SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDCTICAS 1 A) IDENTIFICACIN (4) Institucin: P !

nt" :
Asi&n!tu#!.
M/u $ 000 Su1-/u $:000

DGETI CBTis No 41

P#$%"s$#("s): S"-"st#": 111 C!##"#!: T$/!s P"#i$/$ /" !2 ic!cin: Du#!cin "n +$#!s: B) INTENCIONES FORMATI7AS

In&' ()ct$# S*nc+", D*-!,$

A&$st$3 Dici"-1#" 4514

Geometra Analitca

F"c+!:

45.56.4514

Aprender a graficar circunferencias y encontrar las diferentes formas de su ecuacin, por medio de la resolucin de ejemplos y ejercicios presentados: aplicados al movimiento circular de la asignatura de fsica y comprensin de reas y volmenes de revolucin en el curso de clculo integral.
P#$2sit$ /" ! "st#!t"&i! /i/*ctic! T"-! int"&#!/$#: (1) Las cnicas y su entorno en el medio ambiente Ot#!s !si&n!tu#!s8 -/u $s $ su1-/u $s 9u" t#!1!:!n " Fsica. Geometra lgebra t"-! int"&#!/$#: (1) Asi&n!tu#!s8 -/u $s ;.$ su1-/u $s c$n $s 9u" s" C* cu $ Di%"#"nci! "n Int"&#! #" !ci$n!: (1) F<sic!8 C$nt"ni/$s %*ctic$s: (4) G#!%ic!cin /" Cnic!s ; su !2 ic!cin "n " "nt$#n$ Conce!tos #ubsidiarios" =! Ci#cun%"#"nci! C$nt"ni/$s 2#$c"/i-"nt! "s: (1)

Conce!tos Fundamentales " Cnic!s

Determinar : La ecuacin de la circunferencia con centro en el origen y fuera de l. La ecuacin general de la circunferencia. Determinar sus elementos caractersticos completar trinomio cuadrado perfecto! a travs de la factori"acin. Aplicacin en pro#lemas reales.
1

(1) Aplicable para los tres componentes: bsico, propedutico y profesional. (2) Aplicable para los componentes: bsico y propedutico. (3) Aplicable para el componente: profesional.

F#-u !s
Si D2 + E2 4F > 0 Es una circunferencia Si D2 + E2 4F= 0 Representa un punto Si D2 + E2 4F < 0 No es una circunferencia

C$nt"ni/$s !ctitu/in! "s: (1)

$olidaridad respeto, tolerancia, %onestidad, disciplina, responsa#ilidad, lealtad!

C$nt"ni/$s "n c$-2"t"nci!s 2#$%"si$n! "s: (>) $ane%o inter!retacin gra&icacin de las cnicas en !roblemas de C'lculo (i&erencial e )ntegral C$-2"t"nci!s &"n)#ic!s ; !t#i1ut$s: (1)

&ompetencia ' Elige y practica estilos de ida saluda!les" Atributos: #ulti a relaciones interpersonales $ue contri!uyen a su desarrollo %u&ano y el de $uienes lo rodean" &ompetencia ( Escuc%a' interpreta y e&ite &ensa(es pertinentes en distintos conte)tos &ediante la utili*aci+n de
&edios' c+digos y %erra&ientas apropiados" Atributos" E)presa ideas y conceptos &ediante representaciones ling,-sticas' &ate&.ticas o gr.ficas" &ompetencia ) Desarrolla inno aciones y propone soluciones a pro!le&as a partir de &/todos esta!lecidos Atributos 0tili*a las tecnolog-as de la infor&aci+n y co&unicaci+n para procesar e interpretar infor&aci+n" C$-2"t"nci! ? A!rende !or iniciati*a e inter+s !ro!io a lo largo de la *ida Atributos (e&ine metas y da seguimiento a sus !rocesos de construccin de conocimiento C$-2"t"nci! 6 ,artici!a y colabora de manera e&ecti*a en e-ui!os di*ersos At#i1ut$s. Asume una actitud constructi*a congruente con los conocimientos y .abilidades con los -ue cuenta dentro de distintos e-ui!os de traba%o
C$-2"t"nci!s /isci2 in!#"s: (1)

#o&petencia 1 2ropone e)plicaciones de los resultados o!tenidos &ediante procedi&ientos &ate&.ticos y los contrasta con &odelos esta!lecidos"
C) ACTI7IDADES DE APRENDI@AAE (1) A2"#tu#! C$-2"t"nci!(s) P#$/uct$(s) /" A2#"n/i,!:" G"n)#ic!(s) ; sus Disci2 in!#("s) !t#i1ut$s

ActiBi/!/"s

EB! u!cin

A&*+,+DAD -. A travs de
llu ia de ideas' o!tener conceptos relacionados con la circunferencia y sus ele&entos Se integran por e$uipo de 1 alu&nos y seleccionan o!(etos en los $ue se aprecien circunferencias 0tili*ando un plano coordenado trasladar una de las for&as circulares de los C4 i/"nti%ic! !s i/"!s di!u(os presentados" 34u/ ele&entos se necesitan para di!u(arla5

C>

C$nc"2t$ /" C$nc"2t$s8 " "-"nt$s u&!# &"$-)t#ic$ /" ! ci#cun%"#"nci! /" ! P#$1 "-!s #"su" t$s Ci#cun%"#"nci!

A&*+,+DAD .. /n %oja milimtrica, marcar los ejes coordenados y utili"ando comps y un radio de ) &ms, di#ujar una circunferencia Actividad '. a! 0#tener la C? I/"nti%ic! -"t!s ecuacin de la circunferencia cuyo centro es el origen, si su radio es de ) udades. #! de la 1ue su radio es 10 cuyo centro es & -,2'!.0#tener los puntos donde esta curva corta los ejes de coordenadas c! 0#tener la ecuacin de la circunferencia 1ue pasa por el punto 3 ..,(! y 1ue es concntrica a la 1ue tiene por ecuacin4 2 x 2 + 2 y 2 10 x + 8 y 2 = 0

Ecu!cin /" ! D"t"#-in!cin /" ! ci#cun%"#"nci! Ecu!cin' c$n c"nt#$ %u"#! P#$1 "-!s #"su" t$s D" $#i&"n C>

/) D"t"#-in!# !s c$$#/"n!/!s /" c"nt#$ ; ! $n&itu/ /" #!/i$ /" ! ci#cun%"#"nci! :

x2 + y 2 + 2 x y + 1 = 0
D"s!##$ $ C$-2"t"nci!(s) G"n)#ic!(s) ; sus Disci2 in!#("s) !t#i1ut$s

ActiBi/!/"s

P#$/uct$(s) /" A2#"n/i,!:"

EB! u!cin

CC ") /ncontrar el centro y las "Bi/"nci!s coordenadas de la circun&erencia -ue !asa !or A01 12 B03 12 y C01442.

Sint"ti,! C>

D"t"#-in!# ! "cucin /" ! P#$1 "-!s #"su" t$s ci#cun%"#"n ($:! /" c$t":$ ci! ; sus " "-"nt$s

ActiBi/!/"s

Ci"##" C$-2"t"nci!(s) G"n)#ic!(s) ; sus Disci2 in!#("s) !t#i1ut$s

P#$/uct$(s) /" A2#"n/i,!:"

EB! u!cin

C4 M!n":$ /" !s ActiBi/!/ 4' InB"sti&!# s$1#" ! t"cn$ $&<!s !2 ic!cin /" ! ci#cun%"#"nci! C4 C> "n !s nu"B!s t"cn$ $&<!s Escuc+!8 int"#2#"t!
D) RECURSOS E9ui2$ M!t"#i!

InB"sti&!cin D"t"#-in!cin /" =ist! /" c$t":$ "cu!ci$n"s ; $s S$ ucin /" ":"#cici$s' " "-"nt$s /" ! ci#cun%"#"nci!

&omputadora, proyector, calculadora cientfica

Apuntes de geometra Analtica, escuadras, cinta canela, o#jetos,

Fu"nt"s /" in%$#-!cin Bi1 i$&#!%<! &"n"#! /" ! DGETI' Cu! 9ui"# i1#$ /" G"$-"t#<! An! <tic! /" niB" -"/i$ su2"#i$# $ /" C$ "ccin /" ! 1i1 i$t"c!8 !s< c$-$ /" D$ "ccin 2#iB!/! /" ! u-n$

etc.
E !1$#!: In&' ()ct$# S*nc+", D*-!,$ 7A=IDACIN R"ci1": A"%" /" s"#Bici$s D$c"nt"s AB! !: D"2!#t!-"nt$ /" S"#Bici$s D$c"nt"s

P#$%"s$#("s)

7$'B$' 2#"si/"nt" !c!/"-i!