CAPÍTULO III

PROGRAMACIÓN DE LA PRÁCTICA

3.1 PRACTICA
a) METODOLOGIA DE LA PRÁCTICA.
El método tiene su origen en la práctica social, de la producción y por
la investigación científica. Es el modo o proceso de conocer un
fenómeno social, cultural, educativo, etc; y de transmitir o enseñar lo
conocido a los pobladores de Villa Esperanza- Jicamarca para que
logren sus aprendizajes.

Procedimientos:
• Observación e identificación de la realidad socio-económico,
cultural, político de la comunidad.
• Entrevista.
• Comunicación.
• Dialogo.
• Discusión en pequeños grupos.
• Seminarios.
• Planificación del trabajo en la comunidad.
• Formulación de proyectos socio educativos.
• Experimentación.
• Demostración.
• Estudio sistemático.
• Redacción.
• Exposición.

Técnicas:
• Fichas de entrevistas y encuestas.
• Proyectos.
• Monografía.
 • Informes.
• Fotografías.
• Naturaleza en su conjunto.

b) PROYECTOS

RESPONSABLES
• Arias Quispe, Lady (EDUC. INICIAL)
• Castro Portella, Marylin (EDUC. INNICIAL)
• Esquivel Milla, Janet (EDUC. INICIAL)
• Romero Chagua, Ana María(EDUC.
PRIMARIA)
• De la Cruz Huaroc, Marlene (EDUC.
PRIMARIA)
• Flores Cabrera, Yenifer Carla (MATEMÁTICA
E INFORMÁTICA)
• Medrano Reyna, Josué(MATEMÁTICA E
INFORMÁTICA)
PROYECTOS
• Chocolatería
• Manualidad en microporoso
• Bisutería
• Elaboremos nuestros títeres con
material reciclable.
• Reforzando las áreas de
psicomotricidad fina y gráfico
plástico.
• Reconociéndome como niño y
niña, cuidando mi cuerpo.
• Elaboración de chalinas y gorros
tejidos con lana de fibra.
• Reforzamiento en las diferentes
áreas de educación primaria.
• “Elaboración del material
educativa TANGRAM”
• Elaborando mi alcancía con
material reciclable.
• Elaboración de carteras con
material reciclable y no
reciclable.
• Aprendiendo las matemáticas en
la computadora.
• Bueno Mendoza , Mario(FILOSOFÍA) • Aprendiendo inglés como
• Malpartida Vargas, John (GEOGRAFÍA) jugando.

• Ipanaqué Carmen, José Antonio

• Escuela de padres, madres y
(PSICOLOGIA)
adolescentes.
• Bueno Mendoza , Mario (FILOSOFIA)
• Integremos la banda escolar.
• Alejo Nuñez, Mónica (EDUC. ARTISTICA)
• Me expreso con mi cuerpo.

• Agüero Valdivia, Juan Adolfo (LENGUA Y

LITERATURA)
• De la Cruz , José Luis (EDUC. FÍSICA)
• Otaegui Macedo, Ángel (EDUC. FÍSICA)
• Córdova García, Dora (INDUSTRIA
ALIMENTARIA)
• Poma García, Laura(HISTORIA)
• Yaro Ulloa Raquel (HISTORIA)
• Taller de manualidades.
• Reforestando nuestras áreas
verdes.
• Taller de deportes.
• Mamas aprendamos a elaborar
productos alimenticios
• Conociendo nuestra historia.
• La reseña histórica de Villa
Esperanza.
• Belleza Eterna-Manicure.
• Belleza Eterna-Maquillaje
• Clases de reforzamiento: Yo sí
puedo hacer historia

c) MATERIALES EDUCATIVOS.

El material educativo es el conjunto de la infraestructura, medios e

instrumentos de los que hemos utilizado para efectivizar o concretizar
nuestros objetivos o aprendizaje de los pobladores, niños(as),
adolescentes y adultos de la comunidad de Villa Esperanza.

1. Materiales auditivos
• CD.
• Radio Grabadora
 • Cintas de video.
• Filmadora.

2. Materiales de imagen fija

• Fotografías.
• Diapositivas.

3. Materiales gráficos
• Carteles
• Diagramas
• Gráficos
• Ilustraciones

4. Materiales impresos
• Fotocopias
• Manuales
• Textos
• Documentos

5. Materiales manipulativos:
• Recortables: cartulinas, papel.
• Masa de cerámica, yeso.
• Hilos, lana, etc.

6. Materiales electrónicos
• Computadora.
• Computadora portátil (Lap-top)
• Proyector de película.
• TV.
• D.V.D
• Servicios telemáticos: página Web, correo electrónico, Chat.
 d) INSTRUMENTOS DE EVALUACION.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN

Enrique Guzmán y Valle
“Alma Máter del Magisterio Nacional”
VICERRECTORADO ACADÉMICO
CENTRO DE EXPERIMENTACIÓN PEDAGÓGICACA
COORDINACIÓN GENERAL DE LAS PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL

FICHA DE EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA EN LA COMUNIDAD

I. DATOS GENERALES.
DOCENTE PRACTICANTE:…………………………………………
COMUNIDAD DE PRÁCTICA:………………………………………
DOCENTE CONDUCTORA:…………………………………………..
FECHA:…………………………………………………………………

II. ASPECTOS A EVALUAR.

a. Aspecto Procedimental:
Satisfac Medianamente Insatisfac No No se
INDICADORES DE EVALUACIÓN torio satisfactorio torio lo hace observó

1. Elabora instrumento de diagnóstico.

2. Aplica instrumento de diagnóstico.

3. Clasifica los datos.

4. Explica los objetivos de su trabajo.

5. Elabora su proyecto socio- educativo.

6. Estable relación entre la problemática
y su proyecto socioeducativo.
7. Utiliza diferentes estrategias y creatividad
para promover la ejecución de su proyecto.
8. Las actividades de su proyecto tiene
relación con la realidad de la comunidad.
9. Maneja diferentes estrategias de
organización de grupos.
10.Monitorea permanentemente el trabajo
individual de los participantes de su
proyecto.
11. Propicia la autoevaluación, coevaluación y
heteroevaluación de los participantes.
12. Ha previsto los materiales necesarios para
el desarrollo de la actividad.
13. Los materiales son pertinentes a la
 realidad de los participantes.
14. Propicia un clima favorable en la actividad
de su proyecto.

b. Aspecto conceptual.
Satisfac medianamente Insatisfac No no se
INDICADORES DE EVALUACION torio satisfactorio torio lo hace observo

1. Maneja contenidos conceptuales actualizados.

2. Maneja términos técnicos, pedagógicos y
de su área.
3. Propone nuevos esquemas de proyectos
educativos.
4. Maneja contenidos conceptuales de cada
actividad de su proyecto.
5. Demuestra conocimiento en la elaboración
y desarrollo de una monografía.

b. Aspecto actitudinal.
medianamente No no se
INDICADORES DE EVALUACION Satisfactorio
satisfactorio
Insatisfactorio
lo hace observo
1. Presentación personal en las
actividades.
2. Uso de lenguaje adecuado.

3. Iniciativa y creatividad.

4. Respeta los acuerdos del equipo.

5. Responsabilidad en la entrega de
trabajos.
6. Puntualidad.
7. Identificación, entusiasmo y
participación en el trabajo.
8. Promueve la práctica de valores en las
diversas situaciones.

……………………………………
Lic. Luisa Dominga Karina Barturén Huamán.
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
“Enrique Guzmán y Valle”
“Alma Máter del Magisterio Nacional”
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
Y HUMANIDADES
UNIDAD DE PRÁCTICA PREPROFESIONAL
PRÁCTICA EN LA COMUNIDAD
COMUNIDAD: Asociación Villa de la Esperanza Anexo 08 Jicamarca.
COORDINADOR: Mg. PEDRO ARAMBURÚ OCAÑA.
DOCENTE CONDUCTORA: Lic. Luisa Dominga Karina Barturén Huamán.

FICHA DE OBSERVACIÓN

Nº Apellidos y Nombres. Especialidad. Evaluación.

A A A A A A A A A A A A A A A A A A A A
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
01 AGÜERO VALDIVIA, Juan
LENGUAJE Y
Adolfo. LITERATURA
02 ALEJO NUÑEZ, Mónica
EDUCACIÓN
Mercedes. ARTÍSTICA
03 ARIAS QUISPE, Lady
EDUCACIÓN LEYENDA.
Analí. INICIAL
04 BUENO MENDOZA, 1: DEFICIENTE.
Mario. FILOSOFÍA 2: REGULAR.
05 CASTRO PORTELLA, 3: BUENO.
EDUCACIÓN
Marylin. Antonieta. INICIAL 4: MUY BUENO.
06 CÓRDOVA GARCÍA, Dora. INDUSTRIA
ALIMENTARIA
07 DE LA CRUZ HUAROC,
EDUCACIÓN
Marlene. PRIMARIA
08 DE LA CRUZ LUNA, José
EDUCACIÓN
Luis. FISICA
09 ESQUIVEL MILLA, Janet. EDUCACIÓN
INICIAL
10 FLORES CABRERA,
MATEMÁTICA-
Yenifer Carla. INFORMATICA
11 IPANAQUÉ CARMEN,
José Antonio. PSICOLOGÍA
12 MALPARTIDA VARGAS,
John. GEOGRAFÍA
13 MEDRANO REYNA, Josué
MATEMÁTICA-
Marcos. INFORMATICA
14 OTAEGUI MACEDO,
EDUCACIÓN
Ángel Samid. FISICA
15 POMA GARCÍA, Laura
Victoria. HISTORIA
16 ROMERO CHAGUA, Ana
EDUCACIÓN
María. PRIMARIA
17 YARO ULLOA, Raquel
HISTORIA
Edita.