COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

II BIM LITERATURA 2DO. AO

NIVEL: SECUNDARIA

SEMANA N+ ,

SEGUNDO AO

LA LANOVELA NOVELAEN ENESPAA ESPAADEL DELSIGLO SIGLOXVI XVI

& '()

& '';

& ';;

#madis de $aula

La :iana

$uzm6n de #lfarac+e

I. NOVELA DE CABALLERA
Varas son las formas novelsticas del Renacimiento espaol; de ellos tres importantes: caballera, pastoril y picaresca. La novela de caballera es la idealizacin de la vida guerrera, y tuvo gran !ito. "ue un tipo de novela leda con avidez, desde el #mads de $aula %&'()* +asta el ,ui-ote %&.&'*, y e!istieron en gran n/mero. 0stas +istorias de caballeros andantes, desmesurados e idealistas, en los 1ue el + roe pertenece a la aristocracia y realizaba +azaas fabulosas en +onor de una dama y al servicio de la religin, son entre otras cosas, e!presin de la fantasa del +ombre medieval.

-.!/ -.!/ ## .!$0ot .!$0ot &%&"1 &%&"1 %o' %o' #& #& 'o2 'o2 #&( #&( d d %&"&## 5 %&"&## 34& 34& 5 AMADIS DE GAULA

Sabas Sabas que que

20l Rey 3erin4 %5aragoza, &'()* es la m6s famosa de las novelas de caballera, y tronco de una descendencia larga, propiciada por su estructura abierta. 0n cuanto +istoria, el te!to presenta al caballero andante: 3erin, rey de $aula. 7u combate contra dos caballeros %primer blo1ue narrativo*. 0l en segundo blo1ue, su enfrentamiento con un len. Lneas adelante, presenta los amoros de este persona-e con 0lisena, +i-a del rey $arinter. 0sta +istoria se

COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

Dpto. d P!"#$%&%$o' ( 2))*

&89

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

II BIM LITERATURA 2DO. AO

inserta en otra mayor, correspondiente al te!to ntegro de la novela: 0l caballero andante #madis nace en secreto y en condiciones e!traas %sus padres son 3erin y 0lisena* y es ec+ado en un cesto a las aguas del ro, 1ue lo lleva al mar. <rae consigo anillo y espada de su padre 3erin, como ob-etos de reconocimiento. 0l nio crece y se +ace caballero. La encantadora =ganda, la desconocida, predice sus +azaas. 0n la corte de 0scocia conoce a >riana, +i-a de Lisuarte, rey de la $ran ?retaa. #madis sale a recorrer el mundo y ganar fama, para merecer el amor de >riana. Realiza un sin n/mero de +azaas, muc+as crebles, contra gigantes, monstruos, enanos, otros caballeros, y contra seres fabulosos. <ras ser reconocido por sus padres y +aber luc+ado contra su propio +ermano sin saberlo, la +istoria contin/a con el secreto nacimiento de su +i-o 0splandi6n, 1ue fue amamantado por una leona.

LA NOVELA PASTORIL
0l portugu s @orge de Aontemayor public; en & '';, la novela 3astoril 2Los siete libros de la :iana4. La novela 3astoril es una idealizacin de la vida campesina o la tem6tica viene desde la antigBedad grecoClatina: La >disea, Los Ddilios de <ecrito, Virgilio. Eontin/a en la 0dad Aedia, ?occacio, por e-emplo; es retomada en el renacimiento italiano. 0n 0spaa tiene antecedentes: los serranillas y $arcilaao de la Vega. 0l modelo de toda novela 3astoril es la arcadia del italiano @acobo 7annazzato.

LA DIANA
0s una novela de accin reducida, con persona-es disfrazados de pastores, 1ue alternan con dioses, ninfas y +ec+iceras. :iana, una de ellas, la divinidad romana. La accin se desarrolla a orillas del ro. 0s la %len*, y entre prosa y poesa, discurren estas +istorias de amor, con una fantasa desmesurada. #un1ue tambi n aparecen instancias realistas, como el elogio de la belleza y las cualidades de damas cortesanas de 0spaa. 0l g nero pastoril tuvo muc+simo cultivadores, +asta el siglo FVDD: 0l 3astor de "ilida %& ')9* de Luis $6lvez de Aontalvo; La $alatea %& ')'* de Aiguel de Eervantes; La #rcadia %& ';)* de Lope de Vega y la constante #marilis %& .(G* de 7u6rez de "igueroa.

LA NOVELA PICARESCA
La 'o2 #& p$%&3 (%& d # S$6#o d O3o es un g nero literario con ciertas caractersticas comunes a todas las distintas creaciones, aun1ue cada obra se diferencia de las obras en su contenido. #lgunas de esas caractersticas principales seran las siguientes:

0l + roe suele ser un +ombre de ba-a e!traccin social. 0l relato suele estar narrado en primera persona. 0sta autobiografa comienza al menos con la niez del protagonista. 0l pcaro va de un lugar a otro, traba-ando para distintos amos. 3resencia de crtica o denuncia social. La vida del pcaro es un con-unto de aventuras. La narracin sirve para -ustificar una vida %presente* sin +onor.

&8H COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

Dpto. d P!"#$%&%$o' ( 2))*

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

II BIM LITERATURA 2DO. AO

Los sucesos narrados no son fant6sticos, sino 2realistas4: +ablan de una realidad 1ue el lector reconoce como cercana y posible. >tras novelas picarescas del siglo FVDD son:

$uzm6n de #lfarac+e. Aateo #lem6n %3rimera parte, & ';;; 7egunda parte, & .(8* La vida del ?uscn llamado don 3ablos. "rancisco de ,uevedo %& .9.*

0l protagonista de la novela picaresca es el pcaro. 0stas son sus caractersticas m6s importantes:

7uele ser un muc+ac+o -oven, aun1ue tambi n +ay pcaras. <iene un origen e!tremadamente +umilde. 7u vida presente es des+onrosa y no menor 1ue su pasado. 7irve a varios amos durante su vida. 0s astuto y tiene un conocimiento pr6ctico de la vida. Euando la situacin social o material me-ora, no es por muc+o tiempo. Las adversidades de la vida +acen 1ue su car6cter se +aga o sea cnico. 7uele ser ladrn y se mueve dentro del mundo de la delincuencia y al margen de la sociedad. #penas tiene moralidad. Los rasgos negativos de la personalidad del pcaro se acent/a en novelas posteriores al Lazarillo.

LAZARILLO DE TORMES
La obra, 1ue, por sus reducidas dimensiones, m6s parece un cuento, se presenta +oy dividida en G tratados o captulos 1ue desarrollan el argumento siguiente: Iace Lazarillo de padres ladrones. #lgo crecido, es puesto por madre al servicio de un ciego astuto y avaro, cuyos duros tratos paga al fin el mozo, e!asperado, llev6ndolo a estrellarse contra un poste. 0l cl rigo, a 1uien pasa a servir, lo despide por ladrn de sus bodigos, con 1ue el pobre muc+ac+o acallaba el +ambre. Eriado luego de un escudero fam lico, debe mantener a ste, 1uien desaparece al no poder pagar el al1uiler de la casa 1ue +abita. 7u nuevo amo, un fraile mercedario, lo rinde con trotes. 7irve despu s sucesivamente a un buldero muy 2industrioso y inventivo4; a un maestro de pintar panderos; a un capell6n con 1uien subi 2el primer escaln para venir a alcanzar la buena vida4, pues llega a a+orrar para vestirse 2muy +onradamente de la ropa vie-a4; a un alguacil, a 1uien abandona por los peligros 1ue corre, y finalmente a la ciudad, con el cargo de pregonero, con 1ue logra estar en su 2prosperidad y en la cumbre de toda buena fortuna4.

FRAGMENTO
ASIENTA LZARO CON UN CIEGO
0n este tiempo vino a posar al mesn un ciego, el cual, pareci ndole 1ue yo sera para adestralle, me pidi a mi madre, y ella me encomend a l dici ndole como era +i-o de un buen +ombre, el cual, por ensalzar la fe, +aba

COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

Dpto. d P!"#$%&%$o' ( 2))*

&88

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

II BIM LITERATURA 2DO. AO

muerto en la de los $elves, y 1ue ella confiaba en :ios no saldra peor +ombre 1ue mi padre, e le rogaba me tratase bien, y mirase por m, pues era +u rfano. 0l respondi 1ue as lo +ara, y 1ue me reciba, no por mozo, sino por +i-o. J as le comenc a servir e adestrar a mi nuevo e vie-o amo. Eomo estuvimos en 7alamanca algunos das, pareci ndole a mi amo 1ue no era la ganancia a su contento, determin irse de all; y, cuando nos +ubimos de partir, yo fui a ver a mi madre, e, ambos llorando, me dio su bendicin y di-o: CKi-o, ya s 1ue no te ver m6s; procura de ser bueno, y :ios te gue, eri6dote +e, e con buen amo te +e puesto, v6lete por ti. J as me fui para mi amo, 1ue esper6ndome estaba. 7alimos de 7alamanca, y, llegando a la puente, est6 a la entrada de ella un animal de piedra, 1ue casi tiene forma de toro; y el ciego mandme 1ue llegase cerca del animal, e puesto all, me di-o: CL6zaro, llega el odo a este toro, e oir6s un gran ruido dentro d l. Jo simplemente llegu , creyendo ser ans; y como sinti 1ue tena la cabeza par de la piedra, afirm recio la mano y dime una gran calabazada en el diablo del toro, 1ue m6s de tres das me duro el dolor de la cornada, y di-ote: CIecio, aprende, 1ue el mozo del ciego un punto +a de saber m6s 1ue el diablo. J ro muc+o la burla. 3arescime 1ue en a1uel instante despert sepa valer4. Eomenzamos nuestro camino, y en muy pocos das me mostr -erigonza; y, como me viese de buen ingenio, +olg6base muc+o y deca: CJo oro ni plata no te lo puedo dar, mas avisos para vivir, muc+os te mostrar . A6s tambi n 1uiero 1ue sepa vuestra merced 1ue, con todo lo 1ue ad1uira y tena, -am6s tan avariento ni mez1uino +ombreno vi, tanto 1ue me mataba a m de +ambre, y as no me demediaba de lo necesario. :igo verdad: si con mi sutileza y mis buenas maas no me supiera remediar, muc+as veces me finara de +ambre; m6s con todo su saber y aviso le contraminaba de tal suerte, 1ue siempre, o las m6s veces, me caba lo m6s u me-or. 3ara esto le +aca burlas endiabladas, de las cuales contar algunas, aun1ue no todas a mi salvo. 0l traa el pan y todas las otras cosas en un fardel de lienzo, 1ue por la boca se cerraba con una argolla de +ierro y su candado y su llave; y al meter de todas las cosas y sacarlas, era con tan gran vigilancia y tanto por contadero, 1ue no bastara +ombre en todo el mundo +acerle menos, una miga-a; mas yo tomaba a1uella lacera 1ue l me daba, la cual en menos de dos bocados era despac+ada. :espu s 1ue cerraba el candado y se descuidaba, pensando 1ue yo estaba entendiendo en otras cosas, por un poco de costura, 1ue muc+as veces de un lado del fardel descosa y tornaba a coser, sangraba el avariento fardel, sacando, no por tasa, pan, mas buenos pedazos, torreznos y longaniza; y ans buscaba conveniente tiempo para re+acer, no la c+aza, sino la endiablada falta, 1ue el mal ciego me faltabaL de la simpleza en 1ue, como nio, estaba dormido. :i-o entre m: 2Verdad dice este, 1ue me cumple avivar el o-o, y avisar, pues solo soy, y pensar cmo me

-.!/ -.!/ 7&"4& 7&"4& %$ %$ 'to( 'to( d d 8 8 'd$6o( 'd$6o( ' ' #&( #&( %$!d&d %$!d&d ( ( 8 8 d$ d$ 2&# 2&# (5 (5
&8' COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA
Dpto. d P!"#$%&%$o' ( 2))*

Sabas Sabas que que

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

II BIM LITERATURA 2DO. AO

#madis y 3almerin :iana y $alatea

: :

Iombres de Eaballeros Iombre de 3astoras

TAREA TAREA DOMICILIARIA DOMICILIARIA N N 4 4

I.

CONTESTAR &. M,u es una novela pastorilN

9. M,u es una novela picarescaN H. 0!iste + roes en una novela picaresca.

II.

COMPLETAR &. Iovela de caballera m6s famosa OOOOOOOOOOOOOOOO. 9. #utor del Lazarillo de <ormes OOOOOOOOOOOOOOOO. H. 0l ,ui-ote es una novela de OOOOOOOOOOOOOOOO. 8. >bra de "rancisco de ,uevedo OOOOOOOOOOOOOOOO. '. Las formas novelsticos del renacimiento son tres: OOOOOOOOOOOOOOOO, OOOOOOOOOOOOOOOO, OOOOOOOOOOOOOOOO.

III. CONTESTAR VERDADERO 9V: O FALSO 9F: V &. Eervantes se inspir del #mads de $aula. % % % % * * * * % % % % " * * * *

9. 0l Lazarillo tuvo diez amos. H. @orge de Aontemayor escribi 2:iana4. 8. 0l + roe en la novela picaresca es rico.

COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

Dpto. d P!"#$%&%$o' ( 2))*

&8.

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

DV. ;A< UN RESUME DEL LA<ARILLO DE TORMES

II BIM LITERATURA 2DO. AO

&8G COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

Dpto. d P!"#$%&%$o' ( 2))*