INTRODUCCIN Algunos autores denominan la Introduccin como Antecedentes (no confundir con el marco terico) o como Resumen.

La introduccin es un elemento muy importante del protocolo o anteproyecto de investigacin ya que ste ser circulado entre el cuerpo acadmico responsable de su aprobacin y/o entre las reas de financiamiento. Estas instancias evaluarn la conveniencia de la investigacin propuesta, en buena medida, a partir de la introduccin. Por lo tanto, la introduccin debe concentrar, con fluidez y precisin, de manera discursiva, los principales elementos del problema y de la investigacin, permitiendo al lector familiarizarse con ellos. Los elementos a considerar son, el tema de investigacin;el objeto de estudio; las motivaciones de la investigacin; la relevancia del tema; el listado de los datos que sern recolectados y/o analizados; la mencin del o los mtodos de anlisis; panormica general del problema que motiva la investigacin; los resultados genricos que se espera obtener; los alcances espacio -temporales de la investigacin (Chvez J, argomedo casas M., 2005) La redaccin de la introduccin debe ser ligera y amena, una especie de dilogo que debe motivar al lector a continuar leyendo el anteproyecto. Los elementos antes listados deben, por lo tanto, ser solamente enunciados, sin abordarlos exhaustivamente. Al terminar de leer la introduccin, el lector, entender el proceso de motivacin y decisin de llevar a cabo la investigacin propuesta; se ubicar en el contexto y el enfoque desde el cual el investigador abordar el tema; contar con informacin preliminar para comprender y evaluar el anteproyecto de investigacin, sin tener que consultar otros documentos para clarificarlo,deber estar interesado en continuar leyendo el resto del documento. (Chvez J, argomedo casas M., 2005). Todos los puntos que se aborden en la introduccin deben desembocar en la definicin de la problemtica de investigacin. Para ello, la redaccin de la introduccin debe canalizar al lector, sin ruptura y como una transicin natural, hacia el Planteamiento del Problema.

MARCO TEORICO Segn Mndez 1995:98 El marco terico implica la adopcin de una teora o desarrollo de una perspectiva terica. El marco terico se integra con las teoras, enfoques, estudios y antecedentes en general que se refieran al problema de investigacin. Para elaborar el marco terico es necesario detectar, obtener y consultar la literatura y otros documentos pertinentes para el problema de investigacin, as como extraer y recopilar de ellos la informacin de inters. Una fuente importante para construir un marco terico son las teoras. Una teora, es un conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones vinculadas entre s que presentan un punto de vista sistemtico de fenmenos especificando relaciones entre variables, con el objeto de explicar y predecir estos fenmenos. El marco terico orientar el rumbo de las etapas subsecuentes del proceso de investigacin. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Habitualmente el investigador inicia con una idea general y vaga, sin embargo es necesario considerar que no todos los aspectos que ataen al problema pueden investigarse en un solo estudio, para lo cual requiere ser delimitado y contextualizado, dejando abiertas otras posibilidades que puedan ser revisadas en estudios posteriores. Todo problema debe surgir a raz de una dificultad, de una necesidad, donde existan situaciones sin resolver. Este planteamiento debe ser resuelto por medio de una profunda y serena reflexin realizada por el investigador despus de haber revisado detalladamente la literatura correspondiente (antecedentes tericos y empricos) e interiorizado los principales conceptos y proposiciones tericas que le permitan formular con toda claridad y dominio el problema que se pretende resolver con la investigacin (Bonilla Castro, E., Hurtado Prieto, J. & Jaramillo Herrera, C. 2009).

Tambin llamado Problemtica o Definicin del Problema. El planteamiento o definicin correcta del problema es lo primero que se debe de lograr para no desviar el objetivo de la investigacin ni generar cuestionamientos irrelevantes. El investigador debe ser capaz no slo de conceptuar el problema sino tambin de verbalizarlo en forma clara, precisa y accesible, de manera tal que el lector lo comprenda por el documento mismo. En esta parte se trata de brindar una descripcin concreta del problema de estudio, dando una versin de los hechos y fenmenos cuya explicacin debe ser interesante y til, tanto para el investigador y el lector como para el medio acadmico y la sociedad. Con tal fin, partiendo de lo particular y hasta lo general, se explicar el cuestionamiento y la problemtica que dirigir la investigacin as como las dificultades y dudas que se pretenden estudiar. Para tal efecto, el planteamiento del problema se puede hacer a partir de una aseveracin, de la cual posteriormente se derivarn una serie de preguntas centrales, que dan origen a la investigacin y que, definidas con claridad y sin ambigedades, sern de utilidad para dirigir el trabajo de investigacin. En la medida en que la identificacin y el planteamiento del problema se hagan correctamente, el proceso de solucin habr avanzado sustancialmente (Un problema correctamente planteado est parcialmente resuelto). Para ello, se incluirn los hechos, relaciones y explicaciones que fundamenten la problemtica, mencionando aquellos datos que la puedan soportar, ya sea que se encuentren en otras investigaciones o en teoras ya establecidas (Chvez J, argomedo casas M., 2005).

HIPTESIS Los supuestos o conjeturas son las respuestas provisionales que se dan a la, o las, preguntas de investigacin y pueden constituirse, segn el positivismo, en hiptesis dentro del mtodo cientfico. Se trata por lo tanto de enunciados claros y precisos que guiarn la investigacin y que, si son hiptesis, sern puestos a prueba. En este sentido, la hiptesis ser un enunciado o proposicin que tendr que ser llevada al campo de los hechos para contrastarla con la realidad y

demostrar la relacin que existe entre el supuesto que se plantea y los sucesos que tiene lugar en el entorno especfico para el que fue construida (Arcudia, 2002). Dado que en principio se plantean diversas preguntas, habr diversas respuestas, que debern ser analizadas con respecto al objetivo. Una de ellas puede ser seleccionada para dar salida al problema, con la cual se construir la hiptesis para la prueba, que se denominar hiptesis de trabajo, principal o central. Esta hiptesis ser la que conducir a las conclusiones de si result confirmada o infirmada (Arcudia, 2002). La hiptesis puede definirse como una explicacin anticipada, o una respuesta tentativa que se formula el investigador con respecto al problema que pretende investigar. Una hiptesis puede ser, por lo tanto, una suposicin fundamentada en la observacin del fenmeno objeto de la investigacin y debe conducir racionalmente a la prediccin terica de algunos hechos reales que,

posteriormente, deban ser sometidos a prueba. Si la hiptesis est planteada correctamente sus predicciones podrn ser verificables y se podrn establecer conclusiones (Maya, 2002).

Las hiptesis que se formulan al momento de elaborar un protocolo son susceptibles de ser modificadas durante el proceso de investigacin, en la medida en que se va profundizando en el conocimiento y aprehensin del tema (Maya, 2002).

Objetivos Es la descripcin de los aspectos que se desean estudiar acerca del problema, con el fin de dar respuesta global a ste. Tiene la finalidad de obtener conocimiento sobre el objeto de estudio y de ello desprender acciones para lograr el propsito de transformacin (Garca 2008). Representan las acciones concretas que el investigador llevar a cabo para intentar responder a la pregunta de investigacin y as resolver el problema. Al final de la investigacin, los objetivos han de ser identificables con los resultados, es decir que toda la investigacin deber estar respondiendo a los

objetivos propuestos Los objetivos deben, ser concretos, claros y realistas, desprenderse de la pregunta de investigacin y de las variables o categoras de anlisis, modificarse o adecuarse durante todo el proceso de investigacin, principalmente con la revisin de la literatura, iniciar su redaccin con un verbo en infinitivo, seguido del enunciado que refiere al aspecto de que se trata y se quiere lograr con la investigacin. Tanto para las investigaciones cuantitativas como para las cualitativas, se presentan en dos niveles de resolucin; generales y especficos. (Garca 2008).

Objetivo general Busca alcanzar la incgnita o informacin que est representada en la pregunta de investigacin. Requiere ser completado al final del estudio, por lo que este objetivo se redacta a partir de la pregunta de investigacin. Para el logro del objetivo general es importante apoyarse en la formulacin de objetivos especficos. Objetivos especficos El objetivo general da origen a los objetivos especficos, los cuales identifican las acciones a realizar para lograr el objetivo general. En las investigaciones cuantitativas los objetivos especficos se desprenden de la variable (Yuni, 2006). En las investigaciones cualitativas los objetivos especficos se desprenden de las categoras de anlisis o cdigos. Tambin es necesario recordar que en las investigaciones cualitativas eventualmente surgen categoras emergentes, por lo que se debern realizar los ajustes necesarios durante todo el proceso. En sntesis, la suma de los objetivos especficos, tanto del proceso cuantitativo como del cualitativo, conforman el objetivo general y por tanto, los resultados esperados de la investigacin. Los objetivos especficos son los que se investigan y no el objetivo general, pues ste se logra como resultado. Tales objetivos especficos darn el contenido capitular del trabajo de investigacin (Yuni, 2006), pudindose agrupar en un captulo dos o ms objetivos especficos que estn ntimamente relacionados (Yuni, 2006).

JUSTIFICACIN En esta parte se trata de describir brevemente aquellos aspectos del contexto y del debate terico en que se ubica la investigacin y que definen su relevancia y su pertinencia. La justificacin constituye la parte marketing del anteproyect o: en este captulo se har el esfuerzo mayor para vender la propuesta, para convencer al lector no slo de seguir adelante con la lectura del documento, sino de autorizar y/o financiar el proyecto;al redactar la justificacin se debe poner especial esmero, en presentar los puntos de vista en forma lgica; en documentar ideas, datos o inquietudes que hayan surgido recientemente y que se relacionen con la problemtica a investigar; en mostrar la relacin entre las experiencias cotidianas y el planteamiento del problema. La justificacin debe convencer al lector principalmente de tres cuestiones: que se abordar una investigacin significativa; la importancia y pertinencia del tema y objeto de estudio y la utilidad de los resultados esperados, todo ello en funcin de su contribucin a la estructura del conocimiento existente y/o de su aplicacin prctica y concreta. (Chvez javier, argomedo casas M., 2005) Lo fundamental es que aqu se evidencie la relevancia del tema a investigar, sus implicaciones en el mbito de estudio, etc. Por ello, la justificacin claramente formulada, debe sustentar que el problema es significativo, pertinente, factible y viable. (Chvez javier, argomedo casas M., 2005).

DELIMITACIONES Delimitar el tema es reducirlo a dimensiones prcticas y manejables. EN CUANTO A CONTENIDO

-Determinar el aspecto que interesa -Decidir desde que ngulo se toma el problema -Tomar globalmente el problema con todas sus implicaciones -Requiere mucho tiempo y esfuerzo

EN CUANTO A ESPACIO

-Determinar el mbito geogrfico -En funcin de recursos disponibles -Dependiendo de los objetivos que se requiere alcanzar

EN CUANTO A TIEMPO -Precisar el periodo en el cual se observarn: las dimensiones, la evolucin o las tendencias del fenmeno. IMPACTO ETICO, SOCIAL, TECNOLOGICO, ECONOMICO Y AMBIENTAL. Desde el inicio de la era industrial hasta hace pocos aos, las sociedades crean a ciegas en la doctrina del crecimiento econmico exponencial, que se basaba en las posibilidades ilimitadas de la Tierra para sustentar el crecimiento econmico. Pero hoy sabemos que nuestro planeta no es capaz de soportar indefinidamente el actual orden econmico internacional, que los recursos naturales no son bienes ilimitados y que los residuos slidos, lquidos o gaseosos de nuestro sistema de vida conllevan un grave riesgo para la salud del planeta, incluido lgicamente el hombre.

La actuacin negativa sobre el medio ambiente que ha caracterizado a los sistemas productivos, se ha ejercido desde diferentes niveles, por ejemplo: 1) Sobreutilizacin de recursos naturales no renovables. 2) Emisin de residuos no degradables al ambienta. 3) Destruccin de espacios naturales 4) Destruccin acelerada de especies animales y vegetales.

Desde la dcada de 1970 se acelero la conciencia ecolgica y la sociedad comenz a entender que el origen de los problemas ambientales se encontraba en las estructuras econmicas y productivas de la economa y dado que los principales problemas que aquejan al medio ambiente tienen su origen en los procesos productivos mal planificados y gestionados, es precisamente mediante la transformacin de tales sistemas como se poda acceder a una mejora integral del medio ambiente. Impacto Ambiental Procedimiento por el cual se puede predecir, identificar, valorar, mitigar y corregir los efectos adversos de determinadas acciones que puedan afectar el medio ambiente y la calidad de vida en el rea de intervencin e influencia respectiva. Se dice que hay impacto ambiental cuando una accin o actividad produce una alteracin, favorable o desfavorable, en el medio o en alguno de los componentes del medio. Esta accin puede ser un proyecto de ingeniera, un programa, un plan, una ley o una disposicin administrativa con implicaciones ambientales. Las medidas de mitigacin, son aquellas que buscan la implementacin o aplicacin de cualquier poltica, estrategia, obra o accin, tendente a eliminar o minimizar los impactos adversos que pueden presentarse durante las diversas etapas de desarrollo de un proyecto. METODOLOGA Para la elaboracin de una tesis o algn otro documento similar, la seccin dedicada a la metodologa aclara en forma muy detallada los pasos y procedimientos utilizados para llevar a cabo la investigacin. As mismo, debe incluir paso a paso la explicacin de todos los aspectos necesarios para reproducir o repetir la investigacin. En esta seccin del documento dedicada a la metodologa debe quedar muy claro el como de la investigacin; Sin embargo, la forma en que debe trabajarse la metodologa vara sustancialmente dependiendo del tipo de documento que se est elaborando. Al desarrollar el protocolo o la

propuesta para la investigacin, la metodologa se constituye en el diseo de la investigacin. En esta seccin debe explicarse claramente la forma en que se desarrollar la investigacin. Por lo tanto, en el protocolo, la metodologa se escribe en futuro, como una promesa o propuesta de lo que se va a hacer y sobre todo como se va a hacer. Por otra parte, al escribir la tesis o al publicar los resultados de la investigacin, la seccin de la metodologa debe escribirse en pasado, explicando cmo se llev a cabo la investigacin (chvez Javier, argomedo casas M., 2005)

CRONOGRAMA

Siempre que se prepara un protocolo, una propuesta o un proyecto de investigacin, resulta muy importante agregar un cronograma y un diagrama para conocer los periodos de desarrollo para la investigacin explicando

detalladamente las etapas del proyecto. En este desarrollo, deben presentarse, agrupadas en bloques, las actividades que el investigador y su grupo de trabajo desarrollarn. Este cronograma debe acompaarse por una seccin breve a manera de introduccin y explicando su contenido o bien, hacer referencia al cuadro mostrado en la seccin de metodologa. Lo ms conveniente es presentar los grupos de actividades por periodos utilizando unidades de tiempo similares como las semanas o los meses. As, los lectores pueden entender rpidamente el tiempo total que abarcar la investigacin y cuanto tiempo se llevar cada etapa de la misma( Chvez javier, argomedo casas M., 2005)

FUENTES DE INFORMACION UTILIZADAS Al elaborar todo escrito o documento acadmico, deben agregarse referencias, en el texto, para indicarle al lector en que autores o trabajos similares apoyamos el nuestro. Siempre es necesario, sobre todo en la revisin de la literatura o en el marco terico, referir nuestro trabajo a otras investigaciones desarrolladas por autoridades en la materia, especialistas o autores con experiencia en el tema. A esto se le denomina citar. Especficamente, al hecho de informar en el texto, sobre

otros autores o publicaciones relacionadas con el tema, se le llama citar en el texto.

LITERARURA CITADA
Arcudia Garca, Isabel, 2002, Cmo elaborar proyectos de investigacin (una gua de trabajo), ICSA, Universidad Autnoma de Ciudad Jurez, Ciudad Jurez, Chih.

Bonilla Castro, E., Hurtado Prieto, J. y Jaramillo Herrera, C. (2009). La investigacin. Aproximaciones a la construccin del conocimiento cientfico. Mxico: Alfaomega. chvez javier, argomedo casas M., 2005,lineamientos para la elaboracion de proyectos de investigacion, ciudad jurez, chih. Garca Crdova, F. (2008.). La tesis y el trabajo de tesis: recomendaciones metodolgicas para la elaboracin de trabajos de tesis. Mxico: Limusa.
Maya Prez, Esther, 2002, Mtodos y tcnicas de investigacin. Una propuesta gil para la presentacin de trabajos cientficos en las reas de arquitectura, urbanismo y disciplinas afines, CIEP, Facultad de Arquitectura, UNAM, Mxico, D.F.

Yuni, J.A. y Urbano Claudio, A. (2006). Tcnicas para investigar: anlisis de datos y redaccin cientfica. (1 ed.). Crdoba: Brujas.