APTITUD VERBAL

Decimoctava Prctica Dirigida

Frases Contextuales

Traduzca las siguientes frases a un equivalente.

1) Luego de su fracaso empez a llorar a mares.

a) Afortunadamente
b) Trgicamente
c) Intensamente
d) Infortunadamente
e) Disforzadamente

2) Dio marcha atrs a sus pretensiones polticas.

a) deplor b) destac
c) finaliz d) refut
e) desisti

3) Mralo! Est hecho un abril, va a destacar en la
fiesta.

a) risueo b) elegante
c) pomposo d) altisonante
e) efusivo

4) En vez de echarle ms lea al fuego, deberas
apoyar para que desaparezcan las discrepancias.

a) quemar b) sofocar
c) motivar d) incitar
e) excitar

5) Solo ests de adorno, en nada nos apoyas.

a) intil b) ignorante
c) ingenuo d) desinformado
e) inadecuado

6) Hay que tener agallas para atreverse a luchar por
un mundo mejor.

a) valenta b) orgulloso
c) fanfarronera d) codicia
e) mesura

7) An no puedo tomar una decisin, estoy entre dos
aguas.

a) pensando b) cavilando
c) perplejo d) despierto
e) reflexionando

8) Voy a ajustar cuentas con todos los que se
burlaron de mi.

a) pelearme b) vengarme
c) amistarme d) matarlos
e) burlarme

9) Aquella maqueta est prendida con alfileres. No
va a resistir el trajn.

a) slida b) punzante
c) inestable d) descuidado
e) vacilante

10) Debo consultar con la almohada antes de tomar
una decisin.

a) obnubilar b) replantear
c) cavilar d) concluir
e) razonar

Analogas

11) REMERO : CANOA::

a) Piloto : avin
b) Jinete : caballo
c) Corredor : pista
d) Chofer : mvil
e) Ciclista : bicicleta

12) PESO : BALANZA::

a) Volumen : litro
b) Presin : barmetro
c) Electricidad : voltio
d) Distancia : radar
e) Teodolito : topografa

13) SILENCIO : TMPANO::

a) Olfato : nariz
b) Gusto : lengua
c) Vaco : tacto
d) Oscuridad : retina
e) Ruido : oreja

14) ELOGIAR : MOTIVACIN::

a) Castigar : sancin
b) Dudar : confirmacin
c) Regalar : soborno
d) Sermonear : incomodidad
e) Aconsejar : sabidura

15) NATACIN : NADAR::

a) Lid : luchar
b) Debate : argumentar
c) Bicicleta : recorrer
d) Carrera : correr
e) Tenis : golpear

16) RBITRO : DIRIMIR::

a) Director : dirigir
b) Deportista : competir
c) Reportero : informar
d) Abogado : defender
e) Juez : sentencia

17) POLIZN : CLANDESTINO::

a) Cliente : comerciante
b) Delincuente : ilegal
c) Obrero : constante
d) Informal : educacin
e) Estafador : manipulador

18) MEDICINA : BOTIQUN::

a) Inodoro : bao
b) Detergente : patio
c) Manguera : jardn
d) Cosmtico : neceser
e) Libro : librera

19) MALQUISTAR : AMISTAR::

a) Obnubilar : aclarar
b) Reforzar : debilitar
c) Informar : mentir
d) Estorbar : entorpecer
e) Discrepar : concordar

20) EXPOSITOR : DISERTACIN::

a) Diseador : moda
b) Juez : apelacin
c) Predicador : consejera
d) Sacerdote : sermn
e) Presidente : mitin


Plan de redaccin

Establezca la oracin que en la secuencia lgica
ocupa el tercer lugar.

21) Debate entre ovistas y espermatistas

I. Para los ovistas, slo la hembra contiene en el
vulo el ser ya formado.
II. Ambos estn de acuerdo en que el futuro ser
est en miniatura en alguno de los gametos.
III. En el siglo XVII arranca la polmica sobre el
proceso de fecundacin.
IV. Para los espermatistas en cambio, es el gusano
espermtico quien posee las potencialidades de
la vida.
V. Von Leeuwenhoek pertenece a la escuela
espermatista.

a) IV b) III c) II
d) I e) V

22) Mtodo combativo contra la viruela

I. Consista en inyectar a personas sanas pus del
enfermo afectado de viruela.
II. Provocar a veces la enfermedad que pretenda
prevenir.
III. Para protegerse de tan grave enfermedad se
practicaba una tcnica china.
IV. La viruela en el siglo XVIII continuaba haciendo
estragos en todo el mundo.
V. Se consegua as la inmunizacin, pero el
procedimiento entraaba un gravsimo riesgo.

a) IV b) I c) III
d) II e) V

23) El tollo

I. Pez marino de la familia Triakidae.
II. Con aletas dorsales y anal ligeramente cncavas
en la parte posterior.
III. Es muy apreciado en la alimentacin por el
agradable sabor de su carne blanca.
IV. Posee cuerpo delgado y fuertemente arqueado.
V. Se hace potaje de gran demanda como el tollo
apanado.

a) I b) IV c) II
d) III e) V

24) El trabajo de los nios

I. Pese a que era considerado algo natural, el
trabajo infantil acab convirtindose en un
problema y la sociedad empez a mirarlo con
nuevos ojos.
II. El paso de la sociedad preindustrial a la
sociedad moderna no provoc grandes cambios
en la vida de los nios pobres.
III. Pero el siglo XIX trajo consigo otra triste
novedad: las deplorables condiciones de
trabajo.
IV. Antes, stos trabajaban en el campo; la
escolaridad de los varones eran muy reducida, y
de las nias casi inexistentes.
V. Sus horarios eran muy largos y sus salarios,
ridculamente bajos.

a) II-IV-III-V-I b) II-III-IV-V-I
c) II-V-III-IV-I d) I-II-IV-III-V
e) I-IV-II-V-III

25) Los tejedores de Silesia

I. Varios tejedores fueron detenidos y la rebelda
acab siendo sofocada.
II. Los das 4 y 5 de junio de 1844, tres ciudades
de la parte prusiana de Silesia iniciaron la
rebelin.
III. Las autoridades enviaron tropas de inmediato y
el ejrcito ocup las ciudades.
IV. Cientos de obreros tejedores, se rebelaron
destruyendo las mquinas y saqueando las
casas de sus patrones.
V. Este tipo de huelga, raro en la historia de la
clase obrera alemana, dej honda huella.

a) IV-II-I-V-III b) IV-I-II-III-V
c) II-III-IV-I-V d) I-II-IV-III-V
e) I-IV-II-V-III

26) Las canciones de la comuna

I. Del mismo modo, el dibujante Portier, que
abandon Francia para escapar de la represin,
escribi en el exilio la letra de la Internacional.
II. El cancionista Climent se hizo famoso por sus
melodas sentimentales y de inspiracin social.
III. El horror de aquellas feroces batallas cuerpo a
cuerpo le inspir el poema titulado La semana
sangrienta.
IV. Como miembro de la comuna de Pars, torn
parte en los mortferos combates de mayo de
1871.
V. Otra de sus canciones, compuestas en 1866, El
tiempo de las cerezas, adquiri una nueva
dimensin a la luz de aquellos acontecimientos.

a) III-II-IV-I-V b) III-IV-II-I-V
c) II-I-III-V-IV d) II-V-IV-III-I
e) II-IV-III-V-I

27) El hroe fugaz

I. Vencido por los romanos, regres al Epiro en
275. Tres aos ms tarde, una teja arrojada por
una anciana lo mat en el acto.
II. En 296 a.C., Pirro hered con 23 aos el pobre
reino del Epiro.
III. Moderniz su economa y su ejrcito, y
conquist por tes aos Macedonia.
IV. En 278 lleg a Silicia, proclamndose rey de
Siracusa, fue derrotado por los cartaginenses
obligndolo a embarcarse de nuevo hacia Italia.
V. En 280, respondiendo a la llamada de Tarento,
desembarco en Italia con 25 000 hombres.

a) I-II-V-III-IV b) IV-II-III-I-V
c) II-III-V-IV-I d) II-III-IV-V-I
e) II-V-IV-III-I

Eliminacin de oraciones

28) (I) La medicina de la antigua India influy
probablemente en la griega. (II) Los hindes
pensaban que el cuerpo contena tres sustancias
elementales. (III) Dicha sustancias eran el espritu
(aire), la flema y la bilis. (IV) Eran la representacin
microcsmica de las tres grandes fuerzas del
cosmos. (V) La salud y la enfermedad dependan del
equilibrio entre sus tres sustancias.

a) I b) II c) III
d) IV e) V

29) (I) El papiro Rhind recoge reglas destinadas a
facilitar el trabajo de los administradores. (II)
Ensea a calcular las reas de ciertas superficies,
como la de los terrenos inundados por el Nilo. (III)
Ofrece uno de los primeros valores conocidos del
nmero t = 3,1604. (IV) Hoy sabemos que el
verdadero valor de t es de 3,1416
aproximadamente. (V) Plantea mltiples tablas en
las que las fracciones son transformadas en sumas
de fracciones de la unidad.

a) II b) I c) IV
d) V e) III

30) (I) Imhotep vivi durante el reinado del faran, sino
tambin alquimista, astrlogo y arquitecto. (III)
Sabemos poco de sus tcnicas medicinales, pero se
sabe que se apoyaba en encantamientos, como en
remedios a base de plantas. (IV) Dio pruebas de un
notable sentido de la observacin clnica. (V) Ofrece
los primeros esbozos de un razonamiento cientfico
aplicado a los casos mdicos.

a) V b) I c) II
d) IV e) III

31) (I) Tres obras matemticas fundamentales destacan
en el periodo griego y alejandrino. (II) La de
Apolunio de Perga, el gran gemetra, que define las
cnicas. (III) La de Arqumedes que ofrece entre
otras cuestiones, la cuadratura de las parbolas y
las primeras nociones del clculo integral. (IV) La de
Euclides que sus celebres Elementos (13 libros)
conservaron su autoridad casi sin modificaciones
hasta el siglo XIX. (V) La de Tolomeo, verdadera
enciclopedia donde encontramos tema de ptica,
acstica, Geografa, Historia y hasta Astrologa.

a) IV b) V c) III
d) II e) I

32) (I) Al levantarse la prohibicin sobre la diseccin de
cadveres, la Anatoma pudo desarrollarse. (II)
Leonardo da Vinci fue el primero que dibuj
admirables lminas anatmicas. (III) All describa
con exactitud los huesos, msculos, corazn, vasos
sanguneos, etc. (IV) El autentico maestro de la
Anatoma sin embargo fue Vesalio. (V) Su obra De
humani corporis fabrica, corrigi numerosos errores
de Galeno, sobre todo los concernientes al corazn.

a) V b) IV c) III
d) II e) I

33) (I) A pesar de ser una persona esquiva y solitaria
Beckett se distingui por su amabilidad y cortesa.
(II) Su total dedicacin a la literatura hizo que
Becket evadiera toda forma de exhibicionismo. (III)
Cuando en 1969 se enter de que su nombre era
voceado para el Nobel, intent intilmente disuadir
a la Academia sueca. (IV) Le fue concedido el
premio y lo acept. (V) Aunque se neg
rotundamente a asistir a la ceremonia de entrega en
Estocolmo.

a) V b) IV c) III
d) I e) II

34) (I) Me senta agotado y me arroj sobre el
camastro. (II) Creo que dorm mucho tiempo
porque me despert con las estrellas sobre el rostro.
(III) Era poca de esto y de paz. (IV) Olores a
noche, a tierra y a sal me refrescaban las sienes. (V)
La maravillosa paz de este verano adormecido
penetraba en m como una marea.

a) I b) III c) V
d) II e) IV

35) (I) Los idelogos de la burguesa elogian el sin-
partidismo. (II) Defienden la idea de una tercera
lnea en filosofa, por encima del materialismo y del
realismo. (III) En realidad, la idea del sin-partidismo
es en esencia hipcrita. (IV) en una sociedad erigida
sobre la lucha de clases no puede haber una ciencia
social imparcial. (V) En la sociedad actual prima
pues la lucha de clases.

a) V b) I c) IV
d) III e) II

36) (I) El colonialismo es no solo la conquista de la
tierra alejada. (II) Est en busca de un mercado
comercial de donde extraiga materia prima y venda
artculos manufactureros. (III) As hay dudas acerca
de los objetivos que puede tener, debido a la
cantidad de movimiento comercial. (IV) El inters
que se mueve es definitivamente comercial
industrial. (V) He aqu porque el colonialismo
aparece cuando el capital se ha desarrollado, en la
poca de la industria moderna.

a) V b) I c) IV
d) III e) II

Vocabulario especial I

Prefijos griegos y latinos

Significado Ejemplo

1) Ana :

2) Anfi :

3) Alo :

4) Amb. :

5) Apo :

6) Circu :

7) Da :

8) Dis Des :

9) Ecto :

10) Endo :

11) Epi :

12) Equi :

13) Eu :

14) Foto :

15) Hemi :

16) Hiper :

17) Hipo :

18) Hormo :

19) Infla :

20) Iso :

21) Macro :

22) Meta :

23) Miria :

24) Ovni :

25) Peri :

26) Proto :

27) Retro :

28) Sesqui :

29) Sin :

30) Supra :

31) Tele :

32) Trans :

33) Ultra :

34) Yuxta :


Decimonovena Prctica Dirigida

Trminos excluidos

1) DESOBEDIENCIA

a) insolencia b) insubordinacin
c) desacato d) inmoderacin
e) rebelda

2) CONFORMIDAD

a) consenso b) acuerdo
c) resolucin d) convergencia
e) concordia

3) AVE

a) vertebrado b) ovparo
c) pico d) palmpedo
e) plumas

4) IMPROVIDAD

a) pobreza b) arrogancia
c) tacaera d) egosmo
e) deslealtad

5) PERCIBIR

a) captar b) evaluar
c) conocer d) asimilar
e) aprender

6) TIEMPO

a) hoy b) ahora
c) maana d) actualmente
e) modernamente

7) ESTATUS

a) rango b) nivel
c) precio d) jerarqua
e) categora

8) ATLETA

a) fsico b) medalla
c) competencia d) destreza
e) resistencia

9) MANICORTO

a) mezquino b) avaro
c) egosta d) odioso
e) tacao

10) HOTEL

a) recepcionista b) botones
c) mozo d) cliente
e) camarero

Subraye el trmino que no pertenezca al grupo
conceptualmente homogneo.

11) Oscurecer, palidecer, ensombrecer, entenebrecer,
eclipsar

12) Hgado, vientre, pncreas, estmago, intestino

13) Ayo, mentor, consejero, tutor, lder, instructor

14) Plenario, lleno, entero, cabal, completo, espinoso

15) Embuste, pillaje, rapia, hurto, latrocinio, despojo

16) Rifa, tmbola, suerte, lotera, sorteo

17) Gesto, mohn, mueca, tic, seuelo

18) Sarracina, trifulca, zipizape, pendencia destrozo, ria

19) Templanza, comodidad, temperancia,
circunspeccin, discrecin

20) Vocinglero, alborotador, hablador, comedido,
bullanguero

21) Hubo 15 incas?

I. El primero sucedi a Mayta Cpac.
II. As pues la relacin de incas pudo haber variado
entre 13 y 15, aunque 13 sea el nmero
aceptado.
III. La mayor parte de los cronistas espaoles da
como cierta una relacin de trece incas.
IV. El segundo habra gobernado antes de
Pachactec .
V. Aunque hay algunos que consideran adems a
Tarco Huamn e Inca Urco.

a) III-V-I-IV-II b) III-I-V-IV-II
c) I-IV-III-V-II d) III-V-IV-II-I
e) I-III-V-II-IV

22) La presuncin de inocencia

I. Los medios de comunicacin y el principio de
presuncin de inocencia.
II. Para Ferrajoli, la presuncin de inocencia es una
conquista de la civilizacin.
III. Verdad provisional por el cual se considera
inocente a toda persona hasta que una
resolucin judicial no lo declare culpable.
IV. Estos sindican diariamente a muchas personas
como culpables antes que una sentencia penal
as lo declare.

a) II-I-IV-III b) III-IV-I-II
c) I-IV-III-II d) III-II-I-IV
e) III-II-IV-I

23) La concentracin de sal en el mar

I. Mientras que el agua dulce rebaja la salanidad
ocenica, sta aumenta debido a la
evaporacin.
II. Por trmino medio, un litro de agua marina
contiene entre 33 y 39 gramos de sal.
III. Sin embargo la proporcin de sal puede mostrar
otros factores que la varen.
IV. A largo plazo la concentracin de sal tiene a
homogenizarse, ya que los ocanos estn
conectados entre s.

a) II-III-I-IV b) II-I-IV-III
c) IV-III-I-II d) IV-II-I-III
e) II-IV-III-I

24) El problema de la identidad

I. El problema de la identidad de esta etapa es
encontrar la propia identidad.
II. Estudiante, hermano, pareja, trabajador, etc.
III. En la pubertad finaliza la infancia y surge
responsabilidad de adultos.
IV. El fracaso al forjarse la identidad se da cuando
hay confusin de roles.
V. Para Erikson, la identidad se alcanza al integrar
varios roles.

a) III-IV-II-I-V b) III-I-V-II-IV
c) IV-II-V-I-III d) V-I-III-IV-II
e) V-II-III-IV-I

25) El sentimiento de inferioridad

I. A ello Adler lo denomin nada ms que
complejo de inferioridad.
II. Para Alfred Adler el sentimiento de inferioridad
no es necesariamente negativo.
III. No obstante algunos individuos que se fijan en
sus sentimientos de inferioridad pueden
paralizarse.
IV. Pensaba que poda estimular el desarrollo
positivo y el crecimiento personal.

a) II-IV-I-III b) III-I-II-IV
c) IV-II-I-III d) I-III-IV-II
e) II-IV-III-I

26) Clasificacin de los gneros

I. Esta clasificacin busca ordenar a la inmensa
extensin y complejidad de la literatura.
II. Para agruparlos se les toma en cuenta la forma
exterior y la forma interior.
III. Por ello se habla de tres gneros literarios:
pico, lrico y dramtico.
IV. La clasificacin responde a las caractersticas
intrnsecas de la obras ms que a las pocas en
que fueron escritas.

a) IV-III-I-II b) IV-II-I-III
c) III-IV-II-I d) I-III-IV-II
e) II-IV-III-I

27) Los trovadores

I. Recitaban en lengua romance sus poemas o
chasons.
II. Eran los poetas provenzales de aquella poca.
III. Durante la edad media surgieron los trovadores.
IV. Estaban dirigidos a los reyes a cortesanos en las
veladas.

a) I-IV-II-III b) III-I-II-IV
c) III-II-I-IV d) I-III-IV-II
e) II-IV-I-III

28) El arte del renacimiento

I. Surge en Italia del s. XV y se extendi a todo el
occidente.
II. As descubra de nuevo las formas clsicas y se
respetaba los cnones clsicos.
III. Se caracteriz por la liberacin casi absoluta del
artista.
IV. Con ello buscaban la belleza a travs de un
nuevo ideal artstico.

a) I-IV-II-III b) III-I-II-IV
c) III-II-I-IV d) I-III-II-IV
e) II-IV-I-III

Eliminacin de oraciones

29) (I) El hombre tala el rbol o lo desarraiga. (II) Tiene
la finalidad de aprovechar la madera. (III) Algunos
utilizan la celulosa de la madera para la fabricacin
del papel. (IV) En la industria maderera se busca los
rboles ms resistentes y finos. (V) Por lo general
despus de talar no lo reemplazan por uno nuevo.

a) III b) IV c) I
d) V e) II

30) (I) A pesar de los escollos, los poetas producen. (II)
Ponce Snchez public tres poemas de un ingente
archivo. (III) Muestra ah su apego a una poesa
realista. (IV) Es condenatoria a la crtica situacin
social. (V) Describe framente la coyuntura y la
discriminacin social.

a) I b) IV c) II
d) V e) III

31) (I) La casa de cartn es una sucesin variopinta y
fragmentaria de acontecimientos. (II) Esta siempre
presente el yo narrador. (III) Los fragmentos se
basan en datos muy breves. (IV) Ellos no
necesariamente se encadenan o relacionan con las
dems. (V) As, la unidad en la novela se subdivide
en pequeos captulos.

a) III b) IV c) V
d) II e) I

32) (I) Cada especie ha sufrido adaptaciones para
sobrevivir. (II) Las condiciones ambientales
determinan los cambios en una especie. (III)
Algunos pueden adaptarse al viento, al sol, a la
humedad, etc. (IV) Los climas varan notablemente
en el mundo. (V) El hombre tiene que adaptarse
cuando migra a un lugar diferente de donde vive.

a) IV b) III c) II
d) V e) I

33) (I) Las consecuencias de los cambios de una
sociedad de cazadores a una de agricultores fueron
muy marcadas. (II) La poblacin ya no era de gente
que se desplazaban. (III) Se produjo un aumento de
los integrantes de la comunidad. (IV) Podan
almacenar alimentos, acumular posesiones y tierras.
(V) Buscaban el refugio en un lugar fijo y as
establecieron su resistencia.

a) II b) V c) I
d) IV e) III

Inclusiones

34) Seale las proposiciones correctas.

I. El concepto desarmador incluye a
instrumento.
II. El concepto concebir incluye a fecundar.
III. Desage est incluido en agua.
IV. Aficin est incluido en diletante.

a) Slo I b) slo IV
c) slo II y IV d) I, II, IV
e) slo I y IV

35) Seale las proposiciones incorrectas.

I. El concepto pelcula est incluido en
filmoteca.
II. Estampilla incluye en el concepto filatelia.
III. Vid est incluido en el concepto uva y
viceversa.
IV. El concepto orientacin incluye al concepto
brjula.

a) I y III b) slo I
c) slo II y IV d) I, II, IV
e) I y II

36) Qu conceptos estn incluidos en coche?

I. Vehculo
II. Vagn
III. Ruedas
IV. Transporte
V. pasaje

a) slo I y IV b) I, III, IV
c) I y III d) I, II, III y IV
e) I, II y IV

37) Qu conceptos estn incluidos en el petroglifo?

I. Neoltico
II. Piedra
III. Reflejo
IV. Arqueologa
V. Grabado

a) II, IV y V b) slo II
c) I, II, IV y V d) todos
e) slo II y V

38) Qu conceptos estn incluidos en mscara?

I. Figura
II. Disfraz
III. Madera
IV. Rostro
V. Plstico

a) I, IV y V b) I, II y IV
c) I, II y V d) III, I, IV, V
e) todas

39) Qu conceptos incluyen a los restantes?

I.

a) nimo b) Euforia
c) Expansivo d) Efusivo
e) estado

40) Qu conceptos incluyen a los restantes?

a) Sensacin b) Quemazn
c) Dolor d) Escozor
e) Piel

Comprensin de lectura

Texto N 1

La conversin de Salman Rushdie a la religin
musulmana y su voluntad de no permitir una edicin
rstica ni nuevas traducciones de Los versos
satnicos no han aplacado a sus perseguidores. El
imn Al Jamenei respondi, desde Radio Tehern,
que el decreto condenndolo a muerte es
irrevocable aunque se arrepienta y se convierta en
el ms po de los hombres. El diario Iran Jomhuri
Eslami editorializ sealando que, ahora que es fiel,
Salman debe aceptar de buena gana la ejecucin
de la sentencia divina, y en Gran Bretaa, igual
Sacranie, del Comit de Asuntos Islmicos,
coordinador de la campaa contra el novelista, ha
desestimado su conversin como oportunista e
insincera.
El fantico no entiende razones porque el fanatismo
no es asunto de razn, sino de sinrazn. Cediendo a
sus distados y aceptando sus reglas de juego, no se
apalca a los fanticos. Por el contrario, se les alienta
a ser cada vez ms audaces en sus exigencias, ya
que han comprobado que la violencia, puesta al
servicio de la intolerancia, es eficaz. Salman Rushdie
explica ahora que los insultos a Mahoma que
profiere su personaje Gibreel no son tales, sino los
sueos de un pobre hombre al que la prdida de la
fe musulmana eloqueci, pensando sin duda que
esta interpretacin edificante desarmar a los
ayatolas que lanzaron tras l a la jaura asesina. Me
temo que no y, an si as fuera, aconsejo a mi
amigo Salman que se cuide, pues siempre habr
convencido de que clavndole el pual har justicia
y ganar el cielo.

Mario Vargas Llosa
Desafos a la libertad

41) Qu tema no es tratado en el texto?

a) La intolerancia religiosa.
b) El arrepentimiento de Rustidie.
c) La controversia de una obra.
d) El replanteamiento de la condena a muerte.
e) La persecucin de un autor musulmn.

42) La intencin del texto es

a) Poner en evidencia el oportunismo de Rushdie.
b) Criticar toda forma de fanatismo.
c) Desacreditar la obra Los versos satnicos.
d) Atentar la eliminacin de los fanticos.
e) Poner en alerta al escritor Rushdie.

43) Se entiende que el personaje Gibreel es

a) Un musulmn renegado y heresiarca.
b) Reflejo perfecto del autor Salman Rushdie.
c) Protagonista de hechos escandalosos.
d) Un musulmn que enloqueci por razones
desconocidas.
e) Un personaje radical, nico y consecuente con
sus ideas.

44) Si las autoridades musulmanas perdonaran a Rshdie
y dejaran sin efecto la pena de muerte que pesa
sobre l

a) Por fn, Salman Rushdie descansara
tranquilamente y sin peligro.
b) Rushdie estara agradecido con los musulmanes
y visitara la religin.
c) Significara la cada del fanatismo religioso en
los pases rabes.
d) Se le dara una debida comprensin del sentido
real de la obra de Rushdie.
e) El peligro de ser asesinado por un fantico
seguira latente.

45) Seran caractersticas del fantico

a) Intransigencia sinrazn y la violencia.
b) Dogmatismo, inconsecuencia y la fe relativa.
c) Oportunismo, cerrazn y la idolatria.
d) Fanatismo, estupidez y la trnasigencia.
e) Inmolacin, violencia y la sensatez.

Texto N 2

Aristteles deca: Todos reconocen que las cosas y
sustancias existentes estn compuestas de
contrarios, por los menos, todos declaran que el
principio son los contrarios; por ejemplo unos
sealan el impar y el par, otro el calor y el frio; el
lmite y lo ilimitado; el amor y la enemistad. Pero
fue Herclito dialctico de la Grecia antigua, quien
analiz con mayor profundidad que todo pasa y
cambia, opinaba que la naturaleza de las cosas
reside en su carcter contradictorio y todo ocurre
solo en virtud de la lucha de los contrarios.

46) Una afirmacin divergente sera que

a) Aristteles ya planteaba la existencia de los
contrarios.
b) Con Herclito la dialctica llega a su
consagracin.
c) La lucha de contrarios es la base del
pensamiento de Herclito.
d) Herclito dira: si existe lo de arriba tambin
existe lo de abajo.
e) Aristteles y Herclito son dos pensadores
griegos.

47) La diferencia entre Herclito y Aristteles radica en

a) La concepcin equivocada de la dialctica
aristotlica.
b) El hecho de que Aristteles no planteaba unidad
de contrarios.
c) La postura filosfica diametralmente opuesta de
los pensadores.
d) El mayor desarrollo de la cuestin dialctica de
la lucha de contrarios.
e) El desarrollo de la filosofa materialista en
detrimento de la idealista.

Texto N 3

No hay nada ms emocionante en este mundo que
tener un hijo que a la vez que tuyo es
misteriosamente un desconocido. Uno no es ms
que la puerta por la que viene al mundo y el nico
derecho que eso confiere es el de ocuparse de l
durante unos ciertos aos.

48) La frase que encierra a la idea central es

a) La incomprensin de los hijos frente al padre.
b) Los padres vistos como puertas de acceso.
c) Los derechos limitados de los padres a los hijos.
d) La naturaleza paradjica de tener un hijo.
e) El carcter impactante de tener un hijo.


Vocabulario especial II

Sufijos griegos y latinos

Significado Ejemplo

1) Aceo :

2) Agona :

3) Alga :

4) Clasta :

5) Cola :

6) Cope :

7) Dicea :

8) Doxia :

9) Ducto :

10) Edro :

11) Emia :

12) Errimo :

13) Estesia :

14) fagia :

15) fasia :

16) fero :

17) filia :

18) gona :

19) iatra :

20) ico :

21) ismo :

22) itis :

23) latria :

24) lsis :

25) mancia :

26) nauta :

27) nomia :

28) oma :

29) oide :

30) osis :

31) para :

32) ptero :

33) polis :

34) rragias, rea :

35) scopio :

36) teca :

37) tropo :


Vigsima Prctica Dirigida

Eliminacin de oraciones

1) (I) entraron, la curda colgada del techo. (II) Estaba
atada el osporte de la lmpara. (III) Bajo ella haba
una silla derribada. (IV) El espectculo est sombrio
y oscuro. (V) La mesa estaba apartada a un rincn.

a) V b) III c) IV
d) I e) II

2) (I) El nmero de ratas recogidas iba creciendo. (III)
La relacin era cada maana ms abundante a salir
para morir en grupos. (IV) En las calles, las
personas andaban desconcentradas y asustadas. (V)
Las largas filas que tambalendose moran junto a
los hombres provocaran la peste.

a) IV b) I c) III
d) II e) V

3) (I) Qu hacer para no perder el tiempo? (II)
Sentirlo en toda su lentitud. (III) Medios: realizar
deporte edificante. (IV) Or conferencias en una
lengua que no se conoce. (V) Dormir todo el da.

a) I b) II c) IV
d) III e) V

4) (I) Enviado a Atena, Gorgias dej admirados a todos
con su elocuencia. (II) Gorgias fue tal vez el orador
ms brillante entre los sofistas. (III) Profesaban una
confianza ilimitada en el poder de la palabra. (IV)
Subordinaba todas las artes a la de persuadir. (V)
Practicaba una descollante oratoria que causaba
admiracin.

a) III b) V c) II
d) I e) IV

5) (I) Hay distintas etapas en la estructuracin de un
texto. (II) En una primera instancia se concibe la
lectura como un acto de percepcin. (III) Leer con
el tiempo deviene en un ejercicio solitario y
silencioso, algo que revolucion la cosmovisin. (IV)
Posteriormente leer era interpretar el pensamiento
contenido en un texto escrito. (V) Era traducir con
exactitud y precisin el pensamiento del autor.

a) II b) IV c) III
d) V e) I

6) (I) Muy diseminados geogrficamente (Marruecos,
Per, Francia, etc) se han encontrado crneos con
huellas de trepanacin. (II) Datan del periodo
comprendido entre los aos 12 000 a 3 000 a.C.
(III) Se trata de agujeros circulares de varios
centmetros de dimetros practicados en la bveda
craneana. (IV) Se utilizaron instrumentos de silek
para cerrar el hueso. (V) Las cirugas no solo fueron
craneanas, tambin se practicaban en otras partes
del cuerpo.

a) III b) II c) IV
d) I e) V

7) (I) Entre los temas que interesaban a los
astrnomos del siglo XVIII estaba el de la forma de
la Tierra. (II) En Francia se organizaron dos
expediciones para averiguar si el globo terrestre
estaba achatado por los polos como haba predicho
Newton. (III) En efecto Newton haba planteado
que en la zona polar haba un aplanamiento en la
Tierra. (IV) Los geodistas Bouguer, Godin y La
Condamine marcharon a Per en tanto que
Maupertis y Clairaut ha Laponia para medir longitud
y latitud. (V) La compensacin de medidas
comprob la teora newtoniana.

a) V b) II c) III
d) I e) IV

8) (I) A los doce das de navegacin nos sorprendi un
furioso huracn. (II) Nos desorient completamente.
(III) Durante muchos das estuvimos merced de la
tormenta. (IV) Ningn de los que bamos a bordo
esperaba escapar de la muerte. (V) Los rayos
iluminaban el sombro panorama a duras penas.

a) II b) V c) IV
d) III e) I

Comprensin de lectura

Texto N 1

Mi carcter impulsivo, cuando era nio me haca
reventar en clera a la menor provocacin. La
mayora de las veces despus de uno de estos
incidentes, me senta avergonzados y me esforzaba
por consolar a quien haba daado.
Un da mi maestro, que me vio dando excusas
despus de una explosin de ira, me llev al saln,
me entreg una hoja de papel y me dijo: Estrjalo!.
Asombrado obedec e hice con ello, una bolita.
Ahora volvi a decirme: djalo como estaba antes.
Por supuesto que no pude dejarlo como estaba. Por
ms que trat, el papel qued lleno de pliegues y
arrugas.
El corazn de la personas me dijo- es como ese
papel. La impresin que en ellos dejas, ser tan
difcil de borrar como estas arrugas y esos pliegues.
As aprend a ser ms comprensivo y paciente.
Cuando siento ganas de estallar, recuerdo ese papel
arrugado.
As aprend a ser ms comprensivo y paciente.
Cuando siento ganas de estallar, recuerdo ese papel
arrugado.
La impresin que dejamos en los dems es
imposible de borrar. Ms an cuando lastimamos
con nuestras reacciones o con nuestras palabras.
Luego queremos enmendar el error, pero ya es
tarde.
Habla cuando tus palabras sean tan dulces como el
silencio.

9) Los pliegues y arrugas representaran en el texto

a) La exagerada clera que mostraron a la gente.
b) El dolor generado por la ausencia de ira.
c) La nostalgia por ver a los antiguos amigos.
d) Los efectos positivos de una pltica amical.
e) Las consecuencias hirientes de la ira en los
dems.

10) Se sobreentiende que el consuelo despus de un
altercado.

a) Es justo, por tratarse nicamente de seres
humaos.
b) Solo podr darse si se evita la explosin de ira.
c) Es caracterstico en las personas poco
impulsivas.
d) No resuelve la antigua enemistad entre las
partes.
e) No borra las dolorosas impresiones dejadas en
el nimo.

11) El tono en que se expresa el autor podra calificarse
como

a) Una incriminacin
b) Una lisonja.
c) Una exhortacin.
d) Una censura.
e) Un reclamo.

12) Se interpreta que las palabras son tan dulces como
el silencio cuando

a) Ocultar el verdadero mensaje de la otra
persona.
b) No llegan a impresionar en absoluto al
interlocutor.
c) No se oyen ni se infieren; por tanto son nulas.
d) Expresando contenido sin hacerse sentir
desagradables.
e) Reaccionamos con ira extremada, pero sin
recurrir a las acciones

13) El mrito del maestro aludido consista en

a) Saber escoger con tolerancia los gritos y
lamentos en el aula.
b) Saber interpretar y reorientar la conducta de
sus alumnos.
c) Conocer todas las expresiones posibles de la ira
infantil.
d) Haber aleccionado a un solo alumno sobre el
significado de la ira.
e) Haber resultado un pleito innecesario durante
las clases.

14) El texto busca destacar

a) La influencia del ambiente y las emociones en la
personalidad.
b) La voluntad como medio para erradicar las
emociones.
c) Las implicancias del sadismo parte de los
padres.
d) El papel de la voluntad en el control de las
emociones.
e) Los procesos afectivos que no conmocionan
nuestro ser.

15) La palabra descargar se entiende como

16) El contenido temtico del texto corresponde a
estudios

a) Pedaggicos
b) Psicolgicos
c) Sociolgicos
d) Polticos
e) Filosficos

17) Se infiere a partir del texto

a) Un individuo traumatizado no conoce la
voluntad racional.
b) La personalidad se ve afectada en los primeros
aos de la vida.
c) El subconsciente acta como pizarra en la
memoria del ser.
d) La personalidad es la peculiar estructura interior
de cada uno.
e) El maltrato de los padres a los hijos tiene
influencia en la voluntad.

18) Una afirmacin correcta es

a) La infancia no influye en la personalidad.
b) Los miedos adquiridos en la adultez no son
superables.
c) La racionalidad del individuo desaparece con la
voluntad.
d) Eliminar una conducta traumtica es una tarea
fcil
e) El material programado hace alusin a las
experiencias asimiladas.

19) Establezca el par sinnimo y antnimo


Antnimos en contexto

20) El regocijo de la gente fue grande al ver a su
artista favorito.

a) felicidad b) aoranza
c) tranquilidad d) tristeza
e) desgracia

21) El Per es pas econmicamente subyugado por el
imperialismo norteamericano.

a) indemnizado b) activado
c) independiente d) equilibrado
e) amparado

22) Durante toda la competencia resalt el denuedo
del que hicieron gala los contendientes.

a) miedo b) achaque
c) desgano d) contratiempo
e) disgusto

23) Los hijos del difunto quisieron reclamar la herencia
con un testamento apcrifo, pero fueron
descubiertos.

a) indito b) conocido
c) legtimo d) sincero
e) vigente

24) Algunas expresiones estn exentas de pagar
impuestos.

a) animadas b) recargadas
c) obligadas d) prohibidas
e) regidas

Trminos excluidos

25) CARRO

a) chasis b) motor
c) pasajero d) pistn
e) llanta

26) CRCEL

a) correccional b) penitencia
c) presidio d) ayuntamiento
e) prisin

27) CERDO

a) verraco b) gorrino
c) guarapo d) gorrn
e) lechn

28) CICLPEO

a) gigantesco b) colosal
c) monumental d) enorme
e) bablico

29) BURDO

a) tosco b) rstico
c) grosero d) vasto
e) paleto

30) INNATO

a) propio b) connatural
c) esencial d) insito
e) devengado

31) LINCE

a) len b) pantera
c) chacal d) puma
e) gato

32) SERVIL

a) rastrero b) abyecto
c) bajo d) puntilloso
e) vergonzoso

33) CAMA

a) colcha b) almohada
c) madera d) cubrecama
e) frazada

34) COMEDIA

a) ficcin b) sainete
c) farsa d) bufonada
e) stira

35) BODA

a) himeneo b) matrimonio
c) connubio d) unin
e) nupcias

36) TELEVISOR

a) antena b) transistor
c) pantalla d) marca
e) botn

37) INFAMIA

a) ignominia b) estultez
c) bajeza d) mancilla
e) oprobio

38) DISOLUTO

a) licencioso b) liberto
c) abandonado d) crapuloso
e) disipado

39) DESPAMPANANTE

a) estupendo b) impresionante
c) fenomenal d) extrovertido
e) deslumbrante

40) ESTADIO

a) csped b) butaca
c) arco d) baln
e) campo


Vigsimoprimera Prctica Dirigida

Comprensin de lecturas

Texto N 1

Nuestra cultura, con la imprenta y sobre todo con la
televisin, nos atiborra de imgenes creadas por
otros y que nos son impuestas. El resultado es una
uniformidad esterilizadora para intercambios. En el
caso de la televisin, est desgracia es doble,
debido a la rapidez con que cambian dichas
imgenes. Nuestro cerebro solo est habituado a
manejar imgenes que se transforman con lentitud;
el autntico bombardeo de imgenes al que
estamos sometidos, imgenes carentes a menudo
de lazos entre ellas y encadenados a un ritmo tal
que apenas podemos verlas, constituye una
agresin a nuestro entendimiento en el que puede
provocar verdaderas lesiones. Es significativo que
ese ritmo sea tanto ms rpido cuanto ms estpido
es su contenido. As ocurre con los espacios
publicitarios. En ellos la imagen se convierte en
arma al servicio de los interesados en hacer de
nosotros un rebao de consumidores sin espritu
crtico.

1) El texto puede titularse como

a) Las imgenes de televisin como elementos
letal para la vida.
b) Las nocivas consecuencias del bombardeo de
imgenes al pblico.
c) La imprenta, la televisin y las transmisiones de
imgenes.
d) Efecto devastador de a publicidad de masa en la
televisin.
e) Carcter banal y perjudicial de los programas de
televisin.

2) Establezca si las afirmaciones son V o F.

I. Lo ideal sera moderada captacin de imgenes.
II. Los comerciales de televisin atrofian la
capacidad de comprensin.
III. El espritu se refiere al consumo moderado.
IV. Para el autor existe un complot camuflado
contra los ciudadanos.

a) VVFF b) VFFV c) VFFF
d) FVFV e) VVFV

3) La expresin: Uniformidad esterilizadora para los
intercambios, significa:

a) Desestabilizacin racional para poder dialogar.
b) Hipnotizacin total para capacidad de discusin.
c) Prdida de la capacidad para transmitir las
propias interpretaciones.
d) Captacin inadecuada de las informaciones
recibidas.
e) Incomprensin parcial de los mensajes
transmitidos.

4) El autor estara de acuerdo con

a) Eliminar radicalmente toda imagen en los
medios.
b) Plantear cursos de captacin veloz de imgenes.
c) Restringir los avisos publicitarios solo a medios
escritos.
d) Ejercer un control sobre la emisin de imgenes
al pblico.
e) Una emisin mas lenta de las imgenes por
televisin.

5) Una sociedad opuesta a la que plantea el autor sera

a) Una sociedad dominada.
b) Un grupo humano erudito.
c) Un pueblo conciente y libre.
d) Un grupo desprovisto de imgenes.
e) Una agrupacin muy patritica.

Texto N 2

Todas las personas de proyeccin de imagen de
Hitler y Mussolini estaban concebidas para atraer s
los ciudadanos a las grandes manifestaciones
populares. All, al escuchar las perspicaces palabras
de Hitler, los mirones se vean arrastrados por la
tremenda corriente de intoxicacin hipntica.
Aunque una multitud de ciudadanos corrientes se
presentaban voluntarios en estos mtines, la
asistencia para los miembros del Partido distaban
mucho de ser opcional. En Italia, funcionarios de
baja categora enviaban postales en las que se
enunciaban los eventos a todos los fascistas
registrados. La negativa a asistir a una
manifestacin poda comportar una reprimenda e,
incluso, la prdida del puesto de trabajo.
Una vez reunida, la multitud poda esperar
representaciones enardecedoras. Como maestros de
ceremonias, cada dictador tena su propio acto
brillante. Mussolini prefera reunir a las masa en una
plaza como sta de Florencia. Luego, en el
momento ms preciso y dramtico, sala a un balcn
por encima de lo que llamaban Concentracin
ocenica y, mientras arengaba a la multitud en un
discurso ir crescendo, los fascistas, con camisas
negras, empujaban a la gente hacia l gritando:
Duce, Duce, Duce!.
Hitler reuna a sus seguidores de manera ms
ordenada y a escala an ms extravagante. Prefera
a su pblico uniformado, en posicin de atencin,
formando filas, mientras les diriga atronadoras
letanas de respuestas a la gloria de Alemania y, por
supuesto a su Fhrer.

6) El texto podra titularse

a) El eficiente mtodo de persuasin utilizado por
Hitler y Mussolini.
b) La verdadera funcin social de dos dictadores,
Hitler y Mussolini.
c) La gran disciplina en los mtines organizdos por
Hitler y Mussolini.
d) La organizacin del culto de masa en dos
dictadores.
e) Las manifestaciones populares y su origen en
Italia y Alemania.

7) La informacin falsa segn lo planteado es que

a) Las palabras de los dictadores convencan a los
ciudadanos.
b) Todos concurran por voluntad propia a los
mtines de Mussolini.
c) Los dictadores hacan gala de su gran don de
oradores.
d) Cada dictador tena su propio acto brillante.
e) La gente era persuadida por el gran poder de
convencimiento de ambos.

8) La expresin intoxicacin hinoptica es utilizada
para referirse directamente a

a) Las palabras fuertes de Hitler.
b) La calidad oratoria de Fuhrer.
c) Las palabras dulces del dictador.
d) La algaraba de los ciudadanos.
e) El gran poder de manipulacin.

9) Por comportar se entiende

a) tolerar b) confluir c) proceder
d) ocurrir e) ocasionar

10) Entre las personalidades de Hitler y Mussolini se
establece una

a) Evidente similitud en sus actividades polticas.
b) Relacin de complemento en la persuasin.
c) Tenaz lucha entre sus pueblos por la ideologa.
d) Relacin de tendencias a asemejarse en todo.
e) Evidente diferencia en el mtodo de persuasin.

Eliminacin de oraciones

11) (I) En enero de 2002, doce miembros de la Unin
Europea le dijeron adis a sus tradicionales
monedas. (II) Le dieron la bienvenida al flamante
euro, que empez a tener circulacin. (III) El Reino
Unido, Dinamarca y Suecia se abstuvieron de
introducir el euro a sus economas. (IV) Los precios
ahora se muestran en moneda local y en euros. (V)
Tambin se inici una campaa publicitaria
incesante para difundir el uso de la moneda.

a) IV b) III c) I
d) II e) V

12) (I) La clonacin teraputica apunta a conseguir
clulas madre mediante la clonacin de embriones.
(II) Es teraputica porque apunta a servir de
tratamiento a muchas enfermedades. (III) La clula
madre es capaz de crear cualquier tipo de tejido. (V)
Se utilizara para el desarrollo de rganos
genticamente compatibles que no presenten
rechazo. (V) Busca esta clonacin trata varias
dolencias, sobre todo las relaciones con el cncer y
la diabetes.

a) V b) IV c) III
d) II e) I

13) (I) La mayora de asteroides cercanos a la Tierra no
representan peligro alguno. (II) Otros de estos
cuerpos que se encuentran en diferentes rbitas s
podran ser una amenaza. (III) Se sabe que ms de
12 hicieron crteres en la Tierra en un pasado
distante. (IV) La NASA elabora hoy un inventario de
todos los asteroides que son potencialmente
peligrosos. (V) Para defendernos contra una colisin
se utilizaran misiles nucleares.

a) V b) III c) II
d) I e) IV

14) (I) Tal vez frente al Palacio de Gobierno, debera
construirse una obra de arte similar a la de la Plaza
de la pera. (II) En Berln se encuentra ubicada la
plaza de la pera. (III) En su suelo hay una
pequea ventana a travs del cual uno puede
asomarse a un hondsimo stano. (IV) Al mirar
dentro, pues verse cientos de metros de estantes de
bibliotecas vacas. (V Esos estantes representan al
espacio que dejaron vacas los miles de libros que
en nazismo fueron quemados.

a) III b) IV c) V
d) II e) I

15) (I) El gran filsofo Aristteles fue el encargado de la
educacin del gran Alejandro Magno. (II) Alejandro
ambicionaba dominar toda Persia y no poda
conformarse con un honroso tratado. (III) Para ello
debera hacerse con el control del Mediterrneo
oriental. (IV) Destruy la ciudad de Tiro tras siete
meses de asedio y estableci una nueva colonia
griega en la desembocadura del Nilo. (V) Logrando
el objetivo inici la invasin al Asia menor.

a) II b) III c) IV
d) V e) I

16) (I) Veinte aos de continuas victorias convirtieron al
joven Temudjim en el temido Khan que llegara a
forjar el imperio ms vasto de la historia. (II) Al este
de su imperio estaba China, son su antiqusima
civilizacin. (III) Al oeste, el Islam, o el conjunto de
naciones que haba surgido tras la estela de
Mahoma. (IV) Ms a occidente se extenda Rusia, y
la Europa central. (V) En 1211 atraves el desierto
de Gobi y cruz la Gran Muralla.

a) II b) I c) IV
d) V e) III

17) (I) Nadie reconoci a aquellos tres extraos
peregrinos ataviados con ropas andrajosas y sucias.
(II) Las palabras de su dialecto vneto se les
enredaban en la lengua, de modo que le suponan
extranjeros. (III) Para probar su identidad, los Polo
dieron un banquete invitado a numerosas
personalidades. (IV) Durante su larga ausencia, sus
parientes los haban credo muertos y sus parientes
los haban credo muertos y sus bienes haban sido
vendidos varias veces y por ltimo, se pusieron los
harapos que los cubran al regresar.

a) II b) III c) I
d) V e) IV

Series lgicas

18) Ofuscado, alterado, obnubilado, confuso, aturdido,


a) comedido b) turbado
c) acomplejado d) atontado
e) exaltado

19) Rayano, adyacente, lindante, colindante,

a) lineal b) emplazado
c) itinerante d) contiguo
e) semejante

20) Nefito, novel, principiante, bisoo,

a) inocuo b) inmoto
c) novato d) ignorante
e) inefable

21) Perverso, monstruoso, nefario, abyecto,

a) mezquino b) infame
c) lascivo d) comedido
e) fri

22) Sacrificio, ofrenda, donacin,

a) complemento b) adjudicacin
c) oblacin d) accesorio
e) premio

23) Capuchino, casino, diva, soprano,

a) imn b) chic
c) monsieur d) duomo
e) derby

24) Cors, enagua, sostn,

a) lencera b) corpio
c) nylon d) pantaln
e) media

25) Mcula, mancha, xido,

a) basura b) herrumbre
c) polvo d) mancha
e) grasa

26) Atildado, sucio, honesto,

a) astroso b) honrado
c) elegante d) falaz
e) lisonjero

27) Fogata, hoguera, llama, flama,

a) catstrofe b) pira
c) incendio d) sofocacin
e) soplete

28) Establecer si las palabras son sinnimos o
antnimos.

a) Cretino memo ( )
b) Inexorable inflexible ( )
c) Inopia opulencia ( )
d) Vejatorio laudatorio ( )
e) Postinero presumido ( )
f) Agible hacedero ( )
g) Pringar engrasar ( )
h) Revs envs ( )
i) Subvertir ordenar ( )
j) Temple inseguridad ( )
k) Oficioso negligente ( )
l) Titular intitular ( )
m) Alevoso leal ( )
n) Gatuperio embrollo ( )

Oraciones incompletas

29) Un texto es susceptible de ser como un
acto de lingstica en el que
encontramos un emisor, un mensaje y un receptor.

a) Visto habla
b) Examinado declaracin
c) Indagado informacin
d) Disgregado notificacin
e) Analizado - comunicacin

30) Los anfibios estaban dotados de extremidades muy
y se podan mover con gran
en la tierra y en el agua.

a) Largas soltura
b) Dbiles facilidad
c) Fuertes habilidad
d) Gruesas dificultad
e) Sensibles - rapidez

31) El mamut, a pesar de ser un famoso , no
debe considerarse sin embargo un verdadero
antepasado del actual.

a) Mastodonte mamfero
b) Dinoterio animal
c) Animal cuadrpedo
d) Carnicero herbvoro
e) Paquidermo - elefante

32) Uno de los ms interesantes de los
descubrimientos es el que se refiere a los
restos arquitectnicos.

a) Acontecimiento cientficos
b) Episodios antropolgicos
c) Artculos sociolgicos
d) Captulos arqueolgicos
e) Apartados - xilogrficos

33) El hombre debi estar ciertamente
por un problema fundamental el de la supervivencia.

a) Primitivo angustiado
b) Racional preocupado
c) Prehistrico compungido
d) Moderno agobiado
e) Superior turbado

34) Las investigaciones mdicas se en relacin
con los nuevos instrumentos de investigacin que la
ofrece.

a) Propagan reflexin
b) Acrecentan sapiencia
c) Desarrollan - ciencia
d) Expanden ingeniera
e) Incrementan teora

35) La energa solar, que da a todos los
de la tierra es tal vez la nica que el no ha
aprendido todava a aprovechar.

a) Energa seres ser
b) Fuerza entes espcimen
c) Dinamismo animales individuo
d) Actividad hombres cientfico
e) Vida seres hombres

Inclusiones e implicancia

36) Seale el concepto necesariamente incluido en el
concepto vaso

a) agua b) botella
c) vidrio d) recipiente
e) desayuno

37) Qu concepto incluye a los restantes?

a) profesional b) curacin
c) salud d) diagnstico
e) mdico

38) Qu concepto est implicado en las dems?

a) sed b) fro
c) hambre d) necesidad
e) abandono

39) Qu concepto est implicado en las dems?

a) nimo b) clera
c) apata d) alegra
e) tristeza

40) Qu sema est implicado en los dems?

a) brisa b) cicln
c) ventarrn d) viento
e) tormenta

41) Cul es el rasgo que aparece en los dems?

a) petrleo b) gasolina
c) grifo d) combustible
e) auto


Vocabulario especial III

A, AN: Ausencia, falta, prdida, carencia de

1) Voluntad :

2) Hacer clculos numricos :

3) Cabeza :

4) Capacidad para percibir colores :

5) Dedos :

6) Sed :

7) Habla :

8) La voz :

9) Secrecin lctea :

10) Engendrar :

11) Gusto :

12) Capacidad de reconocer sensaciones :



13) Escribir :

14) Articular palabras :

15) Leer :

16) Cabello :

17) Reconocer los lados izquierdos y derecho :



18) Mestruacin :

19) Memoria :

20) Sentido de las formas :

21) Odo :

22) Sensibilidad de los dolores :

23) Sangre :

24) Dientes :

25) Uas :

26) Apetito :

27) Olfato :

28) Tacto :

29) Emisin de orina :

30) Ritmo cardaco :

31) Infeccin :














APTITUD MATEMTICA

Sucesiones

1) En la siguiente sucesin
( )
y y
4
4 9 25 49 x 529 z 961
; ; ; ;...; ;...; ; ; ;...
3 5 7 9 15 19 23 y 5 +

Determine Z (x + y)

a) 30 b) 10 c) 20
d) 17 e) 5

2) En la sucesin
9; 16; 23; 30; 37;
calcule el noveno trmino que termina en 3

a) 583 b) 483 c) 673
d) 573 e) 463

3) En la sucesin
4; 7; 10; 13; ; 199
Cuntos de sus trmino negativo en la siguiente
sucesin, calcule adems el lugar que ocupa.
890; 883; 876; 869;

a) 10 b) 4 c) 8
d) 6 e) 9

4) Halle el quinto trmino negativo en la siguiente
sucesin calcule adems el lugar que ocupa.

a) 35 y 127 b) 34 y 133
c) 34 y 128 d) 38 y 118
e) 35 y 114

5) Una sucesin aritmtica tiene una capacidad impar
de trminos. Calcule el trmino central, sabiendo
que la suma de los trminos central, sabiendo que
la suma de los trminos de lugar par e 837 y la
suma de los trminos de lugar impar es 868.

a) 37 b) 35 c) 31
d) 30 e) 32

6) Dada las sucesiones
5; 8; 11; 14; ; 122
3; 7; 11; 15; ; 159
de los trminos comunes, halle el quinto que
termine en 5.

a) 275 b) 315 c) 105
d) 245 e) 185

7) Juan ahorra cada mes S/. 3 ms de lo que ahorr el
mes anterior. El ltimo mes se dio cuenta que lo
que ahorr (en soles) eses mes era 10 veces mayor
que el nmero de meses que estuvo ahorrando
hasta ese mes, sabiendo que lo que ahorr el tercer
mes y lo que ahorr el ltimo mes suman S/. 256.
Cunto ahorr el primer mes?

a) S/. 106 b) S/. 107 c) S/. 108
d) S/. 109 e) S/. 110

8) En el siguiente arreglo, halle la suma del primer y
ltimo trmino de S
25
.
1
S 1
2
S 4 7
3
S 10 13 16
4
S 19 22 25 28


a) 1 874 b) 1 911 c) 1 981
d) 2 182 e) 1 811

9) Halle la razn de una sucesin aritmtica de 21
trminos, cuyo trmino central es 19, sabiendo que
los trminos que ocupan los lugares 8; 13 y 16
forman una progresin geomtrica.

a) -1 b) -2 c) -1/2
d) -3 e) -5/2

10) De un libro de 226 pginas se han arrancado cierto
nmero de pginas del principio y se observa que
en las pginas que quedan se utilizaron 451 cifras.
Cuntas hojas se arrancaron?

a) 32 b) 31 c) 92
d) 64 e) 187

11) Si escribimos todos los nmeros naturales uno a
continuacin del otro, Qu cifra ocupar el lugar
602?

a) 1 b) 3 c) 4
d) 6 e) 8

Series

12) Roxana desea leer un libro en un nmero
determinado de das y se da cuenta que si lee 13
pginas cada da lograr su cometido; pero si lee
una pgina el primer da, tres el segundo, cinco el
tercero y as sucesivamente, le faltarn an 12
pginas por leer. Cuntas pginas tiene dicho libro?

a) 156 b) 165 c) 135
d) 142 e) 170

13) Un camionero lleva ladrillos de un depsito a su
fbrica y lleva la primera vez 28, pero se le caen 7,
entonces decide aumentar 16 ladrillos por viaje con
respecto a cada viaje en viaje en 4 libros. Si desea
acumular 2700 ladrillos, Cuntos viajes debe
hacer?

a) 18 b) 15 c) 17
d) 23 e) 20

14) Si a un nmero entero y positivo se le suma 2
unidades y luego se repite 9 veces la secuencia de
que al nmero obtenido lo multiplicamos por 2 y
luego le restamos 2, obtiene una sucesin cuyo
valor de la serie asociada a dicha sucesin es 4106.
halle el nmero primitivo.

a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4

15) Se ha apilado un grupo de canicas de tal forma que
se ha formado una pirmide tetradrica (base
triangular). Si solamente en la base se han colocado
55 canicas. Cuntas canicas en total conforman la
pirmide?

a) 220 b) 240 c) 280
d) 300 e) 250

16) Halle el valor de S
31ter minos
3 7 13
S 1 ...
2 6 12
= + + + +

a)
991
31
b)
331
21
c)
992
17

d)
345
21
e)
819
32


17) Calcule
1 1 1 1 1
S ...
4 28 70 130 1720
= + + + + +

a)
13
40
b)
14
43
c)
21
41

d)
17
42
e)
12
35


18) Se tiene una sucesin geomtrica decreciente de
infinitos trminos, cuya suma es 15. si la suma de
sus cuadrados es 45, halle el primer trmino.

a) 1/3 b) 3 c) 5
d) 1/5 e) 2

19) Calcule
2 3 4
1 3 5 7
S ...
2 2 2 2
= + + + +

a) 6 b) 3 c) 5
d) 2 e) 4

20) Calcule
40ter minos
S 2 3 10 15 26 35 50 63 ...... = + + + + + + + +

a) 22 140 b) 31 560 c) 23 470
d) 25 580 e) 25 740

21) Si una sucesin est definida por
3
n
t 2n 4n 7 = + +
Determine la suma de los 20 primeros trminos de
dicha sucesin.

a) 89 180 b) 75 800 c) 88 080
d) 80 180 e) 73 872

22) Calcule
S 2 3 4 7 6 11 .... 30 59 = + + + +

a) 7 680 b) 8 430 c) 7 240
d) 9 680 e) 5 740

23) Sumando los n, 3n y 4n primeros trminos de una
progresin aritmtica, se obtiene S
1
, S
3
y S
4

respectivamente. Calcule
3 1
4
S S
S

a) 2 b) 1/8 c) 4
d) 1/3 e) 1/3

24) Un rollo de papel cuyo dimetro es de 30 cm se ha
formado con 500 vueltas de papel fuertemente
enrollado en un cilindro de 10 cm de dimetro. Qu
longitud tiene el papel? Considere 3,142 t =

a) 314,2 m b) 314 m c) 315,2 m
d) 316,2 m e) 316 m

25) Si S
1
, S
2
, S
3
, , S29 son las sumas de los 20
primeros trminos de progresiones aritmticas cuyos
primeros trminos son iguales a 1 y sus razones son
1, 3, 5, 7, S = S
1
+ S2 + S
3
+ + S
20


a) 4 200 b) 80 200 c) 42 000
d) 70 300 e) 67 400

Conteo de figuras

26) Cuntos tringulos pueden formarse con vrtices
en 3 de los 12 puntos dados?

a) 205 b) 175 c) 185
d) 195 e) 180

27) Cuntos tringulos se pueden contar en total en la
siguiente figura?

a) 120 b) 110 c) 108
d) 99 e) 95

28) Cuntos tringulos se cuentan en total en la
siguiente figura?

a) 1 321 b) 1 282 c) 1 432
d) 1 408 e) 1 117

29) En la figura

a. Cuntos cuadraditos se cuentan en total?
b. Cuntos cuadrados se cuentan en total?
c. Cuntos cuadrilteros que no son cuadrados se
cuentan en total?

a) 450; 60; 390 b) 450; 80; 370
c) 320; 100; 220 d) 320; 150; 170
e) 450; 90; 360

30) Halle el nmero total de diagonales que se pueden
trazar en total en los cuadrilteros mostrados.

a) 2 111 b) 3 478 c) 1 999
d) 2 814 e) 1 992

31) Cuntos cuadrilteros se cuentan en total en la
siguiente figura?

a) 202 b) 204 c) 206
d) 208 e) 210

32) Halle el nmero total de cuadrilteros que tiene
letras A.

a) 30 b) 62 c) 64
d) 66 e) 68

33) Cuntos cuadrilteros se cuentan en total en la
siguiente figura?

a) 200 b) 300 c) 150
d) 180 e) 250

34) Calcule el nmero total de cuadrados.

a) 170 b) 152 c) 120
d) 122 e) 163

35) Calcule el nmero total de cuadrilteros.

a) 153 b) 161 c) 147
d) 136 e) 120

36) Si en total se cuentan 298 puntos de interseccin,
calcule el valor de n.

a) 52 b) 50 c) 48
d) 46 e) 54

37) Cuntos sectores circulares se cuentan en total en
la siguiente figura?

a) 110 b) 111 c) 112
d) 113 e) 114

38) Cuntos hexgonos de 4 cm2 de rea se cuentan
en total en la siguiente figura, si cada cuadrado de
la cuadrcula tiene 1 cm2 de rea?

a) 86 b) 90 c) 108
d) 110 e) 118

39) En la figura
a. Cuntos paralelepipedos se cuentan en total?
b. Cuntos cubos se cuentan en total?
c. Cuntos paralelepipedos que no son cubos se
cuentan en total?

a) 2 520; 340; 2 120
b) 2 320; 250; 2 150
c) 2 520; 120; 2 040
d) 2 320; 168; 2 120
e) 2 520; 168; 2 352

40) Cuntos paraleleppedos se cuentan en total en la
siguiente figura?

a) 905 b) 904 c) 903
d) 902 e) 909


























































ARITMTICA

Cuatro operaciones

1) Si se cumple que
m31a 5abc b8b c4 cc45m + + + =
halle 8 ab

a) 38 b) 44 c) 56
d) 52 e) 36

2) Halle
7
abc y d la respuesta en base 10 sabiendo
que 7 7
7
bbc cba 1355 + =

a) 143 b) 135 c) 174
d) 148 e) 156

3) Un caminante recorre bac m la primera hora, abc
la segunda hora, ba la tercera y ac la cuarta. Al
final del cual recorri acba m, Qu tanto le falta
recorrer para llegar a un lugar distante a 1500 m del
punto de partida?

a) 419 m b) 329 m c) 330 m
d) 120 m e) 15 m

4) Si al minuendo de una sustraccin se le suma 64 y
al sustraendo se le suma 26 la diferencia inicial se
triplica. Halle el sustraendo si la suma de los
trminos de la diferencia inicial es 80.

a) 21 b) 30 c) 25
d) 24 e) 18

5) Si 8 8
8
abc cba xyz =
8
8 8
xyz zyx mn5 =
halle ( )
max
a b c + +

a) 12 b) 14 c) 15
d) 18 e) 21

6) Si
n 5 n 3 n 4
M 12 10 3 10 8 10 ;n
+ + +
= + e
Halle la suma de cifras del CA(M).

a) 30 b) 36 c) 37
d) 38 e) 28

7) Sabiendo que
mnpm mm 51744 =
halle (m + n + p) en base 8.

a) 12
8
b) 17
8
c) 24
8

d) 26
8
e) 27
8


8) Si abcd 732 ...7232 =
abcd 123 ...3498 =
calcule las n ltimas cifras de abcd multiplicado por
1 428, sabiendo adems que CA ( )
( )
5 n ab xy + = .

a) 8 132 b) 8 240 c) 9 168
d) 3 928 e) 9 638

9) Si mn6 mn6 mn6 = , halle la suma de los
productos parciales. D como respuesta la suma de
cifras del resultado.

a) 12 b) 13 c) 15
d) 17 e) 18

10) Se divide un numeral de tres cifras entre el que se
forma al tomar sus dos ltimas cifras y se obtiene
12 de cociente y 17 de residuo. Halle el residuo de
dividir dicho numeral entre 148.

a) 58 b) 61 c) 64
d) 67 e) 73

11) En una divisin inexacta se cumple que el residuo
por exceso, el residuo por defecto, el divisor y el
cociente por defecto son nmeros pares
consecutivos ordenados crecientemente en ese
orden. Halle la suma de todos los trminos de dicha
divisin por exceso.

a) 67 b) 69 c) 72
d) 74 e) 81

12) El residuo por exceso en una divisin inexacta es 49,
el residuo por defecto es igual a la cuarta parte del
residuo mximo. Halle la suma de cifras del mayor
valor que toma el dividendo, si se sabe que el
cociente por defecto es menor que el divisor.

a) 15 b) 16 c) 17
d) 18 e) 20

Divisibilidad

13) Determine el residuo por defecto, al dividir la
expresin M entre 11.
2n 2 3n 1 6n 3 6n 1
M 3 2 4 2
+ + + +
= + +
considere que n es par.

a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 7

14) Sea
N cantidad de nmeros de 3 cifras, tal que al ser
representados en base 7 la cifra de menor orden es
3.
M cantidad de nmeros cuadrados perfectos de 2
cifras, que al ser dividido entre 5 dejan residuo 1.

Calcule el residuo de dividir E = M
2
N
3
MN entre
11

a) 6 b) 8 c) 4
d) 7 e) 3

15) Miluska trabaja en una librera; cierto da fue a
comprar libros de Aritmtica, Fsica y Geometra con
S/. 324. Si los libros cuestan S/.12, S/.15, S/8 c/u
respectivamente y debe comprar al menos uno de
cada curso. Ella sabe que la mayora prefiere
Aritmtica, por lo que decide comprar la mxima
cantidad de libros de Aritmtica. Cuntos libros en
total compr?

a) 24 b) 25 c) 26
d) 27 e) 29

16) Si se sabe de que al dividir 7a7b70c7 entre 7 el
residuo resulta 5. Determine la ltima cifra al
expresar a5b21c al sistema heptanario.

a) 2 b) 4 c) 3
d) 5 e) 6

17) Si se cumple que

aabbc 132 =
Determine la suma de
( ) ( )
min max
a b y a b

a) 50 b) 58 c) 53
d) 54 e) 55

18) Siendo

a23b 7 3 = + y

abc 11 3 = + , calcule la suma

de mximo y mnimo valor de a + b + c.

a) 24 b) 21 c) 20
d) 15 e) 17

19) Siendo
( )

m0 2m a = y
( ) ( )

a 2 4 a 4 b + =
donde 4 < b < 10, calcule (a + b + m)
max
.

a) 12 b) 13 c) 14
d) 15 e) 16

20) Calcule el residuo de dividir
2 7
N A B = entre 6,
siendo
6 B mn4 = y ( )
18
5A .... 14 =

a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5

21) En una reunin el nmero de hombres es al de
mujeres como 2 es a 3 y el nmero de mujeres que
baila es al de hombres que no bailan ocuparan
mesas de 13 personas, queran 2 sin sentarse,
calcule el total de asistentes si los hombres que
bailan son ms de 40 y menos de 100.

a) 350 b) 340 c) 510
d) 80 e) 50

22) Sea

43mp7 2 + y

m5p 11 =
Calcule el residuo de dividir
pm cifras
mppmppmpp.......... entre 77.

a) 14 b) 17 c) 15
d) 20 e) 32

23) Si ( ) a 2m m5 =

3
b ....21 =
( ) ( ) c 2m m 1 5 =
calcule el residuo de dividir ( )
3
7
N ac b = entre 9.

a) 5 b) 4 c) 3
d) 2 e) 1

24) Si

abc 11 2 = +
( ) ( )

b 5 a c 1 9 3 = +

cba 5 1 = +
calcule a + b + c.

a) 15 b) 18 c) 21
d) 20 e) 16



































LGEBRA

Sistemas de ecuaciones lineales

1) Si (x
0
; y
0
) es solucin del sistema
7x 11y 10
11x 7y 40
+ =

Calcule el valor de
2 2
0 0
x y + .

a) 10 b) 15 c) 17
d) 25 e) 13

2) Calcule el valor del parmetro a, para que en el
sistema
3x 2y a
7x 4y a
=

+ =

X excede en 5 unidades a y.

a) 15 b) 14 c) 13
d) 8 e) 10

3) Respecto al sistema
( )
3ax 4y a
2a 1 x ay 1
+ =

+ =

D el valor de verdad.
I. Si a = 2 el sistema es indeterminado.
II. Si a = 2/3 el sistema es incompatible.
III. Si a = 0 el sistema es determinado.

a) VVV b) VVF c) VFV
d) FFV e) FVV

4) Si el sistema lineal en x, y
( ) ( )
mx 6y 2
m 2 x m 1 y 1
=

+ + + =

Tiene infinitas soluciones, halle el valor de m.

a) -12 b) -4 c) 5
d) 7 e) -3

5) Para qu valor de a, el sistema
( ) a 1 x 3y 11
2ax 4y 17
+ + =

+ =

Es inconsistente

a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) -2

Sistemas de grado superior

6) Resuelva el sistema
( ) ( )
x y 5
x 1 y 1 6
=

+ + =

Indique el valor de x + y.

a) -2 b) -1 c) 0
d) 1 e) 2

7) Dado el sistema
2 2
x xy y 12
x y 6
+ + =

Calcule el mayor valor de x + y.

a) 0 b) 2 c) 1
d) -2 e) -1

8) Indique el nmero de soluciones del sistema no
lineal
3 3
2 2
x y 9
x y xy 6
+ =

+ =

a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4

9) Resuelva el sistema en
+

( )
( )
3 x y 8xy
2y 3x 2y 1
+ =

Indique el valor de
x
y


a) 1/3 b) 1/2 c) 3/2
d) 3 e) 1

10) Si el sistema de grado superior
2 2
x y 3a
x y 3a;a 0
+ =

= >

Tiene solucin nica (x
0
;y
0
)
Calcule el valor de x
0
+y
0

a) 2 b) 2/3 c) -2
d) 1 e) 0

Desigualdades e intervalos

11) Dado los intervalos
{ } M x / x 0 = e > ; { } N y / y 4 = e <
Halle el complemento de ( ) ( ) M N N M

a) 0;4 b) 0;4

c) | | 0;4
d) { } 0;4 e) C

12) Se tiene el siguiente grfico

Si ( ) 3x 2 A e y ( ) 4y 3 B e , calcule el mayor
valor entero de x + y.

a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4

13) Si
2 1
2n 1
3 3
s + < , halle el menor intervalo donde
se encuentra
1
3n
2
| |
+
|
\ .
.

a)
1
2;
2
b) 0;2 c)
1
;2
2

d)
1
2;
2

e)
1
2;
2
(

(

14) Si x 2;5 e , halle el intervalo de menor longitud al
cual pertenece f(x) = x
2
8x+10.

a) 5; 2 b) | 6;2 c) ^2;6
d) 2;6 e) 6; 2

15) Si
1 3
x ,
4 2
(
e
(

, calcule la suma del mayor valor de
m y menor valor de M que verifican la desigualdad
x 2
m M
x 4

s s

.

a) 2/5 b) 3/5 c) 3/2
d) 2/3 e) 5/3

Inecuaciones lineales y cuadrticas

16) Indique el menor valor entero de x que verifica la
inecuacin
4x 1 7x 1
4 2x
3 2

+ < +

a) 2 b) 1 c) 0
d) -1 e) -2

17) Halle la suma de las soluciones enteras menor que
20, de la inecuacin
2x x
2 1
3 2
> +

a) 57 b) 50 c) 45
d) 37 e) 39

18) Resuelva la inecuacin
3x 2 a 5x 2 3 a 2
;a 0
2 6 3
+ + +
< >
Indique el menor entero que no la verifica.

a) -3 b) -2 c) -1
d) 1 e) 2

19) Cuntos nmeros primos verifican
n n
3 2
2 5
4n 1 n 5

< +

+ > +

a) 4 b) 5 c) 3
d) 6 e) 7

20) Sean los conjuntos
{ }
2
A x /3x x 4 = e s
{ }
2
B x / x 1 2x = e + <
Halle A B

a)
4
1;
3

b)
1
;1
2

c)
1 4
;
2 3
(
(

d)
1 4
;
2 3

e) C

21) Dados los conjuntos
( ) { }
A x / x 1 x 2 = e <
{ }
3
B y / y y 0 = e s
Halle A B.

a) b)
+
c)

d)
0
+
e) C

22) Si la inecuacin x
2
+ ax + b > 0
Tiene C.S. = ; 2 4; + , calcule a + b.

a) -2 b) 8 c) 10
d) 2 e) -10

23) Halle el valor de a que hace que la inecuacin
2
ax ax 4 0 + s tenga solucin nica.

a) 16 b) 8 c) 4
d) 2 e) 1

24) Halle el menor valor entero de m, tal que x e ,
se cumple 5 x x2 < m.

a) 5 b) 21/4 c) 6
d) -5 e) 4

Inecuaciones de grado superior

25) Resuelva la inecuacin
( ) ( )
3 2
x 7x 6 x 1 0 + + s

a) | ; 3
b) 3;1 2; +
c) | | | ; 3 1;2
d) 1;2
e) ; 3 1;2

26) Resuelva la inecuacin
3 2
x 5x 8x 4 0 + >

a) ;2 b) ;1 c) 1;+
d) 2;+ e) 1;2 2; +

27) Resuelva la inecuacin
a
2
x
3
x < 0; a > 0
Indique un intervalo solucin

a)
1
0;
a
b)
1
;0
a

c) ;0 d)
1
;
a

e)
1
;
a
+

28) Resuelva la inecuacin
( ) ( ) ( )
2
2
x 2 7 x 14 x 3 0 + + <

a) x 2; 7 e
b)
{ }
x 2; 7 3 e
c)
( )
x ; 2 7; e +
d)
( )
x ; 3 3; 7 e
e) x 2; 3 e

29) Al resolver la inecuacin
( ) ( ) ( ) ( )
5 4
2
x 1 x 2 x 3 x x 1 0 + + + s
Se obtiene el siguiente conjunto solucin
| | { } C.S. a;b c = . Calcule 2a + 3c + 2b.

a) 2 b) 0 c) 7
d) 8 e) 3

GEOMETRA

rea de regiones cuadrangulares

1) En la figura ABCD y CEFG son cuadrados, BG = 5,
LH = 4 y o + | = 60. Calcule el rea de la regin
sombreada.

a) 2 3 b) 10 c) 4 2
d) 5 3 e) 6 2

2) En el grfico, calcular el rea de la regin trapecial
BCDE, si R = 30. (B, D y E son puntos de
tangencia).

a) 100 b) 105 c) 150
d) 115 e) 120

3) En la figura, ABCD es un cuadrado, QD = 3 y BP =
PQ. Calcule el rea de la regin paralelogrmica
PQRS.

a) 40 b) 64 c) 60
d) 36 e) 30 2

4) En el grfico, FBCE es cuadrado. Si PF = 5, FQ = 8,
calcule el rea de la regin sombreada.

a) 30 b) 15 c) 40
d) 45 e) 20

reas de regiones circulares

5) En el grfico, BC = 2(AB). Calcule la suma de rea
de las regiones sombreadas, si R = 8.

a)
136
36
5
t b)
256
32
5
t
c)
248
34
5
t d)
236
42
5
t
e)
196
18
5
t

6) En el grfico, MN = 2. Calcule el rea de la regin
sombreada.

a)
2
t
b)
3
t
c)
4
t

d)
2
3
t
e)
3
4
t


7) En el grfico. PS// AB. QC = 2(CS) = 4. Calcule el
rea de la regin sombreada. (P y Q son puntos de
tangencia)

a) 3t b) 8 / 2 t c) 4t
d) 2t e) 6t

8) En el grfico BC = 2(CD) = 2 y AC = CT. Calcule el
rea de la regin sombreada. (T es punto de
tangencia)

a) 12 t b) 24 t c) 19 t
d) 15 t e) 9 t

Geometra del espacio

9) En las siguientes proposiciones indique el valor de
verdad.

I. Si una recta es paralela a una recta contenida
en un plano entonces lo ser tambin el plano.
II. Si tiene dos rectas perpendiculares a un plano,
dicha recta son paralelas.
III. 4 puntos determinan 4 planos.
IV. Dos rectas secantes a un plano o son secantes
entre ellas o son paralelas.

a) FFVV b) VVVF c) VFVF
d) FVVF e) VVVV

10) En el grfico, PO es perpendicular al plano que
contiene al rombo ABCD. Si PQ = QO = , calcule la
distancia del punto Q al segmento AD.

a) 3 b) 3 5 c) 2 5
d) 4 5 e) 4

11) En el grfico, LB es perpendicular al plano que
contiene el trapecio ABCD
( )
BC// AD . Si LC = AD,
calcule x.

a) 60 b) 45 c) 30
d) 53 e) 37

12) Dado el tringulo ABC, se traza AP perpendicular al
plano que contiene al tringulo, luego en BC se
ubica el punto L tal que BL = 4 y LC = 10. Si AP =
5, AB = 15 y AC = 13, calcule el rea de la regin
PLB.

a) 26 b) 13 c) 24
d) 25 e) 12

13) Dado un rectngulo ABCD, de centro O, por O se
traza OP perpendicular al plano que contiene al
rectngulo, M es punto medio de OP . Si AD = 2,
DC = 3 y OP = 2 2 , calcule la medida del
ngulo entre AP y MD.

a) 60 b) 45 c) 30
d) 75 e) 53

14) Dado un cuadrante AOB, de centro O, por el punto
medio N de OA se traza NQ perpendicular al
plano del cuadrante, en AB se ubica el punto M tal
que m AM 60 = y AN = NQ. Calcule la medida del
ngulo entre MQ y el plano que contiene al
cuadrante.

a) 30 b) 37 c) 60
d) 45 e) 15

15) En el grfico, ABCD y ABEF son rectngulos
congruentes que determinan un diedro que mide
120. Si AC = 2K y FM = MC, calcule DM.

a) K 2 b)
K 5
2
c) K 3
d)
K 3
2
e)
K 6
2


16) Sean los tringulos issceles ABC y ABD, ambos de
base AB y contenidos en planos perpendiculares, se
traza en cada uno las alturas BH y DL tal que
2(BH)=3(DL). Calcule la medida del diedro
determinado por las regiones ABC y BDC.

a)
135
2
b)
127
2
c) 60
d) 75 e) 53

Poliedros. Poliedros regulares

17) Indique el valor de verdad de las siguientes
proposiciones.

I. El poliedro en el cual el nmero de vrtices es
igual al nmero de caras es el tetraedro.
II. Un poliedro con 6 caras puede tener 8 aristas.
III. Un poliedro puede tener tres caras.

a) VVF b) FVF c) FFF
d) VFF e) FFV

18) En el grfico, P ABC es un tetraedro regular, G es
baricentro de la cara ABC, GM = MB y BN = NC.
Calcule m PMN.

a)
1
arcsen
3
| |
|
\ .
b) 90
c)
1
arccos
5
| |
|
\ .
d)
6
arcsen
8
| |
|
|
\ .

e)
1
arccos
6
| |
|
\ .


19) Dado el tetraedro regular P ABC, se traza la altura
AH del tringulo ABC, en cuya prolongacin se ubica
el punto Q tal que m APQ 90 = . Si AP = 3,
calcule el rea de la regin triangular APQ.

a) 6 3 b)
9
3
2
c) 3 3
d)
9 2
2
e) 9 3

20) En el grfico, se muestra dos tetraedros regulares
congruentes. Si el rea e la regin ACED es
2
3 u ,
calcule la altura del tetraedro inferior.

a)
6
2
b)
2 6
3
c)
2 3
3

d)
6
3
e) 3

21) En la figura, se tiene un cubo. Si AP = PE, BQ = QC,
HR = RG y AB = l, calcule el rea de la regin
triangular PQR.

a) 3l
2
b) 4l
2
c)
2
3
l
4

d)
2
3l 2 e)
2
3 3l
8


22) En el grfico, se tiene el hexaedro regular, AB = 2,
m MH 30 = y O es centro del cubo. Calcule OM.

a) 5 2 3 b) 3 2 2
c) 5 5 d) 5 2
e) 2 3 1

23) Se tiene el octaedro regular PABCDQ, siendo O y
G centros del octaedro y de la cara PCD. Calcule la
razn entre la longitud de la arista del octaedro y
OG.

a) 2 3 b) 3 2 c) 4
d) 6 e) 2 5

24) En el grfico, se tiene el octaedro regular PABCD
Q. siendo G baricentro de la regin triangular DPC,
AM = 2(MQ), MG = 13 . Calcule el volumen del
dicho octaedro.

a)
64 2
3
b)
32 2
3

c)
24 2
7
d)
3 6
2

e)
72 3
11


TRIGONOMETRA

Problemas de arco compuesto

1) Si tan 3 tan 4 o . | = , calcule tan ( ) o + | siendo
tan ( ) 5 | | =

a) 6 b)
21
20
c)
24
23

d)
2
3
e)
23
24


2) Reduzca
3cos12 sen12
M
sen18
+
=
Siendo M equivalente a Ntan (o + 30)
calcule N si 30;60 o e

a) 2; 42 b) 3; 32
c) 3; 28 d) 4; 42
e) 1; 24

3) Simplifique
tan3x tanx
E tan3xtanx
tan2x

=

a) cot3x b) tanx c) 1
d) tan2x e) 2

4) Reduzca
M= tan12tan21+tan12tan57+tan21tan57

a) 1 b) 2 c)
3
4

d)
1
2
e) 5

5) Calcule el valor apropiado de
( )
2 2
E 17 sen 83 sen 7 =

a) 2 b) 4 c) 6
d) 8 e) 10

6) Si tanA = p y tanB = q
Halle
( )
( )
sen A B
sen A B
+

a)
p
q
b)
p q
p q

+
c)
q p
q 1

d)
p q
p q
+

e)
2p q
p 2q
+

7) Se tiene un cuadriltero ABCD,
m A m B 90 = = , si se toma un punto P sobre
AD se verifica
AP AB BC
3 4 5
= = ;
m DBC m PCD = = |.
Calcule 8 csc
2
| - 2 cot |

a) 13 b) 8 c) 21
d) 17 e) 19

Reduccin al primer cuadrante

8) Calcule el valor de
( ) ( )
( )
sen 150 cos 225
N
tan60cot 30

a)
2
12
b)
2
2
c)
2
4

d)
1
3
e) 2

9) Calcule
3 3 3 3
3 8 21
M senH sen sen sen
11 11 11 11
t t t t
= + +

a) 0 b) 1 c) 3
d) 2 e) -2

10) Si senu + 2cosu = 0 calcule el valor de
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
tan 90 sen 180 cot 270
E
sen 360 csc 180 cos 180
+u u u
=
u +u u


a) -1 b) 4 c)
2
5

d)
1
5

e) -5

11) Si
2
3 1
tan IIc
2 9
t | |
o = . o e
|
\ .

Calcule K tan
2
t | |
= + o
|
\ .


a) 1 b)
4
3
c)
1
2

d)
2
2
e) 1

12) Evale
2
1
M csc30 sen930 sec 1230 sen150
3
= + + +
tan2745

a) 1 b)
4
3
c)
1
2

d)
3
2
e) 0

13) Calcule el valor de
sen 109 sec 253
3 6
E
tan 143
6
t t | | | |
+
| |
\ . \ .
=
t | |
|
\ .


a)
5
2
b)
7
2

c)
3
2

d)
2
7
e)
3
2


14) Calcule
( ) ( ) ( ) E sen 13 a cos 24 a tan 11 a = t t t
Si
5
sena
4
=

a)
3
4
b)
5
16
c)
5
4

d)
5
16
e)
5
16


Identidades de arcos mltiples

15) Se lanza un objeto hacia arriba con un ngulo recto
a la horizontal y con velocidad inicial (V
0
)
(despreciando la resistencia del aire); el alcance de
dicho objeto est dado por d = (1/16)
2
0
V sen cos u u
Calcule con qu ngulo debera ser lanzado de tal
manera que el alcance sea mximo.

a) 37 b) 45 c) 18
d) 30 e) 60

16) Calcule el valor de
2 2
2 2
cos sen
sen cos
u u
u u
si u = 15

a) 1/2 b)
3
2
c) 3
d) 1 e) 2

17) Simplifique
1 sen2x cos2x
W
senx cosx
+ +
=
+


a) 2 cosx b) 3 senx c) 2 tanx
d) 3 cotx e) 5 senx

18) Simplifique
cot tan
M 2 cos2
cot tan
u u | |
= u
|
u + u
\ .


a) 1 + cos4 u b) cos+ u
c) ( ) cos / 2 1 u d) cos u
e) ( ) cos 1 u +

19) Si
A + B cos2o + Ccos4o + Dcos6x = 32sen
6
o
Calcule A + B + C + D

a) 4 b) 3 c) 2
d) 1 e) 0

20) Halle el valor de R = sen 111 - cos 159

a)
123
125
b)
234
125
c)
111
125

d)
125
111
e)
17
25


21) Calcule
K = sen20 (4cos
2
20 1)

a)
3
2
b)
2
2
c)
1
2

d) 1 e)
3
4


22) Reduzca
M=
2 2
2 2
3cos sen tan
M .
cos 3sen tan3
( u u u
=
(
u u u



a) 1 b) tanu c) senu
d) cos u e) 1/2

23) Si
m
sen3 3sen
cot
cos3 3cos
u u
u =
u u
, halle m.

a) 3 b) 3 c)
1
3

d)
1
3

e) 2

24) Reduzca
2cos6x sen3x sen3x
A
sen9x
+
=

a) 1 b) 0 c) 1
d) 2 e) 2/3

25) Calcule
M = tan2 cot6 tan58 cot28

a)
3
3
b)
2
2
c) 1
d) 2 e)
1
2


26) Si
N
B
Acsc x
csc3x
Ncsc x D
=

Halle (A) . (B) . (N) . (D)

a) 36 b) 18 c) 36
d) 24 e) 9

Transformaciones trigonomtricas

27) Calcule K=sen(A 30) + sen(A + 150)

a) 0 b) 1 c) 2
d)
1
2
e)
2
2


28) Calcule
cos10 cos20 cos40 cos50
E
cos5.cos15
+ + +
=

a) 2 3 b)
2
2
c) 1
d)
2
3
e) 4 2

29) Dado A + B = 16 calcule
senB senA
R
cos A cosB

a) 14 b) 7 c) 7
d)
2
7
e)
24
25


30) Si cos(76 x) + cos(x 104) = sen28, calcule x.

a) 7 b) 0 c) 7
d) 14 e) 21

31) Reduzca
1 cos2 cos4 cos6
M
4cos cos2 cos3
+ u + u + u
=
u u u


a) 1 b) 0 c) 1
d) 2 e) 3

32) Reduzca
sen4 sen8
A cot 6
cos4 cos8
u u
= + u
u u


a) 1 b) 1 c) 2
d) 2 e) 3

33) Calcule
cos33 sen33
R 2sen22
cos11 sen11

= +
+


a) 1 b) 1 c) 2
d) 2 e) 3

34) Simplifique
A = cos3a sen2a cos4a sena

a) cosa sena b) sen2a cosa
c) sena cos2a d) cos2a
e) sena cos3a

35) Reduzca
R = sen7x sen3x + sen
2
2x

a) sen
2
5x b) cos
2
5x
c) tan
2
3x d) cot
2
5x
e) senx

36) Simplifique
M = 2 cos6x sen3x + sen3x

a) sen 9x b) sen 6x
c) sen 12x d) sen 8x
e) sen 5x

37) Halle el mximo valor de M siendo
M = sen (x 15) cos (x + 15)

a)
3
8
b)
1
2
c)
3
2

d)
1
4
e)
3
4


38) Calcule
sen6sen4 sen15sen13
M
sen85 sen62

a)
1
2

b)
3
2
c)
2
3

d)
1
3
e) 2

39) Reduzca
F = csc3x sen4x cscx sen2x

a) sen2x csc3x b) senx sec2x
c) tanx csc4x d) secx cscx
e) tanx3

40) Si x = 16
Halle
x x x
M 2sen cos sen
6 3 6
= +

a)
2
10
b)
3
10
c)
7
10

d)
7 2
10
e)
2
5


41)


a) b) c)
d) e)



a) b)
c) d)
e)



a)
b)
c)
d)
e)