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1. PLAN DE LA SESIN
PROF. ACOMPAADO:
AREA
Comunicacin
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
ACTITUD
Indicador
Comprend e el contenido y mensajes del cuento Contesta preguntas literales inferenciale s y crticas en un cuestionari o.
Tcnicas
Observacin
Instrumentos
Fichas de trabajo Cuaderno trabajo de
Prueba oral
Comprensin de textos.
la el del
Grupos ( x )
Pares ( x
Patio
MEDIOS Y RECURSOS
2. PROCESOS DE APRENDIZAJE. ESTRATEGIAS METODOLGICAS PROCESOS Comprendiendo lo que leemos Buscando a mam INICIO Propsito de Aprendizaje Saludo y bienvenida. Recordamos las normas de trabajo. Actividades de rutina
Levantar la mano para hablar
TIEMPO 2min
Motivacin
5min
previos
Recogemos saberes previos preguntndoles : Si alguna vez han visto un ratoncito? De qu se alimenta el ratoncito? Dnde vive el ratoncito?
Conflicto cognitivo
10min
Esta actividad tiene tres momentos. En cada momento se lee una tira del cuento y se hace la hiptesis acerca de lo que podra ocurrir, excepto al final
40min
DURANTE LA LECTURA
Primer momento
Pegamos la primera tira de papelgrafo en la pizarra y reparte la primera tira del cuento a todos los nios para que la lean.
Un da ,un ratoncito encontr un huevo y pens: Quin ser su mam? .Fue a preguntar a la gallina Seora este huevo es suyo? y le dijo que no era de ella.
Segundo momento:
Pega la segunda tira de papelgrafo en la pizarra y reparte la segunda tira del cuento a todos los nios para que la lean. Ayuda a los nios y nias a comprobar sus hiptes
Despus , fue a preguntarle a la pata. La pata le dijo que no era de ella. El ratoncito subi al rbol a preguntarle a la paloma. La paloma le dijo que era deella.
Tercer momento : Pega la tercera tira de papelgrafo en la pizarra y reparte la segunda tira del cuento a todos los nios para que la lean. Ayuda a los nios y nias a comprobar sus hiptesis
Despus , fue a preguntarle a la pata. La pata le dijo que no era de ella. El ratoncito subi al rbol a preguntarle a la paloma. La paloma le dijo que era de ella.
Cuarto momento: Pega la cuarta tira de papelgrafo en la pizarra y reparte la segunda tira del cuento a todos los nios para que la lean. Ayuda a los nios y nias a comprobar sus hiptesis
Entonces, busco a la tortuga .La tortuga le dijo que no era de ella, pero que s conoca a su mam.
Quinto momento: Pega la quinta tira de papelgrafo en la pizarra y reparte la segunda tira del cuento a todos los nios para que la lean. Ayuda a los nios y nias a comprobar sus hiptesis
Finalmente, fueron a buscar a la serpiente. Ella estaba triste ,porque se haba perdido su huevito. Cuando lo vio se puso muy contenta y les agradeci a la tortuga y al ratn.
Al llegar al final de la tira, formula la siguiente pregunta en un papelote: 1.- Un da qu encontr el ratoncito? 2.-Al encontrar el huevo qu pens el ratoncito? 3.- Inmediatamente Qu hizo el ratoncito? 4.- El ratoncito a quienes fueron a preguntar? 5.- De quin era el huevito? 6.- Cmo se encontraba la serpiente al perder su huevo? 7.- El ratoncito era : Cmo fue la final del cuento?
DESPUS DE LA LECTURA La docente indica a los alumnos relatar el cuento con sus propias palabras sin leer el papelote. La docente entrega las siluetas del cuento en forma desordenada para que los nios ordenen de acuerdo a la secuencia del cuento ledo. Los nios en la pizarra lo ordenan las siluetas Con la orientacin del docente realizan animacin del cuento con un relator. Forman grupos de trabajo para producir texto narrativos con siluetas que el docente menciona con las expresiones : Un da ,despus, entonces, finalmente.
SALIDA
Transferencia
Dialogamos respondiendo a las preguntas sobre lo aprendido: Qu aprendimos hoy? Cmo aprendimos? Para qu aprendimos? Qu dificultades tuvimos? Les gust? Les gusto el trabajo Para comprobar la comprensin del texto: Resuelven fichas de compresin con respuestas multiples. En casa relatan a sus papas lo aprendido en castellano.
5min
20min 5min
Extensin
Un da ,un ratoncito encontr un huevo y pens : Quin ser su mam? Fue a preguntar a la gallina y le dijo que no era de ella. Despus, fue a preguntarle a la pata. La pata le dijo que no era de ella. El ratoncito
subi al rbol a preguntarle a la paloma. La paloma le dijo que no era de ella. Entonces , busc a la tortuga .La tortuga le dijo que no era de ella ,pero que s conoca a su mam. Finalmente, fueron a buscar a la serpiente. Ella estaba triste, porque se haba perdido su huevito. Cuando lo vio se puso muy contenta y les agradeci a la tortuga y al ratn.
las siguientes
Entonces
__________________busc a la gallina, a la pata y a la paloma para preguntarles si era su huevo. Todos dijeron que no era de ellas. __________________ ,pregunto a la tortuga le dijo que no era suyo. ___________________Busco a la serpiente y ella le dijo que era suyo.Yse puso contenta.
Inventa
un
cuento
en
el
que
los
personajes
vivieron
un
Un da,.. .. .. .. Despus,
NIOS RESPONDAN Y MARQUEN LA RESPUESTA CORRECTA CON (X) 1.- Un da qu encontr el ratoncito? A ) maz c) huevito b)carne d) Cebada 2.- Al encontrar el huevo qu pens el ratoncito? a) comrselo b) Comrselo c) Venderlo 3.-Inmediatamente que hizo el ratoncito: a) Fue a preguntar b) Fue a romperlo c) Fue a regalarlo 4.- El ratoncito a quines fue a preguntar?
a) A la vaca, a la gallina b) A la gallina, pato, paloma, tortuga, serpiente c) A la vaca, pato, burro, chancho 5.- De quin era el huevito? a) Paloma b) tortuga c) Serpiente d)Ratoncito 6.- Cmo se encontraba la serpiente al perder su huevo? a) alegre b) triste c) lloroso 7.- El ratoncito era: a) honrado b) Solidario c) Egosta 8.- Qu hizo la serpiente al ver a su huevo ,y que dijo al ratn y la serpiente al final?............................................................................................................................. ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... FELICITACIONES!