UNIDAD DE APRENDIZAJE N 05

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN DE HUANCAVELICA.
1.2. UGEL
:
CHURCAMPA
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA
:
N 30 060
1.4. GRADO Y SECCIN
:
4. 5. 6
1.5. NMERO DE ALUMNOS
:
NIOS:
NIAS:
TOTAL:
1.6. DURACIN
:
INICIO :
01 de Julio del 2 010
TERMINO:
30 de Julio del 2 010
1.7. PROFESOR DE AULA
:
Prof. Violeta Fausta Ramos Lozano
1.8. DIRECTOR
:
Prof. Violeta Fausta Ramos Lozano

CALENDARIO CIVICO ESCOLAR:

Da del Mestro
Semana Patriotica.
CALENDARIO COMUNAL:
Fiesta del Santiago.
CALENDARIO AMBIENTAL:
Presencia de heladas

II. NOMBRE DE LA UNIDAD:

CELEBREMOS EL DIA DEL MAESTRO Y LAS FIESTAS PATRIAS
III. JUSTIFICACION:
Durante el mes de julio se festeja el Da del Maestro como un justo reconocimiento a la labor que cumplen los
docentes por la educacin de los nios y las nias, asimismo es el mes de la Patria en la que se recuerda y valora a
nuestros hroes nacionales que ofrendaron su vida por nuestra independencia, estas celebraciones son importantes para
que los estudiantes participando dinmicamente logren aprendizajes en relacin a las actividades histricas, sociales y que
acontecen en la comunidad, festejando al Maestro, a nuestros hroes nacionales y el Da de la Independencia.

IV. SELECCION DE TEMAS TRANSVERSAL:

DEL DISEO CURRICULAR NACIONAL:
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
DEL PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL DE HUANCAVELICA:
Educacin y Prctica de Valores.
Historia y cultura huancavelicana.
V. SELECCIN DE CAPACIDADES Y FORMULACION DE INDICADORES:

COMUNICACIN

A
R
E
A

ORGA
NIZAD
ORES
1.
Expres
in y
Compr
ensin
Oral.

CAPACIDADES
IV CICLO 4
1.3.
Se
expresa
con
pronunciacin
y entonacin
adecuada
al
recitar
poemas,
realizar
trabalenguas,
rimas,
odas,
coplas, de la
misma
complejidad.

INDICADORES

CONOCIMIENTOS

V CICLO
1.3. Se expresa Trabalenguas
con pronunciacin rimas poesas.
y
entonacin La declamacin.
Tcnicas de
adecuada, cuando entonacin y
recita
poemas pronunciacin. La
extensos,
textos postura corporal.
dramticos, expone Cualidades de la
voz, entonacin y
o debate
pronunciacin.
Las cualidades de
la expresin oral:
fluidez, claridad,
cogerencia,
precisin y
entonacin.
Poemas extensos,
himnos, sonetos y
otros.

EVALUACIN

Declama
poesas
al
maestro y a los
smbolos
del
Per, teniendo
en cuenta el
mensaje.

Recita
poesas
al
maestro y a
los smbolos
peruanos con
una
adecuada
entonacin y
pronunciaci
n
de
palabras.

Utiliza
palabras
nuevas con
facilidad al
declamar
poesas y
realizar
exposiciones
por el Da del
Maestro y la
semana
patritica, en
ceremonias y
dialogo
constante
con sus
semejantes

Practica
la
entonacin,
pronunciacin y
gestos
de
textos poticos.

TECNICAS

Observaci
n

INSTRUMENT
OS

Lista
cotejo.

de

2.
Compr
ensin
de
textos.

3.
Produc
cin de
Textos.

2.1. Comprende
textos
narrativos,
descriptivos,
informativos,
poticos,
dramticos
(guiones) e
instructivos:
distingue las
ideas
principales,
seala el
propsito de la
lectura, formula
y contrasta
hiptesis
consultando
otras fuentes
de informacin,
para ampliar y
contrastar su
interpretacin.

2.2. Expresa la Las ideas

principales de un
comprensin de lo
texto.
ledo a travs de
Estrategias para
imgenes visuales
su identificacin.
sobre temas de la Uso del
realidad
Diccionario.
actualidad, y de Los propsitos de
lectura:
investigacin
entretener,
sencilla.

3.2. Identifica y
reflexiona sobre
los procesos
(los siete pasos
para producir
textos) que le
permiten
construir el
texto.

3.3. Revisa y corrige

con
autonoma
y
seguridad escritos y
producciones con la
finalidad
de
reescribirlos
y
publicarlos, teniendo
en cuenta las normas
gramaticales
y
ortogrficas
aprendidas.

Identifica
personajes
principales y
hechos
importantes
al leer textos
narrativos.

Utiliza
estrategias
de
comprensi
n lectora
al
leer
diversos
textos
descriptivo
s,
narrativos
e
informativo
s.

Infiere
el Observaci
significado n
de
palabras
nuevas
que lee por
el contexto

Ficha de
observaci
n.
Lista de
cotejo.

Aplica
los
pasos de la
produccin de
textos
al
realizar
sus
producciones.
Produce
con
creatividad
y
siguiendo
el
proceso
de
produccin de
textos; cuentos,
poemas,
historietas, etc.

Utiliza
signos
de
puntuacin y
regla
de
ortografa en
sus
producciones
.

Aplica
la
concordancia
entre gnero,
nmero
y
persona
al
escribir
diversas
oraciones

Ficha de
observaci
n.
Lista de
cotejo.

informa, entre
otros.
Diferencias entre
tipos de textos:
narrativos,
descriptivos,
informativos,
instructivos.
Comparaciones de
textos segn
estructura y
funcin.
Produccin de
textos: Planificacin,
escritura,
textualizacin,
revisin,
reestructura, edicin.
Socializacin.
Gramtica y
ortografa:
concordancia de
gnero, nmero y
persona en
oraciones simples
y compuestas.
Uso de los signos
de puntuacin
(Interrogacin,
admiracin, el

Observaci
n

MATEMATICA

punto, la coma).

1
Nmer
o
Relacio
nes y
Operaci
ones.

1.5. Resuelve y
formula
problemas de
estimacin y
calculo de
adicin,
sustraccin con
nmeros
naturales de
hasta cuatro
cifras;
multiplicacin y
divisin de hasta
dos cifras.

1.5. Interpreta y
La Multiplicacin
representa nmeros
de nmeros
decimales en la recta
naturales con
numrica, usando
multiplicador hasta
aproximaciones
tres cifras.
sucesivas a las
La Divisin de
decimas y centsimas.

Resuelve
y
formula
ejercicios de
adicin,
sustraccin,
multiplicacin
nmeros naturales y divisin de
con dividendo de
nmeros
hasta tres cifras.
naturales.

Propiedades de la
Multiplicacin y
divisin.
Tcnica operativa
de la Multiplicacin
y divisin.
Nmeros y
fracciones.
Uso de la Laptop
para desarrollar
operaciones
matemticas.

Utiliza
diferentes
estrategias
para calcular
la
adicin,
sustraccin,
multiplicacin
y divisin de
NN.

Utiliza
la
recta
numrica
para ubicar
nmeros
decimales
usando
aproximacio
nes
sucesivas.

Utiliza
la
recta
numrica
para ubicar
nmeros
decimales
usando
aproximacio
nes
sucesivas

Prueba
escrita
.

Batera de
preguntas
.

PERSONAL SOCIAL

Geome
tra y
medici
n.

2.
COMPR
ENSIN
DE
LA
DIVERSI
DAD
GEOGR
FICA Y
DE
LOS
PROCES
OS
HISTORI
COS.

2.1. Identifica y
grafica rectas
paralelas
perpendiculares y
secantes en
cuerpos
geomtricos:
Prisma, cubo y
cilindro.

2.12 Describe y
explica los
procesos socio
polticos
ocurridos en la
historia del
Per, desde los
primeros
pobladores
hasta la
Repblica.

2.1. Identifica y
construye elementos
geomtricos (punto,
recta, plano).

Rectas paralelas
perpendiculares y
secantes en
cuerpos
geomtricos.
Ampliacin y
reduccin de
figuras
geomtricas.

Elementos
geomtricos
fundamentales:
Semirrecta, rayo y
segmento.
2.2. Describe y explica Procesos socio los procesos sociales,
polticos en la
polticos,
Historia del Per.
econmicos ocurridos
Primeras
en las
comunidades : la
diversas etapas de la
vida nmada
historia
de las bandas y la
del Per, asume una
vida sedentaria.
actitud
El Ayllu. Sentido de
crtica sobre estos
autoridad en estas
procesos
y expresa su
formas de
compromiso de
organizacin social.
contribuir al
El Tahuantinsuyo :
mejoramiento y
organizacin social y
desarrollo del pas.
poltica.
Los primeros
exploradores del
continente
americano: Viajes
de Coln.
La Conquista :
cambios sociales a
partir de la llegada
de los espaoles.

Construye
rectas
paralelas,
perpendicula
res y
secantes en
el plano
Cartesiano.
Utiliza la
escuadra en
la
construccin
de las rectas

Reconoce
el punto, la
recta y el
plano como
elementos
fundamental
es de la
geometra.

Representa
semirrecta,
rayos
y
segmentos.

Cuenta
los
procesos socio
polticos
ocurridos en la
Historia
del
Per, ayudado
por
laminas,
fotos, videos,
relacionndolos
a
la
comunidad.

Narra
los
procesos
socio
polticos
ocurridos en
la Historia del
Per, desde
los primeros
hombres
hasta
la
repblica,
ayudado por
lminas,
fotos, videos,
relacionndol
os
a
la
comunidad,
la provincia y
la regin.

Expone los
procesos
socio
polticos
ocurridos en
la Historia del
Per, desde
los primeros
hombres
hasta
la
repblica,
ayudado por
lminas,
fotos, videos,
relacionndol
os
a
la
comunidad,
la provincia y
la regin.

Observaci
n

Ficha de
observaci
n.
Lista de
cotejo.

La despoblacin
indgena. El
encuentro de las
culturas.
El mestizaje en el
Per: cambios en el
estilo de vida:
alimentacin,
vestido, idioma,
religin.
El Virreinato: La
organizacin del
gobierno virreinal.
Emancipacin:
Tpac Amaru y la
participacin
Popular. Los criollos
y su papel en la
independencia del
Per. Desembarco
de San Martn.
Llegada de Bolvar.
La independencia del
Per, los inicios de la
Repblica, la poca
del Guano, la Guerra,
con Chile y la
Reconstruccin
Nacional. Hechos mas
importantes del siglo
XX.
Hroes civiles y
militares: Jos
Abelardo Quiones
Gonzlez, hroe
nacional.
Expresiones culturales
durante la Repblica.
Literatura y Arte. El
Per y los avances
cientficos y

tecnolgicos.

CIENCIA Y AMBIENTE

La sociedad a
inicios de la
Repblica : Nueva
organizacin social y
poltica: gobiernos
civiles y militares. El
surgimiento de la
clase obrera. El
indigenismo. El voto
femenino.
Migracin interna y
cambios sociales.

1.
Cuerp
o
huma
no y
conser
vacin
de la
salud

1.5 Investiga
enfermedades
diarreicas
agudas (EDA),
infecciones
respiratorias
agudas (IRA) y
hepatitis A y B,
estableciendo
sus causas,
agentes que las
producen,
transmisin,
consecuencias y
formas de
prevencin.
1.6 Investiga las
tcnicas que se
emplean para la
correccin de
las
Deficiencias
visuales.
1.7 Investiga los
avances

1.6. Busca y analiza

informacin acerca
de los
trasplantes,
donacin de
rganos y tejidos, y
reconoce su
importancia para la
preservacin
de la vida.
1.7. Busca y analiza
informacin sobre
los avances
cientficos
relacionados con la
gentica y la
clonacin
1.8. Busca y analiza
informacin sobre
los beneficios
o daos que pueden
causar en la salud
los alimentos
transgnicos, los
enriquecidos y los

Virus y bacterias:
enfermedades
infectocontagiosas
Enfermedades
diarreicas
agudas
(EDA), infecciones
respiratorias agudas
(IRA) y hepatitis A y
B:
causas,
transmisin,
consecuencias
y
prevencin.
Deficiencias
visuales:
tcnicas
para su correccin.
Enfermedades
cardiovasculares:
avances
tecnolgicos para su
tratamiento y
prevencin.
Efectos
de
las
sustancias qumicas
en
la
salud:
monxido
de

Identifica
las
enfermedades
ms comunes
de
la
comunidad,
sntomas
y
tratamiento
haciendo uso
de
las
medicinas
naturales.

Reconoce los
avances
tecnolgicos
y cientficos
en
la
medicina
humana y la
utilidad para
prevenir
enfermedade
s
en
la
comunidad.

Explica
los
avances
tecnolgicos
y cientficos
en
la
medicina
humana y la
utilidad para
prevenir
enfermedade
s
en
la
comunidad,
como
medidas de
primeros
auxilios.

Prueba
escrita
.

Batera de
preguntas
.

ZADORESORGANI

AREA

tecnolgicos en
la medicina para
el tratamiento y
prevencin de
las
enfermedades
cardiovasculare
s.
1.8 Investiga los
efectos de las
sustancias
qumicas
contaminantes
en la salud:
monxido de
carbono,
cianuro, plomo,
mercurio,
arsnico y otros.
1.9 Organiza el
botiqun escolar
de primeros
auxilios.

que contienen
carbono,
cianuro,
persevantes.
plomo,
mercurio,
1.9. Aplica tcnicas
arsnico.
de primeros auxilios El botiqun escolar
utilizando el botiqun de primeros auxilios.
escolar.
Tcnicas
de
primeros auxilios

fecundacin
in
vitro).
que producen. El
SIDA, la
TBC
y
otras.
Prevencin.
Importancia de los
trasplantes y
donacin
de
rganos y tejidos
para la preservacin
de la vida.
Avances cientficos
en gentica y
clonacin.
Alimentos
transgnicos,
enriquecidos
con
persevantes:
beneficios y daos
para la salud.

CAPACIDADES
IV CICLO
V CICLO

CONOCIMIENTOS

INDICADORES
5

EVALUACION
6

TECNICAS

INSTRUMENT
OS

ARTE

EXPRE
SION
ARTIST
ICA

1.3 Representa
con otros una
breve historia
real o imaginaria,
a travs de
gestos,
movimientos y
posturas propias
del mimo y la
pantomima.

1.1.Explora y
experimenta
diferentes usos
que
puede dar a
objetos y
elementos del
aula para la
escenografa,
utilera y
vestuario
en la realizacin
de juegos
teatrales y
animacin
de objetos.

Arte dramtico:
Juegos dramticos,
actuacin,
juegos de roles,
animacin de
objetos
y tteres. Sketch.
Mimo y pantomima.
Gesto,
postura, expresin
vocal.
Escenografa,
utilera
y vestuario. Puesta
en escena de una
obra teatral.

Personifica
a un hroe
de
la
Historia
Nacional,
reconociend
o su valor y
aportes a la
independen
cia.

Representa a
un hroe de
nuestra
Historia
Nacional, en
juego
de
roles
utilizando un
vestuario
apropiado.

Representa a
un hroe de
nuestra
Historia
Nacional, en
juego
de
roles
utilizando un
vestuario
apropiado y
el
libreto
correspondie
nte.

Observaci
n

Carpeta
de
trabajo.

APREC
IACION
ARTIST
ICA

2.2 Comparte
ideas y aportes
sobre sus propios
trabajos y los de
sus compaeros
para mejorar una
puesta en
comn.

1.8.Analiza junto Diseo y

con sus
composicin de los
compaeros los
espacios,
resultados
elementos
de procesos
naturales y objetos
durante el diseo construidos.
y
Manifestaciones
preparacin de
artsticas y
una produccin
culturales de
colectiva.
su entorno y su
regin.
.
Procedimientos,
materiales, motivos
y temas que
contienen.
Origen, significado
e historia. Sentido y
significado para s
mismo y la
poblacin.
Patrimonio de la
identidad local,

Expresa una
opinin sobre
realizaciones,
escnicas que
observa.

Manifiesta su
opinin
libremente
con respecto
a
las
manifestacio
nes artsticas
e histricas
de
la
localidad.

Declara
el
mensaje que
contiene
diversas
representacio
nes
escnicas o
de juego de
roles
con
personajes
de
nuestra
historia
nacional y la
independenci
a.

Observaci
n

Lista de
cotejo.

EDUC. RELIGIOSA

Formac
in de
la
concien
cia
moral
cristian
a.

1.2 Identifica la
accin especfica
de cada persona
de la Santsima
Trinidad.

1.1.Fundamenta
los principios
bsicos de su fe,
a travs de la
explicacin de lo
comprendido en
los artculos del
Credo.

EDUCACION FISICA

regional y
nacional.
Jess Hijo de Dios
camino al Padre,
modelo
de confianza y
obediencia.
La fe, respuesta a
la Palabra de Dios.
La fe, realidad
personal y de la
Iglesia.
Las verdades de la
fe cristiana.

1. DOMIN
IO
CORPOR
AL Y
EXPRESI
N
CREATIV
A

2.2 Identifica y
utiliza
adecuadamente
su lado no
dominante en la
ejecucin de
habilidades
bsicas.

2.4.Reconoce y
Motricidad,
ejecuta
ritmo y
creativamente
expresin
giros
Relacin y utilidad
utilizando los ejes
de las habilidades
corporales en
motrices bsicas:
situaciones
- Desplazamientos.
diversas.
- Saltos.
- Giros.
- Lanzamientos.
- Recepciones.
Actividades
atlticas: tipos de
carreras, saltos y
lanzamientos.

Identifica
a
cada uno de
los integrantes
de
la
Santsima
Trinidad, sigue
el ejemplo de
cada uno de
ellos y los
practica en la
comunidad.

Explica
el
contenido
del credo y
como
orienta
nuestras
vidas,
practicndol
o a diario en
la relacin
con
las
otras
personas.

Reconoce su
lado
no
dominante y
realiza
desplazamie
ntos, saltos,
giros,
lanzamientos
,recepciones,
carreras,
saltos,
lanzamientos
, en el campo
deportivo.

Realiza con
facilidad:

Opina
sobre

Observaci
el n

Lista de
cotejo.

contenido
del credo y
como
orienta
nuestras
vidas,
practicndol
o a diario en
la relacin
con
las
otras
personas.

Ejecuta con Observaci

facilidad y n
desplazami correccin
entos,
desplazami
saltos,
entos,
giros,
saltos,
lanzamiento giros,
s,recepcion lanzamiento
es, carreras, s,recepcion
saltos,
es, carreras,
lanzamiento saltos,
s, en el lanzamiento
campo
s, en el
deportivo.
campo
deportivo.

Lista de
cotejo.

TALLER CURRICULAR

Orden y
limpiez
a en el
rea de
trabajo.

2.1.
Ordena
adecuadamente
el
rea
de
trabajo y realiza
su
aseo
personal.

2.1. Limpian y
ordenan
el
espacio
de
trabajo,
las
herramientas
utilizadas
y
realizan su aseo
personal.

Espacios de
trabajo: chacra,
establo, mina,
industria, otros.
Uso de las
computadoras para
buscar informacin.
Herramientas de
trabajo (equipo)
especial para cada
espacio laboral.
Insumos de
limpieza de las
herramientas.
Insumos de aseo
personal de los
trabajadores.
Equipos de
seguridad en cada
actividad
productiva.

Muestra
orden
del
rea
de
trabajo
utilizando
diferentes
instrumentos
de limpieza,
en el aula y
huerto
escolar.

Limpian
y
ordenan el
rea
de
trabajo
utilizando
diferentes
instrumento
s
de
limpieza, en
el
aula,
huerto
escolar.

Limpian
y Observaci
ordenan el n.
rea
de
trabajo
utilizando
diferentes
instrumento
s
de
limpieza, en
el
aula,
huerto
escolar, sus
chacras
y
sus
hogares.

Lista de
cotejo.

VI. ELECCIN DE ACTIVIDADES.

ACTIVIDADES
GENERADORAS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
(estrategias)

ARE
A

1. Festejamos el Da del
Maestro.

1. Creamos poemas al maestro y otros motivos.

1. Leen atentamente el siguiente poema escrito por el
docente en un papelote:

EL ANHELO DE UN PADRE
Yo quiero para mi hijo
un maestro de verdad
que hbil maneje la tiza
y defienda la igualdad.
Lo quiero valiente, honrado

y decidido defensor
de los grandes ideales
de la justicia social.
Lo quiero sembrando amores pero
amores de verdad
de esos que cuando florecen
dan frutos de Libertad!

C
X

MEDIOS Y
MATERIALES
(recursos)
-Libros de lectura.
-Cuaderno.

TIEMPO
90

No lo quiero vil, cobarde ni

egosta, ni traidor
ni sirviente del patrn
ni que mire indiferente
al hermano combatir.
Yo quiero para mi hijo
UN MAESTRO DE VERDAD!

2.
3.

4.
5.
6.
7.

8.

Inician un dilogo para comprender el mensaje del

poema ledo.
Responden a interrogantes como: Quin es el
personaje? De quin est hablando? Qu
ocupacin crees que tiene el personaje?, Ser un
trabajador?, Un empresario?, por qu?, Cuntos
personajes identificas en total en el texto?, Qu
crees que pretenda el personaje del maestro en las
cuatro primeras lneas del poema?, Qu pretende en
las lneas de la 5ta. a la 8va.? Qu en tiendes por
sembrar amores para que den frutos de libertad?
Qu pretende en las lneas 13va. a la 17va.?
Podran crear un poema deseando un pedido cmo
quisiramos que fuera nuestro profesor?
Forman grupos de trabajo para crear poemas.
Cumplido el tiempo dado. Para el trabajo individual
y grupal, dan a conocer los poemas creados.
Con la ayuda del docente corrigen los errores de
ortografa y luego copian en sus cuadernos y
finalmente ubican los papelotes en el lugar
correspondiente.
Cada grupo se compromete a investigar y resumir
sobre las fechas cvicas ms importantes
correspondientes al mes de julio (en papelotes) para
pegarlos en el sector correspondiente.

2. Investigamos sobre el gran Imperio de los Incas.

Revisan la lnea de tiempo.
Se organizan en grupos para investigar e informarse sobre
la aparicin del reino Inca.
Dibujan el mapa del reino Cusco.

P.S.

-Computadoras
-Cuaderno
-Lapiceros

45

Se informan sobre el Imperio del Tahuantinsuyo:

territorio abarcado, forma de gobierno, teocracia,
agricultura, formas de trabajo (mita, minka y ayni),
organizacin social, clases sociales,
organizacin
econmica (distribucin de tierras del pueblo, del sol y del
inca), la educacin y otras manifestaciones culturales.
Identifican las causas que generaron la decadencia del
Tahuantinsuyo.
Dibujan el mapa de Sudamrica, en ella grafican el mapa
del territorio del Tahuantinsuyo.
Identifican la capital del Imperio Inca.

3. Virus
y
bacterias:
infectocontagiosas

enfermedades

C.A

4. Historia del Per.

Primeras comunidades : la vida nmada
de las bandas y la vida sedentaria.
El Ayllu. Sentido de autoridad en estas formas de
organizacin social.

PS

5. Produccin de textos referidos al Maestro o a

los Smbolos Patrios: Planificacin, escritura,
textualizacin, revisin, reestructura, edicin.
Socializacin.

6. Importancia de los trasplantes y

donacin de rganos y tejidos para la preservacin
de la vida.

7. Juegos dramticos, actuacin,

juegos de roles, animacin de objetos y tteres.
8. La declamacin. Tcnicas de entonacin y
pronunciacin. La postura corporal.

-Lminas
-Cuaderno
-Lapiceros
-Textos.
-Fotografas.
-Cuaderno
-Borrador,

90

-Lminas
-Cuaderno
-Lapiceros

90

C.A.

90

- Cuaderno de dibujo.
-Colores,
-Tempera,
-Borrador,
-Cuaderno
-Lapiceros
-Poemarios
-Laminas
-Cuadernos
-Lapiceros.
-Papelotes
cuadriculados
-Plumones.

45

90

90

9. utilidad de las habilidades motrices bsicas:

- Desplazamientos.
- Saltos.
- Giros.
- Lanzamientos.
- Recepciones.
10. Juegos dramticos, actuacin,
juegos de roles, animacin de objetos

2.Celebremos el Da del padre.

E.F.

-Equipo de sonido
-Linterna
-Ropa gruesa
-Una cocina.

90

90

11. Espacios de trabajo: chacra, establo, mina,

industria, otros.

TC

12. Uso de las computadoras para buscar

informacin.

EF

-Cuadernos de dibujo
-Colores
-Papelotes
-Plumones
-Biblia.
-Catecismo.
-Laminas.
-Videos.
-Campo deportivo.
-Uniforme deportivo
-Soga.
.Pelotas.
-Textos
-Lminas

14. Cualidades de la voz, entonacin y

pronunciacin.

-Fotografas.
-Lminas, textos.

90

-Poemas.
-Cuadernos
-Libreto
de
teatrales.

90

Jess hijo de Dios, modelo de obediencia a su

Padre.

Estrategias de comprensin lectora: lectura

parafraseada, la formulacin de preguntas, los
textos cloze para completar la construccin de
imgenes visuales
4.
Etapas del proceso de produccin de textos:
Planificacin, escritura, textualizacin, revisin,
reestructura, edicin. Socializacin.

3.

5.

90

13. Las cualidades de la expresin oral: fluidez,

claridad, cogerencia, precisin y entonacin.

A
2.

90

Identidad,
caractersticas
personales:
habilidades, cualidades, autoestima y estima a los
dems.

PS

obras

90

90

-Biblia
-Catecismo

90

-Textos de lectura.
- Cuadernos.
-Lapiceros.
-Hojas de practica
-Papelotes.
-Plumones.
-Cuadernos.
-Lapiceros.
-Laminas.
-Disfraces.

90

90

90

6.

Herramientas bsicas para el cultivo de la tierra:

Pico, lampa, azadn, chaquitaclla, chihuaco, picota

TC

Las cualidades de la expresin oral: fluidez,

claridad, coherencia, precisin y entonacin.
8.
Trabalenguas rimas poesas.

7.

3. Festejemos del Da del

Campesino.

9.

Identidad cultural: Habilidades intereses,

preferencias y sentimientos personales y de sus
semejantes.
10.
Sistema nervioso central: relacin con los
rganos de los sentidos.
11.

Clasificacin de tierras.

12.

Cualidades de la voz, entonacin y

pronunciacin.
13.
El lenguaje de la imagen: formas, colores,
distancias.
14.
Uso de los signos de puntuacin ( puntos
suspensivos, comillas, guiones, dos puntos, punto y
coma)
15.
Uso de la Laptop para desarrollar operaciones
matemticas.
16.
Tierras apropiadas para el cultivo.
17.
Los apstoles transmisores de la revelacin de
Dios.
18.
El arado de buey. El arado con tractor.

19. Preparndonos para los

Juegos Florales 2010.

20.

Tipos de textos: narrativos, descriptivos,

informativos, instructivos.
22.
Comparaciones de textos segn estructura y
funcin.
23.
Lectura de mapas: mapas fsicos, orogrficos,
hidrogrficos, polticos y planos, fotografas,
coordenadas geogrficas y puntos cardinales.
24.
Tcnicas para la elaboracin de croquis y
mapas.

X
X

PS

CA

TC

TC
R

TC

-Pico, lampa, azadn,

chaquitaclla,
chihuaco, picota
-Cuadernos.
-Lapiceros.
-Cuadernos.
-Lapiceros.
-Cuadernos.
-Lapiceros.

90

-Libros de CA.
-Lminas.
-Cuadernos,
-Lapiceros.
-Medio natural.
-Bolsas.
-Muestras de tierras.
-Aula y Campo.

90

-Fotografas, afiches,
dibujos, calendarios.
-Cuadernos.
-Lapiceros.
-Borradores.
-Laptops.

90

-Huerto Escolar.
-Biblia.
-Catecismo
-Textos.
-Laminas.
-Tetos diversos.
Cuadernos de trabajo
-Libros de lectura.
-Cuadernos.
-Mapas.
-Croquis.
-Libros de Geog..
-Papelotes.
-Plumones.
-Cuadernos
-Colores.

90
90

90
90
90

90
90

90
90

90
90
90
90
90

25.

26.

La
pubertad:
caractersticas
fsicas,
psicolgicas, emocionales y sociales. De los nios y
las nias.
La pronunciacin y entonacin.

27.

PS

-Videos.
-Laminas
Peridicos

90

-Grabadora.
-Libros de consulta.
-Cuadernos.
-Textos.
-Cuadernos.
-Lapiceros..
-Regla.
-Papelotes.
-Plumones.
-Cuadernos.
-Cuadernos.
-Textos.
-Papelotes, plumones,
cuadernos.
-Cuadernos.
-Lapiceros.

90

Gramtica y ortografa: concordancia de

gnero, nmero y persona en oraciones simples y
compuestas.
28.
Nmeros decimales en la recta numrica.

29.

Pautas para la revisin y correccin de textos.

30.

Elementos
geomtricos
fundamentales:
Semirrecta, rayo y segmento.
31.
Tcnica operativa de la divisin.

90
90

90
90
90

ACTITUD:

Muestra una actitud de respeto y tolerancia hacia opiniones contrarias a las suyas.
Participa con agrado en actividades relacionadas con la improvisacin.

Demuestra inters, placer y agrado por leer historietas, afiches y otros textos discontinuos como
parte de su vida cotidiana.

Participa en conversaciones, dilogos y exposiciones sobre temas de su inters y entorno.

Demuestra inters por participar en dilogos y explicaciones sobre programas radiales y televisivos.
Disfruta con la lectura de diversos tipos de textos

Muestra inters y seguridad en el uso de tcnicas de comprensin lectora al realizar sus tareas, trabajos escolares y en
su vida diaria.

Valora el esfuerzo realizado al producir su texto.

Se muestra motivado por producir textos referidos a su realidad local, regional y nacional.

Muestra buena disposicin y entusiasmo al participar en talleres de escritura creativa.

Rechaza toda forma de discriminacin y violencia en la convivencia cotidiana.

Cuida y respeta su cuerpo y a acepta los cambios corporales que le ocurren.

Muestra una actitud de respeto hacia La Biblia.

Respeta y cuida su cuerpo y el de los otros.
Valora el trabajo en equipo cooperando con los otros

EVALUACIN DE LA UNIDAD
1. SELECCIN DE CAPACIDADES Y ACTITUDES.

2. MATERIALES DIDCTICOS:

3. ACTIVIDADES:

4. ESTRATEGIAS DEL DOCENTE:

FIRMA DEL PROFESOR

FIRMA DE LA DIRECTORA

SESIN DE APRENDIZAJE:
1. NOMBRE DE LA SESIN

...

2. REA INTEGRADA

3. CAPACIDADES

4. FECHA

5. INDICADOR

ESTRATEGIAS
DE INICIO
-

TIEMPO

RECURSOS

DE DESARROLLO
-

DE TRANSFERENCIA
-

7.Evaluacin:
..

..
VII. OBSERVACIONES:

..,de..
.. del 200.
PROFESOR (A) DE AULA

VB DIRECTOR/A DEL PLANTEL