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Principios para la produccin de las TIC Fases para la realizacin de las TIC
Entender que importa tanto la manera de explicar las cosas como el contenido que se explique.
o o
Presentar contenidos al alumnado para que lo inte ren en el medio afectivo! social y cultural.
o o
Considerar que el alumno lo pueda utilizar m#s all# del #mbito de la clase $daptarse a las caracter%sticas que ten a cada medio $daptar las tecnolo %as a las condiciones del entorno Facilitar una pr#ctica educativa y eficaz
&.
(.
).
*.
&. "ise'o
+a fase m#s importante para la realizacin de las TIC! ya que ella determina,
-
-b.etivos
/ Contenidos
(. Produccin
3e basa en la fase anterior 4dise'o5 3e ponen en marc6a las decisiones tomadas en el dise'o
). Post/produccin
Para 6acer que el alumno se interesa por el medio este debe ser atractivo9 por ello despu8s de la unin de los elementos 6ay que incorporar animaciones u otros recursos para atraer la atencin de los alumnos
En esta fase tambi8n se pueden realizar u%as de ayuda! pero de.ando actuar libremente al profesorado! se 0n su criterio
*. Evaluacin
Para la realizacin de un medio:TIC es necesario conocer su funcionamiento y eficacia! para ello necesitamos la fase evaluacin. ;sta puede ser,
;sta evaluacin se da siempre! lo que quiere decir que todos los medios la reciben.
<uicio de experto
;sta evaluacin es m#s sub.etiva! ya que depende del profesional que la 6a a! lo que quiere decir que 6abr# m#s opiniones.
;sta evaluacin es la m#s importante ya que el medio es evaluado por los usuarios. Ellos son los que ofrecen la informacin sobre si ese medio les 6a servido para su aprendiza.e o no.
4todas tienen sus venta.as y sus inconvenientes5
<uicio de expertos
/ Calidad de respuesta / Expertos en el mane.o
Inconvenientes