LA TELEVISIN Y LA ESCUELA

Saray Arroyo Maestre Lorena Barrero Tern Fernando Garrote Vasco Marta Gonzlez Romn Teresa Muoz Ordez aloma Snc!ez Alonso Gru"o #$su%&ru"o '

 INTRODUCCIN
(n una soc)edad dom)nada "or los med)os de comun)cac)n* la escuela no "uede ol+)dar la "resenc)a y los e,ectos de la comun)cac)n Los "ro,esores de%en conocer sus cd)&os y len&ua.es y a"ro+ec!ar sus t/cn)cas-

La tele+)s)n uno de los e.es centrales de nuestra +)da La tele+)s)n* es el med)o tecnol&)co ms ut)l)zado "or la "o%lac)n a n)+el &lo%al* "or lo 0ue su "oder y re"ercus)n se s)t1a a n)+eles mund)ales2a s)do +)sto "or la enseanza* como +3a d)recta tanto "ara lle+ar la ,ormac)n a s)t)os donde normalmente no se "od3a acceder* !asta !acer la ,ormac)n "resenc)al desde este med)o !asta las aulas-

 S) o%ser+amos las estad3st)cas del t)em"o 0ue "asan los alumnos ,rente al tele+)sor y anal)zamos deten)damente los conten)dos y +alores 0ue este transm)te +eremos 0ue no se "uede )&norar en las "ro"uestas curr)culares Los "ro,esores de%en cam%)ar de act)tud y asum)r los nue+os retos de la soc)edad y educar en +alores-

 A "esar de los m1lt)"les e,ectos ne&at)+os de este med)o* tan %)en nos o,rece m1lt)"les "os)%)l)dades educat)+as* )n,ormat)+as y de comun)cac)n 0ue no de%en ser desa"ro+ec!adas Tele+)s)n "uede ser )nteresante como o%.eto de estud)o 4s)nta5)s y com"res)n de la )ma&en* recursos e5"res)+os y retr)cos* etc67 Adems "uede ser cons)derada como un recurso 1t)l "ara temas trans+ersales 4coeducac)n* educac)n "ara la salud* etc67

 UTILIDADES DE LA TELEVISIN: o (s un med)o econm)co

o Se a"ro+ec!an conoc)m)entos de "ersonas muy es"ec)al)zadas a.enas a la enseanzao resenta de ,orma )ntel)&)%le conce"tos y "roced)m)entos 0ue no estn en la escuelao (st)mulan la )ma&)nac)no 8o sust)tuye al "ro,esor y !ace 0ue se a%ra la escuela

PRECAUCIONES EN CUANTO A SU USO DIDCTICO

Re0u)ere el m)smo tratam)ento curr)cular 0ue cual0u)er otro med)o de )nte&rac)n (l "ro,esor es el encar&ado de las tareas 0ue clar),)0uen* consol)den* etc6 S) el conten)do +er%al no se adecua a la aud)enc)a* "uede su"r)m)rse (s ,undamental tra%a.ar act)+amente* antes* durante y des"u/s del +)s)onado-

9e esta ,orma la tele+)s)n !a de ,ormar "arte del curr3culum "or las s)&u)entes razones: ;omun)cat)+as eda&&)cas <deol&)cas (n conclus)n* todo e5)&e una )m"ortante re,le5)n "ara adecuar las aulas y los centros y "ro&ramar los "rocesos de e=a con.u&ando los m%)tos de educac)n ,ormal y no ,ormal-