INSTITUCIN EDUCATIVA: LICEO .

CICLO SECUNDARIO ORIENTADO MODALIDAD COMUNICACIN ARTE Y DISEO

Proyecto:

PROYECTAR - ARTE

AUTOR DEL PROYECTO: CICLO LECTIVO: 20.

INTRODUCCIN El Arte es una profunda necesidad humana que se satisface con la configuracin de una actividad transformadora, en una relacin de interaccin dialctica mutuamente modificante con el mundo. Se trata de entender lo artstico como un proceso de produccin y producto social en contextos histricos que van condicionando y a la vez son transformados por mltiples formas de intercambios entre los hombres. El arte es patrimonio de todos y a su vez es un derecho conocerlo y practicarlo, y no un privilegio de unos pocos. El patrimonio de un pueblo no solo se conserva en los museos sino que se conforma continuamente, y se redefine a partir de lo vivo y lo cambiante, y se materializa en la memoria de las cosas, sean estas objetos, msicas, representaciones graficas, corporales o teatrales y audiovisuales. Siendo el Montaje Audiovisual Reactivo una forma original y creativa de expresar las ideas, emociones, expectativas, conocimientos y logros de nuestros alumnos. FUNDAMENTACIN Teniendo en cuenta la experiencia de los alumnos a travs de la participacin en las diversas manifestaciones artsticas en Concurso y Exposiciones la idea es lograr una recopilacin de toda la informacin con la utilizacin de herramientas multimediales para hacer conocer a la sociedad educativa y en general sus logros. La realizacin en la Escuela de este tipo de representaciones plantea la posibilidad de abordar diferentes contenidos relacionados con el Lenguaje Visual y sus procesos de realizacin desde un punto de vista particular e interesante. El Montaje Audiovisual Reactivo, que tiene como fin la construccin ordenada de imgenes, msica y palabras que se integran recprocamente en una sucesin esttica y bella. Hoy en da se reconoce plenamente su valor como expresin de alta capacidad de comunicacin, hace objeto al espectador de un atencin exclusiva y sostenida, adems de lograr a travs de la msica llegar a lo mas profundo del espectador a sus sentimientos, el uso del Montaje Audiovisual Reactivo en el mbito Educativo es un medio que ayuda a llegar a la sensibilidad de la gente, estimulando su inteligencia, sus inquietudes profundas, sus intereses, a fin de despertarlos y moverlos a la reflexin. PROPSITO Proponemos a travs de este Proyecto la planificacin de trabajos que impliquen conocimientos, pero que respondan en su contenido y propuestas a los ms caros intereses del adolescente. Del mismo modo la diferenciacin de actividades de carcter productivo, critico y cultural, proponiendo que la produccin de los adolescentes concluya, con la critica de su propios trabajos. Agregamos en este proyecto la bsqueda de soluciones y el anlisis, en los medios visuales de comunicacin, a fin de profundizar la formulacin de juicios crticos, lgicos y particulares de cada alumno.

Objetivos General: - Difundir y valorar las manifestaciones Artsticas de los adolescentes Objetivos Especificos: Desarrollar una actitud crtica y valorativa de las diversas manifestaciones artsticas y culturales. Fomentar la capacidad de expresin individual. Explorar nuevas vertientes de comunicacin Comprender las relaciones estructurales de los diferentes Lenguajes comunicacionales. Aplicar criterios para el anlisis de las producciones.

Participantes: Sexto r Ao, Primera Divisin Modalidad Comunicacin Artes y Diseo. Destinatarios Directos: Poblacin Educativa. Alumnos de Ciclo Bsico y Orientado, Docentes, Padres y Autoridades del Establecimiento. Destinatarios Indirectos: Sociedad de .. Contenidos Conceptuales: El Audiovisual reactivo La filmacin caracteristicas Fotografa y Publicidad. El relevamiento fotogrfico. La fotografa como auxiliar de otras disciplinas. El producto comunicacional. Destinatarios. Muestras. Identificacin del Proyecto Comunicacional Contenidos Procedimentales: Registro fotogrfico y flmico. Experimentacin con diferentes tcnicas y materiales. Anlisis de la Imagen. Elaboracin de Foto Montaje. La filmacin y estrategias Utilizacin de diversos programas de computacin Seleccin y anlisis de datos. Seleccin de recursos. Ejecucin y Realizacin. Realizacin del proyecto. Contenidos Actitudinales: Afirmar y valorar del trabajo en grupo. Solidaridad frente a las problemticas de la sociedad e inters por hallar soluciones en conjunto. Respeto y critica ante los nuevos cdigos de comunicacin. Reflexin critica ante los mensajes de los medios masivos de comunicacin. Confianza en sus posibilidades para resolver tareas.

Afirmar su autonoma y autoestima a partir de la produccin. Revisin critica, responsable y constructiva de sus propios productos y los de sus pares. Cooperacin y solidaridad en el trabajo grupal. Actividades: Etapas:
PRIMERA

Seleccionar, con el aporte de los alumnos, distintos tipos de mensajes relacionados con las producciones artsticas. Leer y comentar los diferentes textos informativos. Elaboracin de Encuestas. Analizar textos, bsqueda de antecedentes y material referido al tema.
SEGUNDA

Producir breves textos publicitarios conforme a la temtica que se esta trabajando. Manipulacin fotogrfica, con el uso de computadoras y fotocopiadoras.
TERCERA

Anlisis y seleccin de imgenes fotogrficas y flmicas que funcionen como medios de comunicacin. Ejecucin del Proyecto. Cronograma A continuacin se muestra el cronograma que indica cada una de las actividades del proceso Meses
Septiembre Octubre Noviembre
Ao 2012 PRIMERA SEGUNDA TERCERA

X X X

Recursos Humanos: Prof. Responsable del Proyecto: . Alumnos de la Modalidad: Comunicacin .. Profesores de otros Espacios Curriculares involucrados en la temtica. Recursos Materiales: Herramientas digitales. PC porttil Cmaras Fotogrficas y Filmadoras PEN-Drive Revistas, diarios, diversos tipos de papel, tijeras, herramientas varias, paneles, diferentes soportes Recursos Econmicos: Queda sujeto, a lo que la Institucin pueda disponer.

Evaluacin: Se realizara para obtener informacin con respecto a los resultados del proyecto (Producto) y a las operaciones que se realizan para obtenerlo (Proceso). Observacin Directa: a travs del Audiovisual, determinando si los alumnos alcanzaron los objetivos propuestos reales y especficos. Evaluacin Interna: Se realizara a medida que se desarrolla el proyecto reajustando la distribucin de los recursos humanos y materiales para el logro de las metas planteadas. Lo realizaran los ejecutores del proyecto. Evaluacin de Logros: Midiendo los logros obtenidos en los trabajos realizados en la tarea compartida y en el cambio de actitudes de la poblacin beneficiaria, en relacin con las metas propuestas. Evaluacin del Impacto: A corto plazo: Verificando el aprendizaje y aplicacin de nuevas tcnicas de trabajo emprendidas. Valorando el grado de adhesin que despierta el proyecto en la comunidad educativa. A largo plazo: Constatando el despertar de una actitud de mayor acercamiento e inters hacia la actividad educativa. Cronograma: Desarrollo del Proyecto Septiembre - Octubre Noviembre de 20 Responsable: Profesor . Acompaamiento Monitoreo y Evaluacin Directivos del Establecimiento Educativo

Institucin Educativa: Liceo .

Nivel: Secundario Ciclo de Educacin Orientado

Modalidad: Comunicacin ..

PLANIFICACIN ANUAL

E.D.I: ESPACIO DE DEFINICIN INSTITUCIONAL

Proyecto: El Diseo Industrial como Expresin Cultural

Ciclo Lectivo 20

Objetivos Generales:
Desarrollar alterativas innovadoras de aplicacin de materiales autctonos en objeto de diseo. Indagar sobre los recursos naturales y sus posibilidades como material, para ser aplicada al diseo innovador

Objetivos Especificos:
Aplicar un nuevo modo/modelo de organizacin en el trabajo del material. Identificar la nueva inclusin de material en objetos de diseo. Estimular motivaciones a partir de lo local. Relacionar globalizadamente contenidos. Favorecer la creacin artstica desde la percepcin de la realidad.

Participantes:
Alumnos de la Modalidad Comunicacin, Artes y Diseo

Destinatarios:
Poblacin Educativa, Alumnos de Ciclo Bsico y Ciclo Orientado, Docentes, Padres y Autoridades del Establecimiento.

Contenidos Conceptuales:
Representacin grafica, digital y anloga. Comunicacin bidimensional, tridimensional y el plano. Estudio ergonomtrico de la relacin objeto - usuario. Procesos innovadores de diseos. Creatividad innonvativa. Estudio de Mercado.

Contenidos Procedimentales:
Seleccin, registro y recoleccin de informacin. Relevamiento del entorno desde una perspectiva objetual. Identificacin de problemas del entorno cotidiano. Anlisis y creacin estratgica objetual. Identificar recursos y tcnicas apropiadas.

Contenidos Actitudinales:
Afirmar y valorar del trabajo en grupo. Solidaridad frente a la sociedad e inters por hallar soluciones en conjunto. Respeto y critica ante los nuevos cdigos del diseo y la comunicacin. Reflexin crtica ante el impacto del diseo actual en la sociedad. Confianza en sus posibilidades para resolver tareas. Afirmar su autonoma y autoestima a partir de la produccin. Revisin critica, responsable y constructiva de sus propios productos y los de sus pares. Cooperacin y solidaridad en el trabajo grupal.

Metodologa y Actividades
Etapas del Plan de trabajo Etapa 1: Formulacin del marco terico Etapa 2: Estudio de los antecedentes -Relevar los productos actuales que se producen con fibra natural -Estudiar sus condiciones, caractersticas, y cualidades de la produccin actual -Ensayar sobre sus propiedades, (pruebas del comportamiento del material aplicado en diferentes usos y a diferentes comportamientos) -Estudiar los mtodos de produccin artesanal, relevar los artesanos actuales, y sus tcnicas de produccin, tradiciones y armado de objetos con el material -Etapa de Sntesis y conclusiones Etapa 3: Investigacin y desarrollo -Indagar sobre nuevas aplicaciones a partir de los resultados de la etapa anterior -proponer diseos alternativos -Verificar las posibilidades de los mismos en funcin de las propiedades del material Sntesis y Conclusiones Etapa 4: Diseo Del objeto -Propuesta de diseo de un/varios innovador/es -Alternativas de partido, Construccin de modelo Construccin de prototipo Comprobacin del prototipo Sntesis y Conclusiones Etapa 5: Validacin final -Aceptacin del diseo en funcin de los valores de la comunidad -Difusin y publicacin de los resultados Evaluacin: Se realizara un monitoreo, seguimiento y evaluacin cuantitativa y cualitativa, a lo largo de todas las Etapas.

CRONOGRAMA:

Etapas 1 2 3 4 5
Bibliografa

Meses
03/12 04/12 05/12
06-07/12

08/12

09/12

10/12

11-12/12

Jorgensen,P., Ulloa,J. Madsen & R. Valencia. A Floristic Analysis of the High Andes of Ecuador, 1995.Sierra, R.& Col. Propuesta preliminar de un sistema de Clasificacin de Vegetacin para el Ecuador Continental. Quito Ecuador 1999. PUCE-I. Memorias tcnicas del Primer Encuentro de Productores y Artesanos de Fibras Naturales. Ibarra - Ecuador 2000. Alvaro Gonzlez T.,C:\ANDRES\Congreso Internacional POPAYAN.doc UNIVERSIDAD CATLICADEL ECUADOR. SEDE IBARRA. Mayo de 2001

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO Espacios Curriculares:

Lenguajes II Publicidad y Marketing Produccin y Gestin Comunicacional ESCUELA: . Denominacin .

Ao: 2.

Proyecto Integrado Espacios Curriculares: Lenguajes II Publicidad y Marketing Produccin y Gestin Comunicacional ESCUELA: -.. Denominacin .
FUNDAMENTACIN: Existe un amplio consenso respecto de la necesidad de que a travs de la Educacin, las nuevas generaciones reciban una formacin que los capacite para participar con una actitud critica frente a los grandes problemas a los cuales se enfrenta da a da, el adolescente como son la Droga, el Alcohol,el SIDA , la Anorexia , la Bulimia y el Control de la Natalidad, problemas que a su vez lo llevan a la Violencia y al aislamiento social. La Escuela debe ocupar el espacio que le pertenece y asumir la responsabilidad indudable que la sociedad deposita en ella, y en ofrecer

aportes creativos de informacin y prevencin ante estas problemticas, a travs del proceso de individuacin y bsqueda interna, logrando un desarrollo interactivo, autnomo y sano. PROPSITO: Proponemos a travs de este Proyecto la planificacin de trabajos que impliquen conocimientos, pero que respondan en su contenido y propuestas a los ms caros intereses del adolescente. Del mismo modo la diferenciacin de actividades de carcter productivo, critico y cultural, proponiendo que la produccin de los adolescentes concluya, con la critica de su propios trabajos. Agregamos en este proyecto la bsqueda de soluciones y el anlisis, en los medios visuales de comunicacin, a fin de profundizar la formulacin de juicios crticos, lgicos y particulares de cada alumno.

Objetivos: - Desarrollar una actitud critica frente a la multiplicidad de problemas a los cuales se enfrenta da a da en su entorno socio cultural. - Fomentar la capacidad de expresin individual. - Explorar nuevas vertientes de comunicacin - Comprender las relaciones estructurales de los diferentes Lenguajes comunicacionales. - Aplicar criterios para el anlisis de las producciones. Participantes: Tercer Ao, Primera Divisin del Polimodal. Modalidad Artes, Diseo y Comunicacin. Destinatarios: Poblacin Educativa. Alumnos de E.G.B. 3 y Polimodal, Docentes, Padres y Autoridades del Establecimiento. Localizacin de la Muestra Grfica: Patio abierto del Establecimiento Escolar. Recursos Materiales: Revistas, diarios, diversos tipos de papel, tijeras, herramientas varias, maquinas fotogrficas, paneles, diferentes soportes

LENGUAJES II

Contenidos Conceptuales: Fotografa y Publicidad. El relevamiento fotogrfico. La fotografa como auxiliar de otras disciplinas. Contenidos Procedimentales: Registro fotogrfico. Experimentacin con diferentes tcnicas y materiales. Anlisis de la Imagen. Elaboracin de Foto Montaje. Collage. PUBLICIDAD Y MARKETING Contenidos Conceptuales; El mensaje publicitario. Destinatarios. Redaccin y Creatividad Publicitaria Tcnicas y estrategias Publicitarias. Campaas y slogans publicitarios. La publicidad asociada a la problemtica adolescente. Estudio de Mercado ( Marketing ). Contenidos Procedimentales: Seleccin, registro y recoleccin de informacin. Relevamiento del entorno desde una perspectiva comunicacional. Identificacin de problemas del entorno cotidiano. Analizar y crear estrategias de produccin Publicitaria. Identificar recursos y tcnicas apropiadas. Analizar y crear campaas Publicitarias. PRODUCCIN Y GESTIN COMUNICACIONAL Contenidos Conceptuales: La gestin comunicacional. El producto comunicacional. Destinatarios. Muestras. Identificacin del Proyecto Comunicacional. Seleccin de recursos. Ejecucin y Realizacin. Contenidos Procedimentales: Trabajos de campo: Identificacin del problemas vinculados a la problemtica. Recoleccin de informacin por medio de encuestas. Seleccin y anlisis de datos. Realizacin del proyecto. Identificacin de estrategias.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: Afirmar y valorar del trabajo en grupo. Solidaridad frente a las problemticas de la sociedad e inters por hallar soluciones en conjunto. Respeto y critica ante los nuevos cdigos de comunicacin. Reflexin critica ante los mensajes de los medios masivos de comunicacin. Confianza en sus posibilidades para resolver tareas. Afirmar su autonoma y autoestima a partir de la produccin. Revisin critica, responsable y constructiva de sus propios productos y los de sus pares. Cooperacin y solidaridad en el trabajo grupal. ACTIVIDADES: Eleccin de un problema, conectado con la realidad de los alumnos. Seleccionar, con el aporte de los alumnos, distintos tipos de mensajes relacionados con la problemtica elegida. Leer y comentar los diferentes textos informativos. Elaboracin de Encuestas. Analizar textos, bsqueda de antecedentes y material referido a la problemtica adolescente. Presentacin de un diagnostico y una posible hiptesis del problema. Producir breves textos publicitarios conforme a la temtica que se esta trabajando. Elaborar Afiches. Folletos informativos, Trpticos de Prevencin. Realizar un estudio de mercado de su entorno mas cercano. Manipulacin fotogrfica, con el uso de computadoras y fotocopiadoras. Anlisis y seleccin de imgenes fotogrficas que funcionen como medios de comunicacin. Ejecucin del Proyecto. EVALUACIN: Se realizara para obtener informacin con respecto a los resultados del proyecto(Producto) y a las operaciones que se realizan para obtenerlo (Proceso). Observacin Directa: a travs de la Muestra Grfica, determinando si los alumnos alcanzaron los objetivos propuestos reales y especficos. Evaluacin Interna: Se realizara a medida que se desarrolla el proyecto reajustando la distribucin de los recursos humanos y materiales para el logro de las metas planteadas.

Lo realizaran los ejecutores del proyecto. Evaluacin de logros: Midiendo los logros obtenidos en los trabajos realizados en la tarea compartida y en el cambio de actitudes de la poblacin beneficiaria, en relacin con las metas propuestas. Evaluacin del Impacto: A corto plazo: Verificando el aprendizaje y aplicacin de nuevas tcnicas de trabajo emprendidas. Valorando el grado de adhesin que despierta el proyecto en la comunidad educativa. A largo plazo: Constatando el despertar de una actitud de mayor acercamiento e inters hacia la actividad educativa. CRONOGRAMA: Desarrollo del Proyecto Octubre Noviembre de 2002. RESPONSABLES: .. PROFESORAS

PROYECTO INTEGRADO
COLEGIO ..

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO

PUBLICIDAD Y MARKETING CULTURA Y ESTTICA CONTEMPORNEA

PROYECTO: CONOCIENDO NUESTRAS RACES

RESPONSABLES: Ao: 2

PROYECTO INTEGRADO Espacios Curriculares: Publicidad y Marketing Cultura y Esttica Contempornea COLEGIO .. Denominacin Conociendo Nuestras Races
Fundamentacin: El fundamento de este proyecto es recuperar y valorar nuestra cultura a fin de lograr un mayor equilibrio entre nuestro Pueblo y la permanente infiltracin cultural que sufre, porque consideramos que esta es la nica manera de afianzar nuestra Identidad PROPSITO: Valorizar acontecimientos histricos, hechos y caractersticas de . Objetivos: Favorecer la comunicacin entre la Escuela y el medio. Trabajar en forma integrada desde las dos disciplinas. Estimular motivaciones a partir de lo local. Favorecer el desarrollo de la conciencia regional. Relacionar globalizadamente contenidos. Favorecer la creacin artstica desde la percepcin de la realidad. Participantes:

Tercer Ao, Segunda Divisin del Polimodal. Modalidad Artes, Diseo y Comunicacin. Destinatarios: Poblacin Educativa. Alumnos de E.G.B. 3 y Polimodal, Docentes, Padres y Autoridades del Establecimiento.

PUBLICIDAD Y MARKETING Contenidos Conceptuales; El mensaje publicitario. Destinatarios. Redaccin y Creatividad Publicitaria Tcnicas y estrategias Publicitarias. Campaas y slogans publicitarios. La publicidad asociada a la problemtica adolescente. Estudio de Mercado ( Marketing ). Contenidos Procedimentales: Seleccin, registro y recoleccin de informacin. Relevamiento del entorno desde una perspectiva comunicacional. Identificacin de problemas del entorno cotidiano. Analizar y crear estrategias de produccin Publicitaria. Identificar recursos y tcnicas apropiadas. CULTURA ESTTICA Y CONTEMPORNEA Contenidos Conceptuales: La Cultura. Muestras. Influencias Culturales Identificacin del Proyecto Comunicacional. Seleccin de recursos. Ejecucin y Realizacin. Contenidos Procedimentales: Trabajos de campo: Identificacin de los problemas vinculados a la problemtica. Recoleccin de informacin por medio de encuestas. Seleccin y anlisis de datos. Realizacin del proyecto. Identificacin de estrategias. CONTENIDOS ACTITUDINALES: Afirmar y valorar del trabajo en grupo. Solidaridad frente a la sociedad e inters por hallar soluciones en conjunto. Respeto y critica ante los nuevos cdigos de comunicacin. Reflexin critica ante los mensajes de los medios masivos de comunicacin.

Confianza en sus posibilidades para resolver tareas. Afirmar su autonoma y autoestima a partir de la produccin. Revisin critica, responsable y constructiva de sus propios productos y los de sus pares. Cooperacin y solidaridad en el trabajo grupal. ACTIVIDADES: .Trabajo de investigacin Seleccionar, con el aporte de los alumnos, distintos tipos de mensajes relacionados con el tema elegido. Leer y comentar los diferentes textos informativos.

Elaboracin de Encuestas. Analizar textos, bsqueda de antecedentes y material referido a Las diferentes culturas. Presentacin de un diagnostico y una posible hiptesis del problema. Producir breves textos publicitarios conforme a la temtica que se esta trabajando. Folletos informativos. Realizar un estudio de mercado del entorno. Manipulacin fotogrfica, con el uso de computadoras y fotocopiadoras. Anlisis y seleccin de imgenes fotogrficas que funcionen como medios de comunicacin. Ejecucin del Proyecto. EVALUACIN: Se realizara para obtener informacin con respecto a los resultados del proyecto(Producto) y a las operaciones que se realizan para obtenerlo (Proceso). Observacin Directa: a travs de la Muestra Grfica, determinando si los alumnos alcanzaron los objetivos propuestos reales y especficos. Evaluacin Interna: Se realizara a medida que se desarrolla el proyecto reajustando la distribucin de los recursos humanos y materiales para el logro de las metas planteadas. Lo realizaran los ejecutores del proyecto. Evaluacin de logros: Midiendo los logros obtenidos en los trabajos realizados en la tarea compartida y en el cambio de actitudes de la poblacin beneficiaria, en relacin con las metas propuestas. Evaluacin del Impacto:

A corto plazo: Verificando el aprendizaje y aplicacin de nuevas tcnicas de trabajo emprendidas. Valorando el grado de adhesin que despierta el proyecto en la comunidad educativa. A largo plazo: Constatando el despertar de una actitud de mayor acercamiento e inters hacia la actividad educativa. Esta evaluacin se realiz satisfactoriamente y en los plazos propuestos. CRONOGRAMA: Desarrollo del Proyecto Octubre Noviembre de 20 RESPONSABLES: PROFESORAS .. PROYECTO INSTITUCIONAL DE RETENCIN UN DESAFO PERMANECER EN LA INSTITUCIN MODALIDAD: COMUNICACIN ARTE Y DISEO DISCIPLINA: PUBLICIDAD Y MARKETING Propsito: Se propone a travs de este Proyecto la planificacin de trabajos que impliquen conocimientos, pero que respondan en su contenido y propuestas a los mas caros intereses del adolescente. Del mismo modo la diferenciacin de actividades de carcter productivo, critico y cultural, proponiendo que la produccin de los adolescentes concluya, con la critica de su propios trabajos. Adems la bsqueda de soluciones y el anlisis, en los medios visuales de comunicacin, a fin de profundizar la formulacin de juicios crticos, lgicos y particulares de cada alumno. Actividades: Estudio de Mercado del entorno al cual se desea promocionar o publicitar. Elaboracin de encuestas. Seleccin de distintos tipos de mensajes publicitarios relacionados con el tema elegido. Eleccin y realizacin de logotipos, con la eleccin de un logo que identifique al curso 3ro 2da como productora grfica. Folletos Informativos, Tursticos etc. Promocin de la Revista Estudiario, a travs de Afiches Manipulacin de fotografas, a travs del uso de computadoras y fotocopiadoras.

Evaluacin: Los alumnos lograron cumplir con los propsitos propuestos logrando ver acrecentadas sus posibilidades laborales que le ofrece la Modalidad Comunicacin Arte y Diseo. Adems en apoyo a este Proyecto, se realizo un Proyecto Interdisciplinario denominado Conociendo nuestras Races en el cual despus de una Visita al Museo Arqueolgico de La Laja, los alumnos realizaron una investigacin acompaada de un profundo estudio de Mercado, y la eleccin y produccin de un folleto Turstico de alta calidad con miras a obtener una salida laboral concreta con la promocin y difusin turstica del Museo La Laja. Muchos de los trabajos realizados no pudieron ser elaborados en forma de produccin masiva por la falta de recursos materiales.
El adolescente es el protagonista de la accin, es el que juzga, confronta con los dems; es conciente de sus responsabilidades, responde a las normas compartidas por el docente y por el grupo. Todos los alumnos aprendern a elegir y ser elegidos, a optar por una u otra actividad o tcnica, a sugerir iniciativas y materiales, agruparse libres, discutir sus ideas y defenderlas, y por supuesto llevarlas a la prctica. Dentro de este equipaje de premisas estn todas sus facultades sensibles, imaginativas, creativas, comunicativas y son precisamente estas las que pueden desarrollarse mediante las Actividades Artsticas, las cuales servirn como continente en el proceso de su perfeccionamiento como persona en general y adems como un ser capaz de producir y tambin ser receptor de Arte. La persona que practica una actividad artstica refleja el mundo a travs de su subjetividad. Y si en el proceso y en el producto de esta actividad no esta el sello nico, personal e irremplazable del sujeto que lo transmite no es arte.

Proyecto

Elaboracin de una visin del mundo mediante un aprendizaje significativos para la vida y a lo largo de la vida de los estudiantes. Aprendizaje derivado de estrategias y experiencias colaborativas, cooperativas y autnomas. Promocin y desarrollo de estrategias cognitivas de exploracin y de descubrimiento. Aplicar criterios para el anlisis de las producciones.