EVALUACION DE SALIDA DEL AREA DE COMUNICACION PARA EL QUINTO GRADO CORRESPONDIENTE AL SEGUNDO BIMESTRE Apellidos y Nombres:...................................................Seccin......N Ord..

Estimado alumno la presente evaluacin tiene la finalidad de medir y controlar el desarrollo de tus capacidad en el rea de comunicacin. En consecuencia lee ntegramente las preguntas o actividades y resuelve con responsabilidad y empeo.
I. EXPRESION Y COMPRENSION ORAL. PLANIFICACION, DEBATE, 1.1 PLANIFICA Y CONDUCE LA ASAMBLEA. ORDEN DEL DIA, Ordena los pasos que debes seguir para realizar una asamblea. CONVOCATORIA, CIERRE DE LA ASAMBLEA. QURUM 1. ________________________ 6. _______________________ REGLAMENTARIO, INSTALACIN 2. ________________________ 7. _______________________ DE LA ASAMBLEA, INFORMES Y 3. ________________________ 8. _______________________ CORRESPONDENCIA, 4. ________________________ 9. _______________________ APERTURA, LECTURA DEL ACTA 5. ________________________ 10. ______________________ DE LA ASAMBLEA ANTERIOR. 1.2 ESPRESA SUS IDEAS SOBRE UNA EXPOSICION ORAL.

En qu consiste la exposicin espontnea y la exposicin argumentativa? LA EXPOSICION ESPONTANEA LA EXPOSICION ARGUMENTATIVA

a. ...................... . b. . . 1.3 PLANIFICA Y CONDUCE EL DEBATE.
Querido amigo: El debate es un acto de comunicacin humana que consiste en la discusin acerca de un tema, entre dos o ms de personas. Pero los debates no los gana necesariamente quien tiene la razn, sino quien sabe sostener mejor sus ideas. Entonces debate conmigo:

a. ...................... ... b. ... ...

Si te enamoras de alguien y tus padres te dicen que no Cul sera t reaccin? Exposicion: .. ..
Siempre se te ha hecho difcil expresar tus sentimientos y estoy seguro que no lo has enfrentado el problema y te has corrido.

Replica: II. COMPRENSION DE TEXTOS. 2.1 INTERPRETA INFORMACION SOBRE LA LITERATURA GRIEGA 1. Segn el texto, de Grecia hemos heredado la gran parte de nuestras formas de sentir y pensar se refiere a: a) El carcter. b) La cultura. c) Lo acadmico d) Lo guerrero 2.2 ANALIZA INFORMACION SOBRE LA LITERATURA MEDIEVAL. Reflexionamos sobre lo verdadero y falso.

La literatura griega se inicia con las famosas epopeyas: La Ilada y La Odisea, compuesta por Homero en los siglos: a) XI y VIII a.C. b) X y VIII a.C c) IX y VIII a.C. d) VIII y V a.C.

La literatura medieval comprende desde el Siglo V hasta fines del siglo XV. En esta etapa surge el capitalismo neoliberal feudalismo como sistema poltico y econmico Pero como elementos rectores de la cultura y el pensamiento no se establecen las universidades. La produccin literaria de esta etapa estaba inspirado en la religin y las costumbres guerreras. La literatura medieval era pica, oral y annima.
III. PRODUCCION DE TEXTOS.

( ( ( ( (

) ) ) ) )

3.1

IDENTIFICA LAS CUALIDADES DE LA REDACCION. Para realizar La redaccin es la accin o efecto deo.todo tipo de documentacin. En el proceso bsico para una correcta redaccin, el.es un libro de consulta gil, eficaz
que ayuda a esclarecer el significado, concepto de las palabras.

EVALUANDO MI COMPRENSIN DE LECTURA

Estimado alumno(a): Leer comprensivamente significa que debemos leer tratando de entender lo que leemos; para proceder as, primero debemos leer todo el texto de un solo golpe. Luego repetimos la lectura lentamente utilizando las herramientas necesarias (subrayado y sumillado), para analizar mejor y entender el significado de dicho texto. Cuando hablamos de Ecologa no nos estamos refiriendo solamente al cuidado del aire, de los ros y los bosques. No estamos hablando de un problema que afecta solamente a nuestro pas, no. Todos los gobiernos de todos los pases del mundo estn tomando conciencia que la humanidad confronta un problema muy grave: El gnero humano est en peligro de extinguirse! Ahora se comprende mejor que nunca la relacin que hay entre el aumento de la poblacin, la pobreza que padecen miles de millones de seres humanos, el deterioro del medio ambiente, la concentracin de grandes masas en las ciudades y el agotamiento de los recursos naturales. Esta es la cadena de la muerte. Y cada uno de sus eslabones est unido a los otros. La poblacin mundial est creciendo ms rpidamente que nunca: cada segundo estn naciendo 3 bebs. Es decir, ms de 250 000 personas por da. Dentro de poco, en el ao 2001 el mundo tendr casi mil millones de habitantes ms. Este rpido crecimiento se produce en aquellos pases como el Per, que son pobres y sus recursos insuficientes para alimentarlos. La solucin exige acciones urgentes; no por parte de un pas o de un grupo de pases, sino por parte de todos los pases, actuando en forma mancomunada. De ello depende el futuro de la humanidad.

1. Sinnimos de extincin: a) Falla. b) Destruccin. c) Sofocar. d) Desolado. e) Desaparicin. 2. Marca la opcin incorrecta: a) Miles de millones de personas padecen la pobreza. b) Los recursos naturales se estn agotando. c) Hablar de ecologa es hablar slo del cuidado del aire. d) Cada segundo estn naciendo tres bebs. e) El mundo tendr casi mil millones de habitantes en el 2001. 3. Podemos concluir que la cadena de muerte est constituida por: a) El descuido de los bosques. b) Los pases desarrollados. c) Los millones de habitantes en el mundo. d) Los problemas que enfrenta la humanidad. e) Los recursos insuficientes para alimentarlos. 4. En el texto se afirma que: a) El problema del medio ambiente est resuelto. b) Cada mes nacen 250 000 personas. c) El rpido crecimiento se produce principalmente en pases con muchos recursos. d) En las ciudades se concentran grandes masas de personas. e) El Per es un pas estable y con recursos suficientes.

Con la lectura ser grande!!

5. La idea central que el autor transmite es: a) El peligro de extincin que atraviesa la humanidad. b) Los pases ms desarrollados encontraron la solucin del problema ecolgico. c) La poblacin mundial est creciendo rpidamente. d) El futuro de la humanidad depende de la capacidad de los sabios. e) El problema ecolgico afecta nicamente a los pases altamente desarrollados.