Universidad Nacional Autnoma de Mxico Escuela Nacional de Artes Plsticas

Posgrado en Artes Visuales Orientacin en Diseo y Comunicacin Visual

Lo ldico y lo creativo en los entornos laborales.

Ensayo de Avances de Tesis 1er semestre Laura Olvera Mayora Lic. En Diseo Industrial Tutor Eduardo Antonio Chvez Silva

Un mundo rico en estmulos y sentimientos es el mejor embalse para la creatividad Annimo

El crecimiento humano se destaca, entre otras disciplinas, por su acercamiento a las artes, de esta manera se pretende abordar el tema de las relaciones humanas en los entornos laborales por medio de expresiones artsticas basadas en actividades y estmulos que se enfoquen en creatividad y los elementos ldicos que la detonan.

Pocos adultos estn dispuestos a admitir, al menos abiertamente, que son egostas.1 Este egosmo se refleja en las acciones y toma de decisiones de manera individual y poco participativa en el rea de recursos humanos de las empresas; rea de estudio de este proyecto. Las relaciones sociales en distintos mbitos constituyen un campo del comportamiento humano y la dinmica social. Su conocimiento y estudio son siempre apasionantes y necesarios para conocernos mejor a nosotros mismos y a los dems y para mejorar nuestras interrelaciones e interactuar con xito.2

La palabra ldico es un adjetivo que califica todo lo que se relaciona con el juego, derivado en su etimologa del latn ludus cuyo significado es precisamente, juego, como actividad placentera donde el ser humano se libera de tensiones, y de las reglas impuestas por la cultura.3 Un enfoque ldico se refiere a un proceso informal en el que se permite a las personas liberar estigmas y prejuicios e intentar desarrollar sus actividades con un
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Edwards y Talbot, The Hard Pressed Researcher; A Research Handbook for Caring Professionals 1994 pp. 4-5 2 Diaz Guajardo, Humberto. Relaciones Humanas, tica Laboral. 1979 3 http://etimologias.dechile.net/?lu.dico [1]

toque de humor, desenfado y alegra a travs de juegos y actividades dinmicas que les permitan expresarse.

El juego no es cosa de nios. En inicio, porque el lenguaje ldico es el primero con el cual nos vinculamos en el mundo; y luego, porque las reglas del juego siempre nos plantean una interaccin, un desafo a la razn. En la actualidad, este espacio se ha extendido mucho ms all de la niez, desdibujando las aristas de una adultez aos atrs signada por la ms rigurosa formalidad. En este marco, el diseo ha tenido un desafo, y no solo de renovar sus tcnicas y materiales, con un deseo explorador y con nimos de diversin.4 Tambin en el rea del pensamiento, diseando tcnicas y no solo objetos para expresar e incorporar lo ldico en las actividades de los adultos.

Diseo ldico de cmara digital para adultos inspirado en bloques LEGO por Digiblue5

Existen tericos que han dividido y clasificado las formas de juego. En su libro Homo Ludenes (1948), el holands Johan Huizinga afirmaba que existen formas superiores de juego que son las sociales. Para Huizinga, uno de los primeros en abordar el juego en un marco cientfico-acadmico y antropolgico, la cultura, al principio, se juega. De la poesa, la danza y el
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Diseo Ldico: Cuando los adultos volvimos a jugar. Fragmentos del Artculo de revista 90+10, Argentina, edicin 42, Febrero 2013, por Natalia Iscaro 5 http://www.conexionbrando.com/1153587 [2]

arte, hasta la guerra y el derecho: todo fue, antes que nada, una convencin ldica. As, la cultura no surge del juego, sino que se desarrolla en y como un juego. En el marco actual, esta lgica cobra una mayor dimen sin. El rea de recursos humanos ser nuestro contexto para el desarrollo y anlisis de lo ldico y sus efectos en el personal.

A partir de las necesidades especficas de los departamentos de recursos humanos, se definirn los elementos tcnicos y procedimientos ldicocreativos de las interacciones y funciones de los miembros de la empresa. Se deber conocer y valorar los elementos existentes que satisfagan de algn modo el objetivo de esta investigacin. Se analizarn y se buscar realizar una nueva tcnica que complemente y aporte un nuevo enfoque, el ldico, a la solucin tradicional de problemas de recursos humanos.

La palabra creatividad deriva del latn creare, la cual est emparentada con crecere, lo que significa crecer; por lo tanto la palabra creatividad significa crear de la nada. Por creatividad se entiende a la facultad que alguien tiene para crear y a la capacidad creativa de un individuo. Consiste

en encontrar procedimientos o elementos para desarrollar labores de manera distinta a la tradicional, con la intencin de satisfacer un determinado propsito. La creatividad permite cumplir deseos personales o grupales de forma ms veloz, sencilla, eficiente y/o econmica.

Generar ideas e impulsar propuestas novedosas tambin se conoce como capacidad de inventiva, pensamiento original, pensamiento divergente o

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imaginacin constructiva. Se trata de conceptos y nociones que describen a la predisposicin para inventar algo, es decir, aprovechar y hacer uso del ingenio. Es la habilidad para hallar caminos originales y la voluntad de transformar el entorno.

Para la psicologa, el pensamiento divergente es una actividad amparada en la imaginacin, que consiste en realizar una accin nueva o un mismo plan pero de manera diferente. As surge la necesidad de poder vincular la

relacin entre la creatividad y la inteligencia. Para la sociologa, en cambio, la imaginacin constructiva surge a partir de la intervencin de tres variables: el entorno (los grupos sociales), el dominio (el rea o la disciplina) y el individuo. Esto quiere decir que un individuo concreta cambios en el marco de un dominio que son analizadas desde un entorno social.

A escala ms general, puede afirmarse que un sujeto creativo goza de confianza en s mismo, fineza de percepcin, capacidad

intuitiva, imaginacin, entusiasmo y curiosidad intelectual. 6

La creatividad, no solo se expresa en el arte sino en todos los mbitos del quehacer humano, no solo el cientfico y tcnico, sino tambin en nuestro quehacer cotidiano desde nuestra forma de amar y de relacionarnos, hasta en la manera de conocer, comportarnos, y descubrir el mundo, permitindonos as solucionar de manera innovadora los distintos desafos
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http://definicion.de/creatividad/#ixzz2oKthyKFf Artculo: Definicin de creatividad - Qu es, Significado y Concepto

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que se nos presentan en la vida y desarrollar el potencial de cada individuo.

Por su parte Myers (1995) define la creatividad como la capacidad para producir nuevas y valiosas ideas. Las distintas salidas a la creatividad dependen de la cultura, en donde esta significa expresar temas familiares a travs de nuevas formas. Este autor identifica cinco componentes de la creatividad: Competencia: una base de conocimiento bien desarrollada. Cuantas ms ideas, imgenes y frases nos encontremos a lo largo de nuestro aprendizaje, ms posibilidades tenemos de combinar estas piezas mentales de nuevas formas. Pensamiento Imaginativo: Proporciona la capacidad de ver las cosas de distintas formas, de reconocer modelos, de establecer conexiones. Personalidad Audaz: tolera la ambigedad y el riesgo, persevera en superar los obstculos del camino y busca nuevas experiencias, en lugar de seguir la corriente. Motivacin Intrnseca: las personas creativas no se centran en motivaciones externas como pueden ser alcanzar metas, impresionar a las personas o ganar dinero, sino ms bien en el placer y el desafo intrnseco de su trabajo. Por ltimo, un entorno creativo: suscita, apoya y perfecciona las ideas creativas.7

El marco espaciotemporal en el que viven las personas creativas tiene consecuencias que a menudo pasan inadvertidas, El medio puede afectar a la produccin de novedad tanto como a su aceptacin; los individuos creativos tienden a dejarse atraer hacia centros de actividad vital donde su

Myers, D.G y Diener, E. Who is happy?.Psychological, 1995 [5]

trabajo pueda tener oportunidades de triunfar. Consiguen dar a sus entornos una tnica personal que refleja el ritmo de sus pensamientos y hbitos de actuacin.

El lugar puede ayudar a la creatividad ya que la estimulacin novedosa no est homogneamente distribuida. Entre mayor densidad de interaccin proporcionan los ambientes, mayor ilusin y efervescencia de ideas, por tanto, se incita a la persona ya inclinada a romper con las convenciones a experimentar ms fcilmente con la novedad que si hubiera permanecido en un contexto ms conservador y represivo. Los centros que facilitan la realizacin de ideas novedosas no son necesariamente aquellos en los que se almacena la informacin o donde es mayor la estimulacin. La creatividad no est determinada solamente por factores exteriores, sino tambin por la firme resolucin de la persona de hacer lo que se debe hacer.

La creencia de que el entorno fsico afecta profundamente a nuestros pensamientos y sentimientos la tienen muchas culturas. Los individuos creativos indican claramente que sus procesos mentales no son indiferentes al entorno fsico. Cuando las personas con mentes preparadas se encuentran en marcos que consideran bellos, es ms probable que encuentren nuevas conexiones entre ideas, nuevas perspectivas de los temas que estn tratando. Esta belleza se remonta a espacios naturales, ambientes con sonidos de animales, agua, cielos, apertura, y falta de lmites espaciales.8

Csikszentmihalyi, Mihaly. Creatividad. El fluir y la psicologa del descubrimiento y la invencin.. 1996 [6]

Cuando los espacios dedicados a desarrollar creatividad carecen de este elemento natural, se puede buscar una remembranza del mismo con plantas, imgenes, sonidos ambientales, aromas y otros elementos que se pueden usar para crear esta atmsfera relajada y holstica que permea en una concentracin distinta. Un pensamiento lateral que va surgiendo en cada persona marcando niveles ms altos de creatividad cuando estn dedicados a una actividad semiautomtica que exige cierta cantidad de atencin, al mismo tiempo que dejan parte de ella libre para hacer conexiones entre ideas por debajo del umbral de la intencionalidad consciente. Creando estos ambientes que remonten a las personas a otros espacios damos cabida a esta solucin creativa inconsciente.

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Precisamente esta creatividad y este carcter ldico es lo que posibilita que el pensamiento ocioso ofrezca formulaciones y soluciones originales. Tambin el proporcionar experiencias sensoriales novedosas y complejas, principalmente visuales, pero tambin auditivas, aromticas y tctiles que no requieran de una dedicacin plena de la atencin, deja libre suficiente energa psquica para seguir analizando, subconscientemente, el contenido problemtico que exige una formulacin creativa.

http://arteydecoracion.net/oficina-colorida-diseno-y-mobiliario-ludico.html [7]

El ambiente complejo y estimulante es til para proporcionar nuevas intuiciones. Si controlamos el entorno inmediato y lo transformamos para que potencie la creatividad personal, se crear un entorno especial hecho a la medida de las propias necesidades, donde uno se sienta a gusto y tenga el mando.

Toda afectividad es pertenencia a una colectividad, sociedad o cultura; significa que uno est constituido por ellas, hecho de ellas, no que forma parte de esa cultura, sino que es esa cultura, y no puede reconocerse a si mismo fuera de ella; existe una identidad entre la colectividad y su pertenencia.10 Crear estos espacios en los que exista una identidad colectiva es esencial para el desarrollo de la creatividad de sus individuos.

Tomar

parte en la decoracin de los ambientes ayuda a tener una

adaptacin mejor y a llegar a decisiones ms satisfactorias. Se debe contar con objetos que reflejen y confirmen la unicidad. Se necesita una ecologa simblica para sentirse seguros y relajados como se mencionaba anteriormente, pero tambin un espacio rico en smbolos significativos para hacer ms fcil a sus propietarios el saber quines son y por tanto, qu deben hacer.

Al contar con un espacio adecuado que promueva la creatividad individual y grupal, las personas pertenecientes al grupo de trabajo podrn encaminarse a un objetivo comn. Sus sesiones de trabajo fluirn de manera ms

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Fernndez, Pablo. La Colectividad Afectiva.1999 [8]

armoniosa y por ende se lograrn resultados productivos. Estar centrados o contar con este empuje junto con un aspecto de curiosidad son aspectos a combinar para conseguir nuevos resultados, resultados creativos. La primera exige concentracin gracias a un ambiente y la segunda absorbe los estmulos externos de manera ldica, dejando fluir ideas gracias a los objetos ambientales y pensamientos laterales que se generan inconscientemente.

La mente se caracteriza por la creacin de modelos fijos de conceptos, lo que limita las posibilidades de uso de la nueva informacin disponible, a menos que se disponga de algn medio de reestructurar los modelos existentes, actualizndolos objetivamente con los nuevos datos. La funcin del pensamiento lateral es la reestructuracin (perspicacia) de esos modelos y la creacin de otros nuevos (creatividad). El pensamiento lgico y el lateral son complementarios, pero se debe prescindir de inhibiciones de pensamiento lgico para no limitar el flujo de ideas.11

Si toda sociedad tiene establecidos unos sistemas de comunicacin, a partir de y mediante los cuales se transmiten sus patrones ideolgicos, y esta comunicacin ha de llevarse a cabo durante un tiempo concreto y en un marco fsico, deben entonces crearse una serie de escenarios suficientes para que sus componentes lleven a cabo estas representaciones.12 Esta teora teatral de Goffman nos ayuda a comprender lo necesario que resulta un espacio apropiado para sus usuarios para un mejor desarrollo creativo en la toma de decisiones y solucin de problemas.
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De Bono, Eduardo. El Pensamiento Lateral 1973 Fernndez Arenas, Jos. Arte Efmero y Espacio Esttico, 1988 [9]

De la aproximacin que realiza el autor puede inferirse que la esttica espacial posee su carga ideolgica en relacin con la comunidad que lo utilice, cmo y con qu finalidad lo haga. El espacio ha de poseer una unidad esttica que represente el universo simblico de esa comunidad con el fin de afirmarse y cohesionarse a partir de una experiencia compartida. Desde esta perspectiva, esta obra ha de ser interpretada como un elemento que participa en un espectculo total, diseado para conseguir la vivencia de una experiencia a travs de la cual el grupo productor-consumidor se renovar ideolgicamente.13

Una persona creativa no sabe exactamente lo que est buscando. As pues, toda la actividad se ve no como un problema que se debe resolver, sino como un simple juego.14 Como conclusin a este anlisis se propondr la creacin de un espacio comn en el cual de manera colectiva se participe en su diseo y elaboracin por parte de todo el personal. La innovacin es ms social que personal, el producto creado reflejara que tan bien o mal se jug con los otros.15

Bibliografa Edwards H. y Talbot R, The Hard Pressed Researcher; A Research Handbook for Caring Professionals. London, Longman, 1994 pp. 4-5 Diaz Guajardo, Humberto. Relaciones Humanas, tica Laboral. Editorial Guajardo SA, Mxico, 1979

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Fernndez Arenas, Jos. Arte Efmero y Espacio Esttico, 1988 Bohm, David Et Al. Las Races Creativas de la Ciencia y de la Vida, 1988 15 Michael Schrage, Serious Play, How the Worlds Best Companies Simulate to Innovate. 1999, [10]

Diseo Ldico: Cuando los adultos volvimos a jugar. Fragmentos del Artculo de revista 90+10, Argentina, Natalia Iscaro edicin 42, Febrero 2013, por

Myers, D.G y Diener, E. Who is happy?.Psychological Science,Hope Collegue and University of Illinois, 1995 Csikszentmihalyi, Mihaly. Creatividad. El fluir y la psicologa del descubrimiento y la invencin. Ed. Paidos Transiciones, Barcelona. 1996 Fernndez, Pablo. La Colectividad Afectiva. Editorial Taurus, Mxico. 1999 De Bono, Eduardo. El Pensamiento Lateral. Editorial Programa, Barcelona 1973 Fernndez Arenas, Jos. Arte Efmero y Espacio Esttico. Editorial del Hombre Anthropos, Barcelona, 1988 Bohm, David Et Al. Las Races Creativas de la Ciencia y de la Vida. Editorial Kairos, Barcelona, 1988 Michael Schrage, Serious Play, How the Worlds Best Companies Simulate to Innovate. Harvard Business School Press, Boston

Massachusetts, 1999,

Pginas de consulta http://etimologias.dechile.net/?lu.dico http://definicion.de/creatividad/#ixzz2oKthyKFf Artculo: Definicin de creatividad - Qu es, Significado y Concepto

http://arteydecoracion.net/oficina-colorida-diseno-y-mobiliarioludico.html http://www.conexionbrando.com/1153587

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