Marta Costa Mengbar 1A Tema 7. Las clases de palabras. El verbo. 1. Determina en cada oracin el predicado y s s arg mentos!

as como los papeles tem"ticos # e recibe cada no de ellos. $ sti%ica t resp esta. a& La tormenta as st a los ni'os del colegio. (La tormenta) Arg mento *! ca sa. Como es inanimado e invol ntario no p ede ser agente. (As st) +redicado. (A los ni'os del colegio) Arg mento ,! e-perimentante. . %ren lo # e e-presa el predicado invol ntariamente. b& Mara sabe %ranc/s. (Mara) Arg mento *! e-perimentante. .abe la leng a invol ntariamente. (.abe) +redicado. (0ranc/s) Arg mento ,! tema. 1o cambia %sicamente en el proceso. c& Todos los ni'os cocinaron n pastel a s s madres. (Todos los ni'os) Arg mento *! agente. 2eali3an la accin de cocinar vol ntariamente. (Cocinaron) +redicado. (4n pastel) Arg mento ,! paciente. Cambia de estado y comien3a a e-istir c ando lo cocinan. (A s s madres) Ad5 nto. La accin de cocinar slo precisa de dos arg mentos. d& Enva t resp esta a s correo electrnico. (Enva) +redicado. (6T7&) Arg mento *! agente. .e enc entra omitido en la oracin pero es preciso de /l para reali3ar la accin del predicado. (T resp esta) Arg mento ,! tema. Lo # e se enva. (A s correo electrnico) Arg mento 8! meta. A dnde se enva. e& Mara 9a estado nadando.

(Mara) Arg mento *! agente. 2eali3a la accin del predicado vol ntariamente. (:a estado nadando) predicado. %& El pro%esor corregir" los e-"menes la pr-ima semana. (El pro%esor) Arg mento *! agente. 2eali3a la accin del predicado. (Corregir") +redicado. (Los e-"menes) Arg mento ,! tema. 1o cambian %sicamente de estado. (La pr-ima semana) Ad5 nto. g& Man el lleg tarde al traba5o. (Man el) Arg mento *! e-perimentante. 1o decide vol ntariamente llegar tarde. (Lleg) +redicado. (Tarde) Ad5 nto. (Al traba5o) Ad5 nto. 9& La nave se # em debido a la e-plosin. (La nave) Arg mento *! e-perimentante. 1o decide vol ntariamente # emarse. (.e # em) +redicado. (Debido a la e-plosin) Ad5 nto. ;. En las oraciones del e5ercicio 1 determina si los verbos # e aparecen son inac sativos! inergativos! transitivos o ditransitivos. 2a3ona t resp esta. a& Transitivo. +recisa de dos arg mentos. b& Transitivo. +recisa de dos arg mentos. c& Transitivo. +recisa de dos arg mentos. d& Ditransitivo. +recisa de tres arg mentos. e& <ntransitivo inergativo. +recisa de n arg mento y no admite ob5eto directo. %& Transitivo. +recisa de dos arg mentos. g& <ntransitivo inac sativo. +recisa de n arg mento y admite ob5eto directo.

9& <ntransitivo inac sativo. +recisa de n arg mento y admite ob5eto directo. =. +ropn dos e5emplos de oraciones con verbos inac sativos! dos con verbos inergativos! dos con verbos transitivos y dos con verbos ditransitivo. E-plica los e5emplos # e propones. <1AC4.AT<>?.) (Mi 9ermana naci el @ de noviembre. (El barco 3arp al amanecer. Al 9acerle las tres pr ebas podemos ver # e son inac sativos) (Admiten el participio absol to) 1acida mi 9ermana el @ de noviembre. 8arpado el barco al amanecer. (Admiten el reci/n antes del participio absol to) 2eci/n nacida mi 9ermana el @ de noviembre. 2eci/n 3arpado el barco al amanecer. (El s 5eto p ede act ar como ob5eto directo) 1aci mi 9ermana el @ de noviembre. 8arp el barco al amanecer. <1E2AAT<>?.) (El perro estorn d. (El beb/ camin. 1o admiten ob5eto directo. T2A1.<T<>?.) (El ni'o teme a los leones. (Mara apag s ordenador. +recisan de ob5eto directo. D<T2A1.<T<>?.) (Le di n pastel a mi 9ermana. (Envi na carta a B"rbara. +recisan de tres papeles tem"ticos para # e las oraciones sean correctas. @. En las oraciones del e5ercicio 1! determina el aspecto mor%olgico de los verbos. 2a3ona t resp esta. a& Aoristo. La accin reali3ada 9a terminado. b& <mper%ectivo. La accin reali3ada a7n no 9a terminado.

c& Aoristo. La accin reali3ada 9a terminado. e& Aoristo. La accin reali3ada 9a terminado. g& Aoristo. La accin reali3ada 9a terminado. 9& Aoristo. La accin reali3ada 9a terminado. C. E-plica las di%erencias entre los sig ientes pares de oraciones) a& A las dos $ an interpret la sonata D A las dos $ an interpretaba la sonata. En la primera! $ an! el agente! termina de reali3ar la accin del predicado! por tanto est" en aoristoE mientras # e en la seg nda a7n no 9a terminado de reali3arla! por tanto est" en imper%ectivo. b& En 1FFC 2amn traba5aba impartiendo clases en la 4niversidad D En 1FFC 2amn traba5 impartiendo clases en la 4niversidad. En la primera! 2amn! el agente! a7n no 9a terminado de reali3ar la accin! por tanto est" en imper%ectivoE mientras # e en la seg nda s termina de reali3arla! por tanto est" en aoristo. G. En las oraciones del e5ercicio 1! determina el aspecto l/-ico de los verbos. 2a3ona t resp esta. a& Logro. Tiene dinamicidad y telicidad pero no tiene d racin. b& Estado. 1o tiene dinamicidad. c& 2eali3acin. Tiene dinamicidad! telicidad y d racin. d& Logro. Tiene dinamicidad y telicidad pero no tiene d racin. e& Actividad. Tiene dinamicidad y d racin pero no tiene telicidad. %& 2eali3acin. Tiene dinamicidad! telicidad y d racin. g& Logro. Tiene dinamicidad y telicidad pero no tiene d racin. 9& Logro. Tiene dinamicidad y telicidad pero no tiene d racin. 7. +ropn dos e5emplos de oraciones c yo modo de accin sea n estado! dos # e sean actividades! dos reali3aciones y dos logros. 2a3ona t resp esta mediante la aplicacin de las pr ebas # e 9emos visto. E.TAD?.) 1o tienen dinamicidad. (Mis compa'eros son e-tran5eros. (>aloro t sinceridad.

4sando la per%rasis progresiva no son correctas las oraciones. H Mis compa'eros est"n siendo e-tran5eros. Estoy valorando t sinceridad. ACT<><DADE.) Tienen dinamicidad y d racin pero no tienen telicidad. (Marta pintaba c adros. (Corr ayer por la tarde. 4sando la per%rasis progresiva son correctas las oraciones. H Marta est" pintando c adros. ,o est ve corriendo ayer por la tarde. Demostrando la d racin tambi/n son correctas. H Marta pintaba c adros d rante na 9ora. ,o corr ayer por la tarde d rante na 9ora. Demostrando la telicidad no son correctas. H Marta pintaba c adros en na 9ora. ,o corr ayer por la tarde en na 9ora. 2EAL<8AC<?1E.) Tienen dinamicidad! telicidad y d racin. (+epe dise' n vestido precioso. (Ana reg las plantas. 4sando la per%rasis progresiva son correctas. H +epe est" dise'ando n vestido precioso. Demostrando la d racin tambi/n son correctas. H +epe dise' n vestido precioso d rante dos 9oras. Ana reg las plantas d rante die3 min tos. Demostrando la telicidad tambi/n son correctas. H +epe dise' n vestido precioso en dos 9oras. Ana reg las plantas en die3 min tos. L?A2?.) Tienen dinamicidad y telicidad pero no tienen d racin. (El avin aterri3 p nt almente en Madrid. (Meti n gol en el seg ndo tiempo. 4sando la per%rasis progresiva son correctas. H El avin est vo aterri3ando p nt almente en Madrid. Est vo metiendo n gol en el seg ndo tiempo. Demostrando la d racin no son correctas. H El avin aterri3 p nt almente en Madrid d rante media 9ora. Meti n gol en el seg ndo tiempo d rante cinco min tos. Demostrando la telicidad son correctas. H El avin aterri3 p nt almente en Madrid en media 9ora. Meti n gol en el seg ndo tiempo en el 7ltimo min to.