ARTICULACIN MOMENTO 1

ELABORADO POR: Mireya Marmolejo Marmolejo Enith Castao Bermudez Mara Clara Borrero Caldas Octavio Augusto Pabn amrez Momento 1: Contextualizacin !"esiones de # horas cada una$ A %artir del auto ia!n"tico& de'inir el uso de tutoriales %ara orientar el diseo de los blogs y la integracin de otras herramientas( "e busca igualmente %romover el a%rendizaje entre %ares acad)micos(

RELACIONE# #e"in$ %o&a" A"'ecto

#en"i0ilizacin Presentacin global del *i%lomado ecursos+ *ocumento %rogram,tico #e"in 1 ,- .o&a"/ ealizar actividades de autodiagnstico uta de -nnovacin( ecursos+ uta de innovacin educativa !ME.& /012$ 3 4aller uta de innovacin 4aller ME. Autodiagnstico

TPAC( ) CT#

Com'etencia" #i!lo **I

PLE

Ace&camiento al P&o+ecto

P&o ucto"

e'le5in del autodiagnstico evidenciando en el blog Blog creado

E5%lorando 4PAC6 en la -nstitucin educativa "ecuencia de clase con 4PAC6 #e"in ,1 .o&a"/ Elaborar una r7brica 4PAC6 ecursos+ 8ua r7brica 4PAC6 8ua elaboracin de clase Perce%ciones sobre conocimiento tecnolgico !46$ y Conocimiento 4ecnolgico de Contenido !4C6$ .ivel de articulacin conte5tual .ivel de desarrollo de com%etencias e integracin de 4-C en el aula e'le5in sobre la r7brica evidenciando en el blog

Caracterizando el P9E 8ra'icar el P9E usando los recursos :ue dis%onga y conozcan "ocializar el P9E ecursos+ ;ideos Conce%tual %r,ctico

#e"in 2 ,1 .o&a"/

An,lisis com%arativo P9E y com%etencias "iglo <<-

-denti'icar Ambiente Personal de A%rendizaje

P9E Evidencia en el blog

Analizando el P9E #e"in 1 ,1 .o&a"/ e'le5iona sobre relaciones estableciendo el gr,'ico "ocializar el an,lisis

-denti'icar conce%ciones de los com%onentes del 4PAC6 y el Ambiente Personal de A%rendizaje

Evidencia del nivel de desarrollo de las com%etencias en su %ro%io ambiente %ersonal de a%rendizaje

Presentar re'le5in en blog An,lisis del P9E Actividad+ los %ro'esores construyen con sus estudiantes sus P9E

Alistamiento del %royecto #e"in 3 ,1 .o&a"/ Com%arar los P9E de *i'erenciar usos los estudiantes con su de las 4-C %or %arte de los %ro%io P9E maestros y "ocializar el cuadro nios com%arativo =ormulando el %royecto Organizar los gru%os #e"in 4 ,1 .o&a"/ ecursos+ *ocumentos sobre como %lantearse %roblemas e investigacin -ndagando sobre el %roblema Conocer e5%eriencias similares en otros conte5tos ecursos+ documentos de metodologa y estrategias de 'ormulacin de %royectos de aula( Preguntas %roblematizadoras >bicacin del %roblema en el conte5to 4PAC6

-denti'icar encuentros y desencuentros de %ro%ias com%etencias con las de los estudiantes

Cuadro com%arativo uso de tecnologa y desarrollo de com%etencias

Articulacin com%etencias momento de e5%loracin

Articulacin del APA de los estudiantes 3 maestros en el %royecto

=ormulacin del %royecto de aula %ertinente y conte5tualizado

-niciar diligenciamiento de %lani'icador de %royectos

#e"in 5 ,1 .o&a"/

>bicacin del %roblema en el conte5to 4PAC6

Articulacin com%etencias momento de e5%loracin

Articulacin del APA de los estudiantes 3 maestros en el %royecto

=ormulacin del %royecto de aula %ertinente y conte5tualizado

Com%artir en el blog documento :ue a%orte al %royecto Caja de recursos

#e"in 6 ,1 .o&a"/

-ndagacin in situ del %roblema

>bicacin del %roblema en el conte5to 4PAC6

Articulacin com%etencias momento de e5%loracin

Articulacin del APA de los estudiantes 3 maestros en el %royecto

=ormulacin del %royecto de aula %ertinente y conte5tualizado

;isita a sesin de clase de maestros