Documento N R101V7034

Slabo
Curso Programa $ec%a Sesiones Cr/ditos Pro3esor E,mail 7el/3ono : tica y Responsabilidad Social Empresarial : MBA Gerencial L !" # Ciclo """ : &o'iembre ()*+ , $ebrero ()*: *. sesiones : *012 cr/ditos : 4uan Arroyo : arroyo05uan6pucp0pe : 82**9 .(.,1*))

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:escripci;n General

El rol de la empresa en el desarrollo sostenible se sustenta en alcanzar resultados exitosos en los campos econmico, ambiental y social. La relacin de la empresa con sus diversos grupos de inters (stakeholders) es esencial para alcanzar dic os resultados! es la gestin adecuada de los grupos de inters la "ue permite a la empresa el crecimiento sostenido del negocio en armon#a con el medio ambiente y la sociedad en la cual la empresa interact$a. La implementacin estratgica de la %esponsabilidad &ocial Empresarial re"uiere del conocimiento y la aplicacin e'ectiva de tcnicas y erramientas "ue 'aciliten la relacin con los grupos de inters y "ue permitan al empresario pasar de la teor#a a la pr(ctica con resultados ticos y sostenibles. En este contexto, el curso busca "ue el participante conozca los principales aspectos en el mane)o de la relaciones con los grupos de inters con miras a su gestin estratgica para el logro del desarrollo tico y sostenible. ""0 Principios para una Educaci;n Responsable en Administraci;n *omo instituciones de ense+anza de nivel superior involucradas en la educacin de los actuales y 'uturos gerentes, estamos voluntariamente comprometidos a dedicarnos a un proceso continuo de me)oras de los siguientes ,rincipios y sus aplicaciones, in'ormando el progreso a nuestra comunidad vinculada e intercambiando pr(cticas e'ectivas con otras instituciones acadmicasPrincipio *: Prop;sito0 .esarrollaremos las capacidades de nuestros estudiantes para convertirlos en 'uturos generadores de un valor tico y sostenible para las organizaciones y la sociedad en general y para traba)ar por una econom#a global integral y sostenida. Principio (: !alores0 /ncorporaremos, dentro de nuestras actividades acadmicas y curr#cula, los valores de una responsabilidad global social como la descrita en iniciativas internacionales tales como las del 0lobal *ompact de las 1aciones 2nidas. Principio +: M/todo0 *rearemos marcos educacionales, materiales, procesos y ambientes "ue permitan experiencias e'icaces de aprendiza)e para un liderazgo responsable. Principio -: "n'estigaci;n0 1os involucraremos en una investigacin conceptual y emp#rica "ue incremente nuestro entendimiento sobre el rol, din(micas, e impacto de las corporaciones en la creacin de un valor econmico, ambiental, y social sostenido. Principio 2: Asociaci;n0 /nteractuaremos con gerentes de las diversas corporaciones y organizaciones para ampliar nuestro conocimiento sobre sus retos para cumplir responsabilidades sociales y ambientales y explorar con)untamente propuestas e'icaces para acer 'rente a estos retos. Principio .: :i<logo. 3acilitaremos y apoyaremos el di(logo y el debate entre los educadores, las organizaciones, los gobiernos, los consumidores, los medios de comunicacin, las organizaciones de la

sociedad civil y otros grupos interesados y la comunidad vinculada a asuntos importantes relacionados a la responsabilidad y sostenibilidad social global. Entendemos "ue nuestras propias pr(cticas organizacionales deben servir de e)emplo a los valores y actitudes "ue nosotros transmitimos a nuestros alumnos. *E15%26 *atlica 'ue una de las primeras 788 organizaciones "ue 'irmaron los ,%6E (Principles for Responsible Management Education) del United Nations Global Compact. """0 =b5eti'os de Aprendi>a5e =b5eti'o General ,roporcionar a los participantes el conocimiento sobre los principios y erramientas de la gestin estratgica de la responsabilidad social empresarial para una adecuada y e'icaz toma de decisiones en el marco de la estrategia empresarial. 9s# mismo, se busca debatir y re'lexionar acerca de la toma de decisiones empresariales desde la perspectiva tica y de la responsabilidad social. =b5eti'os Espec3icos ,romover acciones socialmente responsables en sus empresas. 0estionar la consecucin del bien com$n y el desarrollo sostenible. :btener mayor rentabilidad como consecuencia de lo antes mencionado. "!0 Competencias El participante !0 /denti'ica y eval$a situaciones de decisin en las "ue exista dilema tico. .iagnostica y gestiona iniciativas sociales. %econoce y adapta las decisiones empresariales a los re"uerimientos y expectativas de sus grupos de inters. .esarrolla una visin integradora y responsable de los negocios. Entiende situaciones comple)as de responsabilidad social a 'in de desarrollar y e)ecutar las estrategias y acciones m(s apropiadas a cada problem(tica espec#'ica. .esarrolla un pensamiento ol#stico, cr#tico y socialmente responsable de los negocios. Metodologa

La metodolog#a del curso es altamente participativa y est( orientada al logro de los ob)etivos enunciados. &u evaluacin se realiza de la siguiente maneraAsistencia y puntualidad. 5odos los estudiantes inician el curso con la cali'icacin de 28. ,or cada sesin a la "ue 'alte un estudiante se le restar( 2 puntos. ,or cada sesin a la "ue llegue tarde un estudiante se le restar( un punto. &in per)uicio de ello, recurdese "ue seg$n la normativa vigente no es posible aprobar un curso en el "ue se aya 'altado a m(s del 33; de las clases programadas, sin importar el motivo de las ausencias.

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Lecturas. &e re"uiere "ue los participantes lean anticipadamente las lecturas se+aladas para cada sesin con el ob)eto de lograr una participacin activa en el desarrollo de las sesiones y el an(lisis cr#tico del material. Participaci;n en clase. La participacin activa de los alumnos a travs del comentario cr#tico de las lecturas, la aplicacin de los casos y e)ercicios, y la discusin de sus propias experiencias, relacionadas con los tpicos tratados en clase es incentivada a lo largo del curso. Controles0 &e tomar(n controles de conocimientos. 6#nimo se tomar(n dos controles. Presentaci;n de artculos?casos?e5ercicios. Los participantes deber(n resolver, 'uera de la sesin de clase, algunos casos espec#'icos relacionados con los tpicos tratados en clase. Estos casos deber(n ser sustentados y discutidos en clase. Ensayo del curso. Los alumnos deber(n presentar un ensayo. Las caracter#sticas e indicaciones sobre el ensayo 'inal se encuentran en el =9pndice al s#labo> "ue 'igura en el *ampus ?irtual. 7raba5o Aplicati'o $inal: Es un traba)o integrador del curso. Los alumnos deber(n presentarlo en la 'ec a "ue comuni"ue el pro'esor. !"0 Sistema de E'aluaci;n La nota 'inal ser( el promedio ponderado de los siguientes rubrosE'aluaciones indi'iduales 9sistencia y puntualidad ,articipacin en clase *ontroles Ensayo del curso 5raba)o aplicativo 'inal E'aluaci;n grupal Exposicin y presentacin de art#culos@casos@e)ercicios 7otal !""0 Contenido :etallado 78; 28; 28; 28; 28;

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M;dulo * tica en los &egocios y Lidera>go Socialmente Responsable0 Sesiones * , ( @u/ es la tica y Au/ tiene Aue 'er con los negocios Lecturas. * arles, B. (2882, .iciembre). C,ara "u son los negociosD Barvard Eusiness %evieF. G8(72). 47H4A. 3riedman, 6. (7IJ8, &etiembre). La responsabilidad social de la empresa es incrementar sus bene'icios. 5 e 1eF KorL 5imes 6agazine. %ecuperado de FFF.uca.edu.sv@'acultad@clases@eco@m788283@doc2.doc &en, 9. (288I). El papel de la Mtica Empresarial en el 6undo *ontempor(neo N5ranscripcin de con'erenciaO. ,rograma /beroamericano de 3ormacin de 3ormadores en %esponsabilidad &ocial Empresarial. %ecuperado de ttp-@@yomairaHorozcocorrea.Febnode.es@products@elHpapelHdeHlaHeticaH empresarialHenHelHmundoHcontemporaneo@ Sesiones + , tica indi'idualistaB relati'ismo /tico y lidera>go responsable Lecturas. Bamel, 0. (2872). Los valores importan a ora. En- Bamel, 0., Lo "ue importa a ora, Eogot(- *arba)al Ediciones, pp. 7<H4J. 9rau)o, P. (288I). /ntroduccin. En- 9rau)o, P. (Ed.), C&e acata pero no se cumpleD, Estudios sobre las 1ormas en 9mrica Latina. 7a, edicin, &antiago- Ediciones L:6, pp. JH7J. M;dulo ( E'oluci;nB de3iniciones y debates sobre la RSE Sesiones 2 , . =rgenes y E'oluci;n de la RSE: de la 3ilantropa a la RSE y el capitalismo +0) Lecturas. 6ar"uina, ,. y 0arriga, E. (2873). *onceptos y 5endencias 9ctuales de la %esponsabilidad &ocial. En- 6ar"uina, ,. (Ed.), La %esponsabilidad &ocial Empresarial, 5area ,endiente (pp. 7H38). Sesiones 1 , C :e3inici;n y debates sobre la RSE: SostenibilidadB !alor CompartidoB "niciati'as Socialmente Responsables Lecturas. %e''ico, E. y :gliastri, E. (288I). Empresa y &ociedad en 9mrica Latina- 2na introduccin. 9cademia. %evista Latinoamericana de 9dministracin, 1$m. 43, 288I, pp. 7H2<. %uiz, 0. (2873). 6edio 9mbiente y &ostenibilidad. En- 6ar"uina, ,. (Ed.), La %esponsabilidad &ocial Empresarial, 5area ,endiente, cap. A, pp. 77GH73I. 7a. edicin, ,E9%&:1, ,er$. ,orter, 6. Q Pramer, 6. (2882). 5 e *ompetitive 9dvantage o' *orporate , ilantrop y. Barvard Eusiness &c ool ,ress, pp. 2JHA4 Lecturas complementarias. 6(r"uez, ,. y %e''ico, E. (2873). El Emprendimiento &ocial *orporativo. En-

6ar"uina, ,. (Ed.), La %esponsabilidad &ocial Empresarial, 5area ,endiente, cap. 74, pp. 33<H3A8. 7a. edicin, ,E9%&:1, ,er$. ,orter y Pramer. *reating & ared ?alue. Barvard Eusiness %evieF, 2877 M;dulo + Responsabilidad con los staDe%olders Sesiones E , *) Mapeo de staDe%olders y 3ormulaci;n de proyectos de RSE Lecturas. *ordero, *. y 0arc#a, 6. (2873). El 0obierno *orporativo. En- 6ar"uina, ,. (Ed.), La %esponsabilidad &ocial Empresarial, 5area ,endiente, cap. 3, pp. 4IHJ8. 7a. edicin, ,E9%&:1, ,er$. 6erino, Eeatriz. ,revencin, 0estin de *on'lictos y %elacin con &taLe olders. En6ar"uina, ,. (Ed.), La %esponsabilidad &ocial Empresarial, 5area ,endiente, cap. 4, pp. J7HGJ. 7a. dicin, ,E9%&:1, ,er$. 9rroyo, R. (2873). ,romover al promotor- El Estado ante la %esponsabilidad &ocial Empresarial. En- 6ar"uina, ,. (Ed.), La %esponsabilidad &ocial Empresarial, 5area ,endiente, cap. 78, pp. 2<3H2J8. 7a. edicin, ,E9%&:1, ,er$. *abrera, 0. (2873). ,articipacin 9ctiva y .esarrollo de la *omunidad. En6ar"uina, ,. (Ed.), La %esponsabilidad &ocial Empresarial, 5area ,endiente, 7a. Edicin, ,E9%&:1, ,er$, cap. <, pp. GIH77A. Sesiones ** , *( MarDeting socialmente responsable Lecturas. 6ar"uina, ,. (2873). 6arLeting &ocialmente %esponsable. En- 6ar"uina, ,. (Ed.), La %esponsabilidad &ocial Empresarial, 5area ,endiente, cap. G. 7a. edicin, ,E9%&:1, ,er$, pp. 7AJH7I3. ,urizaca, R. (2873). El *digo de *onsumo. En- 6ar"uina, ,. (Ed.), La %esponsabilidad &ocial Empresarial, 5area ,endiente, cap. J, pp. 747H7AA. 7a. edicin, ,E9%&:1, ,er$. Lecturas complementarias. 9rellano, %. y 6ar"uina, ,. (2873). El Sndice de %eputacin *orporativa (/%*9). En- 6ar"uina, ,. (Ed.), La %esponsabilidad &ocial Empresarial, 5area ,endiente, cap. 72. 7a. edicin, ,E9%&:1, ,er$, pp. 383H373. 6ar"uina, ,. (288G). 5 e in'luence o' corporate social responsibility on ,eruvianTs consumers purc asing be avior

M;dulo Ferramientas de Gesti;n de la RSE Sesiones *+ , *"nstrumentos de gesti;n e indicadores de RSE Lecturas. /&: 2A888 &(nc ez, &. (2873). Est(ndares y 6odelos de 0estin de %esponsabilidad &ocial. En-

6ar"uina, ,. (Ed.), La %esponsabilidad &ocial Empresarial, 5area ,endiente, cap. 2, pp. 32HJ8. 7a. edicin, ,E9%&:1, ,er$. Lecturas complementarias. 0lobal %eporting /nitiative (0%/) ( ttp-@@FFF.accountability.org@images@content@8@J@8J4@9978889,& ;28288G.pd') ( ttps-@@FFF.globalreporting.org@reporting@03and03H 7@,ages@de'ault.aspx) /ndicadores E5B:& de responsabilidad social empresarial ( ttp-@@FFF.et os.org.br@U2niet os@documents@/ndicadoresEt osUesp.pd') &9G888 ( ttp-@@saH intl.org@Udata@nU8887@resources@live@&9G888*onsolidated0uidance2873.pd') Sesiones *2 , *. E'aluaci;n de la RSE y retorno de la in'ersi;n social Lecturas. *o en, E. y 3ranco, %. (7IIJ). Evaluacin de proyectos sociales. *aps. 4 y <. 6xico- &iglo VV/ Editores, pp. J2H78J. 5 e &%:/ 1etForL. 9 0uide to &ocial %eturn on /nvestment. 2872. Lecturas complementarias. 6ar"uina, ,. y *astro %. (2873). Evaluacin de la %esponsabilidad &ocial en el ,er$. En- 6ar"uina, ,. (2873), La %esponsabilidad &ocial Empresarial, 5area ,endiente, cap. I. 7a. edicin, ,E9%&:1, ,er$, pp. 7IIH2<7. !"""0 Re3erencias Obligatoria 6ar"uina, ,. (2873). %esponsabilidad &ocial, 5area ,endiente. 7W. Edicin- ,E9%&:1, ,er$, 42A p(gs. /nstituto Et os, ,L9%&E y ,eru 2827 (2878). /ndicadores de %esponsabilidad &ocial Empresarial E5B:& X ,E%2 2827 Complementarias Beal, 0. (288G). When Principles Pay Corporate !ocial Responsibility and the "ottom #ine. 2&9- *olumbia Eusiness &c ool ,ublis ing. 6xico- ,earson Educacin. 6cel aney, P. (288G). $ust Good "usiness %he !trategic Guide to &ligning Corporate Responsibitily and "rand. 2&9- EerrettHPoe ler ,ublis ers /nc. EloF'ield, 6., Q 6urray, 9. (288G). Corporate Responsibility & critical introduction. 2&9- :x'ord 2niversity ,ress

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Pro3esor

4uan Arroyo .octor en *iencias &ociales, con mencin en &ociolog#a, 2niversidad 1acional 6ayor de &an 6arcos. 5iene una 6aestr#a en &alud ,$blica, 2niversidad ,eruana *ayetano Beredia, y una 6aestr#a en &ociolog#a, ,onti'icia 2niversidad *atlica del ,er$. Es Licenciado en &ociolog#a, 2niversidad 1acional 6ayor de &an 6arcos. *uenta con una especializacin en 9lta 9dministracin ,$blica, /1*9E, *osta %ica! igualmente otra en Eusiness and

&ustainability por la 2niversidad de *ambridge! y una tercera en 0erencia &ocial por el Eanco /nteramericano de .esarrollo. En relacin con su produccin intelectual, a publicado m$ltiples ensayos, art#culos y 23 libros sobre gestin p$blica, salud p$blica y evaluacin de programas e instituciones. En relacin con su experiencia pro'esional, es miembro del 0rupo de *onsulta sobre *iencias &ociales y &alud de la :rganizacin 6undial de la &alud. 6iembro del *omit *onsultivo 6ultidisciplinario de *E,L91. 6iembro del *onse)o .irectivo del &istema 6etropolitano de Bospitales de &olidaridad y *oordinador del .octorado en &alud ,$blica de la 2niversidad ,eruana *ayetano Beredia. Es consultor de diversos organismos internacionales (,12., E/., E6, :,&, 05Y) dentro y 'uera del ,er$. 3ue 'undador y primer coordinador nacional del 3oro de la &ociedad *ivil en &alud (3:%:&9L2.) en el periodo 2882 H 2884. 6iembro electo del *onse)o 1acional de &alud del ,er$ en representacin de la &ociedad *ivil, 2882 H 2883. 3ue %egidor y &ecretario 6unicipal de &ervicios a la *iudad en la 6unicipalidad de Lima 6etropolitana en la gestin 7IG4 H 7IGA. Ba sido asesor de :,& y 05Y. Ba ocupado presidencias de directorio y diversos cargos de gestin en entidades p$blicas y privadas. Ba traba)ado dando asesor#a y@o asistencia tcnica al 6/1&9, organismos de ,*6 (&E%?/%, *E,L91, &ecretar#a de 0estin ,$blica, &ecretar#a 5cnica de */9&, entre otros), 6/6.E& (?ice 6inisterio de .esarrollo &ocial y ,rogramas &ociales), 6inisterio de 5raba)o, Educacin y otros. 5iene experiencia en salud p$blica, gestin p$blica, re'orma del Estado, as# como en 'ormulacin y evaluacin de pol#ticas y proyectos sociales. 9ctualmente es /nvestigador ,rincipal y ,ro'esor en el Zrea 9cadmica de 6arLeting y %esponsabilidad &ocial en *E15%26 *atlica 0raduate Eusiness &c ool.

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Ap/ndice: Ensayo $inal G@u/ es un EnsayoH 7. 2n ensayo es un documento corto en el cual, como su nombre lo indica, se trata de presentar el tema asignado de alguna manera novedosa "ue genere alg$n aporte al conocimiento del tema. El es'uerzo m(s importante en un ensayo es buscar in'ormacin bibliogr('ica y re'erencias acadmicas, en general, en libros, art#culos, y documentos acadmicos "ue di'erentes autores ayan desarrollado sobre el tema y como el aporte original di'iere de los mismos o los complementa. 2. 2n ensayo no tiene una estructura establecida sino m(s bien de)a "ue el autor lo desarrolle con su propia personalidad y creatividad. 3. Es imperioso "ue la p(gina 'inal del ensayo sea la llamada Re3erencias donde se presenten las 'uentes utilizadas en su investigacin y "ue ayan sido citadas en el texto. 1o deben aparecer %e'erencias no citadas en el documento. 4. Las %e'erencias deben ser presentadas de acuerdo al manual 9,9 Aa (9merican ,syc ological 9ssociation). <. 2n ensayo no tiene Sndice, ni *ar(tula. El 5#tulo centrado va en la primera p(gina, sin subrayarse, y el nombre del autor en la l#nea siguiente acia el lado derec o. Las p(ginas deben ser numeradas en la parte superior derec a, no debiendo numerarse la primera p(gina. :bviamente la siguiente p(gina lleva el n$mero 2 y as# contin$a asta la p(gina 'inal de %e'erencias, la cual es una p(gina independiente. 1o debe aber /ntroduccin, ni t#tulos innecesarios, y de pre'erencia, ninguno. A. &i bien no existe un n$mero de p(ginas exigidas, se recomienda "ue el traba)o sea a doble espacio en todo momento y "ue sea lo m(s ob)etivo posible. La capacidad de s#ntesis es importante, la redaccin gramatical imperiosa, y la calidad del documento en su presentacin muy importante. 10 7enga eItremo cuidado con los reAuisitos sobre plagio de in3ormaci;n de internet0 AAuellos traba5os en los Aue se detecten p<rra3os copiados de internetB la cali3icaci;n del curso ser< de cero para todo el curso0 Criterios de E'aluaci;n 7. =riginalidad de las ideas 8()J90 Los ensayos deben demostrar un en'o"ue $nico y creativo al tema asignado de tal 'orma "ue represente un traba)o original del alumno y "ue di'iera o complemente la de los autores revisados. 2. "nclusi;n de las componentes acad/micas relacionadas al tema 8*)J90 Los ensayos deben representar el es'uerzo cuidadoso del alumno en aplicar los conocimientos ad"uiridos en el curso y en cursos previos. El contenido debe ir m(s all( de la mera descripcin o para'raseo de otros autores. El traba)o debe ser tem(tico y basado en un marco anal#tico escogido por el alumno.

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3. Kso de la literatura 8*2J90 Los ensayos deben incluir una cuidadosa revisin de la literatura relativa al tema "ue se est( desarrollando. Las 'uentes deben ser acadmicas y de calidad. 1o se debe recurrir a literatura de dudosa reputacin. Esa revisin debe acer ver al lector del ensayo "ue esa literatura apoya o complementa al aporte original del autor. 4. Marco te;rico y conceptual 8*2J90 Los ensayos deben demostrar la comprensin del alumno de las teor#as y conceptos relevantes al tema "ue se desarrolla. Los alumnos deben 'ormar argumentos usando conceptos y teor#as "ue compitan. <. !alor de la contribuci;n 8*)J90 Los ensayos deben contribuir sustantivamente a la comprensin del tema. Los ensayos deben alcanzar una conclusin lgica, clara, y contundente y proveer recomendaciones para 'uturas investigaciones. A. Claridad y l;gica de la presentaci;n 8*)J90 Los ensayos deben presentar las ideas de una manera clara y con una estructura organizacional slida. Los aspectos de 'orma son 'undamentales en la calidad del ensayo. J. Gram<tica y ad%erencia al 3ormato APA 8()J90 Las reglas "ue gobiernan la gram(tica y el apropiado uso de la lengua en "ue se estn escribiendo los ensayos deben ser cuidadosamente seguidos. El lengua)e usado debe ser claro, preciso, y apropiado para una audiencia acadmica. *uando se 'ormateen y estructuren los ensayos, los alumnos deben seguir los lineamientos del 9,9A y el estilo propuesto por la escuela. *itaciones de 'uentes y la p(gina de %e'erencias son 'undamentales.

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Rbricas para el Trabajo Aplicativo

Curso: tica y Responsabilidad Social Empresarial
TRABAJO INDICADOR % EXCELENTE 18 20 BUENO 14 - 17 Se reali'a una descripci n adecuada y se anali'a el escenario en donde se presenta el caso desde la perspectiva de la RSE# Se discute las implicancias "ticas# SUFICIENTE 11 - 13 Se reali'a una descripci n somera del escenario en donde se presenta el caso desde la perspectiva de la RSE# El an!lisis es limitado# Se identifican las implicancias "ticas# Se identifica y anali'a superficialmente las alternativas de soluci n,cursos de acci n# Se discuten deficientemente los alcances estrat".icos vinculados con la RSE y la sostenibilidad# Se aplica+ con al.unas deficiencias+ los Principios,1odelos,1"todos de la .esti n estrat".ica de la RSE# Sustenta la posici n adoptada en base a su propio criterio+ pero no utili'a los conceptos de la RSE# INSUFICIENTE <11 *a descripci n y el an!lisis del escenario en donde se presenta el caso+ desde la perspectiva de la RSE+ es insuficiente# *a discusi n de las implicancias "ticas es insuficiente Se identifica las alternativas de soluci n,cursos de acci n+ pero el an!lisis es insuficiente# /o se discuten los alcances estrat".icos vinculados con la RSE y la sostenibilidad# /o se aplican correctamente los Principios,1odelos,1"todos de la .esti n estrat".ica de la RSE# /o sustenta su posici n#

Ensayo sobre Responsabilidad Social Empresarial en Per

Identificaci n y an!lisis de la problem!tica del caso desde la perspectiva de la "tica y la RSE#

Se reali'a una descripci n e()austiva y se anali'a el escenario en donde se presenta el caso desde la perspectiva $%& de la RSE# Se discute en profundidad las implicancias "ticas#

Identificaci n y an!lisis de las alternativas de soluci n,cursos de acci n#

Se identifica y anali'a Se identifica y anali'a las alternativas someramente las alternativas de soluci n,cursos de acci n# Se de soluci n,cursos de acci n# -%& discuten en profundidad los alcances Se discuten sin profundidad estrat".icos vinculados con la RSE y la los alcances estrat".icos sostenibilidad# vinculados con la RSE y la sostenibilidad#

Aplicaci n de los principios,)erramientas de la .esti n estrat".ica de la RSE# 0aloraci n de la soluci n y sus impactos#

Se aplican correctamente los Principios,1odelos,1"todos de la .esti n estrat".ica de la RSE# -%& Sustenta de manera ra'onada la posici n adoptada+ bas!ndose en los conceptos de la RSE# Sustenta adecuadamente la posici n adoptada+ bas!ndose en los conceptos de la RSE#