Concurso Plaza SEP

INSTITUTO NACIONAL PARA LA EVALUACIN DE LA EDUCACIN
Calendario para la implementacin de los concursos y procesos de evaluacin establecidos en la Ley General del Servicio Profesional Docente Se publica el presente Calendario en cumplimiento al mandato establecido en el Artculo Quinto Transitorio de la Ley General del Servicio Profesional Docente, que a la letra dice:
Conforme a las disposiciones de esta Ley, el Instituto, la Secretara, las autoridades educativas locales y los Organismos Descentralizados debern realizar durante el mes de julio del ao 2014 los concursos que para el Ingreso al Servicio en la Educacin Bsica y Media Superior establece el Captulo III, del Ttulo Segundo de esta Ley. Dentro de los noventa das naturales siguientes a la entrada en vigor de la presente Ley, el Instituto deber publicar un calendario en el que se precisen las fechas, plazos o ciclos escolares durante los cuales se tendrn, conforme a las disposiciones de esta Ley, debidamente implementados y en operacin los concursos y los procesos de evaluacin que para cada tipo educativo establecen los Captulos IV, V, VI, VII y VIII del Ttulo Segundo de esta Ley.
Tambin se contemplan otras fechas previstas en la misma Ley para la implementacin de los procesos de evaluacin para la promocin, reconocimiento y permanencia, considerando adicionalmente el ingreso al Servicio Profesional Docente en el ciclo 20142015. El contenido del presente Calendario se estructura en los siguientes apartados: I. II. III. IV. V. VI. VII. Generales; Ingreso al Servicio Profesional Docente 2014-2015; Promocin a cargos con funciones de direccin (directores) en Educacin Media Superior 2014-2015; Promocin a cargos con funcin de Direccin y de Supervisin 2015-2016; Promocin en la misma Funcin; De otras promociones en el Servicio, y Evaluacin del Desempeo.
I.
No FECHA LMITE
10-dic-2013
GENERALES
ACCIN
Publicar el Calendario para el cumplimiento de lo dispuesto en el Artculo Quinto Transitorio de la Ley General del Servicio Profesional Docente. Convocar a las Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados para la formulacin del programa anual y de mediano plazo de los procesos de evaluacin del Servicio Profesional Docente. Entregar a la Secretara de Educacin Pblica el analtico de plazas del Personal Docente y del Personal con funciones de Direccin y Supervisin en la Educacin Bsica y Media Superior.
LEY
FUNDAMENTO LEGAL
Art. Quinto Transitorio Art. 28, Fracc. II Art. 9, fracc. I; 10, fracc. I
AUTORIDAD RESPONSABLE
INEE
LGSPD
LINEE LGSPD
16-ene-2014
INEE
Autoridades Educativas Locales y LGSPD Dcimo Sexto Transitorio Organismos Descentralizados que impartan Educacin Media Superior Autoridades Educativas Locales y LGSPD Dcimo Sptimo Transitorio Organismos Descentralizados que impartan Educacin Media Superior
21-ene-2014
21-ene-2014
Entregar al Instituto, con copia para la SEP, la plantilla ocupacional del total del personal en Educacin Bsica y Media Superior, Federalizado y de origen estatal, adscrito en la entidad.
14-feb-2014 25-ago-2014
Publicar: El Programa anual para la evaluacin del Servicio Profesional Docente. El Programa de mediano plazo para la evaluacin del Servicio Profesional Docente.
LINEE LGSPD
Art. 28, Fracc. II Art. 7, Fracc. II INEE
II.
FECHA LMITE, PLAZO O CICLO ESCOLAR
INGRESO AL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE (ciclo 2014-2015)
No.
ACCIN
LEY
FUNDAMENTO LEGAL
17-dic-2013
Expedir los Lineamientos a los que se sujetarn las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados para la formulacin de las propuestas de parmetros e indicadores, inclusive complementarios, para el Ingreso en Educacin Media Superior. Impulsar entre las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados mecanismos de coordinacin para la definicin de perfiles,
LGSPD
Art. 10, fracc. X
Secretara de Educacin Pblica
Al 19-dic-2013
LGSPD
Art. 10, fracc. XI
parmetros e indicadores para el Ingreso en Educacin Media Superior. Presentar a la Coordinacin Nacional del Servicio Profesional Docente las propuestas de categoras de personal tcnico docente y su perfil para formar parte del Servicio Profesional Docente. Expedir los Lineamientos iniciales generales para llevar a cabo la evaluacin del Ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacin Bsica y Educacin Media Superior. Determinar los puestos del personal tcnico docente que formarn parte del Servicio Profesional Docente. Presentar a la Coordinacin Nacional del Servicio Profesional Docente las propuestas de perfiles, parmetros e indicadores y, segn corresponda, los complementarios, para el Ingreso al Servicio Profesional Docente, en Educacin Bsica y Media Superior. Entregar al Instituto para efectos de validacin y autorizacin, los parmetros e indicadores, as como los elementos, mtodos y etapas para la evaluacin del Ingreso al Servicio Profesional Docente, correspondientes a Educacin Bsica y Media Superior. Entregar al Instituto la propuesta de perfil y los criterios de seleccin y capacitacin de quienes participarn como evaluadores para el Ingreso al Servicio Profesional Docente. Art. 8, fraccin XVII y Art. 9, fraccin XIX Art. 28, fracc. I y Sexto Transitorio, Art. 7, Fracc. III Artculo 10, fraccin XII Secretara de Educacin Pblica Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados Secretara de Educacin Pblica Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados
19-dic-2013
LGSPD
LINEE LGSPD
09-ene-2014
INEE
13-ene-2014
LGSPD
19-enero-2014
LGSPD
Art. 8, fraccin I y Art. 9, fraccin II y III
31-ene-2014
LINEE LGSPD
Art. 28, fracc. VIII Art. 7, fracc. VIII
31-ene-2014
LGSPD
Art. 55, fracc. VI, Art. 56, fracc. V
Secretara de Educacin Pblica Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados INEE
Al 14-feb-2014
Validar la idoneidad y autorizar los parmetros e indicadores de conformidad con los perfiles aprobados por las Autoridades Educativas en relacin con la funcin correspondiente en la Educacin Bsica y Media Superior para diferentes tipos de entorno. Emitir los criterios y procedimientos para la seleccin de los aplicadores en los procesos de evaluacin de Ingreso al Servicio Profesional Docente. Expedir los requisitos y procedimientos para la certificacin de evaluadores para la evaluacin de Ingreso al Servicio Profesional Docente.
LINEE LGSPD
Art. 28, fracc. IV y VII Art. 7, fracc. IV y VII
10
14-feb-2014
LGSPD
Art. 4, fracc. II
INEE
11
14-feb-2014
LINEE LGSPD
Art. 28 Art. 7, fracc. III, inciso d) Art. 28, fracc. VIII, Sexto Transitorio Art. 28, fracc. III, a)
INEE
12
6-mar-2014
Expedir los Lineamientos iniciales especficos para llevar a cabo la evaluacin del Ingreso al Servicio Profesional Docente, tanto en la Educacin Bsica y en la Educacin Media Superior. Expedir los Lineamientos para convocar los concursos de Ingreso al Servicio Profesional
INEE LINEE
13
06-mar-2014
Docente, en Educacin Bsica y Media Superior.
LINEE LGSPD
Art. 7, fracc. III, a)
INEE
14
06-mar-2014
Expedir los Lineamientos para la emisin de los resultados individualizados y el dictamen con las recomendaciones correspondientes a la evaluacin de Ingreso al Servicio Profesional Docente. Expedir los Lineamientos para la participacin de representantes de organizaciones no gubernamentales y padres de familia como observadores en los procesos de evaluacin para el Ingreso al Servicio Profesional Docente. Proponer, a solicitud del Instituto, la Convocatoria marco para el Ingreso al Servicio Profesional Docente, en Educacin Bsica y Media Superior. Presentar a la Secretara de Educacin Pblica las convocatorias para el Ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacin Bsica y Media Superior. Aprobar las convocatorias para el Ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacin Bsica, conforme los Lineamientos expedidos por el Instituto. Aprobar las convocatorias para el Ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacin Media Superior, conforme los Lineamientos expedidos por el Instituto. Convocar los concursos para el Ingreso al Servicio Profesional Docente de los Egresados de las Normales. Convocar los concursos para el Ingreso al Servicio Profesional Docente, en Educacin Bsica y Media Superior. Seleccionar y capacitar a los evaluadores, conforme a los Lineamientos que expida el Instituto para la evaluacin de Ingreso al Servicio Profesional Docente. Entregar al Instituto los instrumentos de evaluacin para el Ingreso al Servicio Profesional Docente. Aprobar los instrumentos de evaluacin para el Ingreso al Servicio Profesional Docente, previamente presentados por la Secretara de Educacin Pblica. Establecer o convenir mecanismos de participacin de observadores de representantes de organizaciones no gubernamentales y padres de familia, como observadores en el proceso de Ingreso al Servicio Profesional Docente.
LGSPD
Art. 7, fracc. III, inciso h)
INEE
INEE LINEE LGSPD Art. 28 Art. 7, fracc. III, inciso g) Secretara de Educacin Pblica Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados Secretara de Educacin Pblica Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados Autoridades Educativas Locales Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados Secretara de Educacin Pblica
15
06-mar-2014
16
14-mar-2014
LGSPD
Art. 8, fracc. IV y 9, fracc. VIII
17
21-mar-2014
LGSPD
18
7-abr-2014
LGSPD
Art. 10, fracc. V y 21, fracc. I, inciso c)
19
7-abr-2014
LGSPD
Art. 21, fraccin II, inciso c)
20
10-abr-2014
LGSPD
Art. 8, fracc. IV
21
11-abr-2014
LGSPD
22
12-abr al 4 de jul de 2014
LGSPD
Art. 8, fracc. II y 9, fracc. VI
23
15-may-2014
LINEE LGSPD LINEE LGSPD
Art. 28 Art. 7 Art. 28, fracc. VIII Art. 7, fracc. VIII
24
30-may-2014
INEE
25
2-jun-2014
LGSPD
Art. 8, fracc. XIX; 9, fracc. XX y 10, fracc. XIII
Secretara de Educacin Pblica, Autoridades Educativas y Organismos
Descentralizados Seleccionar y capacitar a los aplicadores de los instrumentos de evaluacin para el Ingreso al Servicio Profesional Docente. Autoridades Educativas Locales y Organismos Descentralizados Autoridades Educativas Locales Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados
26
Al 4 de julio de 2014
LGSPD
Art. 8, fracc. III y 9, fracc. VII
27
12-jul-2014
Realizar los concursos para el Ingreso al Servicio Profesional Docente en la Educacin Bsica. Realizar los concursos para el Ingreso al Servicio Profesional Docente en la Educacin Media Superior. Publicar los resultados globales de los concursos de Ingreso al Servicio Profesional Docente, conforme a los Lineamientos expedidos por el Instituto.
LGSPD
Artculo Quinto Transitorio
28
19-jul-2014
LGSPD
Artculo Quinto Transitorio
Educacin Bsica: 26-jul-2014 29 Educacin Media Superior: 3-ago-2014 Educacin Bsica: 27-jul-2014 30 Educacin Media Superior: 4-ago-2014 Educacin Bsica: 3-ago-2014 31 Educacin Media Superior: 10-ago-2014 16-ago-2014 32 Al 31-mayo-2015
LGSPD
Art. 7, fracc. III
Publicar por entidad federativa, subsistema o institucin los resultados de los concursos de Ingreso al Servicio Profesional Docente, as como notificacin de los dictmenes con las recomendaciones correspondientes del proceso de ingreso (cuando no se aplique alguna evaluacin adicional). Publicar por entidad federativa, subsistema o institucin los resultados de los concursos de Ingreso al Servicio Profesional Docente, as como notificacin de los dictmenes con las recomendaciones correspondientes del proceso de ingreso (cuando se aplique alguna evaluacin adicional). Asignar las plazas y la adscripcin, con estricto apego al orden de prelacin establecido, con base en los puntajes obtenidos de mayor a menor, as como en los Lineamientos expedidos por el Instituto. Vigilar los procesos de evaluacin que se desarrollen para el Ingreso al Servicio Profesional Docente en Educacin Bsica y Media Superior.
LGSPD
Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados
LGSPD
LGSPD
Art. 8, fracc. XIV y 9, fracc. XVI
Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados INEE, Secretara de Educacin Pblica, Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados
33
Al 31 de mayo de 2015
LGSPD
Art. 11
III.
PROMOCIN A CARGOS CON FUNCIONES DE DIRECCIN (DIRECTORES) EN EDUCACIN MEDIA SUPERIOR (Ciclo 2014-2015)
FUNDAMENTO LEGAL AUTORIDAD RESPONSABLE
No.
ACCIN
LEY
19-dic-2013
Expedir los Lineamientos a los que se sujetarn las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados para la formulacin de las propuestas de parmetros e indicadores, inclusive complementarios, para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin (Directores) en Educacin Media Superior. Impulsar entre las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados mecanismos de coordinacin para la definicin de perfiles, parmetros e indicadores para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin (Directores) en Educacin Media Superior. Expedir los Lineamientos iniciales generales para llevar a cabo la evaluacin de la Promocin a cargos con Funciones de Direccin (Directores) en Educacin Media Superior.
LGSPD
Art. 10, fracc. X
Al 19-dic-2013
LGSPD
Art. 10, fracc. XI
LINEE LGSPD
9-ene-2014
Art. 28, fracc. I y Sexto Transitorio Art. 7, fracc. III
INEE
19-ene-2014
Presentar a la Coordinacin Nacional del Servicio Profesional Docente las propuestas de perfiles, parmetros e indicadores y, segn corresponda, los complementarios, para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin (Directores) en Educacin Media Superior. Entregar al Instituto, para efectos de validacin, los parmetros e indicadores, as como los elementos, mtodos y etapas para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin (Directores) en Educacin Media Superior, con base en los perfiles autorizados. Entregar al Instituto la propuesta de perfil y los criterios de seleccin y capacitacin de quienes participarn como evaluadores para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin (Directores) en Educacin Media Superior. Validar la idoneidad y autorizar los parmetros e indicadores de conformidad con los perfiles aprobados por las Autoridades Educativas para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin (Directores) en Educacin Media Superior para diferentes tipos de entorno. Emitir los criterios y procedimientos para la seleccin de los aplicadores en los procesos de evaluacin para la Promocin a cargos con
LGSPD
Art. 9, fraccin II y III
31-ene-2014
LINEE LGSPD
Art. 28, fracc. VII Art. 7 fracc. VII
31-ene-2014
LGSPD
Art. 55, fracc. VI
Al 14-feb-2014
LINEE LGSPD
Art. 28, fracc. IV y VII Art. 7, fracc. IV y VII
INEE
14-feb-2014
LGSPD
Art. 4, fracc. II
INEE
Funciones de Direccin (Directores) en Educacin Media Superior. Expedir los requisitos y procedimientos para la certificacin de evaluadores para la evaluacin de Promocin a cargos con Funciones de Direccin (Directores) en Educacin Media Superior. Expedir los Lineamientos iniciales especficos para llevar a cabo la evaluacin para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin (Directores) en Educacin Media Superior. Expedir los Lineamientos para convocar los concursos de Ingreso al Servicio Profesional Docente, en Educacin Bsica y Media Superior. LINEE LGSPD
14-feb-2014
Art. 28 Art. 7, fracc. III, inciso d) Art. 28, fracc. VIII, Sexto Transitorio Art. 28, fracc. III, a) Art. 7, fracc. III, a)
INEE
10
6-mar-2014
LINEE
INEE
11
06-mar-2014
LINEE LGSPD
INEE
12
06-mar-2014
Expedir los Lineamientos para la emisin de los resultados individualizados y el dictamen con las recomendaciones correspondientes a la evaluacin de Promocin a cargos con Funciones de Direccin (Directores) en Educacin Media Superior. Expedir los Lineamientos para la participacin de representantes de organizaciones no gubernamentales y padres de familia como observadores en los procesos de evaluacin para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin (Directores) en Educacin Media Superior. Proponer, a solicitud del Instituto, la Convocatoria marco para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin (Directores) en Educacin Media Superior, conforme a los perfiles, parmetros e indicadores autorizados. Presentar a la Secretara de Educacin Pblica las convocatorias para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin (Directores) en Educacin Media Superior. Aprobar las convocatorias para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin (Directores) en Educacin Media Superior. Convocar los concursos para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin (Directores) en Educacin Media Superior. Seleccionar y capacitar a los evaluadores conforme a los Lineamientos que expida el Instituto para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin (Directores) en Educacin Media Superior. Entregar al Instituto los instrumentos de evaluacin para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin (Directores) en Educacin Media Superior. Aprobar los instrumentos de evaluacin para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin (Directores) en Educacin Media Superior,
LGSPD
INEE
13
06-mar-2014
LINEE LGSPD
Art. 28, fracc. III, inciso g) Art. 7, fracc. III, inciso g)
INEE
14
14-mar-2014
LGSPD
Art. 9, fracc. VIII
Secretara de Educacin Pblica Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados Secretara de Educacin Pblica INEE
15
21-mar-2014
LGSPD
Art. 9, fracc. VIII
16
07-abr-2014
LGSPD
Art. 26, fracc. II, inciso c)
17
11-abr-2014
LGSPD
Art. 9, fracc. VIII
18
12-abril al 4 de julio de 2014
LGSPD
Art. 9, fracc. VI
19
15-may-2014
LINEE LGSPD LINEE LGSPD
Art. 28 Art. 7 Art. 28, fracc. VIII
20
30-may-2014
previamente presentados por la Secretara de Educacin Pblica. Establecer o convenir mecanismos de participacin de observadores de representantes de organizaciones no gubernamentales y padres de familia, como observadores en el proceso de Promocin a cargos con Funciones de Direccin (Directores) en Educacin Media Superior. Seleccionar y capacitar a los aplicadores de los instrumentos de evaluacin para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin (Directores) en Educacin Media Superior. Realizar los concursos para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin (Directores) en Educacin Media Superior.
Art. 7, fracc. VIII Secretara de Educacin Pblica, Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados Secretara de Educacin Pblica
21
2-jun-2014
LGSPD
Art. 9, fracc. XX y 10, fracc. XIII
22
Al 4 de julio de 2014
LGSPD
Art. 9, fracc. VII
23
19-jul-2014
LGSPD
Art. 26, fracc. II
24
3-ago-2014
Publicar los resultados globales de los concursos de la Promocin a cargos con Funciones de Direccin (Directores) en Educacin Media Superior, conforme a los Lineamientos expedidos por el Instituto. Publicar por entidad federativa, subsistema o institucin los resultados de los concursos de la Promocin a cargos con Funciones de Direccin (Directores), as como notificacin de los dictmenes con las recomendaciones correspondientes del proceso de Promocin (cuando no se aplique alguna evaluacin adicional). Publicar por entidad federativa, subsistema o institucin los resultados de los concursos de la Promocin a cargos con Funciones de Direccin (Directores), as como notificacin de los dictmenes con las recomendaciones correspondientes del proceso de Promocin. (cuando se aplique alguna evaluacin adicional) Asignar las funciones de Direccin (Directores) y la adscripcin, con estricto apego al orden de prelacin establecido, con base en los puntajes obtenidos de mayor a menor y en los Lineamientos expedidos por el Instituto. Vigilar los procesos de evaluacin que se desarrollen para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin (Directores).
LGSPD
Art. 9, fracc. VIII
25
4-ago-2014
LGSPD
Art. 9, fracc. VIII
26
10-ago-2014
LGSPD
Art. 9, fracc. VIII
16-ago-2014 27 al 31-may-2015
LGSPD
Art. 9, fracc. XVI
Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados INEE, Secretara de Educacin Pblica, Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados
28
Al 31 de mayo de 2015
LGSPD
Art. 11
IV.
PROMOCIN A CARGOS CON FUNCIONES DE DIRECCIN Y DE SUPERVISIN. (Ciclo 2015-2016)

8
No.
ACCIN
LEY
FUNDAMENTO LEGAL
28-feb-2014
Expedir los Lineamientos a los que se sujetarn las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados para la formulacin de las propuestas de parmetros e indicadores, inclusive complementarios, para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin y de Supervisin en Educacin Media Superior. Impulsar entre las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados mecanismos de coordinacin para la definicin de perfiles, parmetros e indicadores para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin y de Supervisin en Educacin Media Superior. Presentar a la Coordinacin Nacional del Servicio Profesional Docente las propuestas de perfiles, parmetros e indicadores y, segn corresponda, los complementarios para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin y de Supervisin en Educacin Bsica y Media Superior. Entregar al Instituto para efectos de aprobacin los parmetros e indicadores, as como los elementos, mtodos, etapas para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin y de Supervisin, correspondientes a Educacin Bsica y Media Superior. Entregar al Instituto la propuesta de perfil y los criterios de seleccin y capacitacin de quienes participarn como evaluadores para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin y de Supervisin. Validar la idoneidad y autorizar los parmetros e indicadores de conformidad con los perfiles aprobados por las Autoridades Educativas para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin y de Supervisin en Educacin Bsica y Educacin Media Superior para diferentes tipos de entorno. Emitir los criterios y procedimientos para la seleccin de los aplicadores en los procesos de evaluacin de Promocin a cargos con Funciones de Direccin y de Supervisin. Expedir los requisitos y procedimientos para la certificacin de evaluadores del proceso de Promocin a cargos con Funciones de Direccin y de Supervisin. Expedir los Lineamientos especficos para llevar a cabo la evaluacin del proceso de Promocin a cargos con Funciones de Direccin y de Supervisin, tanto en la Educacin Bsica y en la
LGSPD
Art. 10, fracc. X
01-mar-2014 al 30-ago-2014
LGSPD
Art. 10, fracc. XI
01-sep-2014
LGSPD
LINEE LGSPD
3-oct-2014
Art. 28, fracc. VII y VIII Art. 7 fracc. VII y VIII
3-oct-2014
LGSPD
Art. 55, fracc. VI y 56, fracc. IV
LINEE LGSPD
Art. 28 Art. 7, fracc. IV y VII INEE
28-nov-2014
23-ene-2015
LGSPD
Art. 4, fracc. II
INEE
23-ene-2015
LINEE LGSPD
Art. 28 Art. 7, fracc. III, inciso d) Art. 28, fracc. VIII, Sexto Transitorio
INEE
23-ene-2015
LINEE
INEE
Educacin Media Superior. Expedir los Lineamientos para convocar los concursos de Promocin a cargos con Funciones de Direccin y de Supervisin, en Educacin Bsica y Media Superior. Expedir los Lineamientos para la participacin de representantes de organizaciones no gubernamentales y padres de familia como observadores en los procesos de evaluacin para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin y de Supervisin. Expedir los Lineamientos para la emisin de los resultados individualizados y el dictamen con las recomendaciones correspondientes del proceso de Promocin a cargos con Funciones de Direccin y de Supervisin. Proponer, a solicitud del Instituto, la Convocatoria marco para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin y de Supervisin, en Educacin Bsica y Media Superior. Presentar a la Secretara de Educacin Pblica las convocatorias para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin y de Supervisin en Educacin Bsica y Media Superior. Aprobar las convocatorias para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin y de Supervisin en Educacin Bsica. Aprobar las convocatorias para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin y de Supervisin en Educacin Media Superior. 16 19-feb-2015 LGSPD LINEE LGSPD Art. 28, fracc. III, a) Art. 7, fracc. III, a)
10
23-ene-2015
INEE
11
23-ene-2015
LINEE LGSPD
Art. 28 Art. 7, fracc. III, inciso g) INEE
12
23-ene-2015
LGSPD
INEE
13
02-feb-2015
LGSPD
Secretara de Educacin Pblica Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados Secretara de Educacin Pblica Secretara de Educacin Pblica, Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados Autoridades Educativas Locales y Organismos Descentralizados Secretara de Educacin Pblica
14
12-feb-2015
LGSPD
15
19-feb-2015
LGSPD
17
28-feb-2015
Convocar los concursos para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin y de Supervisin. Seleccionar y capacitar a los evaluadores, conforme a los Lineamientos que expida el Instituto, de los instrumentos de evaluacin para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin y de Supervisin. Entregar los instrumentos de evaluacin para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin y de Supervisin. Aprobar los instrumentos de evaluacin para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin y de Supervisin, previamente presentados por la Secretara de Educacin Pblica. Establecer o convenir mecanismos de participacin de observadores de representantes
LGSPD
Art. 8, fracc. IV, 9, fracc. VIII y 26, fracc. I y II
18
Al 15-may2015
LGSPD
Art. 8, fracc. II y 9, fracc. VI
19
05-mar-2015
LINEE LGSPD
Art. 28 Art. 7 Art. 28, fracc. VIII Art. 7, fracc. VIII Art. 8, fracc. XIX; 9, fracc. XX
20
3-abr-2015
LINEE LGSPD
INEE
21
30-abr-2015
LGSPD
Secretara de Educacin
10
de organizaciones no gubernamentales y padres de familia, como observadores en el proceso de Promocin a cargos con Funciones de Direccin y de Supervisin. Seleccionar y capacitar a los aplicadores de los instrumentos de evaluacin para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin y de Supervisin. Realizar los concursos para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin y de Supervisin en la Educacin Bsica. Realizar los concursos para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin y de Supervisin en la Educacin Media Superior. Publicar los resultados globales de los concursos de Promocin a cargos con Funciones de Direccin y de Supervisin en Educacin Bsica y Media Superior, conforme a los Lineamientos expedidos por el Instituto. Publicar por entidad federativa, subsistema o institucin los resultados de los concursos de Promocin a cargos con Funciones de Direccin y de Supervisin, as como notificacin de los dictmenes con las recomendaciones correspondientes del proceso de Promocin tanto en Educacin Bsica como en Media Superior (cuando no se aplique alguna evaluacin adicional). Publicar por entidad federativa, subsistema o institucin los resultados de los concursos de Promocin a cargos con Funciones de Direccin y de Supervisin, as como notificacin de los dictmenes con las recomendaciones correspondientes del proceso de Promocin tanto en Educacin Bsica como en Media Superior (cuando se aplique alguna evaluacin adicional). Asignar las plazas o funciones y la adscripcin, con estricto apego al orden de prelacin establecido, con base en los puntajes obtenidos de mayor a menor y en los Lineamientos expedidos por el Instituto. Vigilar los procesos de evaluacin que se desarrollen para la Promocin a cargos con Funciones de Direccin y de Supervisin en Educacin Bsica y Media Superior.
y 10, fracc. XIII
Pblica, Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados Autoridades Educativas Locales y Organismos Descentralizados Autoridades Educativas Locales Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados Secretara de Educacin Pblica
22
Al 22-may2015
LGSPD
23
30-may-2015
LGSPD
Art. 21, fracc. I
24
30-may-2015
LGSPD
Art. 21, fracc. II
25
18-jul-2015
LGSPD
Art. 7, fracc. III
26
19-jul-2015
LGSPD
Autoridades Educativas Locales y Organismos Descentralizados
27
25-jul-2015
LGSPD
28
16-ago-2015 al 31-may-2016
LGSPD
Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados INEE, Secretara de Educacin Pblica, Autoridades Educativas Locales y Organismos Descentralizados
29
Al 31-may2016
LGSPD
Art. 11
11
V. PROMOCIN EN LA FUNCIN
No.
ACCIN
LEY
FUNDAMENTO LEGAL
30-may-2014
Expedir los Lineamientos a los que se sujetarn las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados para la formulacin de las propuestas de parmetros e indicadores, inclusive complementarios, para la Promocin en la misma funcin en Educacin Media Superior. Aprobar los elementos, mtodos y etapas para llevar a cabo la evaluacin para la Promocin en la misma funcin en Educacin Bsica y Media Superior.
LGSPD
Art. 10, fracc. X
Definicin en el programa de mediano plazo y para la evaluacin del Servicio Profesional Docente
LINEE
Art. 28, fracc. VIII
INEE
23-sep-2014
Impulsar entre las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados mecanismos de coordinacin para la definicin de perfiles, parmetros e indicadores para la Promocin en la misma funcin en Educacin Media Superior. Presentar a la Coordinacin Nacional del Servicio Profesional Docente las propuestas de perfiles, parmetros e indicadores y, segn corresponda, los complementarios, para la Promocin en la misma funcin, en Educacin Media Superior. Expedir los Lineamientos para la Promocin en la misma funcin, en Educacin Bsica y Media Superior relativos a las evaluaciones adicionales a las evaluaciones obligatorias del desempeo.
LGSPD
Art. 10, fracc. XI
30-sep-2014
LGSPD
Definicin en el programa de mediano plazo y para la evaluacin del Servicio Profesional Docente Definicin en el programa de mediano plazo y para la evaluacin del Servicio Profesional Docente Definicin en el programa de mediano plazo y para la evaluacin del Servicio Profesional Docente
LGSPD
Art. , fracc. 28 fracc. III
INEE
Entregar al Instituto para efectos de aprobacin, los parmetros e indicadores para la Promocin en la misma funcin, formulados con base en los perfiles autorizados, correspondientes a Educacin Bsica y Media Superior.
LINEE LGSPD
Art. 28, fracc. VIII Art. 8 fracc. IV y 9, fracc. VIII
Validar la idoneidad y autorizar los parmetros e indicadores de conformidad con los perfiles aprobados por las Autoridades Educativas para la Promocin en la misma funcin tanto en Educacin Bsica como en Educacin Media Superior para diferentes tipos de entorno, as como los elementos, mtodos y etapas.
LGSPD
Art. 7, fracc. IV y 57, fracc. I y II
INEE
12
Definicin en el programa de mediano plazo y para la evaluacin del Servicio Profesional Docente
Aprobar los instrumentos para la evaluacin de la Promocin en la misma funcin del personal docente y de quienes realizan funciones de direccin y de supervisin en Educacin Bsica y Media Superior.
LGSPD
Art. 7, fracc. VIII
INEE
Al 30-abr-2015
Formular el programa para que el personal docente y el que realiza funciones de direccin o de supervisin en Educacin Bsica pueda obtener incentivos adicionales, permanentes o temporales, en la misma funcin. Formular los mecanismos para que el personal docente y el que realiza funciones de direccin o de supervisin en Educacin Media Superior sea sujeto de incentivos adicionales, permanentes o temporales, en la misma funcin. Expedir el programa y los mecanismos para que el personal docente y el que realiza funciones de direccin o de supervisin en Educacin Bsica y Media Superior pueda obtener incentivos adicionales, permanentes o temporales, en la misma funcin.
Art. 34 al 39 LGSPD Dcimo Primero Transitorio
10
30-abr-2015
LGSPD
Art. 34 a 36
Art. 34 al 39 LGSPD Dcimo Primero Transitorio
11
31-may-2015
VI.
DE OTRAS PROMOCIONES EN EL SERVICIO

Para el desempeo de funciones de apoyo tcnico pedaggico
No.
ACCIN
LEY
FUNDAMENTO LEGAL
30-abr-2014
Expedir los Lineamientos para la seleccin, previa evaluacin, de los docentes que se desempearn de manera temporal en Funciones Tcnico Pedaggicas en Educacin Bsica y Media Superior. Expedir los Lineamientos a los que se sujetarn las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados para la formulacin de las propuestas de parmetros e indicadores, inclusive complementarios, para la Promocin a Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica, en Educacin Media Superior. Impulsar entre las Autoridades Educativas y los Organismos Descentralizados mecanismos de coordinacin para la definicin de perfiles, parmetros e indicadores para la Promocin a Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica, en Educacin Media Superior. Presentar a la Coordinacin Nacional del Servicio Profesional Docente las propuestas de perfiles,
LINEE
Art. 28, fracc. III, inciso e)
INEE
30-abr-2014
LGSPD
Art. 10, fracc. X
Al 20-may-2014
LGSPD
Art. 10, fracc. XI
21-may-2014
LGSPD
Art. 8, fraccin I y Art. 9,
Autoridades Educativas y
13
parmetros e indicadores y, segn corresponda, los complementarios, para la Promocin a Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica, en Educacin Bsica y Media Superior. Entregar al Instituto para efectos de aprobacin, los parmetros e indicadores para la Promocin a Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica, formulados con base en los perfiles autorizados, correspondientes a Educacin Bsica y Media Superior. Entregar al Instituto la propuesta de perfil y los criterios de seleccin y capacitacin de quienes participarn como evaluadores para la Promocin a Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica. Validar la idoneidad y autorizar los parmetros e indicadores de conformidad con los perfiles aprobados por las Autoridades Educativas para la Promocin a Funciones de Asesora Tcnico Pedaggica, tanto en Educacin Bsica como en Educacin Media Superior para diferentes tipos de entorno, as como los elementos, mtodos y etapas. Emitir los criterios y procedimientos para la seleccin de los aplicadores en los procesos de evaluacin de Promocin a Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica. Expedir los Lineamientos iniciales especficos para llevar a cabo la evaluacin del proceso de Promocin a Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica, tanto en la Educacin Bsica y en la Educacin Media Superior. Entregar a las Autoridades Educativas y a los Organismos Descentralizados los Lineamientos para convocar los concursos de Promocin a Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica, en Educacin Bsica y Media Superior. Expedir los Lineamientos para la participacin de representantes de organizaciones no gubernamentales y padres de familia como observadores en los procesos de evaluacin para la Promocin a Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica. Expedir los Lineamientos para la emisin de los resultados individualizados y el dictamen con las recomendaciones correspondientes del proceso de Promocin a Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica. Expedir los requisitos y procedimientos para la certificacin de evaluadores del proceso de Promocin a Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica. Proponer, a solicitud del Instituto, la Convocatoria marco para la Promocin a LINEE LGSPD
fraccin II y III
Organismos Descentralizados
21-jun-2014
Art. 28, fracc. VIII Art. 7 fracc. VIII
21-jun-2014
LGSPD
Art. 55, fracc. VI
21-ago-2014
LINEE LGSPD
Art. 28 Art. 7, fracc. IV y VII INEE
21-ago-2014
LGSPD
Art. 4, fracc. II
INEE
5-sep-2014
LINEE
Art. 28, fracc. VIII, Sexto Transitorio Art. 28, fracc. III, a) Art. 7, fracc. III, a)
INEE
10
4-sep-2014
LINEE LGSPD
11
5-sep-2014
LINEE LGSPD
Art. 28 Art. 7, fracc. III, inciso g) INEE
12
21-ago-2014
LGSPD
INEE
13
21-ago-2014
LINEE LGSPD
Art. 28 Art. 7, fracc. III, inciso d) Art. 8, fracc. IV y 9, fracc. VIII
INEE
14
12-sep-2014
LGSPD
Secretara de Educacin
14
Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica, en Educacin Bsica y Media Superior, conforme a los perfiles, parmetros e indicadores autorizados. Presentar a la Secretara de Educacin Pblica las convocatorias para la Promocin a Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica en Educacin Bsica y Media Superior. Aprobar las convocatorias para la Promocin a Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica en Educacin Bsica. Aprobar las convocatorias para la Promocin a Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica en Educacin Media Superior. 17 10-oct-2014 LGSPD Art. 8, fracc. IV y 9, fracc. VIII
Pblica
15
3-oct-2014
LGSPD
Autoridades Educativas Locales y Organismos Descentralizados Secretara de Educacin Pblica Secretara de Educacin Pblica, Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados Autoridades Educativas Locales y Organismos Descentralizados Autoridades Educativas Locales y Organismos Descentralizados Secretara de Educacin Pblica
16
10-oct-2014
LGSPD
Convocar los concursos para la Promocin a Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica. 18 17-oct-2014 LGSPD
Art. 8, fracc. IV, 9, fracc. VIII y 26, fracc. I y II
17-oct-2014 19 Al 9-ene-2015
Seleccionar y capacitar a los evaluadores, conforme a los Lineamientos que expida el Instituto, de los instrumentos de evaluacin para la Promocin a Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica. Entregar al Instituto los instrumentos de evaluacin para la Promocin a Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica. Aprobar los instrumentos de evaluacin para la Promocin a Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica, previamente presentados por la Secretara de Educacin Pblica. Establecer o convenir mecanismos de participacin de observadores de representantes de organizaciones no gubernamentales y padres de familia, como observadores en el proceso de Promocin a Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica.
LGSPD
Art. 8, fracc. II y 9, fracc. VI,
20
14-nov-2014
LINEE LGSPD
Art. 28 Art. 7 Art. 28, fracc. VIII Art. 7, fracc. VIII
21
1-dic-2014
LINEE LGSPD
INEE
22
5-ene-2015
LGSPD
Art. 8, fracc. XIX; 9, fracc. XX y 10, fracc. XIII
Secretara de Educacin Pblica, Autoridades Educativas Locales y Organismos Descentralizados Autoridades Educativas Locales y Organismos Descentralizados Autoridades Educativas Locales Autoridades Educativas
23
9-ene-2015
Seleccionar y capacitar a los aplicadores de los instrumentos de evaluacin para la Promocin a Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica.
LGSPD
24
17-ene-2015
Realizar los concursos para la Promocin a Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica en la Educacin Bsica. Realizar los concursos para la Promocin a Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica en la
LGSPD
Artculo Quinto Transitorio Artculo Quinto
25
24-ene-2015
LGSPD
15
Educacin Media Superior.
Transitorio
Locales y Organismos Descentralizados
Educacin Bsica: 7-feb-2015 26 Educacin Media Superior: 14-feb-2015 Educacin Bsica: 8-feb-2015 27 Educacin Media Superior: 15-feb-2015 Educacin Bsica: 21-feb-2015 28 Educacin Media Superior: 28-feb-2015
Publicar los resultados globales de los concursos de Promocin a Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica, conforme a los Lineamientos expedidos por el Instituto.
LGSPD
Art. 7, fracc. III
Publicar por entidad federativa, subsistema o institucin los resultados de los concursos de Promocin a Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica, as como notificacin de los dictmenes con las recomendaciones correspondientes del proceso de Promocin (cuando no se aplique alguna evaluacin adicional). Publicar por entidad federativa, subsistema o institucin los resultados de los concursos de Promocin a Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica, as como notificacin de los dictmenes con las recomendaciones correspondientes del proceso de Promocin. (cuando se aplique alguna evaluacin adicional) Asignar las Funciones Tcnico Pedaggicas y la adscripcin, con estricto apego al orden de prelacin establecido, con base en los puntajes obtenidos de mayor a menor y en los Lineamientos expedidos por el Instituto. Vigilar los procesos de evaluacin que se desarrollen para la Promocin a Funciones de Asesora Tcnica Pedaggica en Educacin Bsica y Media Superior.
LGSPD
LGSPD
29
16-feb-2015
LGSPD
Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados INEE, Secretara de Educacin Pblica, Autoridades Educativas Locales y Organismos Descentralizados
30
Al 31-may-2015
LGSPD
Art. 11
VII.
EVALUACIN DEL DESEMPEO
No.
FECHA LMITE, PLAZO O CICLO ESCOLAR Primer Semestre de 2014
ACCIN
LEY
FUNDAMENTO LEGAL
Dilogo entre Autoridades Educativas, Organismos Descentralizados, Instituto, docentes y Autoridades Escolares para la definicin del Marco General de una Educacin de Calidad para Todos. Emitir el programa de mediano plazo para la Evaluacin del Servicio Profesional Docente
LINEE LGSPD
Art. 28, Fracc. I y II Art. 7, Fracc. I y II Art. 28, Fracc. I y II
INEE Secretara de Educacin Pblica INEE Secretara de
25-ago-2014
LINEE
16
incluyendo los procesos de Evaluacin del Desempeo, as como de Promocin en el Servicio a travs de la asignacin de horas adicionales, Reconocimiento y Permanencia, a partir del ciclo escolar 2015-2016, en Educacin Bsica y Media Superior.
LGSPD
Art. 7, Fracc. I y II
Educacin Pblica
EL PRESENTE CALENDARIO PODR SER ADICIONADO Y MODIFICADO POR EL INSTITUTO NACIONAL PARA LA EVALUACIN DE LA EDUCACIN, DEBINDOLO PUBLICAR A TRAVS DE LA PGINA ELECTRNICA DEL INSTITUTO www.inee.edu.mx.
Mxico, D.F., 10 de Diciembre de 2013
17
La Secretara de Educacin Pblica y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin, de conformidad con el marco normativo que establecen los artculos 123 apartado B, fraccin VII de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos; 3, 13, fraccin VIII y 21 de la Ley General de Educacin; y 10, fracciones IV, V y VI del Estatuto de la Organizacin Sindical:
CONVOCAN
A participar en el Concurso Nacional para el Otorgamiento de Plazas Docentes del ciclo escolar 2013-2014, de acuerdo con las bases de esta Convocatoria y con lo que se seale en el Anexo Tcnico de cada entidad federativa, a:
1. Docentes con plaza por jornada de educacin inicial, preescolar, primaria, educacin
especial, educacin indgena y telesecundaria, que tengan nicamente nombramiento provisional y aspiren a obtener plaza de base;
2. Docentes con plaza por jornada de educacin inicial, preescolar, primaria, educacin
especial, educacin indgena y telesecundaria que aspiren a tener una plaza por jornada o una plaza por hora-semana-mes adicional, nicamente en aquellos casos que lo considere el Anexo Tcnico de la entidad federativa, segn corresponda;
3. Docentes de educacin preescolar acompaamiento musical, de educacin especial
adiestramiento y terapista, secundaria y educacin fsica nicamente con nombramiento provisional, que aspiren a obtener plaza por hora-semana-mes de base, y
4. Docentes de educacin preescolar acompaamiento musical, de educacin especial
adiestramiento y terapista, secundaria y educacin fsica, que tengan nombramiento de base en plazas por hora-semana-mes y aspiren a una plaza adicional por jornada o a incrementar el nmero de horas para avanzar gradualmente hacia el tiempo completo.
I. ANTECEDENTES
El Concurso Nacional de Plazas Docentes es un mecanismo impulsado desde 2008 por la Secretara de Educacin Pblica y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin, con el propsito de garantizar que quienes dirigen el Sistema Educativo, los centros escolares y ensean a nuestros hijos, sean seleccionados adecuadamente. En este sentido el Concurso es un proceso sistematizado que permite la seleccin del profesorado mejor calificado con criterios de equidad, calidad, transparencia y rendicin de cuentas, fortaleciendo con ello la imparcialidad en la contratacin de los docentes para su ingreso o la asignacin de plazas a docentes en servicio en el sistema educativo pblico. En este marco, el 28 de enero de 2011 se public en el Diario Oficial de la Federacin la reforma a la Ley General de Educacin, la cual reconoce este mecanismo, sealando en su artculo 13, fraccin VIII, que las autoridades educativas locales deben participar con la autoridad educativa federal en la operacin de los mecanismos de ingreso y promocin al servicio docente.
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Esta sexta Convocatoria Nacional 2013-2014 -que se implementa en tanto se aprueban y publican las leyes secundarias de la reforma constitucional, entre ellas la relativa al Servicio Profesional Docente que regular las condiciones para el Ingreso al Servicio Docente a partir del prximo ciclo escolar 2014-2015, orienta sus trminos al espritu de la reforma a los artculos 3 y 73 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, publicada en el Diario Oficial de la Federacin el 26 de febrero de 2013, privilegiando el arraigo del docente en servicio al plantel educativo en la asignacin de plazas por hora-semana-mes. Los instrumentos de evaluacin as como los procesos para la seleccin de los aspirantes a plaza para el ciclo escolar 2013-2014 fueron dictaminados por el rgano de Evaluacin Independiente con carcter Federalista -OEIF- integrado en 2009 por 72 especialistas, designados por cada entidad federativa, la Secretara de Educacin Pblica y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin. Adems, participaron en el diseo y elaboracin de las 24 diferentes versiones del Examen Nacional de Conocimientos, Habilidades y Competencias Docentes y las Guas de Estudio, ms de 500 docentes y especialistas en currculum, evaluacin y psicometra de todo el pas.
II.
BASES NACIONALES
Primera: Requisitos para el Registro.

Los aspirantes debern presentar, en alguna de las sedes designadas por el Sistema Nacional de Registro e Informacin, la siguiente documentacin: 1. Copia del comprobante del ltimo recibo de pago de docente con que cuente el aspirante. Clave nica de Registro de Poblacin (CURP) Los documentos requeridos, en su caso, en el Anexo Tcnico correspondiente, que en lo sucesivo se identificar con la siguiente nomenclatura: DS 01 al 32 F E Docentes en Servicio. Clave de la entidad federativa como unidad responsable. Sistema Educativo Federalizado. Sistema Educativo Estatal.
2. 3.
Ejemplos: DS-01-F, que corresponde al Anexo Tcnico de la Convocatoria para el otorgamiento de plazas a Docentes en Servicio del Estado de Aguascalientes del Sistema Educativo Federalizado. DS-02-E, que corresponde al Anexo Tcnico de la Convocatoria para el otorgamiento de plazas a Docentes en Servicio del Estado de Baja California del Sistema Educativo Estatal.
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Los Anexos Tcnicos debern consultarse en www.concursonacional.sep.gob.mx y en las sedes de registro que correspondan.
Segunda: Registro de Aspirantes.

Todo aspirante deber pre-registrarse exclusivamente va Internet en www.concursonacional.sep.gob.mx, a partir de la fecha de publicacin de esta Convocatoria y hasta el domingo 30 de junio de 2013. El Sistema Nacional de Registro e Informacin solicitar la CURP y, en su caso, facilitar una liga para consultarla o tramitarla. Este dato ser la clave de su registro. El aspirante deber registrarse en el sistema educativo (federalizado o estatal) al que pertenece, en un slo nivel y modalidad educativa y aceptar, en todos sus trminos, las bases del Concurso 20132014. Al concluir este trmite, el Sistema Nacional de Registro e Informacin le asignar una Ficha de preregistro que deber imprimir, la cual indica la sede donde deber recoger su ficha de examen. Ficha de Examen. A partir del mircoles 26 de junio de 2013 y hasta el viernes 5 de julio de 2013, el aspirante a presentar el Examen Nacional de Conocimientos, Habilidades y Competencias Docentes, acudir a la sede de registro correspondiente para recibir su ficha de examen. Para ello, deber presentar su Ficha de pre-registro, una identificacin oficial con fotografa (credencial de elector, cdula profesional o pasaporte mexicano) as como fotografas recientes tamao infantil y documentos requeridos en el Anexo Tcnico correspondiente. La CURP constituye la clave www.concursonacional.sep.gob.mx. para ingresar y realizar consultas en
El aspirante registrado podr obtener gratuitamente la gua del sustentante a travs de www.concursonacional.sep.gob.mx o en la sede de registro.
Tercera: Aplicacin del Examen. El Examen Nacional de Conocimientos, Habilidades y Competencias Docentes se aplicar de manera simultnea en todo el pas el domingo 14 de julio de 2013, a las 11:00 horas, tiempo del centro. Despus de esta hora, no se permitir el acceso de sustentantes a la sede de aplicacin. El aspirante deber presentarse con la ficha de examen y una identificacin oficial con fotografa, una hora antes.
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El tiempo mximo que se otorgar al sustentante para resolver el Examen Nacional es de tres horas y media; los sustentantes con ceguera o limitacin muy seria de la funcin visual tendrn una hora adicional. Las sedes de aplicacin por www.concursonacional.sep.gob.mx. entidad federativa debern consultarse en
Cuarta: Plazas Docentes no Escalafonarias a Concursar. A travs de esta Convocatoria Nacional se sometern a Concurso las 3,179 plazas docentes de jornada y 29,647 plazas por hora-semana-mes de nueva creacin estatal, as como vacantes definitivas al 15 de junio de 2013, federalizadas y estatales, por nivel y modalidad, que detallan en el cuadro siguiente: Plazas iniciales de jornada y plazas por hora-semana-mes.
NUEVA CREACIN NIVEL EDUCATIVO Y MODALIDAD ESTATALES PLAZAS Inicial Preescolar Preescolar Indgena Primaria Primaria Indgena Plazas Telesecundaria Educacin Especial y Lenguaje Psiclogo Educacin Preescolar Enseanza Musical Educacin Fsica (Preescolar y Primaria) Secundarias Generales ( Acadmicas, adiestramiento tecnolgicas-, artsticas y educacin fsica deporte-) Secundarias Tcnicas (Acadmicas, adiestramiento tecnolgicas-, artsticas y educacin fsica deporte-) Educacin Especial, adiestramiento y terapista Ingls de Educacin Preescolar y Primaria Total plazas de jornada y hora-semana-mes 27 0 6 0 0 0 12 9 0 0 247 0 HSM VACANTES FEDERALIZADAS PLAZAS 0 189 52 2,225 29 45 74 21 322 1,008 6,748 HSM ESTATALES PLAZAS 0 41 0 395 0 68 10 3 15 454 2,537 HSM TOTALES PLAZAS 0 236 52 2,620 29 125 93 24 337 1,709 9,285 HSM
0 0 0 247 2,635
5,545 391 12,234 26,248 517
146 0 0 3,152 3,179
5,691 391 12,234 29,647
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Adicionalmente, se concursan todas las plazas docentes de jornada y por hora-semana-mes vacantes definitivas detalladas en el cuadro anterior, no escalafonarias que se generen durante el ciclo escolar 2013-2014 por renuncia, jubilacin, defuncin, pensin, cese o rescisin de contrato en los sistemas federalizados y estatales, distribuyndose en cada modalidad de la Convocatoria de acuerdo a lo establecido en los Anexos Tcnicos correspondientes. La distribucin correspondiente se har de comn acuerdo entre la autoridad educativa estatal o la Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal y la representacin del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin.
Quinta: Examen Nacional de Conocimientos, Habilidades y Competencias Docentes. La evaluacin de los aspirantes se realizar por medio de un Examen Nacional, especfico para cada tipo de plaza a concursar, que contemplar las siguientes reas: a) Habilidades intelectuales. Evala la capacidad del sustentante para conocer, comprender, analizar, interpretar y utilizar textos escritos, mediante la identificacin de sus caractersticas, funciones y elementos, con el fin de reconocer ideas y opiniones que se expresan en los diferentes textos. Asimismo la capacidad para hacer representaciones mentales a travs del conocimiento, la comprensin, la identificacin de semejanzas y diferencias, el establecimiento de relaciones, reconocimiento de congruencias e incongruencias, la ordenacin y seguimiento de secuencias o procesos. b) Conocimiento de la Educacin Bsica. Se refiere al conocimiento de las caractersticas, elementos, principios y finalidades de la Educacin Bsica a partir de la Reforma Integral y con base en los documentos del Acuerdo 592 y el Plan de estudios 2011 de Educacin Bsica. As mismo, se evala el conocimiento de los aspectos legales y organizativos del Sistema educativo mexicano, los principios ticos de la profesin y competencias docentes, de acuerdo con los documentos normativos que dan sustento a la educacin bsica (Normatividad y tica docente). c) Competencias docentes. Evala el conocimiento de los programas de estudio: componentes curriculares y enfoques de enseanza de las asignaturas, as como lo relacionado a la prctica docente, en especfico lo correspondiente a la planificacin y a la evaluacin de los aprendizajes, es decir, la intervencin adecuada para gestionar los aprendizajes de los alumnos y el diseo de diversas estrategias para su evaluacin. As mismo, se busca evaluar el nivel de conocimiento de los contenidos disciplinarios establecidos en los programas de estudio 2011.
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Sexta: Resultados del Examen.

a) Lectura ptica. Al concluir la aplicacin del examen, las hojas de respuesta se concentrarn en una sede nacional para ser procesadas en lector ptico. b) Resultados. Los resultados del Examen se publicarn en la Pgina www.concursonacional.sep.gob.mx, el domingo 21 de julio de 2013 y sern inapelables. Se expresarn en puntajes estandarizados, ordenados de mayor a menor, para cada tipo de examen, sistema y modalidad educativa. El sustentante con resultado igual o menor al puntaje equivalente al 30% de aciertos en la escala correspondiente al tipo de examen, se ubicar en el nivel No Aceptable. c) Criterios de desempate. En caso de empate en los resultados estandarizados del Examen Nacional de Conocimientos, Habilidades y Competencias Docentes, se considerarn los siguientes criterios: Primero. Los resultados obtenidos en cada una de las reas, en el siguiente orden:
Habilidades intelectuales. Conocimiento de la Educacin Bsica. Competencias docentes.
Segundo. El tiempo que el aspirante ha venido cubriendo plazas interinas o de contrato por honorarios, o bien su antigedad en la plaza. Tercero. El que, en su caso, establezca la Entidad Federativa en su Anexo Tcnico. d) Listados de aspirantes en orden de prelacin. Los convocantes a este Concurso Nacional entregarn a la autoridad educativa estatal respectiva o a la Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal, los listados de los aspirantes en orden de prelacin, segn el sistema educativo, tipo de examen y modalidad, ordenados de mayor a menor puntaje. e) Vigencia de los resultados. El resultado obtenido por el aspirante en el Examen Nacional tendr vigencia del inicio del ciclo escolar 2013-2014 hasta el 31 de mayo del 2014. f) Los resultados del Examen Nacional sern inapelables.
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Sptima: Publicacin de Resultados del Examen Nacional.

Los resultados del Examen Nacional se publicarn el domingo 21 de julio de 2013, en www.concursonacional.sep.gob.mx por sistema educativo, tipo de examen, modalidad y puntaje obtenido por los aspirantes en orden de prelacin quienes, en su caso, se sometern a las evaluaciones adicionales previstas en el Anexo Tcnico correspondiente.
Octava: Asignacin de Plazas.

En cada entidad federativa en la que se concursa, la asignacin de plazas en cada sistema y modalidad educativa, se har de acuerdo a los listados definitivos de mayor a menor puntaje, para cada tipo de plaza, privilegiando el arraigo del docente en servicio al plantel
educativo en la asignacin de plazas por hora-semana-mes.

La pgina www.concursonacional.sep.gob.mx en el Sistema Nacional de Registro e Informacin mostrar, durante el ciclo escolar 2013-2014, la asignacin de plazas de jornada y por hora-semana-mes a los aspirantes seleccionados por entidad federativa. Los lugares de adscripcin se asignarn de conformidad con las necesidades del servicio educativo. En caso de que un aspirante seleccionado para ocupar una plaza concursada no la acepte, se eliminar de la lista y se asignar la plaza, de mayor a menor puntaje, a otro aspirante. Cuando el motivo del rechazo se deba a la incompatibilidad laboral, el aspirante conservar su lugar.
III.
COMITS ESTATALES DE SEGUIMIENTO DEL CONCURSO.

Estarn conformados por funcionarios de las Secretaras o Institutos Estatales de Educacin o de la Administracin Federal de Servicios Educativos del Distrito Federal, de las Oficinas de Servicios Federales de Apoyo a la Educacin (OSFAE) y la representacin del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin. Los Comits Estatales de Seguimiento sern corresponsables del cumplimiento de las bases de esta Convocatoria Nacional.
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IV.
OBSERVADORES.
Podrn participar como observadores del Concurso Nacional, miembros de la sociedad civil, organizaciones civiles y empresariales, Asociaciones Nacionales y Estatales de Padres de Familia. Para tal efecto se coordinarn con el Comit Estatal de Seguimiento de cada entidad federativa y utilizarn la metodologa que fue utilizada en las versiones anteriores del referido Concurso Nacional. En caso de que estas instituciones deseen una acreditacin nacional, podrn requerirla a la Secretara de Educacin Pblica, quien a su vez se coordinar con las autoridades educativas estatales para los efectos correspondientes.
V.
GENERALES.
Las guas del sustentante y todos los trmites relacionados con la presente Convocatoria son gratuitos. Los casos no previstos en la presente sern resueltos por los convocantes de este Concurso.
Mxico, D. F. a 16 de junio de 2013.
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La Secretara de Educacin Pblica y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin, de conformidad con el marco normativo que establecen los artculos 123 apartado B, fraccin VII de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos; 3, 13, fraccin VIII y 21 de la Ley General de Educacin; y 10, fracciones IV, V y VI del Estatuto de la Organizacin Sindical:
CONVOCAN
A participar en el Concurso Nacional para el Otorgamiento de Plazas Docentes del ciclo escolar 2013-2014, de acuerdo con las bases de esta Convocatoria y con lo que se seale en el Anexo Tcnico de cada entidad federativa, a: 1. Egresados de las instituciones formadoras de docentes y de las especialidades indicadas en el Anexo Tcnico de cada entidad federativa, y 2. Egresados de otras instituciones de educacin superior mencionadas en los Anexos Tcnicos correspondientes.
I. ANTECEDENTES
El Concurso Nacional de Plazas Docentes es un mecanismo impulsado desde 2008 por la Secretara de Educacin Pblica y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin, con el propsito de garantizar que quienes dirigen el Sistema Educativo, los centros escolares y ensean a nuestros hijos, sean seleccionados adecuadamente. En este sentido el Concurso es un proceso sistematizado que permite la seleccin del profesorado mejor calificado con criterios de equidad, calidad, transparencia y rendicin de cuentas, fortaleciendo con ello la imparcialidad en la contratacin de los docentes para su ingreso o la asignacin de plazas a docentes en servicio en el sistema educativo pblico. En este marco, el 28 de enero de 2011 se public en el Diario Oficial de la Federacin la reforma a la Ley General de Educacin, la cual reconoce este mecanismo, sealando en su artculo 13, fraccin VIII, que las autoridades educativas locales deben participar con la autoridad educativa federal en la operacin de los mecanismos de ingreso y promocin al servicio docente. Esta sexta Convocatoria Nacional 2013-2014 -que se implementa, en tanto se aprueban y publican las leyes secundarias de la reforma constitucional, entre ellas la relativa al Servicio Profesional Docente que regular las condiciones para el Ingreso al Servicio Docente a partir del prximo ciclo escolar 2014-2015, orienta sus trminos al espritu de la reforma a los artculos 3 y 73 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos, publicada en el Diario Oficial de la Federacin el 26 de febrero de 2013.
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Los instrumentos de evaluacin, as como los procesos para la seleccin de los aspirantes a plaza para el ciclo escolar 2013-2014 fueron dictaminados por el rgano de Evaluacin Independiente con carcter Federalista -OEIF- integrado en 2009 por 72 especialistas, designados por cada entidad federativa, la Secretara de Educacin Pblica y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin. Adems, participaron en el diseo y elaboracin de las 24 diferentes versiones del Examen Nacional de Conocimientos, Habilidades y Competencias Docentes y las Guas de Estudio, ms de 500 docentes y especialistas en currculum, evaluacin y psicometra de todo el pas.
II.
BASES NACIONALES Primera: Requisitos para el Registro.
Los aspirantes debern presentar, en alguna de las sedes designadas por el Sistema Nacional de Registro e Informacin, la siguiente documentacin: 1. Ttulo, cdula profesional o acta de examen profesional, de acuerdo a los requerimientos de la plaza que se concursa. 2. Clave nica de Registro de Poblacin (CURP); 3. Identificacin oficial (credencial de elector, cdula profesional o pasaporte mexicano); 4. Los dems documentos requeridos en el Anexo Tcnico correspondiente, que en lo sucesivo se identificar con la siguiente nomenclatura: ISD 01 al 32 F E Ejemplos: ISD-01-F, que corresponde al Anexo Tcnico de la Convocatoria para el otorgamiento de plazas para Nuevo Ingreso al Servicio Docente del Estado de Aguascalientes del Sistema Educativo Federalizado. ISD-02-E, que corresponde al Anexo Tcnico de la Convocatoria para el otorgamiento de plazas para Nuevo Ingreso al Servicio Docente del Estado de Baja California del Sistema Educativo Estatal. Los Anexos Tcnicos debern consultarse en www.concursonacional.sep.gob.mx y en las sedes de registro que correspondan.
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Ingreso al Servicio Docente. Clave de la entidad federativa como unidad responsable. Sistema Educativo Federalizado. Sistema Educativo Estatal.
Segunda: Registro de Aspirantes.

Todo aspirante deber pre-registrarse exclusivamente va Internet en www.concursonacional.sep.gob.mx, a partir de la fecha de publicacin de esta Convocatoria y hasta el domingo 30 de junio de 2013. El Sistema Nacional de Registro e Informacin solicitar la CURP y, en su caso, facilitar una liga para consultarla o tramitarla. Este dato ser la clave de su registro. El aspirante deber registrarse en el sistema educativo (federalizado o estatal) al que pertenece, en un slo nivel y modalidad educativa y aceptar, en todos sus trminos, las bases del Concurso 2013-2014. Al concluir este trmite, el Sistema Nacional de Registro e Informacin le asignar una Ficha de pre-registro que deber imprimir, la cual indica la sede donde deber recoger su ficha de examen.
Ficha de Examen. A partir del mircoles 26 de junio de 2013 y hasta el viernes 5 de julio de 2013, el aspirante a presentar el Examen Nacional de Conocimientos, Habilidades y Competencias Docentes, acudir a la sede de registro correspondiente para recibir su ficha de examen. Para ello, deber presentar su Ficha de pre-registro, una identificacin oficial con fotografa (credencial de elector, cdula profesional o pasaporte mexicano) as como fotografas recientes tamao infantil y documentos requeridos en el Anexo Tcnico correspondiente. La CURP constituye la clave www.concursonacional.sep.gob.mx. para ingresar y realizar consultas en
El aspirante registrado podr obtener gratuitamente la gua del sustentante a travs de www.concursonacional.sep.gob.mx o en la sede de registro. Tercera: Aplicacin del Examen. El Examen Nacional de Conocimientos, Habilidades y Competencias Docentes se aplicar de manera simultnea en todo el pas el domingo 14 de julio de 2013, a las 11:00 horas, tiempo del centro. Despus de esta hora, no se permitir el acceso de sustentantes a la sede de aplicacin. El aspirante deber presentarse con la ficha de examen y una identificacin oficial con fotografa, una hora antes.
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El tiempo mximo que se otorgar al sustentante para resolver el Examen Nacional es de tres horas y media; los sustentantes con ceguera o limitacin muy seria de la funcin visual tendrn una hora adicional. Las sedes de aplicacin por www.concursonacional.sep.gob.mx . entidad federativa debern consultarse en
Cuarta: Plazas Docentes no Escalafonarias a Concursar. A travs de esta Convocatoria Nacional se sometern a Concurso las 5,300 plazas docentes de jornada y 23,810 plazas por hora-semana-mes de nueva creacin estatal, as como vacantes definitivas al 15 de junio de 2013, federalizadas y estatales, por nivel y modalidad, que detallan en el cuadro siguiente: Plazas iniciales de jornada y plazas por hora-semana-mes.
NUEVA CREACIN NIVEL EDUCATIVO Y MODALIDAD ESTATALES PLAZAS Inicial Preescolar Preescolar Indgena Primaria Primaria Indgena Plazas Telesecundaria Educacin Especial y Lenguaje Psiclogo Educacin Preescolar Enseanza Musical Educacin Fsica (Preescolar y Primaria) Secundarias Generales ( Acadmicas, adiestramiento tecnolgicas-, artsticas y educacin fsica deporte-) Secundarias Tcnicas (Acadmicas, adiestramiento tecnolgicas-, artsticas y educacin fsica deporte-) Educacin Especial, adiestramiento y terapista Ingls de Educacin Preescolar y Primaria Total plazas de jornada y hora-semana-mes 64 0 24 0 0 0 0 32 8 0 57 0 HSM VACANTES FEDERALIZADAS PLAZAS 4 468 176 3,165 196 85 99 11 194 1,473 2,737 HSM ESTATALES PLAZAS 0 140 0 722 0 134 33 3 30 1,363 2,190 HSM TOTALES PLAZAS 4 632 176 3,887 196 219 164 22 224 2,893 4,927 HSM
3,025
94
3,119
0 0 57 4,204
173 12,474 20,076 1,032
0 0 3,677 5,300
173 12,474 23,810
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Adicionalmente, se concursan todas las plazas docentes de jornada y por hora-semana-mes vacantes definitivas detalladas en el cuadro anterior, no escalafonarias que se generen durante el ciclo escolar 2013-2014 por renuncia, jubilacin, defuncin, pensin, cese o rescisin de contrato en los sistemas federalizados y estatales, distribuyndose en cada modalidad de la Convocatoria de acuerdo a lo establecido en los Anexos Tcnicos correspondientes. La distribucin correspondiente se har de comn acuerdo entre la autoridad educativa estatal o la Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal y la representacin del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin. Quinta: Examen Nacional de Conocimientos, Habilidades y Competencias Docentes. La evaluacin de los aspirantes se realizar por medio de un Examen Nacional, especfico para cada tipo de plaza a concursar, que contemplar las siguientes reas: a) Habilidades intelectuales. Evala la capacidad del sustentante para conocer, comprender, analizar, interpretar y utilizar textos escritos, mediante la identificacin de sus caractersticas, funciones y elementos, con el fin de reconocer ideas y opiniones que se expresan en los diferentes textos. Asimismo la capacidad para hacer representaciones mentales a travs del conocimiento, la comprensin, la identificacin de semejanzas y diferencias, el establecimiento de relaciones, reconocimiento de congruencias e incongruencias, la ordenacin y seguimiento de secuencias o procesos. b) Conocimiento de la Educacin Bsica. Se refiere al conocimiento de las caractersticas, elementos, principios y finalidades de la Educacin Bsica a partir de la Reforma Integral y con base en los documentos del Acuerdo 592 y el Plan de estudios 2011 de Educacin Bsica. As mismo, se evala el conocimiento de los aspectos legales y organizativos del Sistema educativo mexicano, los principios ticos de la profesin y competencias docentes, de acuerdo con los documentos normativos que dan sustento a la educacin bsica (Normatividad y tica docente). c) Competencias docentes. Evala el conocimiento de los programas de estudio: componentes curriculares y enfoques de enseanza de las asignaturas, as como lo relacionado a la prctica docente, en especfico lo correspondiente a la planificacin y a la evaluacin de los aprendizajes, es decir, la intervencin adecuada para gestionar los aprendizajes de los alumnos y el diseo de diversas estrategias para su evaluacin. As mismo, se busca evaluar el nivel de conocimiento de los contenidos disciplinarios establecidos en los programas de estudio 2011.
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Sexta: Resultados del Examen.

a) Lectura ptica. Al concluir la aplicacin del examen, las hojas de respuesta se concentrarn en una sede nacional para ser procesadas en lector ptico. b) Resultados. Los resultados del Examen se publicarn en la Pgina www.concursonacional.sep.gob.mx, el domingo 21 de julio de 2013 y sern inapelables. Se expresarn en puntajes estandarizados, ordenados de mayor a menor, para cada tipo de examen, sistema y modalidad educativa. El sustentante con resultado igual o menor al puntaje equivalente al 30% de aciertos en la escala correspondiente al tipo de examen, se ubicar en el nivel No Aceptable. c)
Criterios de desempate. En caso de empate en los resultados estandarizados del

Examen Nacional de Conocimientos, Habilidades y Competencias Docentes, se considerarn los siguientes criterios: Primero. Los resultados obtenidos en cada una de las reas, en el siguiente orden:
Habilidades intelectuales. Conocimiento de la Educacin Bsica. Competencias docentes.
Segundo. El promedio de la licenciatura. Tercero. El que, en su caso, establezca la Entidad Federativa en su Anexo Tcnico. d) Listados de aspirantes en orden de prelacin. Los convocantes a este Concurso Nacional entregarn a la autoridad educativa estatal respectiva o a la Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal, los listados de los aspirantes en orden de prelacin, segn el sistema educativo, tipo de examen y modalidad, ordenados de mayor a menor puntaje. e) Vigencia de los resultados. El resultado obtenido por el aspirante en el Examen Nacional tendr vigencia del inicio del ciclo escolar 2013-2014 hasta el 31 de mayo del 2014. f) Los resultados del Examen Nacional sern inapelables.
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Sptima: Publicacin de Resultados del Examen Nacional.

Los resultados del Examen Nacional se publicarn el domingo 21 de julio de 2013, en www.concursonacional.sep.gob.mx por sistema educativo, tipo de examen, modalidad y puntaje obtenido por los aspirantes en orden de prelacin quienes, en su caso, se sometern a las evaluaciones adicionales previstas en el Anexo Tcnico correspondiente.
Octava: Asignacin de Plazas.

En cada entidad federativa en la que se concursa, la asignacin de plazas en cada sistema y modalidad educativa, se har de acuerdo a los listados definitivos de mayor a menor puntaje, para cada tipo de plaza. La pgina www.concursonacional.sep.gob.mx, en el Sistema Nacional de Registro e Informacin mostrar, durante el ciclo escolar 2013-2014, la asignacin de plazas de jornada y por hora-semana-mes a los aspirantes seleccionados por entidad federativa. Los lugares de adscripcin se asignarn de conformidad con las necesidades del servicio educativo. En caso de no aceptar las condiciones de su incorporacin al servicio, quedar anulado del listado de prelacin y se convocar a quien le suceda en el listado correspondiente.
III. COMITS ESTATALES DE SEGUIMIENTO DEL CONCURSO.

Estarn conformados por funcionarios de las Secretaras o Institutos Estatales de Educacin o de la Administracin Federal de Servicios Educativos del Distrito Federal, de las Oficinas de Servicios Federales de Apoyo a la Educacin (OSFAE) y la representacin del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin. Los Comits Estatales de Seguimiento sern corresponsables del cumplimiento de las bases de esta Convocatoria Nacional.
IV. OBSERVADORES.
Podrn participar como observadores del Concurso Nacional, miembros de la sociedad civil, organizaciones civiles y empresariales, Asociaciones Nacionales y Estatales de Padres de Familia. Para tal efecto se coordinarn con el Comit Estatal de Seguimiento de cada entidad federativa y utilizarn la metodologa que fue utilizada en las versiones anteriores del referido Concurso Nacional.
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En caso de que estas instituciones deseen una acreditacin nacional, podrn requerirla a la Secretara de Educacin Pblica, quien a su vez se coordinar con las autoridades educativas estatales para los efectos correspondientes.
V. GENERALES.
Las guas del sustentante y todos los trmites relacionados con la presente Convocatoria son gratuitos. Los casos no previstos en la presente sern resueltos por los convocantes de este Concurso.
Mxico, D. F. a 16 de junio de 2013.
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Junio, 2013 INFORMACIN GENERAL ANTECEDENTES: A partir del ciclo escolar 2008-2009 todos los aspirantes a contar con una plaza para ejercer la docencia en Educacin Bsica, participan en el Concurso Nacional de Plazas Docentes. OBJETIVO: Mejorar la calidad de la educacin en Mxico, fortaleciendo al profesorado mediante la contratacin de los profesionales mejor calificados para el ejercicio docente. El Concurso evala las Habilidades intelectuales, los Conocimiento de la Educacin Bsica y las Competencias docentes de los aspirantes a contar con una plaza para ejercer la docencia. DIRIGIDO A: Egresados de instituciones de educacin superior y formadoras de docentes: Escuela Normal y Normal de Estudios Superiores Universidad Pedaggica Nacional Instituciones de Educacin Superior de las diversas especialidades, de acuerdo a los anexos tcnicos estatales. Docentes en servicio: Maestros con nombramiento provisional Maestros con contrato por honorarios Aspirantes a obtener una plaza de base Maestros con plaza de jornada que son aspirantes a la doble plaza Docentes con horassemanames que deseen incrementarlas hasta obtener la plaza inicial de 19 horas, o la plaza de tiempo completo de 48 horas Lo anterior de conformidad con lo establecido en el anexo tcnico de la entidad federativa correspondiente. CONVOCANTES: Secretara de Educacin Pblica (SEP) Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educacin (SNTE) Autoridades Educativas Estatales
PLAZAS DISPONIBLES: De nueva creacin estatales Vacantes definitivas a la fecha de la publicacin de la convocatoria Vacantes definitivas a partir de la publicacin de la convocatoria y durante el ciclo escolar 2013 - 2014
SELECCIN DE CANDIDATOS: A travs del Examen Nacional de Conocimientos, Habilidades y Competencias Docentes diseado con la participacin de ms de 500 docentes, especialistas en currculum y en evaluacin de todas las entidades federativas, dictaminado por el rgano de Evaluacin Independiente con Carcter Federalista OEIF-, que consta de 140 reactivos, 120 vlidos para calificacin y 20 para piloteo, para la evaluacin de siguientes habilidades, conocimientos y competencias de los aspirantes de acuerdo a su estructura: Competencias Docentes 40% Habilidades Intelectuales 35% Conocimiento de la Educacin Bsica 20% TIPOS DE EXAMEN: 1. Docentes de Educacin Inicial 2. Docente de Preescolar 3. Docente de Ed. Preescolar Indgena 4. Docente de Primaria 5. Docente de Primaria Indgena 6. Docente de Secundaria de Espaol 7. Docente de Secundaria de Matemticas 8. Docente de Secundaria de Biologa 9. Docente de Secundaria de Fsica 10. Docente de Secundaria de Qumica 11. Docente de Secundaria de Geografa 12. Docente de Secundaria de Historia 13. Docente de Secundaria de Ingls 14. Docente de Secundaria de Formacin Cvica y tica 15. Docente de Secundaria de Artes Visuales 16. Docente de Secundaria de Danza 17. Docente de Secundaria de Teatro 18. Docente de Secundaria de Msica 19. Docente de Secundaria de Educacin Tecnolgica 20. Docente de Telesecundaria 21. Docente de Educacin Fsica ((preescolar, primaria y secundaria)) 22. Docente de Educacin Especial 23. Docente de Educacin Especial (Psiclogo) 24. Docente de Preescolar de Acompaamiento de Msica
CONVOCATORIA: Se emite una Convocatoria Nacional nica en sus dos modalidades: Nuevo ingreso y Docentes en servicio
Con un anexo tcnico por cada entidad federativa, con fundamento en su marco jurdico y las particularidades de sus requerimientos educativos, aprobadas por los integrantes de la Comisin SEP-SNTE OEIF del Concurso Nacional de Plazas Docentes. La Convocatoria Nacional se publica en Internet en el portal de la SEP, en los portales de las Autoridades Educativas Estatales, as como en peridicos de circulacin nacional y local.
SISTEMA NACIONAL DE REGISTRO E INFORMACIN (SNRI) Permite la captura de informacin de los anexos tcnicos, alineados a la Convocatorias Nacionales, lo cual contribuye a la equidad del proceso, con una estructura mejor organizada que fortalece la transparencia, facilita el clculo de las plazas a concursar e incorpora un glosario de trminos para su mejor interpretacin. Est integrado por los siguientes mdulos: PRE-REGISTRO: Trmite obligatorio, previo al registro, que se realiza en lnea en el SNRI, con el propsito de que el aspirante verifique si cumple los requisitos establecidos en los Anexos Tcnicos de la entidad federativa en la que desea participar. El perodo de preregistro inicia el domingo 16 de junio y concluye el domingo 30 de junio de 2013. Permite al aspirante, elegir: a) El sistema educativo (federalizado a estatal) al que desea pertenecer b) Nivel y modalidad educativa c) La sede de registro ms cercana a su domicilio. En caso de reunir los requisitos, el Sistema emitir al aspirante una ficha de pre-registro con sus datos generales, fecha y lugar de ubicacin de la sede para efectuar su registro y documentos que deber presentar.
Registro (FICHA DE EXAMEN): Los aspirantes preregistrados debern acudir a las sedes de registro presentando su Ficha de pre-registro, una identificacin oficial con fotografa (credencial de elector, cdula profesional o pasaporte mexicano), as como las fotografas recientes tamao infantil y documentos requeridos en el Anexo Tcnico de la entidad federativa correspondiente. El registro se realizar del mircoles 26 de junio de 2013 y hasta el viernes 5 de julio de 2013. Si rene los requisitos solicitados, se le extender una Ficha de Examen, con su fotografa y datos generales e informacin de la sede de aplicacin del examen, as como la ubicacin, fecha y hora. En caso de no reunir los requisitos, se le dar una ficha de rechazo, sealando los motivos. No se permitir la aplicacin del Examen Nacional de Conocimientos, Habilidades y Competencias Docentes, sin la Ficha de Examen. APLICACIN: El Examen Nacional Conocimientos, Habilidades y Competencias Docentes se aplicar de manera simultnea en todo el pas, el domingo 14 de julio de 2013 a las 11:00 horas tiempo del centro, hora lmite para acceso a las sedes de aplicacin. El Representante SEP entregar en cada sede, los exmenes y las hojas personalizadas para respuestas. El Coordinador de Aplicacin recibe el material y atiende la logstica de aplicacin, junto con los aplicadores (dos por aula), que sern capacitados previamente por parte de las autoridades educativas estatales. El aspirante deber presentarse en la sede 30 minutos antes de la hora sealada. Se acreditar mostrando su Ficha de Examen y una identificacin oficial con fotografa: Credencial para votar expedida ya sea por la autoridad Federal o Estatal. Pasaporte vigente expedido por la Secretara de Relaciones Exteriores. Cdula Profesional. Credencial expedida por la Secretara de Educacin Pblica o por el Organismo Educativo de la entidad.
Una vez reunidos en el aula los aspirantes, en condiciones propicias, el aplicador entregar a cada uno la hoja personalizada para respuestas, as como el examen que corresponde a la plaza que solicita. Existe un Examen Nacional especfico para cada uno de las diferentes tipos de plazas a concursar. Los exmenes estn constituidos por una serie de reactivos de opcin mltiple que deben ser contestados en la hoja personalizada para respuestas, la cual se maneja independiente al documento impreso que contiene las preguntas. En un tiempo mximo de tres horas y media, el aspirante contestar los reactivos del examen, y al finalizar, deber entregar al aplicador tanto el examen como la hoja para respuestas. Los sustentantes con ceguera o limitacin muy seria de la funcin visual contarn con una hora adicional. El aplicador entregar todos los exmenes y las hojas de respuesta al Coordinador de Sede, quien levantar las actas y los reportes correspondientes, y entregar a su vez al Representante de la SEP, todos los documentos para que sean concentrados y calificados.
CALIFICACIN: El rgano de Evaluacin Independiente con Carcter Federalista (OEIF), resolvi en su 2 sesin ordinaria celebrada el 6 y 7 de junio de 2013, que los resultados del Concurso 20132014, se expresaran en puntajes estandarizados, ordenados de mayor a menor, para cada tipo de examen, sistema y modalidad educativa, en una escala de 700 a 1300 con una media de 1,000 puntos. PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN. a) Lectura ptica. Al concluir la aplicacin del examen, las hojas de respuesta se concentrarn en una sede nacional, para ser procesadas en lector ptico. b) Resultados. Se expresarn en puntajes estandarizados, ordenados de mayor a menor, para cada tipo de examen, sistema y tipo de concurso. El sustentante con resultado igual o menor al puntaje equivalente al 30% de aciertos, en la escala correspondiente al tipo de examen, se ubicar en el nivel No Aceptable. c) Criterios de desempate. En caso de empate en los resultados estandarizados del Examen Nacional de Conocimientos, Habilidades y Competencias Docentes, se considerarn los siguientes criterios:
Primero. Los resultados estandarizados obtenidos en cada una de las reas, en el siguiente orden: Habilidades intelectuales Conocimiento de la Educacin Bsica Competencias docentes Segundo. Si el aspirante es docente en servicio: el tiempo que el aspirante ha venido cubriendo plazas interinas o de contrato por honorarios, o bien su antigedad en la plaza. Si es participantes es de nuevo ingreso: el promedio de la licenciatura. Tercero. El que, en su caso, establezca la entidad federativa en su Anexo Tcnico. d) Listados de aspirantes en orden de prelacin. Los convocantes a este Concurso Nacional entregarn a la autoridad educativa estatal respectiva o a la Administracin Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal, los listados de los aspirantes en orden de prelacin, segn el sistema educativo, tipo de examen y modalidad, ordenados de mayor a menor puntaje. e) Vigencia de los resultados. El resultado obtenido por el aspirante en el Examen Nacional tendr vigencia del inicio del ciclo escolar 2013-2014 hasta el 31 de mayo del 2014. f) Los resultados del Examen Nacional sern inapelables. PUBLICACIN DE RESULTADOS: Los resultados del Examen Nacional sern definitorios para el caso de las entidades cuyos anexos no establezcan evaluaciones locales adicionales y preliminares para las entidades federativas en las cuales las autoridades educativas estatales hayan incluido evaluaciones locales adicionales especificadas en sus anexos tcnicos. Los resultados se presentan para cada tipo de plaza, por entidad federativa, con el puntaje estandarizado global y desglosado para cada uno de las cuatro dimensiones que evala el examen. Los resultados del examen nacional nico podrn www.concursonacional.sep.gob.mx a partir domingo 21 de julio de 2013. consultarse en
ASIGNACIN DE PLAZAS:
En cada entidad federativa en la que se concursa, la asignacin de plazas en cada sistema y modalidad educativa, se har de acuerdo a los listados definitivos de mayor a menor puntaje, para cada tipo de plaza, privilegiando en el caso de Docentes en Servicio, el arraigo del docente en servicio al plantel educativo en la asignacin de plazas por hora-semana-mes Los lugares de adscripcin se asignarn de conformidad con las necesidades del servicio educativo
En el caso de la modalidad Nuevo Ingreso, si el aspirante no acepta el lugar de adscripcin ofertado, pierde derecho a la plaza. En el caso de la modalidad Docentes en Servicio, el aspirante que rechaza un centro de trabajo conserva su lugar en lista de prelacin y se oferta la vacante al siguiente de la lista.
La pgina www.concursonacional.sep.gob.mx en el Sistema Nacional de Registro e Informacin mostrar, durante el ciclo escolar 2013-2014, la asignacin de plazas de jornada y por horasemana-mes a los aspirantes seleccionados por entidad federativa.
Todas las actividades relacionadas con este proceso son validadas por los Comits Estatales de Seguimiento y son monitoreadas por la Comisin Rectora, adems de la propia SEP.
TRANSPARENCIA Los mecanismos establecidos para realizar el Concurso Nacional de Otorgamiento de Plazas Docentes 2013 - 2014 tienen como base fortalecer la transparencia en la asignacin de plazas y la igualdad de oportunidades, que conlleven adems a erradicar prcticas discrecionales. La convocatoria y la dictaminacin de los concursos estn a cargo de un rgano de Evaluacin Independiente con Carcter Federalista (OEIF). La participacin de la sociedad civil y de las comunidades educativas refuerza el desarrollo del concurso con procesos vigilados, participativos y transparentes. La difusin de la convocatoria es amplia e integral, publicndose a nivel nacional y local, tanto en medios impresos como electrnicos y en espacios de la SEP y de las autoridades educativas estatales. El Sistema Nacional de Registro e Informacin (SNRI) del Concurso Nacional de Asignacin de Plazas Docentes 2013 - 2014 permite la consulta pblica del registro y las estadsticas de aspirantes que se dieron de alta en cada entidad federativa, preservando la confidencialidad. La entrega y recepcin de los exmenes se realiza ante notario pblico y ante organizaciones de la sociedad civil, adems de que se invita a participar a observadores independientes en la etapa de aplicacin del examen. Las hojas para las respuestas del examen son impresas de manera personalizada y el proceso posterior de lectura ptica se realiza ante notario pblico, contando con la presencia de organizaciones de la sociedad civil. Para mayor informacin consulta www.concursonacional.sep.gob.mx el apartado Instancias que Regulan y Supervisan el Concurso Nacional
LOGSTICADELEXAMENNACIONALDECONOCIMIENTOYHABILIDADESDOCENTES La logstica del Examen Nacional de Conocimientos, Habilidades y Competencias Docentes 2013 2014 se conforma de un proceso sistematizado y transparente que comprende la impresin, empaquetado, y aplicacin. Estos procedimientos son realizados ante notario pblico y observadores acreditados por la Secretara de Educacin Pblica y las entidades federativas. ENTREGA DE ORIGINALES MECNICOS DE LOS EXMENES NACIONALES A TALLERES GRFICOSDEMXICO. El Notario Pblico da fe de hechos de la firma de confidencialidad de todos los integrantes del rgano de Evaluacin Independiente con Carcter Federalista (OEIF) y del personal que haya tenido acceso a los reactivos, as como de los responsables del ensambledelasversionesdefinitivas. Se entrega a Talleres Grficos de Mxico los originales mecnicos de los 24 exmenes nacionales. El Notario Pblico da fe de hechos de que no queda en ningn equipo de las oficinas dondeseensamblaronlosoriginalesmecnicosarchivosalusivosaestecontenido,y Conserva en resguardo la base del total de reactivos de donde se eligieron los exmenes. IMPRESIN. La designacin de la imprenta se realiza con base en la rigurosidad de los controles queimplementaduranteesteproceso: a) Norealizarningunaotratareaoactividadenlasinstalaciones b) Vigilanciadeaccesoysalidadelpersonalalostalleresdeimpresin c) Vigilanciapermanentedurantelaimpresinyempaquetadodelosmateriales d) Control de desecho de materiales (hojas impresas no utilizadas que deben ser trituradas) e) Bodegasdeseguridadypresenciadenotario ELEMENTOSDECONTROLDELEMPAQUETADO. Cuadernillos por grupo de 35 exmenes y materiales de apoyo, empacados en bolsas deplstico. Cajasflejadasyselladasconetiquetasqueidentificanlaserieyfoliosdelosexmenes, lasededeaplicacinytiposdeexamenquecontienen.
CAPACITACIN DE REPRESENTANTAES SEP, COORDINADORES DE APLICACIN Y APLICADORES. Serealizanlassiguientesaccioneseimprimenlossiguientesmaterialesdeapoyo: ManualesdelCoordinadorGeneral(entidadfederativa),RepresentantedelaSEP, CoordinadordeAplicacinyAplicadores. Logsticadeaplicacin Aspectosrelevantesafilmar Reportesarealizar Orientacinparaatendercontingencias Actasdecierre ENTREGADELMATERIALALOSREPRESENTANTESSEP,ENPRESENCIADENOTARIOPBLICO. LosmaterialesserevisanenlosTalleresGrficosdeMxicoporlosRepresentantesdelaSEP, funcionariosdelaUnidaddePlaneacinyEvaluacindePolticasEducativasdelaSEP(UPEPE) y de las Oficinas de Servicios Federales de Apoyo a la Educacin en los Estados (OSFAEs), se empaquetan en su presencia y se cargan en la Unidad Blindada de la Empresa de Seguridad, responsabledesutrasladoalosdiferentescentrosdedistribucin. ENTREGADEMATERIALESALCOORDINADORDEAPLICACIN El Representante de la SEP se traslada a la entidad y centro de distribucin previamente asignado, donde recoger de la Empresa de Seguridad, las cajas conteniendo el material ya revisado,paratrasladarsealCentrodeAplicacinquelecorresponde. En dicho centro realiza la entrega de los materiales al Coordinador de Aplicacin, quien es elegido del catlogo de aplicadores, por su ejemplar desempeo y mayor experiencia, para fungircomoresponsabledecoordinarlaaplicacinencadasede. MANUALESPARALAAPLICACINDELOSINSTRUMENTOS. Sediseaneimprimenlossiguientesmaterialesparaelcontroldelaaplicacin: DpticoGuadeActividadesdelCoordinadordeAplicacin CarteldeNormasparalossustentantes DpticoGuaActividadesCoordinadordeSede TrpticoGuadelAplicador FORMATOSPARAELCONTROLDELAAPLICACIN Listadodeasistencia Reporteestadstico Actadedestruccindecuadernillos Formatoparaelcontroldelosmateriales Actadecierredelaaplicacin
CRITERIOSDEDESEMPATE. De conformidad con lo Establecido en las Convocatorias Nacionales, base Sexta Resultados delExamenc)CriteriosdeDesempate.Encasodeempateenlosresultadosestandarizados del Examen Nacional de Conocimientos, Habilidades y Competencias Docentes, se considerarnlossiguientescriterios: Primero. Los resultados estandarizados, obtenidos en cada una de las reas, en el siguiente orden: Segundo. El promedio de la licenciatura en el caso de aspirantes que se inscriban en la modalidad de Nuevo Ingreso; y, para docentes en servicios el tiempo que el aspirantehavenidocubriendoplazasinterinasodecontratoporhonorarios,obien suantigedadenlaplaza. Tercero.ElqueseestablezcaenelAnexoTcnicocorrespondiente.
Habilidadesintelectuales ConocimientodelaEducacinBsica Competenciasdocentes
ASIGNACIN DE LAS PLAZAS DOCENTES CONCURSADAS
La asignacin de plazas estar a cargo del Comit Estatal de Seguimiento y la contratacin, a cargo de la autoridad educativa estatal, quien establece contacto con los aspirantes para ofrecerles (en estricto orden de prelacin) los centros de trabajo disponibles, ofertados en los Anexos Tcnicos o de acuerdo a las necesidades educativas, una vez atendidos los corrimientos o cambios que determine la Comisin Estatal de Cambios. El sustentante con resultado igual o menor al puntaje equivalente al 30% de aciertos en la escala correspondiente al tipo de examen, que se ubique en el nivel No Aceptable, no ser elegible para ocupar una plaza. Las plazas ofertadas en los Anexos Tcnicos, se asignan a partir del inicio del ciclo escolar; las plazas vacantes, en la fecha en que stas se vayan generando, durante dicho ciclo escolar y hasta el 31 de Mayo de 2014, como lo establece la Base Sexta inciso e) de la Convocatoria NacionalEn el caso de la modalidad Nuevo Ingreso, si el aspirante no acepta el lugar de adscripcin ofertado, pierde derecho a la plaza. En el caso de la modalidad Docentes en Servicio, el aspirante que rechaza un centro de trabajo, conserva su lugar en lista de prelacin (hasta el 31 de mayo de 2014), ofertndose la vacante al siguiente aspirante de la lista. El Sistema de Seguimiento de Asignacin de Plazas Docentes, disponible en la misma pgina www.concursonacional.sep.gob.mx mostrar el otorgamiento de plazas a los aspirantes seleccionados, por entidad federativa, modalidad de convocatoria, tipo de examen y para algunos casos, por sistema educativo, con informacin precisa de la clave de la plaza y la escuela asignada. Todas las actividades relacionadas con este proceso son validadas por los Comits Estatales de Seguimiento, monitoreadas por la Comisin SEP-SNTE para el Concurso de Plazas y por la propia Secretara de Educacin Pblica.

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INSTITUTO NACIONAL PARA LA EVALUACIN DE LA EDUCACIN

Art. 28, Fracc. II Art. 7, Fracc. II INEE

INGRESO AL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE (ciclo 2014-2015)

Art. 10, fracc. X

Secretara de Educacin Pblica

Art. 10, fracc. XI

Secretara de Educacin Pblica

Art. 8, fraccin I y Art. 9, fraccin II y III

Art. 28, fracc. VIII Art. 7, fracc. VIII

Art. 55, fracc. VI, Art. 56, fracc. V

Secretara de Educacin Pblica Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados INEE

Art. 28, fracc. IV y VII Art. 7, fracc. IV y VII

Docente, en Educacin Bsica y Media Superior.

Art. 7, fracc. III, a)

Art. 7, fracc. III, inciso h)

Art. 8, fracc. IV y 9, fracc. VIII

Art. 8, fracc. IV y 9, fracc. VIII

Art. 10, fracc. V y 21, fracc. I, inciso c)

Art. 21, fraccin II, inciso c)

Art. 8, fracc. IV y 9, fracc. VIII

12-abr al 4 de jul de 2014

Art. 8, fracc. II y 9, fracc. VI

LINEE LGSPD LINEE LGSPD

Art. 28 Art. 7 Art. 28, fracc. VIII Art. 7, fracc. VIII

Art. 8, fracc. XIX; 9, fracc. XX y 10, fracc. XIII

Secretara de Educacin Pblica, Autoridades Educativas y Organismos

Art. 8, fracc. III y 9, fracc. VII

Artculo Quinto Transitorio

Artculo Quinto Transitorio

Art. 7, fracc. III

Secretara de Educacin Pblica

Art. 7, fracc. III, inciso h)

Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados

Art. 7, fracc. III, inciso h)

Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados

Art. 8, fracc. XIV y 9, fracc. XVI

FECHA LMITE, PLAZO O CICLO ESCOLAR

Art. 10, fracc. X

Secretara de Educacin Pblica

Art. 10, fracc. XI

Secretara de Educacin Pblica

Art. 28, fracc. I y Sexto Transitorio Art. 7, fracc. III

Art. 9, fraccin II y III

Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados

Art. 28, fracc. VII Art. 7 fracc. VII

Secretara de Educacin Pblica

Art. 55, fracc. VI

Secretara de Educacin Pblica

Art. 28, fracc. IV y VII Art. 7, fracc. IV y VII

Art. 7, fracc. III, inciso h)

Art. 28, fracc. III, inciso g) Art. 7, fracc. III, inciso g)

Art. 9, fracc. VIII

Art. 9, fracc. VIII

Art. 26, fracc. II, inciso c)

Art. 9, fracc. VIII

12-abril al 4 de julio de 2014

LINEE LGSPD LINEE LGSPD

Art. 28 Art. 7 Art. 28, fracc. VIII

Art. 9, fracc. XX y 10, fracc. XIII

Art. 9, fracc. VII

Art. 26, fracc. II

Art. 9, fracc. VIII

Art. 9, fracc. VIII

Autoridades Educativas y Organismos Descentralizados