Gua para maestros

Aqu encontrars:
Informacin clave
Glosario
Cmo preparar tu visita
Estrategias para ensear en la exposicin
Actividades que refuerzan el aprendizaje en el aula
Vinculacin curricular con tu plan de estudios
criaturas mticas: dragones, unicornios y sirenas
1
El mundo est lleno de historias de hroes valientes,
sucesos mgicos y seres fantsticos. Durante miles
de aos, los seres humanos hemos dado vida
a criaturas mticas mediante narraciones, canciones
y obras de arte. Hoy en da, estos seres nos siguen
asombrando y revelando nuevas historias.
La exposicin Criaturas mticas: dragones, unicornios
y sirenas fue creada por el Museo Americano
de Historia Natural de Nueva York para mostrarnos
el origen de los seres mitolgicos ms famosos
y cmo distintas culturas se han inspirado
en la naturaleza para imaginar y representar a estas
maravillosas criaturas.
La muestra se divide en 4 grandes temas:
Criaturas del agua
Criaturas terrestres
Criaturas del aire
Dragones
Est integrada por modelos en tamao real
de distintas criaturas, adems de videos, mapas,
pinturas, fsiles y diversos objetos de todo el mundo.
Permanecer abierta al pblico del 6 de noviembre
de 2013 al 27 de abril de 2014.
Criaturas mticas:
dragones, unicornios y sirenas
Los objetos de esta
exposicin requieren
de nuestro cuidado para que
puedan ser disfrutados por
muchas personas ms.
Por eso es importante
que les pidas a tus alumnos
que no los toquen.
En esta gua encontrars
actividades que te ayudarn
a realizar una visita ms
dinmica e interactiva.
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Los seres mticos son un medio
de interaccin cultural.
Cuando personas de culturas distintas conviven,
con frecuencia fusionan sus mitos, historias
e imgenes. Este intercambio explica por qu
algunos pueblos tienen criaturas similares,
e incluso con los mismos significados.
Los seres fantsticos son producto
de la imaginacin humana.
Muestran nuestra capacidad de expresin
simblica: es decir, la habilidad que
tiene el ser humano para comunicar sus
pensamientos sobre el mundo que lo rodea
a travs de los smbolos del lenguaje, el arte
o la msica.
Las criaturas mticas perduran
a travs del arte y la literatura.
Las historias de estos seres sobrenaturales
se transmiten de una generacin a otra
a travs de la tradicin oral, la literatura,
la msica, la danza o el teatro.
Conceptos clave
Maestr@ puedes relacionar la exposicin Criaturas mticas: dragones, unicornios y sirenas
con tu plan de estudios a partir de los siguientes conceptos:
Las criaturas mticas nos ensean
sobre las culturas del mundo.
Nos permiten conocer diferentes valores,
formas de pensar e ideas sobre el mundo
natural. Su estudio tambin nos ayuda
a entender la historia y la evolucin
de culturas antiguas y modernas.
Qu son las criaturas mticas?
Son seres fantsticos que nos encantan,
aterrorizan o asombran. Toman forma
gracias a la creatividad humana. Su aspecto
y significado puede ser tan diferente como
su origen cultural.
Muchas criaturas son el reflejo
de los avances cientficos
Cuando an no exista la ciencia,
el descubrimiento de huesos desconocidos
o rastros de animales, era suficiente para
confirmar la presencia de un ser fantstico.
A medida que la ciencia fue evolucionando,
result ms fcil distinguir qu animales eran
imaginarios y cules no.
Familiarzate con el lenguaje
de la exposicin
Cultura: conjunto de formas de vida practicadas
por un grupo de seres humanos y transmitidas
de una generacin a otra.
Imaginacin: habilidad para crear en nuestra
mente imgenes e ideas reales o que nunca han
sido vistas o experimentadas.
Interpretar: traducir o explicar.
Leyenda: una historia que no es cierta en su
totalidad, que se transmite de una generacin
a otra y que tiene una base histrica.
Mtico: que posee cualidades extraordinarias.
Frecuentemente asociado con leyendas o
historias tradicionales.
Mitologa: conjunto de mitos o leyendas
que narran las acciones de los dioses y los hroes
de la antigedad.
Rasgos: caractersticas distintivas o cualidades.
Representacin: la forma visible de una idea
o concepto.
Ritual: un conjunto de acciones relacionadas
con alguna creencia.
Smbolo: un distintivo especial para representar
una idea o un pensamiento.
criaturas mticas: dragones, unicornios y sirenas
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Durante la visita a la exposicin
A continuacin te sugerimos tres
actividades que puedes realizar con
tus estudiantes durante el recorrido:
1. Descubre la criatura
Motvalos a localizar una criatura
que no conozcan.
Pdeles que busquen:
su nombre y su lugar de origen.
Despus diles que la describan.
Pregntales: por qu escogieron
esa criatura? Se parece a otra
que ya conocan?
2. Rastrea a tu criatura favorita
Pdeles que busquen a la criatura
que ms les llame la atencin. Invtalos
a describir las partes de animales
conocidos que pueden encontrar en
ella como alas, pico, pezuas, etc.
Luego pregunta: cmo podra
comportarse esa criatura con las
caractersticas que tiene?
Qu significa? Representa al mal
o al bien?

Previsitas
Como parte del programa educativo
de Criaturas mticas se han organizado
recorridos especiales para que conozcas
esta muestra antes de venir con tus alumnos.
Consulta el calendario en la pgina web
del Museo:
www.papalote.org.mx
Discusin en clase
Antes de visitar la exposicin con tus
alumnos, comntales que durante su recorrido
podrn descubrir algunas de las criaturas
mticas ms conocidas de todo el mundo.
Despierta su curiosidad preguntando
qu es una criatura mtica? Despus
de recibir sus respuestas y retroalimentarlos,
platcales sobre los conceptos clave.
Otras preguntas que puedes hacer para
continuar el dilogo son: Qu criaturas
mticas conocen? Dnde las han visto?
(libros, pelculas, programas de televisin,
videojuegos, cmics, etc.)
Qu saben de ellas? Qu significado
tienen? Pide ejemplos.
Preprate para visitar la exposicin con tu grupo
3. Dragones en todas partes
Rtalos a encontrar un dragn asitico
y otro europeo. Pdeles que te describan
las caractersticas de ambos.
Pregunta: se parecen fsicamente?
En qu son diferentes?
Se representan con los mismos colores
y formas? Son criaturas del aire o de la tierra?
Tienen el mismo significado en Asia que en
Europa? Con cul se identifican?
Otra opcin para recorrer la exposicin
es disear un recorrido que se ajuste a los
intereses de tus alumnos y a tus objetivos
pedaggicos. Te proponemos el siguiente
itinerario.
1. Criaturas del agua
En esta seccin, tus estudiantes podrn examinar
un modelo del Kraken. Tambin experimentarn
con dos elementos interactivos, uno de ellos resalta
las semejanzas entre las sirenas y los manates,
mientras que el otro hace referencia a las ballenas,
delfines y serpientes acuticas. La zona del dragn
de esta sala te ofrece la oportunidad de explorar
un teatro de sombras chino.
Mapas y textos cientcos antiguos
Pide a tus alumnos que observen los monstruos
marinos que aparecen en este libro del siglo XVI.
Mencinales que en esta poca el ocano no haba
sido explorado como ahora.
Cmo se imaginaban las personas que era el mar?
Por qu creen que les daba miedo el mar?
Figura de sirena, pinturas de Mami Wata
y banderas vud haitianas
Todas las sirenas son mitad pez y mitad humanas, pero
sus representaciones cambian de acuerdo a la mitologa
y las leyendas de cada cultura. Haz que tus estudiantes
comparen las sirenas de tres diferentes lugares.
Qu diferencias existen entre las sirenas europeas,
africanas y del Caribe?
Mapa antiguo
Pabelln de los dragones
del agua.
Invita a tu grupo a disfrutar
las marionetas de dragones
chinos, qu signicado
tienen los dragones en China?
criaturas mticas: dragones, unicornios y sirenas
Mami Wata
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papalote museo del nio
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2. Criaturas terrestres
Un gran unicornio recibe a los visitantes. Motiva a
tus estudiantes a explorar esta sala y despus llvalos
al interactivo Pozo de los huesos, en dnde podrn
descubrir que la supuesta existencia de gigantes surgi
debido a la aparicin de huesos de animales extintos
como el mamut o el Protoceratops.
Crneo de un elefante enano
Los crneos de elefantes enanos fosilizados dieron
origen a las leyendas sobre cclopes. Invita a tus
alumnos a observar este crneo e imaginar sobre
lo que haran si se encontraran uno.
Por qu los antiguos griegos llegaron a pensar
que estos crneos eran de un gigante que tena
un solo ojo?
A qu animal pertenece este fsil?
Qu caractersticas demuestran
que es de un elefante pequeo?
Disfraz del Barong
Se dice que el Barong Ket regresa a la vida
cuando alguien se pone un disfraz con su imagen.
Invita a tu grupo a examinar el disfraz
y las fotografas.
Qu simboliza esta criatura?
Por qu es importante que se hagan fiestas
en su honor?
A qu animales se parece?
Crneo de un elefante enano
Disfraz del Barong
Disfraz del Barong
Pabelln de los dragones
de tierra.
Pide a tus alumnos que
observen la estatua de San
Jorge matando al dragn y
traten de descubrir
a partir de esta obra
el signicado de los dragones
para la cultura occidental.
criaturas mticas: dragones, unicornios y sirenas
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3. Criaturas del aire
Esta sala est dedicada a increbles criaturas aladas
como el ave fnix o el Pegaso. Lleva a tu grupo
a recorrer esta seccin y a jugar con sus diferentes
elementos interactivos como la garra tctil del guila
de Haast. Hay tambin un video que habla
de la importancia de los dragones en la literatura,
el cine y en culturas como la china.
Garuda
Este pjaro mtico de origen hind es smbolo
del dominio del bien sobre el mal. Su representacin
puede variar segn el estilo de cada cultura.
Pide a tus estudiantes que observen con atencin
las diferentes representaciones que hay de esta criatura.
En qu se parecen?
En qu son diferentes?
Qu est haciendo cada Garuda?
Garra del guila de Haast
Alrededor del mundo existen muchas historias
de pjaros fantsticos. Por ejemplo, el pueblo maor
de Nueva Zelanda tiene una leyenda sobre una guila
gigante. Pide a tus alumnos que observen la imagen
del guila de Haast atacando a unas aves e invtalos
a tocar la garra de este animal rapaz.
Esta garra es una prueba de la existencia
de un pjaro enorme?
Creen que todava existe el guila de Haast?
Qu otras criaturas con alas podemos ver
en esta sala?
Pegaso
Pabelln de los dragones
del aire
Invita a tus alumnos a
examinar la escultura de
Quetzalcatl y a preguntarse
si esta deidad tiene algunas
caractersticas similares a los
dragones asiticos.
Garra del guila de Haast
Garuda
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4. Dragones
En esta seccin se exhibe una coleccin de objetos de
todo el mundo que demuestra la presencia de estos
seres fantsticos en numerosas culturas.

Texto religioso etope
Los dragones europeos por lo general estn inspirados
en reptiles como las serpientes. Cuenta la leyenda que
San Jorge fue capaz de derrotar a un temible dragn,
por lo que se convirti en un smbolo de la religin
cristiana.
Qu hace San Jorge?
A qu animal se parece el dragn?
Por qu los dragones representan el mal en
algunas culturas?
Tnica de dragn chino
Los dragones asiticos son vistos como criaturas
poderosas, bondadosas y sabias que atraen las lluvias.
Los emperadores chinos usaban tnicas decoradas con
dragones porque se consideraban sus descendientes.
Qu seres aparecen en esta tnica?
Por qu les gustaba a los emperadores usar ropa
decorada con imgenes de dragones?
Texto religioso etope
Tnica de dragn chino
Dragn asitico
papalote museo del nio
criaturas mticas: dragones, unicornios y sirenas
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Para todas las materias
Disea tu criatura
Motiva a tus alumnos a desarrollar y disear
su propio ser mtico. Algunos aspectos
que deben considerar son:
Qu caractersticas tienen?
Qu representa? Por qu es importante
que exista una criatura as?
Invtalos a dibujarla y a narrar una pequea
historia sobre ella. Tambin pueden realizar
un cmic, un cuento, un disfraz o una obra
de teatro inspirada en su nueva criatura.
Telfono descompuesto
Las criaturas mticas cambian segn las
ideas de los artistas que las reinterpretan
o cuando sus historias se narran oralmente.
Para explorar estos conceptos, juega al
telfono descompuesto, utilizando tarjetas
con imgenes de distintas criaturas. Para
comenzar pide al primer participante que
escoja una tarjeta sin que el resto del grupo
la vea. Despus tendr que describirla al odo
del siguiente jugador, y as sucesivamente
Actividades para reforzar el aprendizaje en el aula
hasta llegar al ltimo participante, quien
deber hacer un dibujo de lo que escuch.
Para finalizar, comparen el dibujo con
la imagen inicial.
historia
Entrevista a un adulto
Invita a un abuelo o a un padre de familia
al saln para que tus alumnos le pregunten
qu criaturas mticas conoci cuando era
nio, cmo supo de ellas y el significado
que tienen para l.
ciencias naturales
Impresiones fugaces
Reta a tus estudiantes a experimentar
lo difcil que es describir un animal cuando
slo se ve de manera fugaz. Para hacerlo
camina alrededor del saln sosteniendo
la imagen de un animal extrao, permite
que tus alumnos la vean por unos segundos.
Guarda la imagen y pide que describan
al animal lo mejor posible.
Criaturas mticas modernas
Coloca en el saln imgenes de criaturas que
aparezcan en pelculas, libros, cmics, videojuegos,
anuncios, etc. Pide a tus alumnos que elijan una para
que investiguen acerca de sus orgenes y significados.
Algunas preguntas para reflexionar son:
Qu representaban antiguamente?
Significan lo mismo hoy?
espaol y literatura
La hora del cuento
Dedica un momento del da a leer con tus alumnos
historias, cmics o cuentos en donde aparezcan
criaturas fantsticas. Explora con ellos sus
caractersticas, atributos y significados.
artes escnicas y visuales
Crea una mscara o un ttere fantstico
Disea con tus estudiantes una mscara o un ttere
de alguna criatura que hayan visto en la exposicin.
Despus pueden crear una pequea obra de teatro
con sus personajes para seguir jugando.
cierre de la experiencia
Comenta con tu grupo la visita a la exposicin.
Te proponemos las siguientes preguntas para iniciar
la reexin.
Coooc|as a toJas |as cr|atoras m|t|cas:
Algunas eran nuevas para ti?
Cul te sorprendi? Cul te gust ms?
ara qo oos s|rve cooocer|as:
ocootraste a|gooas cr|atoras
que se relacionaran con Mxico?
Oo ms te gostar|a saber sobre este tema:
Programa educativo
Papalote Museo del Nio
ha diseado un atractivo programa
que incluye visitas guiadas,
talleres, cursos, espectculos
artsticos y actividades especiales
que enriquecern tu experiencia.
Visita nuestra pgina web para
consultar la programacin
www.papalote.org.mx
Dudas?
Llama al 52371736 o escribe a
programas.educativos@papalote.org.
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Lnea Papalote
52371700 Opcin 3
grupos@papalote.org.mx
papalote museo del nio
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criaturas mticas: dragones, unicornios y sirenas
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Crditos
Contenidos
Departamento Educativo
del Museo Americano de Historia
Natural de Nueva York
Imgenes
Museo Americano de Historia
Natural de Nueva York
Traduccin
Carla Echenique
Adaptacin de textos y diseo
Direccin de Contenidos y Museografa
Papalote Museo del Nio.
Impreso en octubre de 2013
en gt Impresiones. Se hizo un tiraje
de 3,000 ejemplares.
papalote museo del nio
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Vinculacin curricular
preescolar
Esta propuesta busca establecer una relacin entre
los contenidos temticos de la exposicin y tus planes
y programas de estudio.
Es una herramienta til para que puedas identificar
con mayor claridad el propsito de tu visita
y prolongar la experiencia de la muestra Criaturas mticas:
dragones, unicornios y sirenas en tu saln de clases.
Comunicacin y lenguaje
Lenguaje oral Escucha y cuenta relatos literarios: cuentos, ancdotas, leyendas
y fbulas.
Distincin entre hechos reales y fantsticos en las historias.
Lenguaje escrito Diferenciacin entre textos de un cuento y estudio a partir
de sus caractersticas.
Escucha la lectura de fragmentos de un cuento y dice qu suceder
en el resto del texto.
Seleccin, interpretacin y recreacin de cuentos, leyendas, poemas
y reconocimiento de algunas de sus caractersticas.
Pensamiento matemtico
Nmero Agrupacin de objetos o conceptos.
Recopilacin de datos e informacin cualitativa y cuantitativa
por medio de la observacin.
Forma, espacio
y medida
Establecimiento de relaciones temporales.
Establecimiento de relaciones de ubicacin entre objetos.
criaturas mticas: dragones, unicornios y sirenas
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Exploracin y conocimiento del mundo
Mundo natural Observacin de animales y sus propiedades.
Similitudes entre animales.
Descripcin de las caractersticas de los seres vivos.
Clasicacin de seres vivos.
Trata de explicar lo que ocurre a su alrededor.
Especulacin de lo que va a pasar.
Realizacin de preguntas, curiosidad.
Cultura y vida
social
Identicacin de semejanzas y diferencias entre culturas.
Desarrollo personal y social
Identidad personal Utilizacin del lenguaje para hacerse entender y expresar
lo que siente.
Relaciones
interpersonales
Observacin lo que las personas de diferentes culturas aportan
y ayudan.
Expresin y apreciacin artsticas
Expresin corporal
y apreciacin
de la danza
Representacin corporal de movimientos de diferentes animales
o personajes.
Expresin
y apreciacin visual
Identicacin de los detalles de un objeto.
Observacin de obras de arte de distintos tiempos y culturas, con-
versacin sobre los detalles que llaman la atencin y justicacin.
Expresin
dramtica
y apreciacin
teatral
Narracin y representacin libre de sucesos, tales como historias
y cuentos de tradicin oral y escrita.
papalote museo del nio
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Vinculacin Curricular
primaria
Primer grado
Espaol bloque iii
bloque iv
Escribir notas informativas. Usos de escritura para
compartir informacin.
Reescribir cuentos. Versiones de un mismo cuento.
Matemticas bloque iii
bloque iv
Expresin simblica.
Comparacin y orden entre longitudes.
Exploracin
de la naturaleza
y la sociedad
bloque ii
bloque iii
Semejanzas y diferencias de plantas y animales.
Nuestras costumbres y tradiciones.
Formacin cvica
y tica
bloque i
bloque iii
Diferentes e iguales.
Conocer y convivir con diversas personas.
Educacin
artstica
bloque i
bloque iv
bloque v
Elementos plsticos en las artes visuales.
Lenguaje no verbal.
Expresin corporal y verbal.
Segundo grado
Espaol bloque
bloque iii
bloque v
Leer y escribir fbulas.
Exponer el proceso de crecimiento, desarrollo
o transformacin de un ser vivo.
Narrar leyendas indgenas.
criaturas mticas: dragones, unicornios y sirenas
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Matemticas bloque v Anlisis y uso del calendario.
Exploracin
de la naturaleza
y la sociedad
bloque i
bloque ii
A quien me parezco.
Que hay en el cielo.
Cmo son los lugares donde viven las plantas
y animales silvestres.
Cmo son las plantas y animales del medio acutico.

Formacin cvica
y tica
bloque iii De esta en mi comunidad.
Educacin
artstica
bloque i
bloque v
Lenguaje corporal y verbal
Expresin de emociones
Tercer grado
Espaol bloque ii
bloque iv
Compartir poemas para expresar sentimientos.
Sentido literal y gurativo en los textos.
Describir escenarios y personajes de cuentos.
Tiempos verbales pasados y presentes
en la descripcin de sucesos y personajes.
Matemticas bloque i Comparacin del tiempo en base a distintas
actividades.
Ciencias naturales bloque iii Propiedades del agua
La entidad
en donde vivo
bloque ii La versin del mundo natural y social de los pueblos
prehispnicos.
Mitos y leyendas.
papalote museo del nio
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Formacin
cvica y tica
bloque iii Las diferencias nos enriquecen.
Educacin
artstica
bloque iv
bloque v
Rasgos caractersticos de un personaje.
Representacin de un personaje.
Cuarto Grado
Espaol bloque iv Escribir un relato a partir de narraciones mexicanas.
Escenarios y personajes de narraciones tradicionales.
Matemticas bloque i Lectura de informacin explcita o implcita.
Ciencias naturales bloque ii
bloque v
Ejemplos de animales vivparos y ovparos.
El conocimiento cientco y tecnolgico.
Geografa bloque i Manejo de informacin geogrca: lectura de mapas.
Historia bloque i
bloque ii
bloque iii
El poblamiento: Migrantes de Asia a Amrica.
Las expresiones de la cultura mesoamericana.
Las necesidades comerciales de Europa y adelantos
en negociacin.
Formacin
cvica y tica
bloque iii
bloque v
Mxico, un mosaico cultural.
Educacin
artstica
bloque i
bloque iii
Comunicacin y expresin de ideas.
El espacio en el dibujo: planos y perspectiva.
criaturas mticas: dragones, unicornios y sirenas
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Espaol bloque i
bloque ii
bloque iii
Analizar fbulas y refranes.
Elaborar un compendio de leyendas.
Caractersticas y funcin de los textos expositivos.
Matemticas bloque i
bloque iv
Lectura de planos y mapas.
Interpretacin y descripcin de la ubicacin
de los objetos en el espacio.
Ciencias
naturales
bloque ii Variedad de grupos de seres vivos y diferencias
en sus caractersticas fsicas.
Geografa bloque i
bloque iii
Localizacin en mapas de los continentes
de la Tierra.
Componentes culturales de los continentes.
Diversidad de manifestaciones culturales
de la poblacin en los continentes.
Importancia de la diversidad cultural de la poblacin
en los continentes.
Historia bloque ii
bloque v
Aspectos de la cultura en Mxico.
Las expresiones culturales.
Formacin
cvica y tica
bloque iii Respeto la diversidad cultural.
La importancia de conservar la diversidad
de las culturas.
Educacin
artstica
bloque iii
bloque v
Diseo de marionetas y tteres.
Expresin del lenguaje tridimensional.
papalote museo del nio
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Sexto Grado
Espaol bloque ii
bloque iii
Caractersticas de las historias de miedo.
Escribir cuentos de misterio.
Escribir un relato histrico.
Relaciones causa-consecuencia en relatos.
Matemticas bloque ii
bloque iii
Lectura de datos, explcitos o implcitos.
Comparacin del tamao y volumen
de dos o ms cuerpos.
Ciencias naturales bloque ii Uso de los fsiles para reconstruir cmo eran
los seres vivos en la Tierra hace miles de aos.
Geografa bloque i
bloque ii
Elementos de los mapas.
Consecuencias sociales y culturales de la migracin.
Historia bloque ii
bloque iv
bloque v
Los griegos, los romanos y el legado del mundo
antiguo.
Ubicacin de la Edad Media en Europa y las culturas
de Oriente.
La vida durante la Edad Media.
India, China y Japn del s. V al XV.
El renacimiento y los viajes de exploracin.
Formacin
cvica y tica
bloque iii Dilogo entre culturas: semejanzas y diferencias.
Educacin
artstica
bloque i El patrimonio cultural de las artes visuales.
Adaptacin de un mito o leyenda.
criaturas mticas: dragones, unicornios y sirenas
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Vinculacin Curricular
secundaria
Primer Grado
Espaol bloque i
bloque ii
Investigacin de mitos y leyendas de la literatura
universal.
Funcin y caractersticas de un cuento de ciencia ccin.
Matemticas bloque iii
bloque v
Anticipacin de resultados. Formulacin de hiptesis.
Lenguaje simblico.
Biologa bloque i Comparacin de las caractersticas comunes
de los seres vivos.
Valoracin de la biodiversidad.
Geografa bloque iii Diversidad cultural de la poblacin mundial.
Tendencias de homogeneizacin cultural.
Artes visuales bloque i Las imgenes de mi entorno.
Danza bloque iv Danza ritual.
Teatro bloque i
bloque iii
Identicacin de la emisin de mensajes verbales
y no verbales.
Identicacin de las caractersticas de una historia.
papalote museo del nio
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Segundo Grado
Espaol bloque i
bloque ii
bloque iii
Analizar y comentar cuentos de la narrativa
latinoamericana.
Variantes de aspectos de un mismo cuento.
Tratamiento de un mismo tema en diferentes textos.
Matemticas bloque i Nociones de probabilidad: es ms probable que
y es menos probable que.
Fsica bloque iii Caractersticas e importancia de modelos en la ciencia.
Historia bloque i
bloque iii
El imperio otomano, el imperio mongol
y el imperio chino.
Renacimiento: principios del pensamiento cientco.
Colonizacin europea, migraciones e intercambio
cultural.
El arte barroco, islmico, chino y japons.
Pensamiento cientco.
Formacin
cvica y tica
bloque iii Valores culturales, ticos y estticos.
Elementos enriquecedores de la convivencia.
Artes visuales bloque i
bloque ii
Las imgenes y algunos de sus usos sociales.
Imgenes y smbolos.
Danza bloque ii Identicacin de los elementos culturales
que caracterizan a su comunidad.
Teatro bloque iv Teatro chino.
criaturas mticas: dragones, unicornios y sirenas
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Tercer Grado
Espaol bloque ii
bloque iii
Elaborar y prolongar antologas de textos literarios.
Anlisis de textos literarios del Renacimiento
para conocer caractersticas de la poca.
Matemticas bloque i Anlisis de caractersticas de eventos.
Historia bloque i Cultura y mundo prehispnico.
Formacin
cvica y tica
bloque iii Diferencias culturales que enriquecen, valoracin
de la pluriculturalidad.
Artes visuales bloque i
bloque iii
El lenguaje de la abstraccin.
Las imgenes artsticas.
Danza bloque ii Representacin de una idea mediante el arte.
Teatro bloque i Creatividad a la hora de la creacin artstica.
papalote museo del nio
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Papalote Museo del Nio
Direccin de Contenidos y Museografa
2013.