a e$aluacin ser: permanente e integral. ,as capacidades espec9"icas se constituyen en indicadores de e$aluacin. ,a e$aluacin de $alores y actitudes ser: cualitati$a y se reali%ara en una "icha de seguimiento de actitudes. BIBLIO%RA,IA# E cel AP P*.)(?)6 : B.?&E CE*&U0ED S6,?S . ;;;.aulaclic.com /?N06/S AP P*6EES?6N., : -E*.*06 B?&FNED *. )6&PU(.)?GN E.)?, : '?S6*H -*UP6 ,. *EPUC,?). ?NE6*&.(?). : -6ND.,6 EE**EI*. )6*(ED P*6-*.&. JU.S).*KN

(E,ESUP

UNIDAD DE APRENDIZAJE II +ecnologia de Base NOMBRE DE LA UNIDAD LA EMPRE(A ? (U )APA)IDAD EMPRENDEDORA AREA : Educacin para el trabajo. %RADO : Segundo de secundaria Unica 'ORA( (EMANALE( : 2 Semanales DURA)ION : 33 de &ayo al 25Bulio JU(+I,I)A)ION : con la "inalidad de desarrollar capacidades #ue permitan identi"icar los elementos y procesos b:sicos de gestin empresarial esta unidad de aprendi%aje pretende #ue las alumnas=os> utilicen el procesador de te tos dentro del mercado regional para asi ellos puedan conocer y aplicar todas sus herramientas para elaborar sus documentos . : &aria Esther 'illa$icencio Paucarpura

"# $# &# ># *#

-#/PRO,E(ORA .#/+emas trans0ersales 1#/2alores

Educacin para la identi"icacin regional

2alores (olerancia

Actit des Ante el 3rea )omportamiento Es amable a pesar de las )umple las normas de discrepancias de ideas con$i$encias establecidas por cada pro"esor Resuelve sus problemas dialogando )umple oportunamente con Promue$e la puntualidad sus tareas con sus compa+eros Asume con responsabilidad sus errores y los supera

*esponsabilidad

4#/Organi5aci6n de la Unidad Did7ctica )APA)IDADE( )ONO)IMIEN+O( A)+I2IDAD 8 E(+RA+E%I)A 'acen gr pos de - para anali5ar +iempo

2rganiza y ejecuta procesos de planificaci'n

Emprendimiento" la capacidad emprendedora

y comercializaci'n de servicios .
)onoce e in0estiga acerca de la empresa ! s ABito

y empresarial en el 7xito de las empresas! la importancia de la capacidad emprendedora y empresarial en el individuo y en la sociedad! caracter#sticas e importancia del autoempleo! el riesgo empresarial.

las diferentes empresas ! s capacidad empresarial # 1 J lio

$ Coras

Actit d frente al 7rea Muestra disposici'n emprendedora y confianza en si mismo 8iene voluntad y motivaci'n para el tema 8iene disposici'n para trabajar cooperativamente y disposici'n para liderar. 0ntrega su trabajo en tiempo previsto 9lega puntual al aula

MA+RIZ DE E2ALUA)ION
)riterios -estin de procesos Ejecucin de procesos )omprensin aplicacin tecnolog9as y de )apacidades )onoce acerca de las empresas locales ! nacionales y regionales . .nali%a las oportunidades de negocios . )omprende y aplica los recursos y las oportunidades de negocios en su localidad . )onoce y utili%a el programa /ord como herramienta de trabajo . Indicadores ?n$estiga acerca del de las empresas dentro de su localidad. )onoce oportunidades negocios en localidad . las de su Instr mentos Prueba oral E$aluacin an:lisis interpretacin conceptual . ?n$estigacin

del e

Utili%a el programa de /ord para reali%ar su trabajo .

.ctitud "rente al :rea &uestra disposicin emprendedora y con"ian%a en si mismo (iene $oluntad y moti$acin para el tema (iene disposicin para trabajar cooperati$amente y disposicin para liderar. Entrega su trabajo en tiempo pre$isto ,lega puntual al aula umple con las !areas asignadas en el !iempo previs!o Entrega su trabajo en tiempo pre$isto ,lega puntual al aula

Entrega su trabajo en el tiempo oportuno . ,lega puntual al aula . Escucha a los dem:s sin interrumpir .

E(+RA+E%IA( ME+ODOLO%I)A( DEL AREA#

Uso del m<todo $irtual y computari%ado# .plica el m<todo por descubrimiento. 0in:micas moti$acionales. &aneja herramientas para operati$i%ar. &aneja gu9as de trabajo en la sala de cmputo. MEDIO( ? MA+ERIALE(# )omputadoras =centro de cmputo>.-u9as de aprendi%aje.Pi%arra.Plumones.Papel .5.?mpresora. 0is@et! )0! &emoria Usb.&antenimiento =limpiador en crema para computadoras! alcohol industrial y "ranela>. ORIEN+A)I@N PARA LA E2ALUA)I@N# ,a e$aluacin ser: permanente e integral. ,as capacidades espec9"icas se constituyen en indicadores de e$aluacin. ,a e$aluacin de $alores y actitudes ser: cualitati$a y se reali%ara en una "icha de seguimiento de actitudes. BIBLIO%RA,IA# E cel AP P*.)(?)6 : B.?&E CE*&U0ED S6,?S . ;;;.aulaclic.com /?N06/S AP P*6EES?6N., : -E*.*06 B?&FNED *. )6&PU(.)?GN E.)?, : '?S6*H -*UP6 ,. *EPUC,?). ?NE6*&.(?). : -6ND.,6 EE**EI*. )6*(ED P*6-*.&. JU.S).*KN

(E,ESUP

UNIDAD DE APRENDIZAJE II NOMBRE DE LA UNIDAD )onocemos las opciones <7sicas de Microsoft EBcel AREA : Educacin para el trabajo. %RADO : tercero de secundaria Unica 'ORA( (EMANALE( : 2 Semanales DURA)ION : 33 de &ayo al 25 de Bulio JU(+I,I)A)ION : Nuestros alumnos del tercer grado tienen la necesidad de conocer el uso y manejo de las hojas de calculo ya #ue E cel nos permite e"ectuar tareas mas rapidamente y con m:s precisin. -#/PRO,E(ORA : &aria Esther 'illa$icencio Paucarpura .#/+emas trans0ersales "# $# &# ># *#

Educacin para la identi"icacin regional

1#/2alores

2alores (olerancia

Actit des Ante el 3rea )omportamiento Es amable a pesar de las )umple las normas de discrepancias de ideas con$i$encias establecidas por cada pro"esor Resuelve sus problemas dialogando )umple oportunamente con Promue$e la puntualidad sus tareas con sus compa+eros Asume con responsabilidad sus errores y los supera

*esponsabilidad

4#/Organi5aci6n de la Unidad Did7ctica

)apacidades

)onocimientos

Conoce y aplica las operaciones #peraciones con funciones. matem ticas % &romedio % *unci'n+ 4uma Comprende la importancia de utilizar la formula de promedio ! para % Multiplicaci'n % &orcentaje sacar promedio de sus notas. % M x Conoce y utiliza la formula de suma % Min % $rficos en E%ce& para hacer operaciones de suma ! 'epresentacin en cuadro multiplicaci'n ! porcentaje ! estad(stico . I(:!Min ! Max. )ista pre&iminar Utiliza y representa mediante Impresi6n cuadros estad#sticos su trabajo . Conoce y aplica los pasos para imprimir sus trabajos.

Acti0idad EstratAgica 6ealiza la lista de su sal'n ! coloca notas a cada uno de ellos y saca promedio a cada uno . 6ealiza una boleta de pagos y suma las remuneraciones 6ealiza la multiplicaci'n de datos . 4aca el porcentaje de los productos . 6epresenta mediante un cuadro estad#stico el consumo de drogas 3ue se viene incrementando en los ltimos a5os. Utiliza la opci'n vista preliminar para observar su trabajo

+iemp o *+ *+ *+

*+ *+ *+

*+ Conoce la opci'n de impresi'n para 3ue pueda imprimir

Actit d frente al 7rea &uestra disposicin emprendedora y con"ian%a en si mismo (iene $oluntad y moti$acin para el tema (iene disposicin para trabajar cooperati$amente y disposicin para liderar. Entrega su trabajo en tiempo pre$isto ,lega puntual al aula )umple con las tareas asignadas en el tiempo pre$isto

MA+RIZ DE E2ALUA)ION

)riterios
-estin procesos de

Indicadores
*eali%a en su cuaderno la "ormula de promedio y practica deacuerdo a las celdas donde est:n los datos . 0ibuja en su cuaderno una boleta de pagos y reali%a la operacin de suma . )onoce y aplica la "ormula de multiplicacin al #uerer saber cuantos hay ! aplica el ?-' a los productos . *eali%a en su cuaderno los pasos para obser$ar su trabajo ! escribe en su cuaderno los pasos para imprimir . . .plica adecuadamente la "ormula de promedio en su pr:ctica. *eali%a en su computadora una boleta de pagos para sumar las remuneraciones adicionales . *eali%a una boleta para sacar la suma y multiplicacin de los productos . *eali%a un cuadro donde contiene productos y se tenga #ue sacar el ?-' .! reali%a los pasos para imprimir lo reali%ado

9
212

Items
13 12 14 15

Pt:e
17 17 17 17

Instr mentos
Prueba oral *e$isin cuaderno (rabajos de

212 13 12 14 15 15 15

Ejecucin procesos

de

Pr:cticas % ;a o<ser0aci6n

de

15 17

15 15

)omprensin y Saca su promedio en el curso! suma y aplicacin de resta algunas operaciones tecnolog9as Usa y aplica el ?g$ a sus productos )oloca y representa su gra"ico deacuerdo a su pr:ctica. Utili%a la opcin $ista preliminar para obser$ar sus trabajos ! luego conoce los pasos para imprimir .

13 12 512 14

17 17 17

E$aluacin pr:ctica Pr:cticas cali"icadas

15

17 => => => => => % ;a o<ser0aci6n Lista de cote:o de

&uestra disposicin emprendedora y con"ian%a en si mismo (iene $oluntad y moti$acin para el tema Entrega su trabajo en tiempo pre$isto ,lega puntual al aula Entrega su trabajo en tiempo pre$isto ,lega puntual al aula
+O+AL

Actit d frente al 7rea

$=9 13 12 14 15 17

umple con las !areas asignadas en el !iempo previs!o

"==9

$=

E(+RA+E%IA( ME+ODOLO%I)A( DEL AREA# Uso del m<todo $irtual y computari%ado# .plica el m<todo por descubrimiento. 0in:micas moti$acionales. &aneja herramientas para operati$i%ar. &aneja gu9as de trabajo en la sala de cmputo. MEDIO( ? MA+ERIALE(# )omputadoras =centro de cmputo>.-u9as de aprendi%aje.Pi%arra.Plumones.Papel .5.?mpresora. 0is@et! )0! &emoria Usb.&antenimiento =limpiador en crema para computadoras! alcohol industrial y "ranela>. ORIEN+A)I@N PARA LA E2ALUA)I@N# ,a e$aluacin ser: permanente e integral. ,as capacidades espec9"icas se constituyen en indicadores de e$aluacin. ,a e$aluacin de $alores y actitudes ser: cualitati$a y se reali%ara en una "icha de seguimiento de actitudes. BIBLIO%RA,IA# E cel AP P*.)(?)6 : B.?&E CE*&U0ED S6,?S . ;;;.aulaclic.com /?N06/S AP P*6EES?6N., : -E*.*06 B?&FNED *. )6&PU(.)?GN E.)?, : '?S6*H -*UP6 ,. *EPUC,?). ?NE6*&.(?). : -6ND.,6 EE**EI*. )6*(ED P*6-*.&. JU.S).*KN

(E,ESUP

UNIDAD DE APRENDIZAJE II NOMBRE DE LA UNIDAD DiseDamos logotipos reg lares "# $# &# ># *# AREA : Educacin para el trabajo. %RADO : )uarto de secundaria Unica 'ORA( (EMANALE( : 2 Semanales DURA)ION : 33 de &ayo al 25 de &ayo JU(+I,I)A)ION : Nuestros alumnos del )uarto grado tienen la necesidad de conocer el uso y manejo del programa corel 0ra; ya #ue le permitir: crear logotipos de dise+os #ue nuestra realidadles utili%a para su publicidad. -# PRO,E(ORA : &aria Esther 'illa$icencio Paucarpura

.#/+emas trans0ersales
Educacin para la identi"icacin regional

1#/2alores
2alores (olerancia Actit des Ante el 3rea )omportamiento Es amable a pesar de las )umple las normas de discrepancias de ideas con$i$encias establecidas por cada pro"esor Resuelve sus problemas dialogando )umple oportunamente con Promue$e la puntualidad sus tareas con sus compa+eros Asume con responsabilidad sus errores y los supera

*esponsabilidad

4#/Organi5aci6n de la Unidad Did7ctica

)apacidades

)onocimientos

Acti0idad EstratAgica )igita un texto y lo separa a curva

+iem po *+

Comprende y aplica el uso de Creacin de te%tos art(sticos textos art#sticos .

Conoce y aplica la herramienta besier . Conoce y activa la barra de im genes para insertar a su trabajo sus im genes Comprende e id7ntica la forma de adaptar el texto en curva . Conoce y aplica la herramienta forma de objetos para soldar Identifica y aplica a sus trabajos rellenos para una mejor presentaci'n .

% Conversi'n de textos art#sticos en curvas

,a +erramienta Besier Insertar imgenes #peraciones con te%to % $daptaci'n de texto a una curva % 8exto de p rrafo en columnas Di-u.o / asignacin de forma a o-.etos. % Uso de la ventana acoplable dar forma % 4oldadura! recorte e intersecci'n de objetos. 'e&&enos / contornos % 6ellenos+ uniformes! degrados! patr'n! textura! &ost4crip. Core& Dra0 1A2an3ado Medios art(sticos % 0l diseminador de objetos % Como crear una nueva lista de diseminador % &luma caligr fica % &resi'n Efectos % 8ransparencia interactiva % 2peraci'n de 8ransparencia % 0fectos de lente % &o1er Clip % 0xtrusi'n % 4ombra Interactiva % 0nvoltura Interactiva % )istorsi'n Interactiva % 0fecto 4ilueta Interactiva % 0fecto Mezcla Interactiva % 0fecto &erspectiva Utiliza la herramienta besier para realizar realizar curvas )igita un texto para colocar en *orma redondeada ! realiza algunos 9ogotipos con esta herramienta . 6ealiza logotipos utilizando la ;erramienta forma y soldar . 6ealizan logos y hecha color y 6ellenos

*+

*+

Identifica y aplica el diseminador de objetos

6ealizan logotipos o figuras y Utilizan el desemidador

*+

*+ 6ealizan logotipos y aplican el efecto extrusi'n ! sombra interactiva distorsi'n interactiva *+ *+ *+ *+

Conoce y utiliza los efectos 3ue se pueden colocar al texto .

Actit d frente al 7rea &uestra disposicin emprendedora y con"ian%a en si mismo (iene $oluntad y moti$acin para el tema (iene disposicin para trabajar cooperati$amente y disposicin para liderar. Entrega su trabajo en tiempo pre$isto ,lega puntual al aula )umple con las tareas asignadas en el tiempo pre$isto

MA+RIZ DE E2ALUA)ION

)riterios
-estin procesos

Indicadores
de *eali%an en su cuaderno los pasos para con$ertir los te tos a cur$as 0ibuja en su cuaderno la herramienta besier y la importancia #ue cumple la herramienta *eali%an los pasos para acti$ar la barra de im:genes 0ibuja en su cuaderno las herramientas e trusin ! distorsin interacti$a y la "uncin #ue cumplen

Items
13 12

Pt:e
17 17 17 17

Instr mentos
Prueba oral *e$isin de cuaderno (rabajos

212 14 15

Ejecucin procesos

de

*eali%an sus logotipos y aplican con$ersin a cur$as Utili%an la herramienta besier en sus trabajos *eali%an logotipos con con$ersin a te tos ?nsertan im:genes y colocan colores

212

13 12 14 15

17 17 17 17

Pr:cticas % ;a de o<ser0aci6n

)omprensin y aplicacin de *eali%an el logotipo de tecnolog9as &otorola y ;in%ip aplicando la herramienta separar a cur$as *eali%an logotipos de sellos para cual#uier entidad ?nsertan im:genes a sus logos .plican a sus logotipos la herramienta e torsin *eali%an y aplican a sus logotipos la herramienta soldar ! recorte ! "orma

13 12 512 14 15 17

15 15 15 15 15

E$aluacin pr:ctica Pr:cticas cali"icadas

 &uestra disposicin emprendedora y con"ian%a en si mismo (iene $oluntad y moti$acin para el tema (iene disposicin para trabajar cooperati$amente y disposicin para liderar. Entrega su trabajo en tiempo pre$isto ,lega puntual al aula

Actit d frente al 7rea

13 12 $=9 14 15 17

15 15 15 15 15 % ;a de o<ser0aci6n Lista de cote:o

&uestra inter<s por aprender el programa corel dra; ! con"igura el tama+o de la hoja coloca color a sus objetos ! utili%a el teclado para copiar objetos .

+otal

"==9

$=

#/E(+RA+E%IA( ME+ODOLO%I)A( DEL AREA# Uso del m<todo $irtual y computari%ado# .plica el m<todo por descubrimiento. 0in:micas moti$acionales. &aneja herramientas para operati$i%ar. &aneja gu9as de trabajo en la sala de cmputo. MEDIO( ? MA+ERIALE(# )omputadoras =centro de cmputo>.-u9as de aprendi%aje.Pi%arra.Plumones.Papel .5.?mpresora. 0is@et! )0! &emoria Usb.&antenimiento =limpiador en crema para computadoras! alcohol industrial y "ranela>. ORIEN+A)I@N PARA LA E2ALUA)I@N# ,a e$aluacin ser: permanente e integral. ,as capacidades espec9"icas se constituyen en indicadores de e$aluacin. ,a e$aluacin de $alores y actitudes ser: cualitati$a y se reali%ara en una "icha de seguimiento de actitudes. BIBLIO%RA,IA# E cel AP P*.)(?)6 : B.?&E CE*&U0ED S6,?S . ;;;.aulaclic.com /?N06/S AP P*6EES?6N., : -E*.*06 B?&FNED *. )6&PU(.)?GN E.)?, : '?S6*H -*UP6 ,. *EPUC,?). ?NE6*&.(?). : -6ND.,6 EE**EI*. )6*(ED P*6-*.&. JU.S).*KN

UNIDAD DE APRENDIZAJE II NOMBRE DE LA UNIDAD DiseDamos logotipos reg lares .# 1# 4# "=# ""# AREA : Educacin para el trabajo. %RADO : Luinto de secundaria Unica 'ORA( (EMANALE( : 2 Semanales DURA)ION : 33 de &ayo al 25 de &ayo JU(+I,I)A)ION : Nuestros alumnos del )uarto grado tienen la necesidad de conocer el uso y manejo del programa corel 0ra; ya #ue le permitir: crear logotipos de dise+os #ue nuestra realidadles utili%a para su publicidad. "$# PRO,E(ORA : &aria Esther 'illa$icencio Paucarpura

.#/+emas trans0ersales
Educacin para la identi"icacin regional

1#/2alores
2alores Actit des

(olerancia

Ante el 3rea )omportamiento Es amable a pesar de las )umple las normas de discrepancias de ideas con$i$encias establecidas por cada pro"esor Resuelve sus problemas dialogando )umple oportunamente con Promue$e la puntualidad sus tareas con sus compa+eros Asume con responsabilidad sus errores y los supera

*esponsabilidad

4#/Organi5aci6n de la Unidad Did7ctica

)apacidades

)onocimientos

Acti0idad EstratAgica )igita un texto y lo separa a curva

+iem po *+

Comprende y aplica el uso de Creacin de te%tos art(sticos textos art#sticos .

Conoce y aplica la herramienta besier . Conoce y activa la barra de im genes para insertar a su trabajo sus im genes Comprende e id7ntica la forma de adaptar el texto en curva . Conoce y aplica la herramienta forma de objetos para soldar Identifica y aplica a sus trabajos rellenos para una mejor presentaci'n .

% Conversi'n de textos art#sticos en curvas

,a +erramienta Besier Insertar imgenes #peraciones con te%to % $daptaci'n de texto a una curva % 8exto de p rrafo en columnas Di-u.o / asignacin de forma a o-.etos. % Uso de la ventana acoplable dar forma % 4oldadura! recorte e intersecci'n de objetos. 'e&&enos / contornos % 6ellenos+ uniformes! degrados! patr'n! textura! &ost4crip. Core& Dra0 1A2an3ado Medios art(sticos % 0l diseminador de objetos % Como crear una nueva lista de diseminador % &luma caligr fica % &resi'n Efectos % 8ransparencia interactiva % 2peraci'n de 8ransparencia % 0fectos de lente % &o1er Clip % 0xtrusi'n % 4ombra Interactiva % 0nvoltura Interactiva % )istorsi'n Interactiva % 0fecto 4ilueta Interactiva % 0fecto Mezcla Interactiva % 0fecto &erspectiva Utiliza la herramienta besier para realizar realizar curvas )igita un texto para colocar en *orma redondeada ! realiza algunos 9ogotipos con esta herramienta . 6ealiza logotipos utilizando la ;erramienta forma y soldar . 6ealizan logos y hecha color y 6ellenos

*+

*+

Identifica y aplica el diseminador de objetos

6ealizan logotipos o figuras y Utilizan el desemidador

*+

*+ 6ealizan logotipos y aplican el efecto extrusi'n ! sombra interactiva distorsi'n interactiva *+ *+ *+ *+

Conoce y utiliza los efectos 3ue se pueden colocar al texto .

Actit d frente al 7rea &uestra disposicin emprendedora y con"ian%a en si mismo (iene $oluntad y moti$acin para el tema (iene disposicin para trabajar cooperati$amente y disposicin para liderar. Entrega su trabajo en tiempo pre$isto ,lega puntual al aula )umple con las tareas asignadas en el tiempo pre$isto

MA+RIZ DE E2ALUA)ION

)riterios
-estin procesos

Indicadores
de *eali%an en su cuaderno los pasos para con$ertir los te tos a cur$as 0ibuja en su cuaderno la herramienta besier y la importancia #ue cumple la herramienta *eali%an los pasos para acti$ar la barra de im:genes 0ibuja en su cuaderno las herramientas e trusin ! distorsin interacti$a y la "uncin #ue cumplen

Items
13 12

Pt:e
17 17 17 17

Instr mentos
Prueba oral *e$isin de cuaderno (rabajos

212 14 15

Ejecucin procesos

de

*eali%an sus logotipos y aplican con$ersin a cur$as Utili%an la herramienta besier en sus trabajos *eali%an logotipos con con$ersin a te tos ?nsertan im:genes y colocan colores

212

13 12 14 15

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Pr:cticas % ;a de o<ser0aci6n

)omprensin y aplicacin de *eali%an el logotipo de tecnolog9as &otorola y ;in%ip aplicando la herramienta separar a cur$as *eali%an logotipos de sellos para cual#uier entidad ?nsertan im:genes a sus logos .plican a sus logotipos la herramienta e torsin *eali%an y aplican a sus logotipos la herramienta soldar ! recorte ! "orma

13 12 512 14 15 17

15 15 15 15 15

E$aluacin pr:ctica Pr:cticas cali"icadas

 &uestra disposicin emprendedora y con"ian%a en si mismo (iene $oluntad y moti$acin para el tema (iene disposicin para trabajar cooperati$amente y disposicin para liderar. Entrega su trabajo en tiempo pre$isto ,lega puntual al aula

Actit d frente al 7rea

13 12 $=9 14 15 17

15 15 15 15 15 % ;a de o<ser0aci6n Lista de cote:o

&uestra inter<s por aprender el programa corel dra; ! con"igura el tama+o de la hoja coloca color a sus objetos ! utili%a el teclado para copiar objetos .

+otal

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#/E(+RA+E%IA( ME+ODOLO%I)A( DEL AREA# Uso del m<todo $irtual y computari%ado# .plica el m<todo por descubrimiento. 0in:micas moti$acionales. &aneja herramientas para operati$i%ar. &aneja gu9as de trabajo en la sala de cmputo. MEDIO( ? MA+ERIALE(# )omputadoras =centro de cmputo>.-u9as de aprendi%aje.Pi%arra.Plumones.Papel .5.?mpresora. 0is@et! )0! &emoria Usb.&antenimiento =limpiador en crema para computadoras! alcohol industrial y "ranela>. ORIEN+A)I@N PARA LA E2ALUA)I@N# ,a e$aluacin ser: permanente e integral. ,as capacidades espec9"icas se constituyen en indicadores de e$aluacin. ,a e$aluacin de $alores y actitudes ser: cualitati$a y se reali%ara en una "icha de seguimiento de actitudes. BIBLIO%RA,IA# E cel AP P*.)(?)6 : B.?&E CE*&U0ED S6,?S . ;;;.aulaclic.com /?N06/S AP P*6EES?6N., : -E*.*06 B?&FNED *. )6&PU(.)?GN E.)?, : '?S6*H -*UP6 ,. *EPUC,?). ?NE6*&.(?). : -6ND.,6 EE**EI*. )6*(ED

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