ROBTICA EDUCATIVA

MDULO FORMATIVO B-LEARNING

REA DE TECNOLOGA E INFORMTICA

Educacin Bsica

MEN PRINCIPAL
INTRODUCCIN
PRESENTACIN OBJETIVOS CLAVES PARA EL XITO

RETO INTRODUCTORIO

AYUDA

RETOS DE NIVEL BAJO

ORGANIZADOR DE MALETAS ESCAPE FANTSTICO ROBOT POLICA BUSCANDO EL TESORO

RETOS DE NIVEL MEDIO

BUSCANDO LA SALIDA

RETOS DE NIVEL ALTO

EL TODOTERRENO UFF!!! CUIDADO CON LA ALTURA ABRIENDO CAMINO EL GRAN PRIX ROBOT ESCOLTA EL CARGADOR DE TRONCOS

PRESENTACIN
El mdulo B-Learning de Robtica Educativa es una estrategia para el Aprendizaje Significativo , vivencial y ldico de la robtica en el marco de la Educacin en Tecnologa a travs de solucin de problemas, trabajo por proyectos y la resolucin de retos. Est integrado por un conjunto de actividades de aprendizaje o RETOS, cuya complejidad est diseada segn el nivel de aprendizaje del estudiante: NIVEL BAJO para principiantes; NIVEL MEDIO para avanzados y NIVEL ALTO para expertos. Para la resolucin del RETO, cuentas con un conjunto de herramientas y ayudas que le permitirn avanzar autnomamente tanto en su aprendizaje de la robtica como en la superacin del reto

OBJETIVOS
GENERAL Ofrecer un espacio B-Learning de formacin virtual para docentes del rea de Tecnologa e Informtica del departamento. ESPECFICOS Profundizar en los contenidos de la robtica. Reflexionar sobre las competencias y contenidos a desarrollar en el rea de Tecnologa e Informtica desde el contexto de la robtica Desarrollar estrategias de aprendizaje autnomo Consolidacin de comunidad educativa alrededor de la robtica como estrategia para el desarrollo de competencias bsicas y especficas y la integracin de conocimientos inter y transdisciplinarios

CLAVES PARA EL XITO

Asociado al conjunto de actividades de aprendizaje (RETOS), este mdulo tiene la finalidad de aportar ideas y orientaciones didcticas para que t, como docente del rea de Tecnologa e Informtica en la Educacin Bsica, puedas motivar, asesorar y acompaar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje.

METODOLOGA DE TRABAJO Y APRENDIZAJE

METODOLOGA PARA EL APRENDIZAJE:
AL INICIAR LA ACTIVIDAD: revisin de la informacin suministrada: reto, ayudas, bibliografa, etc. DURANTE EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD (SOLUCIN DEL RETO): Se recomienda generar una estrategia de trabajo colaborativo y en l realizar las siguientes acciones: Generar alternativas de solucin (usando los diagramas de flujo como herramienta fundamental), probar ideas y seleccionar la que mejor se ajuste a la solucin de la actividad; diligenciar la Bitcora (instrumento de registro de actividades, resultados, etc.) AL FINALIZAR LA ACTIVIDAD (SOLUCIONAR EL RETO): Alimentar la bitcora con reflexiones personales e informacin importante en el proceso de desarrollo de la actividad y los aprendizajes alcanzados.

METODOLOGA PARA EL TRABAJO ESCOLAR: FORMACIN EN LA ACCIN

La puesta en prctica de los aprendizajes alcanzados en los procesos de autoformacin est asociado al trabajo con estudiantes, actividades de FORMACIN EN LA ACCIN. En el cuadro adjunto se presenta el esquema general de la formacin en la accin que debes desarrollar de forma individual o en equipo. Cada accin est orientada a tu trabajo de autoformacin o de implementacin de acciones educativas con tus estudiantes.

CLAVES PARA EL XITO

CRONOGRAMA DE AUTOFORMACIN Y FORMACIN EN LA ACCIN
FORMA DE PARTICIPACIN
INDIVIDUAL DILIGENCIAR FORMATO COMPETENCIAS . CONTENIDOS

RETO INTRODUCTORIO

ACTIVIDAD
LECTURA Y FORO

EVIDENCIAS PARA EL TUTOR

Participacin argumentada en el foro ENTREGAR: PROGRAMA Y FOTOS DE CADA RETO FUNCIONANDO

EVALUACIN (PUNTAJE)
10 PUNTOS

DESARROLLAR 2 DE LOS 4 RETOS

GRUPO

20 PUNTOS

NIVEL BAJO

SELECCIONAR 1 RETO DIFERENTE AL REALIZADO PARA SER TRABAJADO CON LOS ESTUDIANTES DE OCTAVO GRADO DESARROLLAR 2 DE LOS 4 RETOS ENTREGAR: PROGRAMA Y FOTOS DE CADA RETO FUNCIONANDO ENTREGAR: PROGRAMA Y FOTOS DE CADA RETO FUNCIONANDO ENTREGAR EVIDENCIAS DEL TRABAJO CON ESTUDIANTES: PROGRAMA Y FOTOS DE CADA RETO FUNCIONANDO

VER TRABAJO FINAL

NIVEL MEDIO

DILIGENCIAR FORMATO COMPETENCIAS . CONTENIDOS DILIGENCIAR FORMATO COMPETENCIAS . CONTENIDOS

GRUPO

20 PUNTOS

NIVEL ALTO

DESARROLLAR 1 DE LOS 3 RETOS

GRUPO

20 PUNTOS

TRABAJO FINAL

DILIGENCIAR FORMATO ESTUDIANTES

GRUPO

30 PUNTOS