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COMPONENTES DE LA CULTURA

FUNCIONES DE LA CULTURA

CATEGORIAS DE LA CULTURA

ELEMENTOS DE LA CULTURA

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MDULO 3 LA CULTURA Y SU SIGNIFICADO Lectura N 1: Componentes de la cultura

Cada sociedad tiene su cultura que es heredada de sus mayores, que afecta el proceso en marcha de esa interaccin, pero tanto lgica como histricamente la sociedad precedi a la cultura. La cultura es el comportamiento aprendido que comparten los miembros de una sociedad. Sociedad y cultura no son sinnimos la sociedad es el grupo de personas inter-actuante y la cultura es su producto, En una palabra, la interaccin permite la evolucin de la cultura humana y le proporciona un significado en la determinacin de los actos. La cultura se incorpora a la personalidad del individuo y limita sus actos, al mismo tiempo que forma parte del ambiente externo ante el que reacciona en razn de las expectativas de los dems. Tanto la sociedad como la cultura constituyen las piedras angulares del comportamiento social. La cultura tiene un carcter super-orgnico, es decir, que existe sobre y por encima de cualquier individuo, as lo afirma Kroeber, Algunas de las caractersticas de la cultura es el de explcita pero tambin implcita La primera incluye aquellas regularidades de palabra y obra que se pueden deducir directamente de lo que aprecian los ojos, los odos, el gusto, el tacto, etc. La cultura implcita por su parte, requiere de una abstraccin de segundo orden, es decir, por medio de una operacin intelectual separa las caractersticas y cualidades de un objeto o situacin para determinar su esencia como lo es por ejemplo el modo de conducirse de un individuo y la motivacin cultural que ello implica por el deseo de obtener una aprobacin social.

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Sociolgicamente la cultura es la configuracin total de las instituciones que comparten en comn las personas en sociedad. Podemos afirmar que los ms grandes sectores de la cultura son las instituciones y el menor de todos son las pautas de comportamiento. A. Funciones de la cultura La cultura existe con el fin de satisfacer las necesidades del individuo en sociedad en forma sistemtica. No obstante la cultura como un todo realiza cierto nmero de funciones que difieren de los objetivos de las diversas instituciones, La funcin general de la institucin es simplificar el comportamiento del individuo, proporcionar papeles o roles, fomentar relaciones sociales pero al mismo tiempo ejerce un control social. Dentro de las funciones de la cultura tenemos: < Sirve de marca para distinguir una sociedad de otra; proporciona una base mucho ms realista que los lmites territoriales y polticos para distinguir los pueblos. < Reune, contiene e interpreta los valores de una sociedad de manera ms o menos sistemtica. A travs de la cultura se descubre de un pueblo el sentido y la finalidad de la vida tanto social como individual. < La cultura proporciona una de las bases ms importantes de la solidaridad social. < La cultura nos proporciona una imagen de la estructura social como tambin los materiales de la misma. Proporciona un conocimiento sistemtico del comportamiento social deseado de modo que los individuos no tienen la necesidad de re-aprender o inventar constantemente las maneras o formas de hacer las cosas. < La cultura relaciona y coordina los diferentes sectores del comportamiento de los individuos y de los grupos. < La cultura de una sociedad es el factor predominante en la constitucin y configuracin de la personalidad social. La cultura comn es lo que le da a la sociedad su sprit de corps, sin embargo, ningn individuo llega a conocer el sentido total de la cultura de la sociedad a la que pertenece. Los patrones de divisin y especializacin en las actividades dentro de la sociedad hacen posible que el individuo funcione con

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xito como miembro de su sociedad sin necesidad de tener el conocimiento completo de ella. B. Categoras Si se observa la cultura de cualquier sociedad homognea se ver cmo su contenido puede dividirse en tres categoras, derivndose stas del grado en que los miembros de la sociedad las comparten. 1) Las universales, es aquella categora consideradas como comunes a todos los adultos de una sociedad. Como el idioma, el estilo de vida, las ideas, reacciones emotivas y los hbitos. Las especialidades, que al igual que las anteriores son reconocidas socialmente. A esta categora pertenecen aquellas actividades que son diversas pero mutuamente independientes que se han asignado a las distintas secciones de la sociedad sobre la base de la divisin del trabajo. Las alternativas, existen en todas las culturas un nmero considerable de caractersticas que comparten ciertos individuos, pero que no son comunes a todos los miembros de una sociedad ni a todos los que pertenecen a cualquiera categora reconocida socialmente. Esta categora tiene en comn el que recurre a diferentes medio para lograr o alcanzar los mismo fines. El fin es transportarse se puede utilizar el caballo, la bicicleta, el ferrocarril, el automvil, el barco, el aeroplano, etc. La participacin en esta categora es reconocida socialmente. Las peculiaridades individuales, se encuentran ms all de los lmites de la cultura y no son reconocidas socialmente ya que solo son compartidos por un nmero reducido de miembros de la sociedad. Ejemplo los mediun, hechiceros, adivinos, etc, cuyas habilidades solo de trasmiten a un nmero reducido de personas y en ocasiones acaban por desaparecer. Sin embargo, si la peculiaridad da alguna ventaja, su poseedor podr trasmitirla a un crculo de seguidores ms amplio hasta llegar a ser aceptada.

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En el estudio de cualquier cultura las categoras de universales y especialidades sern los elementos que primero llamaran la atencin del

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investigador y sobre las cuales podr tener ms informacin de manera fcil. Es ms difcil conocer las alternativas, la gente que las comparte no querr hablar acerca de ellas. Cuando se ofrece un nuevo elemento a cualquier cultura, su completa aceptacin va siempre precedida de un perodo de prueba, durante la cual las nuevas formas compiten con las antiguas hasta llegar a ser usadas cada vez ms y es entonces cuando finalmente son compartidas por un nmero mayor de personas y pueden llegar a ser aceptadas y con ello a ser especialidades e incluso a ser universales. Toda cultura tiene un ncleo slido bien integrado y bastante estable conformado por las universales y las especialidades mutuamente adaptadas, y una zona fluida, muy desintegrada, que vara constantemente alrededor del ncleo o parte central y que son las alternativas. El ncleo le da a la cultura su forma y patrones bsicos en cada etapa de su historia, en tanto que la zona fluida le da su capacidad de crecimiento y adaptacin. C. Elementos de la cultura 1) Cognoscitivos La cultura de todos los pueblos incluye una gama amplia de conocimientos del mundo tanto fsico como social en forma prctica que les ayuda a adaptarse a su medio y con ello sobrevivir como por ejemplo como obtener comida, cmo construir sus viviendas, cmo viajar y transportarse, cmo protegerse de las inclemencias del tiempo, de animales salvajes e incluso de seres hostiles. Todos estos conocimientos son enseados cuidadosamente de generacin a generacin. En las sociedades desarrolladas hay ciertas tecnologas muy elaboradas, numerosas y complejas, que ninguna persona puede esperar manejar ms que una pequea parte de ellas. El conocimiento del mundo social tiene relacin con la cultura misma, las ideologas, la organizacin social y cmo funciona. 2) Creencias En trmino generales las creencias no son ni verdaderas ni falsas y todo depende de la fe que el individuo tenga acerca de ella y la confianza ciega en algn hecho o dicho. El creyente admite una cosa sin necesidad de comprobacin y piensa que una cosa es posible o evidente. El conocimiento empricamente confirmado y las creencias no confirmadas son elementos de la cultura en el sentido de que a menudo se

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mezclan en un mismo acto concreto; para separar uno de otro es necesario un proceso intelectual para lograrlo. En nuestro medio abundan creencias como: el mal de ojo, para evitarlo los nios recin nacidos al momento de salir de la maternidad se le viste con algo rojo, la abuela para proteger su rosal coloca una cscara de huevo. La mala suerte no pasar debajo de una escalera, martes l3 ni te cases ni te embarques, la aparicin de un gato negro. 3) Valores y normas Los valores son cualidades que tienen un significado o importancia para los individuos en una sociedad por considerar stos como importantes y dignos de estima conforme a los cuales ajusta su comportamiento de acuerdo a la norma moral que la colectividad califica de buena, justa, altruista y virtuosa. Los valores sociales desempean un papel primordial en los problemas sociales porque son creencias normativas. Ellos surgen de la interaccin social y se convierten en parte de la personalidad de los individuos y que son aprendidos en el proceso de socializacin por tanto es responsabilidad de la familia, la escuela y todo el sistema pedaggico responder al tipo de hombre que se desea formar. Cada sociedad crea su propio sistema de valores el que inviste con matices de bienestar social. Los valores sociales no son totalmente fijos e inmutables y no tienen una vida independiente de los seres humanos, aunque sean independientes de cada uno de ellos. La vida en general es algo personal, grandioso e inestable por tanto debemos exigir que sean respetados en toda su integridad y es entonces cuando advertimos que el hombre tiene conciencia propia de s mismo, es autosuficiente y libre, con derechos absolutos e inalienables. Pero todos estos derechos tienen su base en los valores, que existen pero que carecen de soporte material y de subsistencia como las cosas que nos rodean, pero que tiene la cualidad de valer. Es por eso que los valores no se ven a simple vista y por ello se dice que ellos no son, sino que valen. Hoy da se habla de crisis de valores, sin embargo esta crisis no est en los valores, sino en las personas. Los valores estn presentes, pero el hombre no los practica y solo lo hace cuando le conviene a sus intereses. Pareciera que se est perdiendo el sentimiento de identificacin con nuestros semejantes, con la familia, con los amigos, con la autoridad; tal pareciera que el hombre de nuestro tiempo se ha convertido en un producto ms que se vende al mejor postor, traicionando sus principios e ideales.

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Las normas, en general son pautas y reglas que determinan cmo debe hacerse algo o que caractersticas debe tener. Se dice de la existencia de normas sociales y normas jurdicas con diferencia significativas entre ellas. i. La norma social, se refiere a cualquier modo condicionamiento de conducta socialmente sancionada. La sociedad entera elabora normas de comportamiento que se convierten en expectativas, gracias a las cuales sus miembros pueden prever la conducta de los dems y ordenar su propia conducta en consonancia.

Las normas que derivan de la interaccin de un grupo son vlidas para ese grupo, son su producto; ellas no representan ni la suma total ni el promedio de las normas de los componentes del grupo. Las normas son producto de la interaccin del grupo y no se pueden apreciar con los sentidos, sin embargo, en toda sociedad hay un grado de adaptacin de la conducta manifiesta; nunca esta adaptacin es total. Hay un margen de comportamiento tolerable cuyos lmites definen los actos desviados. Las normas sociales se cumplen en: a) aquellos casos en que el proceso de socializacin ha logrado internalizarlas, b) cuando el carcter instrumental de las normas ayuda a definir los medios para lograr los fines que el individuo se ha propuesto y c) cuando existe un control eficaz, ellas se cumplen para ganar recompensas y no castigos. Las normas sociales no se cumplen: a) debido a que a veces el individuo no percibe la importancia de ciertas normas. Las metas que el sujeto tiene le hace parecer a algunas normas son ms importantes que otras y por tanto no cumple con aquellas que considera menos importantes, b) en toda sociedad hay norma incompatibles entre s: el cumplimiento de una de esas implica el incumplimiento de otra y c) cuando existe el desconocimiento acerca de la conducta correcta en ciertas situaciones. Las normas sociales surgen de las costumbres y las tradiciones, por tanto sus sanciones no son coercitivas y entre ellas podemos mencionar: la crtica y el rechazo del grupo. Un ejemplo aquellos que objeta el uso del saco y la corbata en un clima tropical. ii. Las normas jurdicas, legalmente establecida se encuentran en las LEYES, que supone el ejercicio fsico de una coaccin por parte de un individuo u organismo encargado de esa

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