Las clasee de palabrag en espaol, como clases funcionalee* Axl Mmfu B,nnrNncnre

1. Introduccin
En este trabajo nos proponemos clasificar y describir las clases de palabras o partes de la oracin 1 en espaol como clases funcionales, es decir'con un criterio sintctico. Tal como ha sido formulado presupone el planteo de varios problemas previos que apenas podemos esbozar, y una eleccin en cada uno de ellos.

Se public
1963.

1 En la gramtica tradicional se han usado lo nombres de paftes de la oracin (partes orations, parties ilu. discours, parts of speech, Reileteile) y clases tle pulabras (1asse.s
otas nomenclaturas conectadas con los criteios de anliris y con las unidades analizadas (morfema, palabra, grupO de palabras). Jespersen distingue uord-classs y tan[-clsses; Bloom{ield usa, junto a lo. trminoF tadicionales, el de iorm"classes que abarca unidades de diversa extensin, por lo cual Flockett aclara que "a part of speech is a lorm. class of sterns". Fries emplea torm-clss como si:nimo de part of speech con distincin del subgrupo funetion-worils, El nombre jcrm.class alude a una caracteizacin lingstica disuibucionai o morfolgica (Bloom{ield, Nida). Otra terminologa destaca la consideracin de una unidad me. iles mots, woril-classes, Vortarten) con preferencia por uno u otro segn las lenguas. trI{s modernamente han aparecido

bre de

en

Romance

Phitology,rol, XVII, nq 2, noviem-

10

A. M. BARRENECHEA- M. v. M. DE RosETTr

ESTUDIOS DE GRA}fATICA

EST&UCTURAL 11

1.1 Categorae particularee versua categoras univereales

Cabe preguntarse si las clases de palabras abarcan categoras universales 2, comunes a -todas las len'

terios semnticos prefieren tomar como unidad la

palabra.

En nuestro caso trabajamos con Ia palabra, aun

cuando tengamos conciencia de que -ce trata cle una entidad lingistica diicil de clefinir B. Podemos sentar que en ciertos tipos cle lenguas, entre las que figura el espaol, aparece bastante clara su existencia, puesta de relieve por el -"aher enrprico de los hablantes y la ortografa tradir:ional.

guurl o slo es posible estudiarlas dentro de

lengua.

cacla

Si tomamos la doble posicin de que la lengua es un sistema y de que la clasi{icacin debe basarse en la forma lingJtica (con referencia o no al sen' tido organizado en sistema por dicha f-orma), es indudable que nos inclinaremos por lo ltimo.

Definicin: "La palabra"

1.2 Palabra

vergug morfema

es el sigllo linestico cuyos constituyentes inmediatos no rernriten la sepa. racin o la permutacin del orden, o no pertenecen a paradigmas cuas unitlades lo perrnitan.

Muchos lingistas contemporneos prefieren reali' zar el anlisis partiendo de unidades significativas mnimas (morfemas) y ponen en tela de juicio la existerrcia de la palabra. Las clases de palabras t-' clases {ormales son en ese caso clases de temas o radicales caracterizados por unirse o llo a cietos morfemas flexionalt's. Estos lipos cle clasificacin predominan en quienes i'.ioptan el criterio morfo'

1.3 Criterios
dente a han ido mezclados, tle.qde los gramticos griegos, los puntos de vi-ola sernnticos cnn los mor. folgicos y sintctico.., es decir. las re{er.encias a la significacin" a las variaciones flexionale^s 1. a ciertas funciones sintcticas. Hov preclominan los criterios de foriua lrngstiea col caracterizacin morfolgica u sintctica: ya excluendo una a la otra, ya admitiendo ambas pero con el requisito

En la historia de las parte,s rle la oracin en Occi-

ba-.an en criterios sintcticos igi.o. Los que -o se (mbinados no .ot, los morfolgicos) o en cri' nor que la palabra: clases d'e morfemas, de tn-onemas, de rucei, de ems (Harris, Nida, Marti'et, Togeby, Holt) o de divesos nivele" de unidades: morpheme'classs y s'

de practicarlas separadarnente o ya prefirienrlo un

3 Vase Knud Togeby, "Qu'e-.t-ce qu'un mot?" en T'CLC, v (1949), 97-111. a Para Ia histoia de las definiciones vanse R. H. Robins, Ancient anil Mediaeaal Gramtnatical Tlrcory in Europe, Londres, 1951, y V. Br6ndal, Lts portes rf llscor.s, Copenhague. 1948. Para el planteo de la lingstica ctrntempornea, vanse en las lcfs d,el Vl Congre.ro, arlerns de ias pginas ya citadas, las discusiones sobre mt,rft,1oga y sin19-30, 261.302, y en las Aclos tlrl'l/ll C,,ngrrso, Lrin,l5, 1956, las pgs. 29.41:. 251-2q7. cnllr rrirerrs para

Siirensen), stem-classes y uord'tytes (Clark), form'classes y Junctioi-clas.res (R. R.c:,er), external e internal ilisttibu' tion classcs (Nida, Pikel. 2 Para la discusin dei problema, que fue ampliamente debatido en el VI Congreso Internacional de Lingistas,

ji"n""-"lott"t (Vells),

stenz'cl,sses

ttt'cdsJes

(H.

S'

vanse las Actas, Pas, t99, pg.. 115'216' 419-4f0' Aun' que haba un cierto equilibrio, predomi::. levemente la po' sicin de los que admitan la e:li.lcncia de categcras uni' versales, sobre todo si se las considera clases ctnceptuales y no clases lornlales.

taxit, pgs.

la iefinici,in dt'clases dc prlahr:".

LZ

A. M. BARRENEcHEA-M. v. M. DE RosETTI

'

ESTUDIOS DE GRAMATICA

ESTRUCTURAL 13

anlisis morfosintctico con predominio de uno u otro de los rasgos.

La adopcin de criterios o" urri" al problema de si deben estudiarse las "palabras eh s" o en el texto, en el paradigma o en el sintagma, en la lengua o en el habla. A veces se identifican errneamente lengua y habla con paradigma y -sintagma: la len' gua, como sistema, clomprende el paradigma de las flexiones y de las derivaciones, pero adems los esquemas o pautas de organizaciones posibles de
los elementos constituyentes en forma lineal.
Pensamos que el estudio del sistema de una lengua

Definicin: Llamamos "sujeto/predicado" a toda construccin exocrrica cuyos constituyentes inendo, mediatos son dos palabras 'de o construcciones cntricas en relacin enfrentamiento 0 inclicada por' la concbrdancia ? de persona y nnrero, con manifestacin de tiempo, modo, aspecto y voz ea

el

predicado, o a construcciones exocntricas de enfrentamiento paralelas a sta 8.

debe abarcar la paradigmtica y la sintagmtica, y las relaciones de ambas. En esta ocasin nos cen.

lo encontraste? In ntesa (a Lo encontr en -Dnde -En la.nesa.). Los nicos:casos intrarsferibles seran Ias "interjecciones" y el monoslabo "si", que algunos consideran como interjeccin. Habra que agruparlos separadamente en una categoria de "equivalentes oracionales", opuesta a todas las otras categoras, que son verdaderas "partes de la oracin,'.

tramos en la sintagmtica y consideramos necesario establecer las clases de palabras que pueden llenar determinadas funciones en.los esquemas oraciona' les. Entendemos por "funcin" las relaciones de los constituyentes entre s.y con la construccin en la que estn incluidos.

2. Mtodo
Para estudiar las clases de palabras en espaol con criterio sintctico tomaremos como base las ora. ciones bimembres "sujeto/predicado".
Procedemos as porque en espaol la estructur,a de las oraciones unimembres admite cualquier tipo de

la relacin S/P se han postulado varias interpre. taciones: determinacin (S determiua a P, o bien P deiermina a S); solidaridad; solidaidad en lenguas con sujero expreso obligatorio como en el ingls, pero no en espaol o en latn. (Vase un resumen de opiniones en Togeby, Strzcture inn",anente de la langue frangaise, en TCLC, VI tl95ll, flf-lf4.) ?referimos postular para el espaol un tipo espe. cial u uE de surqtuu solidaridad que ttudllus llamamos 'oenfrentamiento" llrelllalnlenlo para hiorferenciarlo de otrog tipos (por ejemplo: "subordinante/ trmino") por la posibidad de expa expansin en cada uno de los ncleos y de relaciones de concordancia entre ambos, Es el tipo que Einar Haugen, "Directions in Moden Linguistics", Lang.,
gemelos".

6 Para

XXYII (1951), $3,3 llama de

"ncleos

'

.cntrica que podra formar parte de una estruc' tura mayor en el esquema S/P, y por lo tanto no sirve para caracterizar dichas clases 5.

palabra

y de construccin

endocntrica

exo'

7 En espaol la cdracterizacin de "sujeto/predicado" nonuede basarse en eI significado sin apoyars en el rasgo' distintivo de la concordania, manifeStada por las variacines flexionales del predicado. Para las oracione en las que. la conoordancia no se manifiesta o para aquellas en quJ S. o P no son endocntricas, recurrimos al para.lelisnro con las
estructuras marcadas fomanente.

I Para

8 Es decir, que serr tamlin "sujeto,/pedicado" cualcuier

deteminar a Qu clases. funcionales pertenecen los constituyentes de las nraciones unimembres, es posible transferirlas i oracione.. himernhres (S/P). Por ejemplo: la ex' clamacirln Qu tonto! la Qu tonto ees!); la respuesta

construccin de enfentamiento (X/Y) que. no llenanrlo las condiciones establecidas en la prinrera parte de ta definicin (S/P), sin embargo tenga la posibilidad de qrre X sustituva o sea sustituido por'S. y a su vez Y sust'itrva o sea slrst-

tuitlo por P separadamgnte.

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a. M.

BARRENECITEA

M. v. M. DE RosETTr

ESTUDIOS DE GRAMATICA

ESTRUCTIJRAL 15

Iuan/habla; Las seoras /hablan T / trabajas y ell,as / descansan.

Quin /habla? ;

cin,

Al ncleo del sujeto lo llamaremos provisionalrnente "sustantivo" y al ncleo del predicado, "verbo"
cuando posee inflexiones ile persolla, nmero, tiem-

apoyan en los ncleos. Los 'tubordinados" comprenden dos tipos: 1) los "modificadores" que se
apo)an en los ncleos

I los "subordinados", constituyente

y no pueden trocar

que

po, etctera

o.

Adems vemos que en el esquema bsico S/P pueden repetirse como ncleos del predicado palabras de la misma clase que figura en los ncleos del zucaso inverso ("verbo/verbo").
T /

ciones con ellos (una mesa grand,e; bastante alegre; ms arriba), y 2) la.s "formas declarativas" que, apoyndose en los ncleos r0, repiten su categora y admiten eI trueque con ellos (.Lontlres, Ia capital d,e Inglaterra; as, dulcemente).
Ademrs todo "modificador" puede ser clasificado pcr su tipo de conexin en: 1) 'omodificador direct<t" (casa blnnca; bastante ien) referido directarncnte nl nrir:ler sin elemento que establezca Ia co.

sus fun-

jeto ("sustantivo/sustantivo"), pero no se da el

trabaj as

T/el burro de carga y ellas,/Ias

ellas / ilescansan"

seoras.

Definicin provisional: "verbo" es la clase de palabras que se caracteriza sintcticanleute por Ia fun-

cin obligatoria ile preclicado.

Es decir qu desmpea la I'uncin de predicado y slo sa. Ms atlelante vr'enlos que posee un rgirnen propio.

y 2) "rnorlificador indirecto" (ilif.cil de crlittrr; ntotlcru sin hutre; Ias id,eas de entonces) rcfi:rirlo ul nt:lco ror intermedio de un elemento conector. El "rnodificador indirecto" es una cons. truccin exocntrica formada de un elemento corn:ctor y el "trminott.
rcxiir,

2.12 Construccionee endocntricas

verbales

2.1 Las funeionee en la oracin

bimemhre (S/P) Para caracterizar las clases de palabras por

En el caso de estas

construcciones introducimos

las funciones que cada una puede llenar en la estructura oracional S/P emplearemos el criterio y la nornenclatula siguientes,

una clasificacin diferente. porque los modificadores verbales tienen un comportamiento particu10 Consideramos las "formas declarativas', como .,subordinados" (agrupadas con los "modificadores") porque no se encuentran en el mismo plano sintctico que el ncleo, a

2.ll

Conerruccionee enclocntricas no verbales Distinguinros en ellas los "ncleos"o constituyentes rlue pueden llenar la funcin de toda la construco Srilo llamamos "verbo" a las formas finitas, pues agrut,mos bajo el nombe tle "verboides" al infinitivo, al particirio y al gerundio.

En igual plano se hallan los ncleos coordinados, que admiteu la intercalacin de uu elemento conector copulativo no expresado, cosa gue no es posible en las fomas declarati. vas_ (perros y gatos, pero no * Lonilres y la capital d,e -declara. Inglatena). Esta diferencia entre coodinacin y cin se manifieste por la seal fnica del registro. Los grupos de la seris 6pstiva abieta van en escala ascen-

pesar de repetir su categora y poder desimpear por lo tanto iguales funciones que la construccin indocntrica.

'16

A. M. BARRENECHEA

M. v. M.

ESTUDIOS DE GRAMATICA
DE RoSETTI

ESTRUCTURAL 17

lar 11, por su valencia t' y pot el empleo de ciertas formas casuales pronbminales 13, unido a la posibilidad del trueque.de ftrnciones en voz activa y pasiva. Con esos lres rasgos es posibie determinar un sistema coherente de modificadores verbales, caractrizados por su comportamiento lingstico Ia:
dente o descendente de registro segn estn en rama ten' siva o distensiva, mientras que la forma declarativa siempre ocupa un registo ms bajo que el ncleo, cualquiera que sea su posicin en la rama tensiva o distensiva.

l.

0pro
DIRECTO

a) b)

Sujeto en voz pssiva; Representado o con. mutable por pron. variable objetivo.

2. Osuro
INDTRECI\)

a) No es sujeto en
pasva;

voz

Representado o'con. mutable por pron. variable objetivo,

.3. Crfcurs.
TANCIAL

b)

a) No es sujeto en
pasrva;

Monovalente
voz

u En.los textos ryo comi esos d'as y No comi esos panes tendriamos aparentemente los mismos modilicadoes si nob atuvisemos a la conexin (diecta en ambos casos) y a los rasgos morfolgicos. Pero el comportamiento es disti -'to, puel slo es posible conmutar el segundo por pronombre vaiable objetivo (No /os comi) y trocarlo en sujeto de voz pasiva, lo cual indica (Iue se trata de modificadoes difeientes:'ocircunstancial" y "objeto directo".
12 Clasificamos lod modificadores verbales en "nronpvalentes" y "bivalentes" segn estn atados llor uno o por dos

b) No representado o conmutable por pron.

variable objetivo.

4. Acrrrn

a) Sujeto en voz activa; b) No representado o conmutBble por pron.

variable objetivo.

5. PnnolcTIVO

a) No es sujeto en
pasrva;

voz

ncleos.

simultneamente

al ncleo del predicado, y al sujeto ("pre' dicativo subjetivo") o al objeto ("predicativo objetivo").

El "predicativo" es "bivalente" porque modifica

b) No repreeentado o conmutable lor pron.

variable objetivo.

Bivalente

13 Diptinguimos en el espa'ol cinco casos'formales prono'. minales: ) vmslsst "nominativo" (Yo canto como t)t "obietivo" (Me mras, Lo cuentas, Les parece mal), "ter'. miial" (Haibla tle ti); b) TNvARIABLES: "predicativo" (No es buen, pero 'Io pcrece), "cuasii,eflejo- unipersonal" (Se oenden papasi Se halla sin sentido). Unimos las fomas Ia, le, li, los, los, ls eu un solo caso objetivo porque nica' *"nt ugunut zonas hispnicas distinguen el acusativo y 9l dativo (i aun esto no ocuoe sistemticamente), niientras qo" -o"iru. otras los confunden. Vase para el uso en Amrica, Charles E. Kan Amercan-Spanish Syntax, Cllicago, 194, pes. 102'10?, y para el uso en Espaa,^S'-'Fernndez Ra iterl Gro tica'espaola, Madrid, 195I' $S 105 y sigs', con abundante bibliogafa.

2.2 Las claees de palabras y el inventario

le sus funciones

En el espaol distinguimos B clases de palabras, agrupadas en dos categoras: las que deslmpean
una sola funcin en el texto (verbos, sustantivos, adjetivos, adverbios, coordinantes, subordinntes) y las que desempean dos funciones simultneas en
el texto (relacionantes, verboide.s) .

cativo, no interesan las di{erencias de conexin -para la ca' acteizacin de las clases luncionales de palabras: cual' 'quiera que ,qea la conexin, slo el sustantivo puerle desem'

ra En el caso de los modificadores verbales; salvo ef predi''

pear las funciones de objeto directo, indirecto y agente, y tambin con la doble pojiH" qir" el'su'.tantioo "on*in ". y el adverbio llenen la de circunsiancial.

xrllqn,

IB

a. M.

BARRENEcT{EA

M' v' lvr'

DE RoSETTI

ESTUDIOS DE GRAMATICA

ESTRUCTT]RAL 19

el inventa' Daremos un cuadro de las B clases con

d.

Aovnos: Predicado (Tu, dqu?).

;;;; ;tJ; las {unciones que desempean en la estructura oracional "sujeto/predicado": a)

1.

Circunstancial (Trabaian ben). Modificador del ncleo oracional (.Ahors,

Clases oon una

funcin en el texto
6. 6.

Vnnaos'r

proPredicado 16 solamente,.c-on rgimen pio (Lo compri Los lbros nle porecen interesantes) '

td muy madura). Trmino (Los probletnas tle entonces erart

insolubles).

toilos son twcentes). J\4odificador directo de adjetivo o construccin exocntrica equivalentero (Tend,e lrw

^ Sustlx;;;J'
2.

Sujeto (Juan cantal ' P;;i"i; (Esa nooela, un Ptomo!\' Pan) ' Objeto directo (Corne -guston los ilulces\ ' Ofi.to i"ait""to (Me (Sales iodas las noche's\ ' Ci."onstuo"iai

Coono. NrTEs: SusonoNANTEs:

Signos de coordiucin (El nio y el perro iuegan; EI perro juega y el nio lo mira). Signos de subordinacin y de inclusin (El banco de pieilra est roto; Si llueue, no saldremos; Es dilcil que salgamns),

Lgente (Fue aisto por-sus camarailas\' picativo (Los inmbraremos ieles)' (fodos Modificatr del ncleo oracional

iue posibte otir tranquilol ' ii'ot on7,-"i 'ilas'ile nuierno son cottol) ' trmino los
loiticior irecto de sustantiYo

explcacones) ' 3. AoJnrrvos Predicado (Intiles' tus (Muchas

perconas 'Predicaiivo (Lo encunno d'icil) ' por Circunstancial (Perd' eI puesto

b) Clases con doble funein simultnea en el texto: ?. Rer.cro- Signos de subordinacin e inclusin { funNANTEs: ciones de sustantivo, adjetivo o adverbio.
(Quien trdbaja, progresa; No cornpra cu*
d,ros cuyos hutotes rw conoce: cnntdo aca-

leen noaelas noliciatte) '.,

bes, te hablar). B.

intIJ

' Trmino (Tena lama ile

inteligentel

'

"participio"
'gerundio")

Vnsomas .("Infinitivo",

Funciones de sustantivo, adjetivo o adverbio f rgimen verbal (Es intit peilirlo; Regal libros comprados por su'madre; Entr piilenilo ilisculpas).

2.2I. Funeionee privativae y no privativas

"predicativo",Y "mo15 Los nombres "sujeto", "predicado"' -q"" del, ncleo del t"'trata tr"#'i'a;lieniii"Jo tnu'"on.,toccin erdocntrica y '"il"." "rc- "u"n,l "'"tp";u la.{unci' "objeto di-

A primera vista se advierte que hay "funciones privativas" de una categora, slo desempeadas por
10 Los "adverbios" son las nicas clases de palabras gue pueden ser modi{icadoras de s mismas (en primer grado: muy bien, y en segundo grado: bastante ms lejos). Tam. lin son las nicas que pueden modificar directamente t construcciones exocntricas "subodinante/trrnino" ( estas ronstrucciones deben equiveler a adjetivos: Es una muier nwy ile eu c.rsa, y a adverbios t Ponlo mts en la orilLa).

;";;; il-;;" ", ":"';;; '-..,X:I"I1"i" ;"il;;;'f ;tircunstancial" v "agente' (com<r ncleo de t: ::f' no es pertinente la conexr-n) significan del trmino de. la exocenverhal.

o ncleo ;;r';-;;'J";Zntric nicamente el trica. ..'I'rminu", "r, ".t"'jioutio, ini"u de ncleo no indirectos *oaiti"uin'"' i:;;i""';;'l;.'

20
ella,

A. M. BARRENEcI{EA

M' v. M.

DE RoSETTI

;J t una categora. Las 'ono privativas" son: na* a"t predicdo (comn a verbo, sustantivo,
adietivo

'ofunciones no privativas", compar-tidas por

ESTUDIOS DE GRAMATICA

ESTRUCTURAL 2L

particular en ias formas casuales pronominales y

en las valenoias.

(comn a sus(comn a sustanti' taritivo v adverbio), predicativo oracional ncleo del modificador y ". ":oo), ("oitt sustantivo y adverbio), trmino (contn a sustantivo, adjetivo Y adverbio)'

v adverbio), circunstancial

Definicin: Los "verbos?'son las palabras que tienen ia'funcin obligatoria de predicado y un rgimen propio (modificadores pronominales en caso variable objetivo y modificadores de valencia). .doble

Eliminaremos estas funciones de nuestra caracteri' a zacin de las categoras, por'que giendo comunes ca' cada y definiremos indivldualizan, u"ria, oo las t'funciones privativas", excepto el teeora por sus u."tlo y el adverbio: Comenzaremos por las catego' ,a" qe desempean una sola funcin en eJ texto y las'analiza."-o. .t el orden en que apareieh en anterior, pues estn caracterizadas en for' l "oudro ma encadenada, da modo tal qu unas presuponeir a veces la caracter.izacin de otras anteriores'

3.12 Sustantivos

1?

Son las palabras que tienen las funciones privativas de sujeto, objeto directo, objeto indirecto y agente,

3.13 Adjetivos
Son las palabras que tienen la funcin privativa de modificadores directos de sustantivo.

3.14 Adverbios
Aunque tengan funeiones privativas (modificadores directos de adjetivos, de s mismos o de construcciones exocntricas equivalentes), ellas no caracte17 En esta primera clasificacin basada en las relaciones "sujeto/predicado", "ncleo/modificador", 6'conector,/conectado', no consideramos al o'pronombre" como clase funcio. nal aparte (excepto los pronombres relativos que forman la categora de los "erlcionantes"). Las palabras de significacin prononrinal entran, segn la funcin, en.las clases de los "sustantivos" (Yo lo duilo, Esto me d,esagrada, Nadie llam, Qun ha aenido?), los "adjetivos" (Este hombre conoce n.uestras intenciones, Qu tonteras ilites!, No obed,ecen ninguna orden) y los "adverbios" (Vte aqu, Es un drarna algo lento, Qu poco ualiente eresl). Los "artculos" entran en ia categora de los "adjetivos" por su funcin de modificadores directos del sustantivo. (Cf. ente las gram-

3.

Las clases de palatrras como clases

Palabrae de una sola funcin en el texto

funeionalee

3.1

3.11 Verbos
No tienen funcin privativa, pues tamlin el tantivo", el "adjetivo" y el "adverbio" pueden ser ,r"1"o ciel preilicailo. En cambi-o pued.el ser indivi' ,raliradot'por la "funcin oblig-atoria" de predi'
cado,
cional.
o'rgimerl privativo".tlentro de las Adems tienen un f"t"U.", de una sola Iuncin en el te:'rtl, ct'n nr'-'dio'sus'

la

n1ca que cumplen en

la

estructura ora'

ii.",lor".

caracterizaclos

prr un

comportamiento

ticas espaolas, A. Bello, Gramtica d,e Ia lengua castellana, nota lv y S 266 paa este concepto del pronombre y del artculo, y A. Alonso y P. Henrquez Urea, Gramtica castell.ana, Buenos Aires, 1938-1939, .1, 222-230, y II, 95-100, 163-165 slo para el pronombre). Es verdad que pronombres

22

a. M.

BARRENEcTTEA

M. v. I\f. DE RosETTr

ESTUDIOS DE GRAMATICA

ESTRUCTI]RAL 23

18, pes slo un nmero rizan a toda la categora reducido de adverbioi son capacs de llenarlas' Los adverbios tienen en cambio l funcin fundamental

.3.15 Coordinantes

20

de ser modificadores circunstanciales del verbo, pero la comparten con el sustantivo en conexin directa, y con el adjetivo y eI sustantivo en conexin irriiie.ta. Por cnsiguiLnte ser necesario referirse u indicacin que elimine las a dicha funcin "on-,tt categoras sustantiva y adjetiva por la imposibiliilad ilel idverbio de figuiar en otroi tipos de modificadores verbales.

Son las palabras que tienen la funcin pri"ativa de t:lementos conectores en la coordinacin, es decir t:ntre palabras, construcciones o proposiciones rle igual funcin.

3.16 Sutordinantes

31

Son las palabras que tienen la funcin privativa de cstablecer relaciones entre distintos planos sintclicos (conectores del modificador con el ncleo o indicadores de la inclusin de una construccin en

Definicin: Los "adl'erbios" son las palabras que iieoen 1". {unciones privativas de moililicadores di'

otra mayor). Como en el caso de los t'coordinantes", tampoco t:n los "subordinantes" hacemos diferencias entre
.1" luTuu.i"bilidd del adverbio, pero en este estudio nos corimos a loe caactereg sintcticos. 30 Formamos una clase aparte con ]as llamadas conjunciones rle coordinacin, que tradicionalmente van agrupadas con las de subodinacin (la distincin en estas subcategoras es elativamente reciente)..Para un criterio semejante rl nuesto en espaol, vase Ands Bello, Gramtica de la lengua castellana, ES,74-77; para la historia de. las opiniones, llrdndal, op. cit., p6es.44 y sigs.; para un re.umen de las oriniones actuales respecto a todas las categoras invariables, 'l'ogeby, op. cit., p.gs. 212-241 y 252.

rectos de adjetivos, de s mismot y dt construccio' nes exocntricas equivalentes, y la funci- no pri' vativa de modificaior de verbo, slo con"carctcr circunstancial le'
uue- -l9s iul.olo, tienen peculiaridades en l distribucin tambin !"""i"" L otr"t p"lobt". de la misma clase, pero numerales' Dentro do i" ti.,l"n-lot ttobt.. propios y losque hemos indicado, se mis g"ner"l"t ". "i"*.-r"t"ionales subclases basaas en la distribucin e-n el cam' utt"t."u.Ao flexionales -un" .iti"ii., v tambin en las variaciones p"r" caacteri;acin exhaustiva mofosintctica'

;;;;il
u

18 Los adverbios con funcin privativa son' en general, los

(bastante bien, poeo intelgente, etc')' Andr Mrt-inet, Elments de lnguistque gnrale, Pars, 1960' S-4.i, .putu "les deux classes de dterminants du verbe de it"t.inants de I'adjectif", pero no creemos necesario "t hacerlo basados en la distribucin de muy y mucho, como sere el caso en el esPaol.

*nti"

19 As se deslindan las categoras de "advebio"

tantivo" en estoe textos: Trabai ayer, Trgbaig eI lunes,

de 'sus'

/es ottede ser objeto directo (Empleo eI lunes casa) v ias categoras de "adjetivo" v "adverbiot' en Sal por aII y SaIi por tonto'-potqtte tonto poud" .tt "predicativo" (Ese ni'o es tonto)'-En ambos caeos tambin-concurre a caracterizarlos l seal morfolgica

"oi""u tri i-lprr" ili Ia

tl

:)r Esta clase agrupa las llamadas conjunciones de suborrli. rracin y las preposiciones. Dento de ella pueden relizarse rlos subdivisiones: 1) por la distincin entre funciones de inclusin ' de subordinacin; 2) por el rgimen. Segn la rr.imera distinguimos: a) "incluyentes", palabras que indi. ,:an nicamente la inclusin en una construccin mayor (que en Es intil que nos cansemos), y b) "conectores", ralabras que indican subordinacin del modi{icador a un rrcleo y por consiguiente tambin inclusin en una construccin mayot (Entr en la ca.sa, Si ouelue lo castigarn). Segn el segundo criterio dividimos la clase en: a) "preposiciones", palabras que rigen caso terminal (por ti, de m), y b) "subordinantes comparativos", palabras que rigen caso rominativo (como yo, entu: tt. y yo, ms que yo, segn t),

24

A. M. BARRENECHEA

M. V..M.

DE ROSETTI

TSTUUOS DE GRA}ATI(:A

ESTITUCTURAL

conectores de palabras
posiciones.

o construcciones y de pro'

25

tura mayor, es decir qu

cono subordinantes.

se

conrportan tambin

3.2 Palabras de doble funein Los ttrelacionantes" y los toverboides"

constituyen.
dos

el grupo de categoras que puedn desempear

Definicin: Los "relacionantes" son palabra*de doble funcin simultnea obligatoria: la de signos de subordinacin e inclusin de la proposicin que
encabezan, ms las funciones propias de sustantivos.

funciones simultneas. Su descripcin presupone la caracterizacin de las categoras del grupo anterior, puest<-r que renen rasgos propios de dos categoras simples, es dcir de una funcin en el txto.

adjetivos o adverbios en la estructura inierna de dicha proposicin.

3.21 Relacionanteg

22

3.22 Verboides

23

En el texto: El tren nocturno corre aelozrnente' cada

Estas palabras que agrupan a los'oinfinitivos'n, ,,par-

palabra desempea una sola funcin; ren ("sus' tantivo") es ncleo del sujeto, el y nocturno. ("ad' jetivos") son modificadores directos del sustanti' vo tren, etc. En cambio en los textos:
Quien canta, sus penas espantal Lee eI lbro que estaba en Ia biblotecai Compr un libro cuyo ttul.o le atraa;
.Cuando
acab
e

s, hablaremos,

1) desempean las funciones propias ie los sustantivos, los adjetivos o los adverbios, y 2) son a la vez centros de construcciones que caracterizan al verbo por el tipo de modificadorei que rigen. Sin embargo, se diferenian de los "relaionantes,, en qu su doble funcin simultnea no es obligatoria, pues. el rgiriren verbal puede estar en potencia.y no
miento:
rnanifestarse.

ticipios" y "gerundios".tienen un doble comporta-

quien, que, cuyo y cuando desempean en la estructura interna de la proposicin las funciones que po: dra desempear un sustantivo (quien y qae sujetos

M< gusta leer../ Me gusta leer

La hstoria narrad,a no les atraa.

nooelas,

de canta y estaba en la biblioteca), un adjetivo (cayo modificador directo del sustantivo tlulo) y un adverbio (cuando modificador circunstancial del verbo acabes como nica posibilidail de modifi' cador verbal), y al mismo tiempo son signos que encabezan dicha proposicin para indicar la sub' ordinacin a un ncleo y la inclusin en una estruc'
22 Esta clase de palabras agrupa los prononbres relativos (que, cual, quien, cuyo, cuantol, los adverbios relativos (ilonile, cuanilo, como, cua!. cuanto\ y otras palabras seme' jantes a veces clasificadas como conjunciones subordinantes o como atlverbios .(mientros, apenas, etctera).

su amigo no les atraa. Vte esperando. / Viue esperdnilolos.

/ La hstora nanada

por

13 Usamos el trmino "verboide" acuado por Rodolfo Lenzo Lg,.9ra97 y sus partes, Madrid, 1920, S 244, inspirado en el "verbid" de O. Jespersen, pero con cierta diferencia con_ ceptual. No entan dentro de-lr clase de los verboides, tal como la definimos, Ios infinitivbs. participios y gerundios que loman frases verbales. La fise verbal represnta una uitlad, ncleo dl predicado, con posibilidad de conmutacn lxica y no estructural en el segundo constituyente, y entrd 'er ses verbales, vase Mabel M. de t(osetti, ..La frase verbal pasiva". en este mismo volumen, pgs. ?0.90.

la clase del "verbo"- Paa la car:terizacin de ias fra.

L,4-

26

A. M. BARRENEcEEA-M. v. M. DE RosETTt

De todos modos siempre es posible intercalar en los

textos con verboides un ele.mento revelador de su

rginren verbal.

Definicin: Los "verboides" on palabras de doble funcin simultnea: 1) Funcin propia de sustantivo, adjetivo o adverbio y 2) rgimen verbal (manifiesto o en potencia) 24.

2a El infinitivo tiene un comportamiento especial en la expresin de Io que sera conceptualmente el sujeto del verbo. En espaol suele construirse me a menudo en forma de modificador indirecto, como sucede con otros sustantivos que significan accin (lss el au.llar d.e los perros, igral que Asusta el aulliilo de los peros), pero puede ir tambin en nominativo, como en los verbos linitos (IrJo un poco ile orilen el heber lenido nosotos). Aun en el primer caso, eg

siempre posible reponer un indicador de rgimen verbal (Les asustaba el aullarles ile los penosl . El participio revela gu naturaleza verbal por el predicativo (un hombre consderddo culpable, un poltico elegiilo gobernad,or) o por el agente (un hombre conilenddo por los juecesl. De todos los verboides, el participio es el que tiene ms desgastada su naturaleza verbal y el que .ns fcilmente ge convierte en un
simple adjetivo (un anigo ilesinteresd.o)
,