Creacin de una Comunidad Virtual para un aprendizaje basado en proyectos en la Escuela de Ecoturismo de la ESPOCH.

Diagnostico factico
Trabajos acadmicos de investigacin tericos, desvinculados de la problemtica social.

Desconocimiento tecnolgico para producir textos colaborativos por parte de los estudiantes al no tener una sustentacin acadmica de sus docentes.
Falta de manejo y utilizacin de las Tics por parte de los docentes de la Escuela de Ecoturismo, lo que no contribuye a la aplicacin por los estudiantes de esta tecnologa. Inexistencia de una comunidad virtual donde les permita articular e interrelacionarse con las actividades acadmicas.

 Insuficiente formacin investigativa interdisciplinaria de los estudiantes universitarios en su contexto. No existe una metodologa tecno-interdisciplinaria, que le permita recuperar competencias que el estudiante por su creatividad y relacin de vida pueda desarrollar.

El desconocimiento de los docentes en la Escuela de Ecoturismo de las tics, para la orientacin y aplicacin de metodologas de inter-aprendizaje con estudiantes, limitando la proyeccin sociotecnolgica de los problemas de investigacin

VALORACION CAUSAL
Trabajos investigativos que responden en su generalidad, a intereses aislados de los profesores, sin vnculo con el desarrollo universitario-social. Limitacin en la formacin de los docentes con herramientas alternativas tecnolgicas aplicadas a la docencia.

Falta de formacin continua de los docentes en las Tics

Dependencia de sistemas de educacin tradicionales y falta de conocimiento para crear la comunidad virtual. Temor por parte de los docentes frente al bochorno, ya que los estudiantes son nativos digitales.

OBJETO
Las herramientas tecnolgicas que le permitan a la investigacin obtener mejor provecho en tiempo y recursos para el logro de los objetivos.

OBJETIVO
Crear una Comunidad Virtual como medio de apoyo para la formacin, a travs de la informacin y comunicacin, donde los diferentes participantes compartan e intercambien y promuevan la creacin de investigaciones de manera conjunta.

CAMPO DE ACCIN
La comunidad politcnica en el mbito de la escuela de ecoturismo con los docentes y estudiantes en las distintas materias investigativas de formacin profesional.

TAREAS DE LA INVESTIGACIN
De la etapa de fundamentacin epistemolgica y praxiolgica:
1.Fundamentar epistemolgicamente el proceso de aprendizaje basado en proyectos sustentada en las TIC, utilizando la comunidad virtual. 2.Analizar el comportamiento histrico del proceso de formacin basado en proyectos con el empleo de las TIC, utilizando la comunidad virtual.. 3. Caracterizar el estado actual del proceso de formacin basado en proyectos con el empleo de las TIC y su dinmica, en la carrera de Ecoturismo en la ESPOCH, Ecuador. 9

TAREAS DE LA INVESTIGACIN
De la etapa de elaboracin terica:

2. Desarrollar un modelo de la dinmica investigativa universitaria del aprendizaje a travs de proyectos sustentada en las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones , utilizando la comunidad virtual. 3. Desarrollar una estrategia didctica para la dinmica investigativa de aprendizaje basado en proyectos, sustentada en las Tecnologas de la Informacin y las Comunicaciones , utilizando la comunidad virtual.

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TAREAS DE LA INVESTIGACIN
De la etapa de aplicacin de los resultados:
4. Corroborar la pertinencia y factibilidad de la investigacin mediante un taller de socializacin con especialistas y mediante la aplicacin del criterio de expertos.

5. Ejemplificar parcialmente la estrategia didctica en la escuela de Ecoturismo de la Facultad de Recursos Naturales de la ESPOCH, Ecuador.

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APORTE TERICO
Un modelo didctico de la dinmica del proceso de formacin basada en proyectos colaborativos sustentada en lasTIC.

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APORTE PRCTICO
Una estrategia didctica para la dinmica del proceso
de formacin basado en proyectos colaborativos sustentada en las TIC.

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METODOS
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Mtodos y tcnicas empricas: encuestas, entrevistas, la observacin. Mtodo histrico-lgico Mtodo de anlisis-sntesis cual transit por todo el proceso de investigacin cientfica Mtodo holstico-dialctico para el diseo del modelo y en la lgica de la investigacin Mtodo sistmico-estructural-funcional para la elaboracin de la estrategia didctica Tcnicas estadsticas. para procesar e interpretar los resultados de la aplicacin de los mtodos y tcnicas empricas.

Mtodo del criterio de expertos, para la corroboracin de la pertinencia y factibilidad de los aportes.
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