Comprender el entorno en el que nos encontramos ha sido la constante desde la aparicin de la especie.

El Ser humano por s mismo se ha cuestionado el motivo de su existencia, as como lo que hace y debera hacer con esta. Individual o colectivamente, buscar las explicaciones del mundo ha derivado en maneras particulares de conocimiento como sera el caso de mitologas o experiencias directas basadas en la observacin y la reflexin a partir de sta. El asentamiento de grandes ciudades permiti a los seres humanos en su mayora dejar atrs la condicin nmada. El sedentarismo result no slo en la diversificacin de profesiones, sino tambin la conexin entre grupos y comunidades. La implementacin de la agricultura, los vnculos comerciales terrestres o martimos, as como la normatividad que rega a las sociedades de entonces, potencializ el desarrollo del conocimiento, vinculndolo a situaciones prcticas. La religin estando siempre presente, no constituy un inconveniente a la bsqueda del conocimiento, pues ste se desarrollara por individuos o colectivos especficos. No exista como tal una diferencia entre ciencia y filosofa, adems de que tampoco se confrontaba directamente el sistema de creencias imperante. La ciencia no se conoca como tal, adquiere ese nombre al erigirse como una institucin respaldada por estudiosos congregados en espacios establecidos, interesados en la generacin de conocimiento, as como de su difusin. El desarrollo de las civilizaciones tuvo presente, en mayor o menor medida, la existencia de hombres y mujeres que buscaban la explicacin del mundo y de la vida humana. Desde las civilizaciones americanas extendidas desde Canad hasta Argentina y Chile, hasta los grandes imperios africanos asentados tanto al norte y sur como en el corazn del continente.

En la Edad Media, si bien Europa se mantena bajo el dogma religioso cristiano, el resto del mundo vio florecer un sinfn de conocimiento. Los imperios musulmanes de la pennsula arbiga potencializaron distintas reas del saber cmo las matemticas, la fsica, la qumica, la medicina, la geografa y la filosofa. Su trascendencia fue tal que el rabe se convirti en la lengua franca ms significativa del mundo en aquel entonces. Algo similar sucedi con el imperio mongol, el cual recopil la milenaria fuente de saberes provenientes de India, Persia y China. La extensin de esta entidad aport a la estabilidad econmica y social de Eurasia permitiendo la propagacin y generacin de conocimiento. La llegada de la Era Moderna comenzada con la cada de Constantinopla, el Renacimiento, la Colonizacin de Amrica y el surgimiento del Protestantismo llev a que Europa se abriera de nueva cuenta al trabajo cientfico. Las exploraciones por tierra y mar llevaron al trabajo en geografa, biologa y antropologa. Grupos de estudiosos se especializaron en distintas ramas, utilizando la imprenta para difundir sus investigaciones. El trabajo acadmico adquira formalidad a travs de mtodos, herramientas e instrumentos, adems de formas particulares de hacerse derivando en dos ramas: El empirismo (basado en la experimentacin) y el racionalismo (basado en el razonamiento y la lgica). Desde el siglo XIX hasta la actualidad la ciencia ha logrado posicionarse como eje crucial para el desarrollo social en el mundo. Existen organismos, instituciones y grupos de cientficos de distintas reas para realizar este trabajo. La llamada Revolucin Industrial originada en Inglaterra vino a traer cambios contundentes en la manera en que los seres humanos se organizaban, ya sea en el consumo de productos, en la relacin con la naturaleza, as como en la cuestin laboral.

Se sigui profundizando en el orden del mundo fsico y el universo, as como en la qumica y la biologa. Se lleg a pensar que todo estaba dicho; sin embargo, distintos cientficos comenzaron a teorizar y trabajar con la relatividad y la composicin del cosmos. La electricidad y las posibilidades que trae consigo en lo cotidiano, tambin incidi en el trabajo cientfico, llegando a despegar la electrnica, en la generacin de dispositivos y aparatos para almacenar y transferir informacin. El despunte de los medios de comunicacin y la llamada Revolucin Tecnolgica ha instaurado una serie de cambios de impacto tal que se asemeja a lo vivido en el surgimiento de la industria a finales del siglo XIX. La ciencia siempre duda de s misma como clave de su propio crecimiento, como regulador de los dogmas, como motor de su esencia. Los seres humanos vivimos en un mundo cambiante, desde quienes somos individual y colectivamente, as como en la materia fsica que constituye la biologa de los otros seres vivos con quienes compartimos el planeta y la propia geografa en la que nos distribuimos. La ciencia nos permite en todo caso, aprovechando el tiempo que hemos tenido en el mundo, a preservarlo en equilibrio con quienes somos. La ignorancia como anttesis de la ciencia, como demonio que limita al ser humano, a que ste descubra su potencial, y peor an, que le alienta al dao de los otros y de s, impulsndolo a sentimientos sin sentido, al descontrol de su existir, al odio, al resentimiento, al sufrimiento y la muerte. La ciencia como camino al bienestar, ligada al desarrollo de los pueblos, a la cercana del ser humano con la naturaleza, de la cual parece que se le olvida provenir. Rodolfo Torres Guadalajara, Jalisco a 3 de febrero 2014.