TEMATICA A ESTUDIAR

TIC EN EL DISEO, DESARROLLO Y GERENCIA DEL CURRCULO En este mdulo se estudian los mdulos concernientes a:
CONCEPCIONES SOBRE TIC Y APRENDIZAJE. MARCOS CURRICULARES Y PRCTICAS ESCOLARES: DISEO Y DESARROLLO DEL CURRICULUM DISEOS CURRICULARES CON TIC: METODOLOGAS, ASPECTOS ORGANIZATIVOS Y EVALUACIN. EL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO. EL APRENDIZAJE Y LA ENSEANZA. FORMAS DE ENSEANZA. EL CURRCULO. ENFOQUES CURRICULARES. ELEMENTOS DEL CURRCULO.

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OBJETIVO GENERAL

Objetivo General Anlisis de las implicaciones de los procesos tecnolgicos en la educacin a nivel organizativo, curricular y social. Promocin y capacitacin para la integracin curricular de los medios tecnolgicos en diversas situaciones educativas, presenciales y no presenciales.

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CONCEPTOS BSICOS
TEMTICA A DESARROLLAR EN ESTE MODULO Construir un modulo de clase utilizando como herramienta didctica la Webquest.

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QU ES LA WEBQUEST?

Una WebQuest es un proceso de investigacin basado en el aprendizaje cooperativo que utiliza Internet como fuente de informacin principal y genera como resultado un producto creativo (puede ser un informe, un diseo, una presentacin en pblico de conclusiones) y que no puede realizarse con la sola consulta de informacin, sino que requiere de los alumnos habilidades para trabajar en equipo, seleccionar y organizar la informacin y tomar decisiones autnomas. Por lo general se resuelve en equipo. Suele presentarse en forma de sitio web con una serie de apartados que se describen con detalle en Cmo se hace.

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PARA QU SIRVE?

Favorece la adquisicin de habilidades de bsqueda avanzada de informacin Permite gestionar la informacin de Internet de forma organizada Potencia el pensamiento crtico y la toma de postura sobre los temas trabajados Desarrolla habilidades para la cooperacin y el trabajo en equipo Comparte con el alumno la responsabilidad de la evaluacin

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CMO SE HACE?

Las WebQuest tienen, por lo general, la siguiente estructura: Ttulo: debe ser atractivo y despertar la curiosidad Introduccin: con el doble objetivo de motivar y orientar sobre la tarea a realizar Tarea: descripcin clara y precisa del producto que el alumno o grupo de alumnos va a tener que entregar o presentar al finalizar la WebQuest Proceso: fragmenta la tarea en varios pasos, describe todo lo necesario para la organizacin del trabajo, creacin de grupos, asignacin de roles, si los hay, pasos previos de investigacin, recopilacin de recursos, etc. Recursos: listado de sitios web que guiarn la bsqueda de informacin por parte de los alumnos (por supuesto, puede y debe haber recursos fuera de Internet, aunque la informacin de Internet ser la principal fuente de informacin en este caso)
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CMO SE HACE?

Evaluacin: a travs de unas tablas de doble entrada que detallan los aspectos a evaluar y su grado de correccin (se pretende que los alumnos conozcan en detalle de antemano cmo se les va a evaluar) Conclusin: debe recoger de forma amplia la experiencia que los alumnos han vivido trabajando en la WebQuest Crditos: como en las pelculas, los nombres de los implicados en la elaboracin de la WebQuest, las fuentes consultadas, etc. Gua Didctica: no en todas existe, pero es muy til, consiste en una serie de orientaciones didcticas dirigidas a otros profesores que puedan estar interesados en utilizar la WebQuest.

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