ESTANDARES PARA LA PROMOCION REQUERIDOS AL ESTUDIANTE Codigo del reglamento: 342 I.

INTRODUCCION

Es requisito que los estudiantes cumplan con los estandares locales y estatales, establecidos para cada grado o nivel escolar, para ser considerados en su promoci n al siguiente nivel o grado. !os estandares de promoci n de cada grado o nivel estan basados en la creencia de que el proporcionar asesor"a temprana al estudiante, lo preparar# para tener m#s posibilidades de $%ito. Nuestro ob&etivo es que todos los estudiantes sean aptos en areas cr"ticas como !ectura y 'atem#ticas, para que con ello puedan participar y recibir los bene(icios del programa curricular de )*ac+iller, en las #reas acad$micas y vocacionales. II. CRITERIO DE -RO'OCION -.R. !O/ 0R.DO/ 123

-ara ser considerado como candidato a la promoci n al siguiente grado o nivel escolar, el estudiante debe cumplir con los criterios especi(icados por el grado o nivel escolar en que se encuentra, todo estudiante que no cumpla con los criterios deber# ser retenido en su grado o nivel escolar. 4ec+a e(ectiva5 3667268. .. De Pre!E"#olar a Primer $rado. El criterio para ser promovido de -re2escolar a -rimer 0rado se basa en el desarrollo de +abilidad social y el nivel de madure9 del ni:o, asi como sus +abilidades academicas. !os 'aestros y Directores consideraran todos los (actores que determinen si el ni:o requiere algun desarrollo adicional en todas o algunas de las areas , antes de situarlo en -rimer 0rado. ;. !ectura. El ni:o deber# demostrar entendimiento de direcci n y vo9 escrita, atraves de la palabra escrita, palabra por palabra, cuando escuc+e un te%to (amiliar le"do en vo9 alta. El ni:o reconocera y nombrara las letras mayusculas y minusculas. El ni:o reconocera la mayor"a de los sonidos de las letras consonantes en las palabras de una s"laba que empie9an con consonante. El ni:o demostrar# secuencia cronol gica y relacionar# in(ormaci n y eventos con e%periencias. El ni:o Reconocer# el signi(icado de algunas palabras, incluyendo palabras comunes, nombres propios, y letreros o anuncios que e%isten en su alrededor tales como5 se:ales, etiquetas y marcas del mercado. El ni:o lea o empiece a leer.

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3. Escritura /ea capa9 de escribir las letras del al(abeto. /ea capa9 de escribir los sonidos escuc+ados en palabras. Escriba y<o participe en Talleres de Escritura. 7. 'atem#ticas Demuestre tener un dominio o nivel de +abilidad =nivel 7 o superior> en el ?6@ de los ob&etivos de matem#ticas de -re2escolar de acuerdo a los estandares de Carolina del Norte, el curso de estudio estandar utili9ado =;A de 33 ob&etivos>.

%& Primer $rado a Seg'ndo $rado& -ara ser considerado como candidato a la promoci n del -rimer grado al /egundo grado escolar, el estudiante deber# cumplir con los siguientes estandares acad$micos5 ;. !ectura, Escritura y Deletreo. El estudiante deber# demostrar entendimiento y uso eseci(ico de los ob&etivos del nivel o grado en que se encuentra, los cuales son caracteristiucos de un lector o escritor en la etapa de Desarrollo. Ber el per(il de evaluacion de al(abeti9acion. El estudiante debera leer y comprender en N.C. el contenido de !ectura de los niveles del ;32;C.

3. 'atem#ticas. El estudiante derber# mostrar un grado o nivel de dominio =nivel 7 o superior> en el ?6@ de los ob&etivos de 'atematicas para -rimer 0rado del curso estandar de estudio de Carolina del Norte =73 de 8A ob&etivos>.

C& Seg'ndo $rado a Ter#er $rado& -ara ser considerado como candidato a la promocion del /egundo al Tercer 0rado escolar, el estudiante debera cumplir con los siguientes estandares academicos5 ;. !ectura, Escritura y Deletreo. El estudiante debera demostrar entendimiento y uso especi(ico de los ob&etivos del nivel o grado en que se encuentra, los cuales son caracteristicos de un lector o escritor en la etapa temprana independiente.

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El estudiante debera leer y comprender el contenido de lectura de los niveles del 36238 en N.C.Ber -er(il para la evaluacion de la al(abeti9acion.

3. 'atem#ticas. El estudiante deber# mostrar un dominio o nivel de +abilidad =nivel 7 o superior> en el ?6@ de los ob&etivos de matematicas del /egundo 0rado de acuerdo al curso est#ndar en Carolina del Norte. =77 de 8? ob&etivos>.

III.

CRITERIO DE -RO'OCION -.R. !O/ 0R.DO/ DE! 7 .! D

-ara ser considerado candidato a la promoci n al siguiente grado o nivel escolar, el estudiante debera cumplir con los criterios locales y estatales especi(icados para el grado o nivel en que se encuentre. !os padres y maestros podrian solicitar que no se les tomara en consideraci n los estandares de promocion del estado para los grados 7, A y D =re(iriendose como )!a puerta +acia los a:os>. El proceso para que estos estandares no sean considerados se muestra en la /eccion BIII de esta politica o directri9. . TERCER 0R.DO E -UERT. ; =4ec+a e(ectiva5 366;23663> ;. 3. El estudiante debe recibir o aprobar el grado en lectura y matem#ticas para el a:o academico en curso. El estudiante debe desempe:ar el 7er. Nivel o mayor en los e%amenes de (in de curso para el estado de Carolina del Norte, para las areas de !ectura y 'atem#ticas.

*. FUINTO 0R.DO2 -UERT. 3 =4ec+a e(ectiva5 366;2366;> ;. 3. 7. El estudiante debe aprobar al menos 8 de las A siguientes areas del a:o escolar = !ectura, Escritura, 'atem#ticas, Estudios /ociales y Ciencias>. El estudiante debe e&ercer al nivel III o mas en los e%amenes de (in de curso de !ecura y 'atem#ticas del estado de Carolina del Norte. El estudiante debe demostrar dominio y +abilidad en escritura, la evaluaci n de escritura del Ato. 0rado sera utili9ada para determinar si el estudiante esta o no progresando adecuadamente el el desarrollo de sus +abilidades de escritura. /i un estudiante no +a alcan9ado la puntuaci n necesaria, sobre el nivel 3.A en escritura para el 8to. 0rado. !a escuela debera asesorarle para que desarrolle la +abilidad. El director y los maestros usaran los programas desarrollados localmente y evaluaran los

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programas de escritura usados durante el Ato. 0rado para determinar si el estudiante +a progresado adecuadamente +acia la promoci n al Cto. 0rado. C. ;. OCT.BO 0R.DO2 -UERT. 7 =4ec+a e(ectiva5 366;23663> El estudiante debera recibir un grado de aprobaci n en 8 areas del a:o escolar. Tres de las 8 areas aprobadas deberan ser areas basicas tales como5 Ingles, matem#ticas, ciencia y estudios sociales. El estudiante debera desempe:ar el Nivel III o superior en los e%amenes de (in de curso aplicados en Carolina del Norte, en las areas de !ectura y 'atem#ticas. El estudiante debera demostrar +abilidad en escritura. !a evaluaci n de escritura del s$ptimo grado sera utili9ada como una prueba para determinar si los estudiantes estan progresando adecuadamente en el desarrollo de su +abilidad en escritura. /i un estudiante no alcan9a una puntuaci n superior al nivel de desempe:o 3.A en la evaluaci n de escritura del s$ptimo grado, la escual debera proveerle con asesorias para que esas +abilidades sean desarrolladas. El Director y el maestro utili9aran los programas desarrollados localmente y evaluaran los e&emplos de escritura utili9ados durante el octavo grado para determinar si los estudiantes estan progresando adecuadamente +acia la promocion al noveno grado. El estudiante debera tomar ambas secciones, de desempe:o y opcion mGltiple en los e%amenes de +abilidad computacional aplicados por Carolina del Norte. !os estudiantes des+abilitados pueden demostrar su +abilidad computacional si cumplen con los requisitos de los e%amenes estandar de +abilidad Computacional aplicados por Carolina del Norte. !os estudiantes des+abilitados quienes +an permanecido en el curso ocupacional de estudio, deberan mostrar su +abilidad computacional segGn como se especi(ica en la IE- del estudiante.

3.

7.

8.

Nota5 El desempe:o del nivel III o superior para los e%amenes de !ectura y Escritura del octavo grado. =E(ectivo atraves de la graduaci n de la clase del 3668> y la aprobaci n de las dos secciones del e%amen de +abilidad computacional de Carolina del Norte, son requisitos para recibir el diploma de -reparatoria en Carolina del Norte. =E(ectivo atraves de la graduaci n de la clase del 3668>. D. E/ O*!I0.TORIO FUE5 -ara los grados 8 y C.

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El estudiante debera aprobar 8 de las A areas principales =!ectura, Escritura, 'atem#ticas, Estudios /ociales y Ciencias.> del a:o escolar. Dos de las cuatro areas aprobadas deberan ser !ectura y 'atem#ticas.

/H-TI'O 0R.DO El estudiante debera aprobar 8 areas del a:o escolar, tres de las cuatro areas deberan ser areas basicas tales como5 Idioma Ingles, matem#ticas, Ciencias y Estudios /ociales, dos de las areas deberan ser Idioma Ingles y 'atem#ticas. IB CRITERIO DE -RO'OCION -.R. !O/ 0R.DO/ DE! I .! ;3. -ara ser acreditados en los cursos de los grados del I al ;3, los estudiantes deberan aprobar en la clase. El EOC cuenta como el 3A@ de los cursos del grado. .. NOBENO 0R.DO. ;. -ara ser considerado candidato a la promocion del noveno grado al decimo grado, el estudiante debe aprobar cinco cursos, dos de los cuales deben ser Ingles y 'atem#ticas. !a *anda de 0uerra no cali(ica como uno de los cinco cursos necesarios para la promocion. Revisada y aceptada en Octubre 7, 3666. Todo estudiante =e%cepto aquellos estudiantes des+abilitados quienes esten cursando el curso ocupacional> que no +a reunido el estandar de aptitud del programa de Carolina del Norte o el e%amen de +abilidades computacionales, requeridos al (inal del noveno grado, les sera requesito asistir al verano de recuperaci n y ser ree%aminados al (inal de la sesion en orden a ser promovidos al decimo grado.

3.

!os estudiantes des+abilitados pueden demostrar su +abilidad computacional para su graduaci n, a traves del cumplimiento de los requisitos del e%amen de +abilidades computacionales aplicado por Carolina del Norte. !os estudiantes con des+abilidades quienes estan asistiendo al curso ocupacional de estudio deberan demostrar su +abilidad computacional segGn como se especi(ica en la IE- del estudiante. J no se les requiere pasar el -rograma estandar de Carolina del Norte. *. DECI'O 0R.DO

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-ara ser promovido del decimo grado al onceavo grado, el estudiante debe obtener un total de ;; unidades del (in de curso del decimo grado escolar. Ingles I debera ser una de esas unidades. C. ONCE.BO 0R.DO -ara ser promovido del onceavo grado al doceavo grado escolar, el estudiante debera obtener un total de ;D unidades, del (in del onceavo grado escolar. Ingles II sera una de esas unidades. D. DOCE.BO 0R.DO E -UERT. 8 =4ec+a e(ectiva5 Ber aba&o> -ara graduarse del doceavo grado con un diploma de bac+illerato5 ;. 3. El estudiante debera obtener un total de 3C unidades del (in del doceavo grado escolar. El estudiante debera cumplir con los requesitos del programa de carolina del Norte5 Nivel III o superior del octavo grado en los e%amenes de NC EO0 en lo que respecta a !ectura y matem#ticas y una puntuaci n de pase en los e%amenes de NC. El estudiante debe aprobar ambas secciones la de desempe:o y la de opcion mGltiple del e%amen de +abilidades computaciones de Carolina del Norte. =4ec+a e(ectiva5 Clase de graduados del 366;> El estudiante debe aprobar todos los cursos locales y estatales requeridos para la graduaci n como se lista en la - li9a No. 78C6. El estudiante debera obtener una puntuacion de pase en un e%amen e%itoso de +abilidades esenciales. !os estudiantes deberan tomar este e%amen en la -rimavera del ;;vo. .:o escolar del estudiante. =4ec+a e(ectiva, clase de graduados del 366A>.

7.

8. A.

B. O-ORTUNID.DE/ DE INTERBENCION O RE'EDI.CION !as escuelas deber#n proporcionar intervenci n en(ocada a todos aquellos estudiantes que no reunan los estandares de promocion. Esto involucra e%tensas oportunidades de instrucci n, las cuales son di(erentes y suplementales y las cuales estan especi(icamente dise:adas para me&orar a aquellos estudiantes en el desempe:o e(ectivo del nivel del grado. !as estrategias pueden incluir pero no estan limitadas a5 tareas especiales, peque:as clases, sesiones tutoriales, e%tension del dia escolar, modi(icacion a los programas Instruccionales, involucramiento de los padres, verano de remediacion o retencion. .. 0rados 123.

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-ara los grados 123 se reali9an y documentan evaluaciones del progreso del estudiante en las areas de !ectura, Escritura, Deletreo y 'atematicas. .l momento que las de(iciencias son identi(icadas, los maestros desarrollan e implementan un plan de educacion personali9ada para proveer practicas adicionales en las +abilidades especi(icas. *. 0rados 7,A y D. Un estudiante en los grados 7, A o D que no reuna los estandares de promocion para un nivel de grado dado, se le dara la oportunidad de participar en el programa de verano de remediacion . !os estudiantes que asistan a este programa seran re2e%aminados al (inal de esta sesion. C. 0rados 8,C y ?. Un estudiante en los grados 8, C o ? que no reuna los estandares de promocion , se le proporcionara intervencion en(ocada en la (orma de oportunidades instruccionales e%tendidas, las cuales son un suplemento al programa regular de instruccion. El verano de remediacion le sera proporcionado si el presupuesto esta disponible. Cada escuela es responsible por el desarrollo de los -lanes de Educacion -ersonali9ada para cualquier estudiante que no +a reunido los estandares de promocion, esto incluye estudiantes que no participaron en el verano de remediacion y aquellos que participaron, pero que no alcan9aron el punta&e requerido en el e%amen (inal. El -lan de Educacion personali9ada debe ser dirigido a un -lan de di(erenciacion o instruccion, para estudiantes que +an sido retenidos por (allar en reunir los estandares para la promocion. D. 0rados I2;3. . un estudiante que no esta progresando +acia el pase de grado en uno de las areas basicas durante las primeras C semanas de la escala escolar, le seran proporcionadas oportunidades de intervencion. !as areas basicas incluyen5 .lgebra I, .lgebra II, 0eometria, *iologia, Fuimica, Ciencias 4isicas, 4isica, Ingles I, Ingles II, E!-/ =/istema -ol"tico !egal y Economico>, e +istoria de Estados Unidos. !a recuperaci n se suspendera cuando el estudiante alcance un promedio de aprobado. BI. O-ORTUNID.DE/ -.R. RE2TO'.R EK.'ENE/ DE !O/ 0R.DO/ 7,A J D.

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E. !os estudiantes cuya puntuaci n este por deba&o del nivel III en el e%amen de (in de a:o se les aplica un segundo e%amen dentro de un periodo de tiempo ra9onable, a partir de la recepci n de los resultados de su primer e%amen. 4. !os estudiantes que no alcancen el nivel III despu$s de la aplicaci n del segundo e%amen seran elegibles para un tercer e%amen, al (inal del verano de recuperaci n. BII. -.RL'ETRO/ DE RETENCION J RE/-ON/.*I!ID.D !E0.! -.R. !. -RO'OCION. En la aplicaci n del criterio para la promocion local y estatal ba&o la provisi n de esta pol"tica y de acuerdo al estatuto general ;;AC23DD de Carolina del Norte, el Director de una escuela tiene la decisi n (inal sin importar, de la promocion o la retencion. BIII. RENUNCI. DE !O/ E/T.ND.RE/ DE -RO'OCION !os 'aestros y -adres pueden solicitar que los estandares de promocion del estado sean +ec+os a un lado para un estudiante en particular cuyo punta&e esta por deba&o del nivel III en un e%amen de (in de grado, aplicado despu$s del segundo o tercer e%ame. !os maestros deberan proporcionar la documentaci n necesaria del desempe:o del estudiantedurante el proceso de revisi n. !a documentaci n del maestro puede incluir pero no esta limitada +a5 -revias retenciones =grados del ; al 7 y<o 8 al C> E&emplos de los traba&os del estudiante Otros datos de e%amenes. In(ormaci n proporcionada por los padres. In(ormaci n del -lan de educaci n Individual =IE->, particularmente para estudiantes con des+abilidades. Otra in(ormaci n que demuestre que el estudiante esta desempe:ando al nivel del grado. Nota5 !os estudiantes con des+abilidades deberan estar al nivel del grado o estar progresando adecuadamente para cumplir con los requesitos de los altos niveles elementales.

Un comit$ compuesto de maestros y directores de otras escuelas y de la o(icina central de apoyo deberan +acer recomendaciones de los estudiantes al Director, sin importar que e%ista una renuncia a los estandares de promocion estatales. Esta recomendaci n debera estar basada en la documentaci n presentada por los maestros en representaci n del estudiante. El personal de educaci n especial y el coordinador de !E- deberan ser parte del comit$, si un estudiante !E- o un estudiante des+abilitado esta considerado para renuncia, los padres de cualquiera

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de ellos que +aya sido presentado para revisi n tendran el derec+o de participar sin derec+o al voto, y ademas tendran derec+o de +ablar en nombre de su +i&o. Estudiantes con capacidades e%cepcionales Ni:os e%cepcionales en los grados del I al ;3 quienes esten registrados en un curso de -reparatoria para el cual +ay un e%amen de (in de curso, seran retenidos para el mismo estandar que todos los estudiantes quienes esten enlistados en el curso para obtener creditos para el Diploma de -reparatoria. Estudiantes con desempe:o limitado en Ingles =!E-> Estudiantes con desempe:o limitado en ingles deberan cumplir con los mismos estandares que todos los demas estudiantes. /in embargo de acuerdo con la !ey 4ederal, el desempe:o del lengua&e Ingles no puede ser un (actor que determine que un estudiante no +a desempe:ado los estandares de cada puerta o canal. -or lo tanto las siguientes lineas guias deberan ser utili9adas e(ectivamente con el a:o escolar 366323667. ;.2 !os estudiantes identi(icados como estudiantes de desempe:o limitado en ingles deberan ser incluidos en el programa de revisi n del estado, como sigue5 E%amen estandar de .dministraci n, e%amen estandar de .dministraci n con a&ustes<modi(icaciones, o la evaluaci n alterna dise:ada por el estado =Evaluaci n academica alterna del Inventario de Carolina del Norte>.=NC...I>. !os estudiantes con desempe:o limitado del Ingles quienes +an sido evaluados ba&o el e%amen de desempe:o IDE. =I-T> por deba&o del intermedio<alto en lectura, podr"an participar en la NC...I como una evaluaci n alterna +asta los 38 meses despu$s de la (ec+a inicial del registro en una !E.. !a NC...I podria usar como una evaluaci n alterna en las areas de !ectura y 'atematicas para los grados 7 al D, y ;6, Escritura en los grados 8,? y ;6 y en los cursos de preparatoria en los cuales se les proporciona un e%amen de (in de curso. !os estudiantes con desempe:o limitado en Ingles quienes +an sido evaluados en la I-T como por deba&o del niel superior en escritura podr"an participar en la NC...I en escritura, para los grados 8,? y ;6, +asta 38 meses despu$s del periodo inicial de registro en la !E.. 3,2 !os estudiantes con desempe:o limitado en Ingles a quienes se les +a administrado la NC...I no seran evaluados (uera del nivel de grado. 7.2 /i durante la evaluaci n anual I-T, la puntuaci n del estudiante esta en o por encima del nivel intermedio<alto, el estudiante debera participar en los e%amenesde (in de a:o escolar = con o sin modi(icaciones> EO0, EOC, o bac+illeres. /i durante la evaluacion annual I-T, la puntuacion del estudiante esta en o por encima del superior, el estudiante debera participar en el e%amen escrito estandar = con o sin modi(icaciones>.

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8.2 !os estudiantes con des+abilidades podran demostrar +abilidades computacionales para su graduacion a traves de cumplir con los requesitos de los e%amenes estandar para +abilidades computacionales de Carolina del Norte = opcion multiple y desempe:o> o el programa modi(icado de +abilidad computacional. !E- estudiantes que esten en cualquier curso de estudio otro que no sea el curso de estudio ocupacional, deneran aprobar los e%amenes de desempe:o y los e%amenes de +abilidades computacionales para poder recibir un diploma de Carolina del Norte. !os estudiantes quienes +an continuado en el curso ocupacional de estudio deberan demostrar desempe:o computacional como se especi(ica en la IE- del estudiante y no se les requiere cumplir con los e%amenes estandares de desempe:o de Carolina del Norte para su graduacion. /i el estudiante tiene la posibilidad de pasar cualquiera de estos e%amenes =tales como el e%amen de desempe:o de matematicas> se le dara al estudiante la oportunidad de tomar el e%amen tantas veces como este permitido, si la puntuacion del estudiante esta por encima del nivel intermedio<alto en el e%amen de I-T, en cualquier momento el estudiante debera participar en todos los e%amenes obligatorios por el estado incluyendo aquellos e%amenes para su graduacion. A.2 Estudiantes con desempe:o limitado en ingles deberan reunir los mismos estandares que todos los estudiantes que se graduaran de bac+illerato. C.2 Cada escuela debera proporcionar intervencion en(ocada +acia aquellos estudiantes +asta que estos reunan la cantidad de estandares requeridos por el estado y requeridos para la graduacion de bac+illerato. =+asta la edad de 3;>. Esta intervencion debera incluir asesoria en el desarrollo del desempe:o del lengua&e ingles , estos estudiantes contaran con planes de educacion personali9ada con los siguientes componentes5 Evaluaci n de Diagn stico Estrategias de Intervenci n Estrategias de 'onitoreo

IK. RE-ORTE . !O/ -.DRE/ !a comunicaci n entre la escuela y los padres es esencial para el $%ito academico de los estudiantes, las tar&etas de reporte en los grados 12;3 son enviadas a los padres al (inal de cada periodo de evaluacion para documentar el progreso del estudiante y sus logros. El (ormato de esos reportes es revisado y veri(icado periodicamente para re(le&ar el programa curricular actual. El personal de la escuela es motivado a mantener el contacto personal con los padres, atraves de correspondencia escrita, llamadas tele(onicas, con(erencias y tareas, un acuerdo de la contabilidad del estudiante es (irmada anualmente por los padres, estudiantes y maestros para reali9ar un es(uer9o compartido, intereses y motivacion. /i un estudiante esta (allando en alcan9ar el nivel esperado, los maestros deben noti(icar a los padres lo mas pronto posible y proveerles de la in(ormacion necesaria. -ara

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el (in del primer semestre, los padres y estudiantes de los grados 12I deberan noti(icar que el estudiante esta en riesgo de ser retenido. !os estudiantes de los grados ;6 al ;3 son involucrados en los cursos del semestre en el cual progresan +asta alcan9ar el pase del curso, el cual es documentado al (inal de cada C semanas del periodo escolar. /i se decide retener un estudiante sus padres o tutores deberan ser noti(icados. En el caso del ultimo semestre de *ac+illerato aquellos a quienes podria a(ectarse su estado de graduandos a traves del estandar de promocion, los padres o tutores deberan ser noti(icados tan pronto como sea posible. K. -ERIODO/ E/CO!.RE/. El a:o academico esta dividido en periodos de C semanas para los grados 12;3. !as tar&etas de reporte seran distribuidas A dias escolares siguientes al ultimo dia de cada periodo de C semanas. KI. E/C.!./ DE !O/ -ERIODO/ !a escala para los grados 12;3 es como sigue5 Nivel 8 .2 E%cede el nivel esperado consistentemente. E%celente al nivel del grado. Nivel 7.2 Reune lo esperado consistentemente. .l nivel del grado. Nivel 3.2Reune lo esperado inconsistentemente .ba&o del nivel del grado. Nivel ;.2 No +a reunido aun lo esperado 'uy por deba&o del nivel del grado. !a escala de graduaci n para los grados 72;3 es como sigue5 . M I72;66 * M DA2I3 C M ??2D8 D M ?62?C 4 M aba&o de ?6 .daptada5 Diciembre 8, 366; Revisada5 'ar9o A, 3663 Revisada5 Nulio ;, 3667 Revisada5 Octubre ?, 3667

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