PRACTICA 1 COMPUERTAS BASICAS INTRODUCCION

Las compuertas lgicas son dispositivos que operan con aquellos estados lgicos y estas funcionan como una calculadora de un lado ingresas datos, esta reali a una operacin y finalmente te muestra el resultado! Cada una de las compuertas lgicas se las representa mediante un "#m$olo, y la operacin que reali a estas corresponden a una ta$la y esta ta$la es llamada ta$la de verdad. Compuertas $%sicas& 'ND N'ND OR NOR ()OR ()NOR NOT IN*+R"OR ,U--+R Objetivo: -amiliari ar al alumno con el uso de las diferentes compuertas $%sicas disponi$les en la familia TTL! Introduccin terica: Lista de e ui!o " #ateria$: ).C!I! /011 N'ND ).C!I! /012 NOR )3C!I! /0324 ,U--+R )31 Diodos leds )31 resistencias ..1o5ms a 6 7att! )3 micros7itc5 )2 proto$oars )-uente %esarro$$o: 3!) 8rimero se armaran los circuitos de la figura 3!2 9los incisos a, $ y c:! Circuito 3!2 ;'< +n este circuito llegamos a la conclusin que era una N'ND ya que al momento de ver los resultados y reali ar la ta$la de verdad vimos que esa ta$la pertenec#a a esa compuerta!

T',L' D+ *+RD'D
A 0 0 1 1 B 0 1 0 1 Z 1 1 1 0

Circuito 3!2 ;,< +n este circuito llegamos a la conclusin que era una NOT ya que al momento de ver los resultados y reali ar la ta$la de verdad vimos que esa ta$la pertenec#a a esa compuerta!

T',L' D+ *+RD'D
A 0 1 Z 1 0

Circuito 3!2 ;C< +n este circuito llegamos a la conclusin que era una 'ND ya que al momento de ver los resultados y reali ar la ta$la de verdad vimos que esa ta$la pertenec#a a esa compuerta!

T',L' D+ *+RD'D
A 0 0 1 1 B 0 1 0 1 Z 0 0 0 1

2!) '5ora se armaran como en el punto anterior los circuitos de la figura 3!. Circuito 3!. ;'<

T',L' D+ *+RD'D
A 0 0 1 B 0 1 0 Z 0 1 1

+n este circuito llegamos a la conclusin que era una OR ya que al momento de ver los resultados y reali ar la ta$la de verdad vimos que esa ta$la pertenec#a a esa compuerta! Circuito 3!2 ;,<

T',L' D+ *+RD'D
A 0 0 1 1 B 0 1 0 1 Z 1 0 0 0

+n este circuito llegamos a la conclusin que era una NOR ya que al momento de ver los resultados y reali ar la ta$la de verdad vimos que esa ta$la pertenec#a a esa compuerta! .!) '5ora se armaran como en el punto anterior los circuitos de la figura 3!0 Circuito 3!0 ;'<

T',L' D+ *+RD'D
A 0 0 1 1 B 0 1 0 1 Z 0 1 1 0

+n este circuito llegamos a la conclusin que era una ()OR ya que al momento de ver los resultados y reali ar la ta$la de verdad vimos que esa ta$la pertenec#a a esa compuerta! Circuito 3!0 ;,<

T',L' D+ *+RD'D

A 0 0 1 1

B 0 1 0 1

Z 1 0 0 1

+n este circuito llegamos a la conclusin que era una ()NOR ya que al momento de ver los resultados y reali ar la ta$la de verdad vimos que esa ta$la pertenec#a a esa compuerta! 0!)'rme el circuito de la figura 3!3, se compro$ara la alta impedancia en los circuitos integrados TTL!

Di$u=e las se>ales o$tenidas en los puntos -', -,, -C , -D, -+ y -- en una ta$la!

4!)arme cada uno de los circuitos de la figura 3!4 y grafique la se>al de salida so$repuesta con la se>al de entrada!

%ATA S&EETS: Circuito integrado /011 N'ND

Circuito integrado /012 NOR

Circuito integrado /0324 ,U--+R

NOT'& ', , y C& son entradas ?& es la salida! @ND& tierra *CC& *olta=e Corriente Continua

Conc$usiones: S'nc(e) arro"o Car$os Eduardo*+ +n esta pr%ctica pudimos compro$ar el funcionamiento de los CI /011 9N'ND: /012 9NOR: y /0324 9,U--+R: y a su ve pudimos o$servar que con los mismos circuitos podemos crear nuevos, ya que la com$inacin entre estos nos ofrece ta$las de verdad de CI como lo son& 'ND, OR, () OR y ()NOR, por otra parte se puedo apreciar el cumplimiento del concepto de ;alta impedancia<! Roc,o -') ue) Santia.o!) esta pr%ctica a mi parecer fue una introduccin de lo $%sico que tenemos que sa$er para la construccin de cualquier circuito electrnico, aprendimos a utili ar las compuertas lgicas, as# como el nom$re comercial que se les da a cada uno para poder conseguirlas, en particular no ten#a idea de las claves que reci$en, y pues el o$=etivo de la pr%ctica era compro$ar toda la terica del cuestionario previo que las ta$las de verdad se cumplieran as# como la funcin de la alta impedancia en uno de los e=ercicios!