DATOS GENERALES Nombre del alumno: Hilda Jannet de la Rosa Maldonado Nmero de cuenta: 11359281 Materia: TICA, EDUCACIN

Y FAMILIA Grupo: ML1203 Profesor: Guadalupe Sumaya Martnez Fecha de la actividad: 15 Octubre de 2011 Ttulo de la actividad: Ensayo de tica y valores

INTRODUCCION. El objetivo de este ensayo es definir que las virtudes humanas, los valores y la tica, s que es algo difcil de entender debido a que son a mi modo de pensar y una vez que analic los temas son en esencia el espritu del hombre. Todos esto preceptos tienen cierta relevancia en la vida del hombre por lo que es necesario hablar y entender cada uno de ellos para as establecer una idea de la importancia que tiene en el modelo educativo. Se desarrollarn los siguientes temas: Virtudes Humanas Valores y antivalores Valores y el modelo educativo Temporalidad de los valores

Los temas que se eligieron sern abordados de manera conjunta basados en experiencias propias, hechos y opiniones personales. DESARROLLO. El hombre a travs de los aos y desde sus inicios se ha visto en la necesidad de analizar la razn de su existencia y eso ha trado como consecuencia cuestionarse a s mismo y buscar la satisfaccin y tener un plan de vida con objetivos y metas definidas. Esto lo ha llevado tambin a la bsqueda de adquirir los conocimientos necesarios para lograr esos objetivos en la vida que algunas veces son materiales pero tambin espirituales y es que como humanos pensantes con alma y espritu entra una bsqueda desesperada de creer en algo mas all de la vida terrena, una fuerza sobrenatural que alimente el alma y el espritu cuando esta desquebrajndose y ah es donde entra el valor, el autocontrol. Estas palabras tan simples pero tan llenas de poder es precisamente la virtud humana, la cual nos separa de los dems seres vivos, sin embargo existe tambin una mas que es como la mediadora para no caer en el egosmo, que es la justicia, la cual no da como que el jaln de orejas cuando lo que hacemos afecta a terceros. Una vez entendiendo un poco lo que son las virtudes humanas podemos adentrarnos ahora a lo que son los valores y antivalores, uno de los filsofos que comenz a analizar los valores fue Friedrich Nietzsche, pero algo que no debemos dejar pasar es que los valores estn unidos por la tica la cual estudia la moral, la virtud, y si bien es algo confuso de explicar y quiz hasta de entender porque pareciera que fuera lo mismo cada una de ellas juega un papel fundamental en la vida del hombre como ser social y en su vida personal para saber distinguir lo que es bueno o malo. El hombre como ser social tiene dentro de s conceptos que ha ido aprendiendo desde el seno materno o a travs de sus experiencias propias con otras personas como son: la justicia, fidelidad, bondad, honestidad; bueno pues estos conceptos son definidos como valores morales. Estos valores son las directrices para vivir en paz y armona con sus semejantes. Los valores han sido analizados, y se han desarrollado a lo largo de muchos por diversos filsofos, del cual podemos mencionar a Max Scheler el cual crea una tabla de valores subjetiva la cual va de lo inferior a lo superior.

Tabla hecha por la Profa: Guadalupe Sumaya Martnez. Despus surge otro filosofo llamado Alejandro Korn, que analiza y crea otra tabla de valores la cual a su modo de pensar hay una jerarqua objetiva.

Valoraciones Biolgicas I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. Econmicas Instintivas Erticas Sociales Vitales Religiosas ticas Lgicas Estticas

Sociales Culturales

Conceptos Bsicos til-nocivo Agradabledesagradable Amable-odioso Selecto-vulgar Lcito-vedado Santo-Profano Bueno-malo Cierto-falso Bello-feo

Realizacin histrica Tcnica Placer Familia Disciplina Derecho Culto Moral Saber Arte

Finalidad Ideal Bienestar Dicha Amor Poder Justicia Santidad Bien Verdad Belleza

Despus de analizar y ver lo que se piensa que son los valores entra una incgnita muy vlida, que es Cmo se adquieren estos valores? Cul es el conocimiento necesario para adquirirlos? O quiz sea algo intuitivo o emocional. Aqu depende en gran medida de la educacin de la persona. Dando lugar a el siguiente tema los valores en el modelo educativo, especficamente abundare de Mxico; despus de la crisis de 1968 con el levantamiento estudiantil y toda una serie de eventos que se suscitaron no solo en el pas, sino a nivel mundial, Mxico se vio en la necesidad de hacer una reforma en la educacin, y basado en el Articulo 3 de la Constitucin poltica de los Estados Unidos Mexicanos que se refiere a la educacin y que habla en sus apartados precisamente de los valores. Se implementa en los planes y programas educativos contenidos relativos a valores y derechos humanos en 1993; dentro de los contenidos podemos mencionar los siguientes:

Formacin tica a travs del conocimiento de sus derechos, deberes y la prctica de valores en su vida personal y con la sociedad. Educacin cvica que promueva la comprensin de normas, que regulan la vida en sociedad.

De este pequeo anlisis surgen varios comentarios. Los valores como ya se menciona anteriormente depende en gran medida del enfoque que cada individuo le da, y dentro de la educacin por experiencia propia en la educacin pblica deja mucho que desear ya que muchos profesores en mis tiempos de estudiante desconocan estos valores, como disciplina no la conocan varios que llegaban tarde a dar clase, o de plano llegaban sin prepararla, otros ms aceptaban sobornos o te aplicaban una calificacin injusta basados en su sentimiento de simpata. Por otro lado actualmente en diversas instituciones pblicas siguen bajo ese mismo concepto ya que entrevistando a alumnos a quien le imparto clases han pasado por ese mismo calvario, optando por rendirse y tomando la decisin de cambiar de institucin. CONCLUSION. Fueron muy enriquecedores estos temas y los eleg por su contenido, y al ir ahondando por cada uno de ellos me di cuenta que complejo son todos estos conceptos, sin embargo tambin pude ampliar mi perspectiva a cerca de la importancia que tienen los valores y como han ido tristemente decayendo debido a la falta de inters por parte de las instituciones de primero por ellas mismas en su plantilla docente, administrativa implementar y arraigarla como su propia razn de crecer social, poltica y culturalmente. Tratamos de implementar valores a nuestros hijos ante una avalancha de antivalores que viven da con da, en su escuela, en los medios de comunicacin, hasta en el ncleo familiar debido a que vivimos con una armadura y un arma; siempre a la defensiva ante cualquier agresin; esta sociedad ya no vive para los dems sino mas bien para s mismo, para sus intereses mismos y subiendo a costa de cualquier precio, inclusive hasta pisoteando al que se le ponga enfrente. Y un ejemplo claro de esto son nuestros principales organismos polticos que se supone deben de ver por los intereses de su pueblo, y sin embargo la mezquinidad, la ambicin y la sed de poder se han apoderado de ellos y por tal motivo los valores han ido en decadencia inclusive me atrevo a decir que estn pasando de moda. Ahora esta mas decir FUAAA, o M FORCE PARA EL QUE QUIERE MAS, o que les parece seguir el ejemplo de los SIMPSON, o PADRE DE FAMILIA. Los Valores, la moral, la tica se han ido perdiendo o deformando debido en gran medida a eso que llaman libertad de expresin, anteriormente recuerdo que el respeto ante los mayores era tal que se les hablaba hasta de usted, ahora los jvenes de ahora se dirigen a los profesores de t, a los padres los ven como sus cuates; alguien me deca algo bien cierto: antes los hijos buscaban el respeto de los padres, ahora nosotros buscamos el respeto de nuestros hijos, antes los hijos pedamos permiso para hablar ahora tenemos nosotros que pedirles permiso hasta de llamar la atencin, no sea que violemos sus derechos humanos y eso es gracias en gran medida tambin a esta necesidad de buscar el valor monetario y no porque sobre sino mas bien porque falta o no alcanza,

lo que da lugar a ncleos familiares ausentes donde cada integrante ve por si mismo a falta de la cabeza de la familia. Nuestra tarea parece imposible sin embargo yo s que mientras haya personas con verdaderos valores humanos, que tienen la plena conviccin de que se puede lograr una sociedad ms humana, solidaria, equitativa, y sobre todo con fe; saldremos adelante avantes y sonriendo en espera de forjar un mundo mejor para nuestros hijos y las generaciones futuras de profesionistas que vamos formando nosotros con valores.

BIBLIOGRAFIA,
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