-INI&,E3I: 0E E0U696IJN -INI&,E3I: E0U696IJN U.G.E.L. N 01 0E ' 6:N: &U3 U.G.E.L.

Nde 01-iraE%ores ' 6:N: &U3 &an uan &an uan de -iraE%ores

PROGRAMA CURRICULAR ANUAL DE EDUCACION PARA EL TRABAJO COMPUTACION

PARA EL 5 AO DE SECUNDARIA I. DATOS INFORMATIVOS : 1.1 U.G.E.L. 1.2 Institucin Educativa 1.3 Lu#ar 1.+ ,urno 1./ 0irectora 1.7 &u( 0irectora de 8.G. 1.7 0ocente 1.> ?rea de 0esarro%%o 6urricu%ar 1.A :!cin :cu!aciona% 1.10 Grados 1.11 N de 1oras &e*ana%es 1.12 N de Unidades Pro#ra*Dticas 1.13 9.o Lectivo II. FUNDAMENTACIN : En %a actua%idad e% avance tecno%#ico )ace <ue %a inEor*Dtica se *anten#a a %a van#uardia de %os avances tecno%#icos= convirti"ndose en e@e Eunda*enta% de ca*(io 2 <ue se orienta a contri(uir a% (ienestar individua% 2 co%ectivo de% a%u*no 2 e% !ro#reso de su co*unidad 2 !a4s. En e% Drea de Educacin !ara e% ,ra(a@o se !retende <ue %os estudiantes desarro%%en co*!etencias %a(ora%es= ca!acidades 2 actitudes e*!rendedoras <ue %es !er*itan insertarse en e% *ercado %a(ora% o #enerar su !ro!io e*!%eo= es !or e%%o <ue e% !resente !ro#ra*a estD orientado a iniciar a nuestros estudiantes en e% *undo de% 0ise.o GrDEico 0i#ita%= !ara <ue est"n !re!arados a enErentar e% avance tecno%#ico <ue sur#e v4a Fe(. 9de*Ds= se %o#rarD <ue desarro%%e sus )a(i%idades 2 destre5as co*o %a creatividad= di(u@o= etc.= uti%i5ando e% soEtFare adecuado !ara e%%o= a!%icDndo%o en todos %os ca*!os de su vida diaria= contri(u2endo a% desarro%%o de% uso de %a i*a#inacin 2 %a ca!acidad creativa en %a creacin de %o#oti!os= aEic)es !u(%icitarios= !ane%es= etc.= uso de %os co%ores adecuados en e% dise.o desarro%%ado de acuerdo a% !G(%ico o usuario de dic)o dise.o= cree ani*aciones de acuerdo a% art4cu%o a !u(%icitar e identiEi<ue %as o!ortunidades de ne#ocio. III. APRENDIZAJES FUNDAMENTALES: E% -arco 6urricu%ar !resenta > a!rendi5a@es Eunda*enta%es <ue e% estudiante de(e %o#rar a% cu%*inar %a Educacin HDsica: 1. 9ctGa de*ostrando se#uridad 2 cuidado de s4 *is*o= va%orando su identidad !ersona%= socia% 2 cu%tura%= en distintos escenarios 2 circunstancias. 2. 9ctGa en %a vida socia% con !%ena conciencia de derec)os 2 de(eres= 2 con res!onsa(i%idad activa !or e% (ien co*Gn. 3. &e re%aciona ar*nica*ente con %a natura%e5a 2 !ro*ueve e% *ane@o sosteni(%e de %os recursos. +. &e co*unica eEica5*ente de *anera ora% 2 escrita con !ers!ectiva intercu%tura%= en su %en#ua *aterna= en caste%%ano 2 en una %en#ua eItran@era= sie*!re <ue sea !osi(%e. /. 3econoce= a!recia 2 !roduce diEerentes %en#ua@es art4sticos con eEiciencia 2 autenticidad. 7. 1ace uso de sa(eres cient4Eicos 2 *ate*Dticos !ara aErontar desaE4os diversos= en conteItos rea%es o !%ausi(%es= desde una !ers!ectiva intercu%tura%. 7. Uti%i5a= innova= #enera conoci*iento= !roduce tecno%o#4a en diEerentes conteItos !ara enErentar desaE4os. >. 9ctGa con e*!rendi*iento= )ace uso de diversos conoci*ientos 2 *ane@a tecno%o#4a <ue %e !er*ite insertarse a% *undo !roductivo.

: : : : : : : : : : : : :

N 01 N 7213 - Peruano a!on"s $i%%a E% &a%vador ' Ur(. Pac)aca*ac -a.ana 1a2dee 3oca 3odr4#ue5 de 6asas &enaida ,orres 3odas 9%4 :%ivera ;ar%e<u"= Educacin Para e% ,ra(a@o 6o*!utacin / 9.o B0C 2 B8C + )oras 03 Unidades 201+

IV. COMPETENCIAS.

DOMINIOS GE&,I:N 0E P3:6E&:&

COMPETENCIAS Gestiona !rocesos de estudio de *ercado= dise.o= !%aniEicacin= co*ercia%i5acin= dise.o= !%aniEicacin= co*ercia%i5acin de (ienes o servicios de uno o *Ds !uestos de tra(a@o de una es!ecia%idad ocu!aciona% es!ec4Eica. E@ecuta !rocesos !ara %a !roduccin de un (ien o !restacin de servicio de uno o *Ds !uestos de tra(a@o de una es!ecia%idad ocu!aciona% es!ec4Eica= considerando %as nor*as de se#uridad 2 contro% de %a ca%idad en Eor*a creativa 2 dis!osicin e*!rendedora. 6o*!rende 2 a!%ica !rinci!ios 2 !roceso de% dise.o= !rinci!ios !ara %a trans*isin 2 transEor*acin de *ovi*ientos 2 %as )erra*ientas inEor*Dticas <ue se a!%ican !ara %a !roduccin de (ienes 2 servicios. 6o*!rende= ana%i5a 2 eva%Ga !%anes de ne#ocios= nor*as 2 !rocesos !ara %a constitucin 2 #estin de *icroe*!resas= sa%ud %a(ora% 2 %e#is%acin %a(ora%

E E6U6IJN 0E P3:6E&:& 6:-P3EN&IJN ; 9PLI696IJN 0E ,E6N:L:GK9&

V.TEMAS TRANSVERSALES TRIMESTRE %& '& (& VI.)VALORES * ACTITUDES ACTITUDES TRIMESTRE 1 VALORES 3es!onsa(i%idad ACTITUD ANTE EL +REA COMPORTAMIENTO 6u*!%e con %as tareas L%e#a a %a )ora indicada. asi#nadas 2 !resenta 6u*!%e con %as nor*as de %i*!ie5a !untua%*ente. !ersona%. 3es!eta %as su#erencias 2 3es!eta %as nor*as de o!iniones de sus co*!a.eros. convivencia. 3es!eta %a diversidad cu%tura%. -uestra actitud so%idaria 2 -uestra inter"s !or %as de*ocrDtica con sus co*!a.eros. costu*(res %oca%es= re#iona%es 2 naciona%es. Lidera 2 or#ani5a 2 or#ani5a ,o*a iniciativa !ara e<ui!os !ara %a e@ecucin de %as actividades cu%tura%es. re!resentar a %a institucin educativa. Nombre de Tem! Tr!"#$er#! - Educacin para un aprendizaje ptimo. - Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental. - Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana .

3es!eto

&o%idaridad

VII.CALENDARIZACIN TRIMESTRE ACTIVIDAD CRONOGRAMA 03-07 -93M: %, de m!r-o ! (, de m!.o 27 de *a2o a% 30 de *a2o ,' de /0"1o ! '2 de /0 1o 30 de @u%io a% 0> de a#osto %% de !3o#4o ! ,2 de #e41embre 01 de setie*(re a% 0/ de setie*(re ,5 de #e41embre ! %6 de d171embre 22 de dicie*(re a% '8 de d171embre 30 de dicie*(re SEMANAS 1 &E-9N9 12 se*anas. 01 se*ana 0> se*anas 01 se*anas 0+ se*anas 01 se*ana 1/ se*anas 01 se*ana 9% #em!"!# e:e741$!# de 7 !#e#

PL9NI8I696ILN 0ictado de c%ases. I Entre#a de docu*entos 2 tra(a@o TRIMESTRE ,"cnico !eda##ico. 0ictado de c%ases. $acaciones de a%u*nos. II TRIMESTRE 0ictado de c%ases. Entre#a de docu*entos 0ictado de c%ases. III Entre#a de docu*entos. TRIMESTRE 6%ausura 2 entre#a de %i(retas

VIII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DID+CTICAS COMPONENTE COMPUTACIN

UNIDADES DID+CTICAS

T;TULO DE LA UNIDAD

TIPO DE UNIDAD

Ar4170 !71<" Co" o4r!# =re!#

TIEMPO I

CRONOGRAMA > TRIMESTRE II III

U"1d!d D1d=7417! N? ,%

9!rendiendo a 0ise.ar -a<ui%%ando= 3ec onstr u2en do ; 6o%o rean do -is 8oto #raE4 as 3etocando *is Eoto#raE4as 2 ar*ando *i ca(ina.

Pro2ecto de a!rendi5a@e

6o*unicacin 9rte

( @r#. #em!"! e# 10 de -ar5o a% 30 de -a2o ( @r#. #em!"! e# 11 de 9#osto a% 0/ de &etie*(re

U"1d!d D1d=7417! N? ,'

Pro2ecto de a!rendi5a@e

6o*unicacin 9rte

U"1d!d D1d=7417! N? ,(

Pro2ecto de a!rendi5a@e

6o*unicacin 9rte

( @r#. #em!"! e# 0> &etie*(re a% 27 de 0icie*(re

UNIDADES DID+CTICAS DEL COMPONENTE TECNOLOG;A DE BASE

UNIDADES DID+CTICAS T;TULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD Ar4170 !71<" Co" o4r!# =re!# TIEMPO I CRONOGRAMA > TRIMESTRE II III

U"1d!d D1d=7417! N? ,% U"1d!d D1d=7417! N? ,' U"1d!d D1d=7417! N? ,(

P%aniEicando *i ne#ocio 0ise.ando %a i*a#en de *i e*!resa. 8or*a%i5acin 2 constitucin de %a e*!resa.

Unidad de 9!rendi5a@e Unidad de 9!rendi5a@e Unidad de 9!rendi5a@e

6o*unicacin -ate*Dtica P831 6o*unicacin -ate*Dtica 9rte -ate*Dtica 6o*unicacin 866

% @r#. #em!"! e# 10 de -ar5o a% 30 de -a2o % @r#. #em!"! e# 11 de 9#osto a% 0/ de &etie*(re % @r#. #em!"! e# 0> &etie*(re a% 27 de 0icie*(re

I>. ESTRATEGIAS METODOLGICAS DEL AREA A.1 -E,:0:& ; ,N6NI69&: ESTRATEGIAS METODOLGICAS E#4r!4e31!# e74or!# !ara *otivar en %os estudiantes %a %ectura= %a co*!rensin 2 %a reE%eIin acerca de %a i*!ortancia de %a educacin t"cnica en nuestro *edio. E#4r!4e31!# de ! 1"4erBre4!71<" de ! 1":orm!71<" = !ara <ue %os estudiantes ad<uieran destre5as en or#ani5ar= co*!render= ana%i5ar 2 rea%i5ar conc%usiones= )aciendo uso de %os diversos or#ani5adores visua%es: *a!as conce!tua%es= *enta%es= etc. E#4r!4e31!# B!r! e !Bre"d1-!/e !04<"omo !ara !ro*over en %os estudiantes %a investi#acin. E#4r!4e31!# B!r! ! e"#eC!"-! de $! ore#= !ues se desarro%%a %a reE%eIin !ersona% 2 se considera %os di%e*as *ora%es. E#4r!4e31!# B!r4171B!41$!# !ara tra(a@ar en e<ui!o= interca*(iando eI!eriencias= ideas 2 reE%eIiones. >. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN. La eva%uacin serD !er*anente= inte#ra% 2 diEerenciada res!etando %os esti%os de a!rendi5a@e de %os estudiantes. &e tendrD es!ecia% atencin en %a eva%uacin de !ro#reso o Eor*ativa. MEDIOS A MATERIALES ,eIto &2sa 9uto instructivos de% docente Gu4as !rDcticas P%u*ones 2 !i5arra acr4%ica &oEtFare Internet 6o*!utadora -u%ti*edia. &e!aratas -e*oria 8%as) OU&HP

o o o o o o o o o o

 &e uti%i5arD %a )eteroeva%uacin= autoeva%uacin 2 %a coeva%uacin. En cada unidad didDctica se eva%uarDn %as tres ca!acidades de% Drea 2 %a actitud ante e% Drea. &e uti%i5arD instru*entos de eva%uacin variados de acuerdo a cada uno de %os diversos indicadores de eva%uacin !ro!uestos.

>I. RECURSOS EDUCATIVOS OP939 L9 E&,U0I9N,E ; 0:6EN,EP 11.1. HIHLI:G398K9 :,P de% ?rea -du%os IP9E ' &2sa O,ecno%o#4a de HaseP 1a#a*os 6%ic= 8e%iI -uri%%o. Paso a Paso= 6IHE3,E6 -anua% de 0ise.o #rDEico. FFF.au%ac%ic.es 11.2 -9,E3I9LE& 0I0?6,I6:& LD*inas #rDEicas de entorno de soEtFare 6uadernos de tra(a@o de &2sa. &e!aratas de IP9E 3ecurso audiovisua% -videos &e!aratas #rDEicas de% *du%o a tra(a@ar. 11.3 ,I6s 6o*!utadoras !ersona%es. Note(ooQ ' Internet -u%ti*edia

$i%%a E% &a%vador= -ar5o de 201+

_______________________________________

____________________________________

SENAIDA TORRES RODAS

Sub Directora de For !! "ra#!

ALI OLIVERA YARLEQUE

Pro$e%or de# &rea

PRO*ECTO DE APRENDIZAJE N& ,%

1. N:-H3E 0E L9 UNI090 2. P3:PJ&I,:& 0E L9 UNI090 : APRENDIENDO A DISEDAR : - IdentiEica= ana%i5a 2 a!%ica %os !rinci!ios est"ticos 2 E4sicos en e% dise.o de i*D#enes= %o#oti!os - 9!%ica %as nor*as de di(u@o <ue invo%ucre e% dise.o de sus tra(a@os. - Eva%Ga e% va%or de %as t"cnicas de di(u@o= or#ani5ando 2 site*ati5ando de *anera %a inEor*acin !roveniente de diversas Euentes= uti%i5ando %a co*!utadora. : ,"cnicas 2 Estrate#ias de a!rendi5a@e : 0e% 01 de -ar5o a% 30 de -a2o de% 201+ :

+. ,E-9 ,39N&$E3&9L /. 0U396IJN 7. $9L:3E&

VALOR Responsabilid ad Actitud ante el rea Muestra inters en conocer la estructura de una BD.. Cumple con las tareas asignadas y presenta puntualmente.
CONTENIDOS B+SICOS
T! er 6rea su !ro!io re#%a*ento de ta%%er= ado!tando una actitud res!onsa(%e ene % uso de %as co*!utadoras. EF0G e# Core Dr!HI Insta%acin de 6ore% 0raF 2 3uta de 9cceso: Entorno de desarro%%o de 6ore% 0raF RPa#. 3e#%as= L4neas #u4as= etcP 0eEinicin de 6a@a de 1erra*ientas 0eEinicin de :(@etosOPartesP Uso de %a !a%eta de co%ores. PRACTICA Jerr!m1e"4!# 9!%icacin de %as 1erra*ientas O6a@a de 1erra*ientasP 1erra*ientas de &e%eccin 1erra*ienta 3ectDn#u%o 1erra*ienta E%i!se 1erra*ienta ,eIto 1erra*ienta de Moo*= 0eEinicin de tra2ectos= 1erra*ienta de re%%eno de#radado= :rden de %os o(@etos 6a*(iar e% ta*a.o de %os o(@etos= 9#ru!ar R desarro%%ar 1erra*ienta de re%%eno PRACTICA 3e%%eno de#radado O,i!os= *e5c%a de co%oresP 9%inear 1erra*ienta de *ano a%5ada O0eEinicin= a!%icacinP 9!%icacin de tra2ectos O6errados 2 a(iertosP 6riterio 2 Eor*a de di(u@ar en 6ore% 0raF 1erra*ienta de Eor*a 9!%icacin de )erra*ienta Eor*a= 9!%icacin de edicin de nodos. $entana de transEor*acin de o(@etos 3otar o(@etos Inc%inar o(@etos Esca%ar 2 reE%e@a o(@etos Valores que favorecen la convivencia PRUEBA FINAL

ACTITUDES Comport a mi e n t o Llega a la hora indicada. Cumple con las normas de limpieza personal.
CRONOGRAMA
1 2 3 + / 7 7 > A 10 11 12 13

CAPACIDADES ESPECIFICAS P%aniEica %as tareas= o!eraciones 2 tie*!os de e@ecucin de !ro2ectos. 0esarro%%a su )a(i%idad 2 destre5a en e% *ane@o de )erra*ientas de 6ore% 0raF

APRENDIZAJES ESPERADOS
3es!eta e% re#%a*ento interno redactado !or e%%os= a!%icando %as sanciones a %os <ue %o inErin#en. 0escu(re %os co*!onentes de %a (arra de )erra*ientas estDndar de core% 2 co*o e@ecutar sus Eunciones.

0ise.a #rDEicos 2 %o#os acuerdo a re<ueri*iento.

de

Uti%i5a %as )erra*ientas de core% en e% dise.o (Dsico vectoria% de sus #rDEicos.

6onEi#ura de *anera adecuada 2 de acuerdo a su necesidad e% #raEicador vectoria%= resta(%eciendo a %a *anera !redeter*inada de% Ea(ricante.

6onoce %os Eunda*entos de cada una de %as )erra*ientas de core% draF 2 %as a!%ica en e% dise.o de %o#oti!os si*!%es.

Inter!reta %ecturas dadas. 9!%ica t"cnica de estudios

En grupo analizan e identifican valores que favorecen el bienestar del educando.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N? ,'

1. N:-H3E 0E L9 UNI090 2. P3:PJ&I,:& 0E L9 UNI090 : MAKUILLANDOL RECONSTRU*ENDO * COLOREANDO MIS FOTOGRAF;AS : - IdentiEica= ana%i5a 2 a!%ica %os !rinci!ios est"ticos 2 E4sicos en e% dise.o de i*D#enes= %o#oti!os - 9!%ica %as nor*as de di(u@o <ue invo%ucre e% dise.o de sus tra(a@os. - Eva%Ga e% va%or de %as t"cnicas de di(u@o= or#ani5ando 2 siste*ati5ando de *anera %a inEor*acin !roveniente de diversas Euentes= uti%i5ando %a co*!utadora. : 3eva%oracin de %a identidad naciona% : 0e% 01 de -ar5o a% 03 de unio :

+. ,E-9 ,39N&$E3&9L /. 0U396IJN 7. $9L:3E&

VALOR 3es!eto Actitud ante el rea 3es!eta %as su#erencias 2 o!iniones de sus co*!a.eros.

ACTITUDES Comporta m i e n t o 3es!eta %as nor*as de convivencia. 3es!eta %a diversidad cu%tura%.

CRONOGRAMA
1 S 2 3 + / 7 7 > A 10 11 12 13

CAPACIDADES ESPECIFICAS P%aniEica %as tareas= o!eraciones 2 tie*!os de e@ecucin de !ro2ectos. 6onoce e% editor de i*D#enes !roEesiona% 2 %o ad*inistra eEiciente*ente en e% co*!utador

CONTENIDOS BASICOS
T! er 6rea su !ro!io re#%a*ento de ta%%er= ado!tando una actitud res!onsa(%e ene % uso de %as co*!utadoras. EF0G e# P@o4o #@oBI Un editor !roEesiona% de i*D#enes Insta%acin 3e<ueri*ientos de% siste*a Inicio de !)otos)o!= ,i!os de 9rc)ivos a editar O(*!= @!#= #iE= FFE= etc.P Panta%%a de !resentacin Harras de )erra*ientas Jerr!m1e"4!# de P@o4#@oB 6uadro de )erra*ientas. ?rea de tra(a@o Las !a%etas de )erra*ientas. 1erra*ientas de reto<ue 1erra*ientas de edicin Pa%etas de ventana C!B!# A Br1 o 7o"4r!#4e 3ecorte= Pe#ado= Hise%ado Jerr!m1e"4! C o"!r ,a*!n de 6%onar ,a*!n de Pe#ar 3e%%eno 2 se%eccin de co%ores PRACTICA B!""er B0b 1714!r1o M7o"#0mo re#Bo"#!b e de !30!N E/er7171<# de 4eO4o &i*u%acin de Eue#o &i*u%acin de )ie%o 3e%ieve I EEecto ca!a recorte EEecto e%i*inar )a%os EEecto 30

APRENDIZAJES ESPERADOS

IdentiEica cada uno de %os co*!onentes de %a (arra de )erra*ientas de P)oto &)o! 2 %as uti%i5a en e% dise.o a #raEicar. 3econoce cada uno de %os (otones de %a (arra estDndar 2 co*andos de% *enu des!%e#a(%e 2 su a!%icacin Inserta diversos #rDEicos 2 %os u(ica de acuerdo a sus #ustos o te*as de reEerencias en e% dise.o a #raEicar.

P%aniEica %as tareas= o!eraciones 2 tie*!os de e@ecucin de !ro2ectos.

9!%ica cada uno de %os eEectos de ca!as eIistentes 2 %os ada!ta a sus necesidades en e% dise.o #rDEico co*(inDndo%os con %os #rDEicos. Esta(%ece cada uno de %os !atrones a se#uir !ara conse#uir e% eEecto deseado en e% teIto insertado en cada dise.o.

3eaEir*a e% conoci*iento 2 !rDctica de va%ores.

S S S S S

Uti%i5a cada una de %as )erra*ientas de co%or= tono= (ri%%o 2 saturacin !ara e% dise.o de sus res!ectivos tra(a@os.

 ,a*!n EEecto enve@ecer Eotos. EEecto teIto eI!%osivo. EEecto teIto reE%e@ado. EEecto co*(inar teItura. 6o%orear Eotos PRACTICA Co !3e MI"7 0#1<" e" ed07!71<"N

,"cnicas 2 estrate#ias de a!rendi5a@e 6onoce e% editor de i*D#enes !roEesiona% 2 %o ad*inistra eEiciente*ente en e% co*!utador

C!B!# 6o%or Hri%%o ,ono &aturacin E/er7171<# de 4eO4o e" P@o4o #@oB &i*u%acin de Eue#o &i*u%acin de )ie%o 3e%ieve I EEecto ca!a recorte PRACTICA A:17@e B0b 1714!r1o ME$14emo# ! 4r!"#m1#1<" de ! 1": 0e"-! AJ% N%N ,a*!n EEecto teIto eI!%osivo EEecto teIto reE%e@ado EEecto co*(inar teItura PRACTICA Fo4o7omBo#171<" MPre$e"71<" de 7!4=#4ro:e# #1#moN C!B!# 6o%or= Hri%%o. ,ono= &aturacin 6o%orear 8otos. EEecto enve@ecer Eotos PRACTICA P!"e MTr!"#m1#1<" de de"30eN PRUEBA FINAL

En grupo analizan e identifican valores que favorecen el bienestar del educando. IdentiEica cada uno de %os co*!onentes de %a (arra de )erra*ientas de P)oto &)o! 2 %as uti%i5a en e% dise.o a #raEicar.

9!%ica %os Ei%tros de !)oto s)o! !ara esta(%ecer %os eEectos a un teIto.

P%aniEica %as tareas= o!eraciones 2 tie*!os de e@ecucin de !ro2ectos.

PRO*ECTO DE APRENDIZAJE N?,(

1. N:-H3E 0E L9 UNI090 2. P3:PJ&I,:& 0E L9 UNI090 +. ,E-9 ,39N&$E3&9L /. 0U396IJN 7. $9L:3E& : RETOCANDO MIS FOTOGRAF;AS * ARMANDO MI CABINA. : - IdentiEica= ana%i5a 2 a!%ica %os !rinci!ios est"ticos 2 E4sicos en e% dise.o de i*D#enes= %o#oti!os - 9!%ica %as nor*as de di(u@o <ue invo%ucre e% dise.o de sus tra(a@os. - Eva%Ga e% va%or de %as t"cnicas de di(u@o= or#ani5ando 2 siste*ati5ando de *anera %a inEor*acin !roveniente de diversas Euentes= uti%i5ando %a co*!utadora. : 6onoci*iento 2 !rDctica de va%ores : 0e% 22 de &etie*(re a% 12 de 0icie*(re :

VALOR 3es!eto Actitud ante el rea -uestra actitud so%idaria 2 de*ocrDtica con sus co*!a.eros. Lidera 2 or#ani5a 2 or#ani5a e<ui!os !ara %a e@ecucin de %as actividades cu%tura%es.
CONTENIDOS BASICOS
E/er7171<# de 4eO4o e" P@o4o #@oB &i*u%acin de Eue#o &i*u%acin de )ie%o 3e%ieve I EEecto ca!a recorte PRACTICA ,a*!n EEecto teIto eI!%osivo EEecto teIto reE%e@ado EEecto co*(inar teItura PRACTICA C!B!# 6o%or= Hri%%o. ,ono= &aturacin 6o%orear 8otos. EEecto enve@ecer Eotos PRACTICA TIP ! "E #E"E!. 3edes Lan= 3edes -an= 3edes Tan Internet PRACTICA T P $ %I& "E #E"E!. Hus. 9ni%%o Estre%%a &ervidores PRACTICA ' (P )E)TE! "E *)& #E". ,ar@etas= 6a(%es= 6onectores E<ui!os en %a red 6oncentradores InterconeIin de redes 6a(%eado estructurado -ode*s 1erra*ientas PRACTICA Valores que favorecen la convivencia PRUEBA FINAL

ACTITUDES Comport a mi e n t o -uestra inter"s !or %as costu*(res %oca%es= re#iona%es 2 naciona%es. ,o*a iniciativa !ara re!resentar a %a institucin educativa.
CRONOGRAMA
1 2 3 + / 7 7 > A 10 11 12 13

CAPACIDADES ESPECIFICAS 6onoce e% editor de i*D#enes !roEesiona% 2 %o ad*inistra eEiciente*ente en e% co*!utador

APRENDIZAJES ESPERADOS
IdentiEica cada uno de %os co*!onentes de %a (arra de )erra*ientas de P)oto &)o! 2 %as uti%i5a en e% dise.o a #raEicar.

9!%ica %os Ei%tros de !)oto s)o! !ara esta(%ecer %os eEectos a un teIto.

P%aniEica %as tareas= o!eraciones 2 tie*!os de e@ecucin de !ro2ectos.

9!%ica cada uno de %os eEectos de ca!as eIistentes 2 %os ada!ta a sus necesidades en e% dise.o #rDEico co*(inDndo%os con %os #rDEicos. Esta(%ece cada uno de %os !atrones a se#uir !ara conse#uir e% eEecto deseado en e% teIto insertado en cada dise.o. IdentiEica cada uno de %os ti!os de redes de acuerdo a su coneIin. 6onEi#ura correcta*ente %os e%e*entos de una red 2 esta(%ece %os !arD*etros de cada !c en Eor*a inde!endiente. IdentiEica e% ti!o de co*unicacin esta(%ecida !or %4nea te%eEnica 2 %4nea IP. ; sus co*!onentes.

3eaEir*a e% conoci*iento 2 !rDctica de va%ores.

En grupo analizan e identifican valores que favorecen el bienestar del educando.

,"cnicas 2 estrate#ias de a!rendi5a@e