FRENTE AMPLIO EN DEFENSA DEL SISTEMA DE RETIRO PARA MAESTROS RESOLUCIN DE LA FACULTAD DE LA ESCUELA _________________________________________________________________________ PARA DEFENDER NUESTRO

SISTEMA DE RETIRO PARA MAESTROS POR CUANTO: El Sistema de Retiro para Maestros (SRM) es el nico instrumento de seguridad social con el que cuenta un educador lue o de !" a#os de ser$icio en el %epartamento de Educaci&n' POR CUANTO: %esde el a#o ()*( el ma isterio tiene un SRM en el cual su pensi&n es calculada a +ase de un 75 del !ro"edio de salario "#s al$os durante !, meses de sus !" a#os de ser$icio con una edad m.nima de ** a#os' POR CUANTO: %esde el a#o /""" aportamos el % de nuestro salario0 mientras el 1o+ierno aporta el 2'*3 (si no incurre en deudas)0 incumpliendo con la 4e- ((5 del /"(( que impone aumentar la aportaci&n patronal en (3 anual0 de 6orma escalonada desde el /"((' POR CUANTO: 4os +onos otor ados a los maestros por le-es especiales (na$idad0 medicamentos0 7) son medidas de &us$icia social' POR CUANTO: Se n el estudio actuarial del a#o /"(/0 el SRM tiene un d()ici$ ac$uarial de apro8imadamente 9("0""" millones - un d()ici$ o!eracio*al anual de 9!!! millones' POR CUANTO: El d:6icit 6ue causado por de)icie*cias ad"i*is$ra$i+as de los que ;an diri ido el SRM - le-es apro+adas con 6ines electorales durante los ltimos (* a#os' POR CUANTO: El ma isterio ;a sometido !ro!ues$as serias , +ia-les que atienden el d:6icit operacional del SRM - esta+lece las +ases para superar el d:6icit actuarial' POR CUANTO: El 1o+ernador de Puerto Rico pretende aumentar la aportaci&n de los educadores desde )3 a (/30 lo que implica reducir el salario "e*sual desde 9(<'*" a 9*/'*" (maestro nue$o) ;asta 9!* a 9*"" (maestro de /* a !" a#os de ser$icio)' POR CUANTO: El 1o+ernador de Puerto Rico pretende reducir la !e*si.* de los maestros que tienen /) a#os de ser$icio o menos con la 6&rmula del ('230 lo cual implica: reducir la pensi&n mensual desde /500 a /%000 reducir el porciento de la pensi&n de <*3 a alrededor de 50 0 imponer una pensi&n que corresponde a la que se otor & a los educadores ;ace (* a#os atr=s'

POR CUANTO: El 1o+ernador de Puerto Rico ;ace re6erencia a una pensi&n m.nima de 9(0*"" para los 6uturos pensionados0 e$itando reconocer que la !e*si.* "1*i"a de un maestro que se retira actualmente es de 9/0"/*' POR CUANTO: El 1o+ernador de Puerto Rico0 considera au"e*$ar la edad , los a2os de ser+icio del ma isterio0 lo cual no atiende el deterioro 6.sico0 mental - emocional que pro$oca !" a#os de ser$icio diario a seres ;umanos en proceso de 6ormaci&n con di$ersos pro+lemas de aprendi>a?e0 6amiliares0 sociales - econ&micos' POR CUANTO: El 1o+ernador de Puerto Rico0 pretende reducir los -e*e)icios a $odos los !e*sio*ados al otor ar un +ono de na$idad de 9/"" (95""menos) - eliminar el +ono de $erano de 9("" - el +ono para medicamentos de 9(""0 lo cual a ra$ar.a su situaci&n econ&mica - social' POR CUANTO: El 1o+ernador de Puerto Rico0 pretende que para los 6uturos pensionados se eli"i*e* $odos los -o*os0 e8cepto la aportaci&n de 9("" mensual al plan m:dico' POR CUANTO: Permitir estas medidas impositi$as del 1o+ernador0 no es acepta+le - las repudiamos en su totalidad porque implican la*3ar*os4 e* *ues$ro re$iro4 a la !o-re3a4 la i*dige*cia4 la de!e*de*cia , la 5uie-ra' Adem=s0 desesta+ili>an el Sistema Educati$o al pro$ocar renuncias masi$as0 emi raci&n - reducci&n en los aspirantes a los departamentos de peda o .a en las di$ersas uni$ersidades' POR CUANTO: 4os maestros tenemos claro que de)e*der el SRM es de)e*der el ser+icio educa$i+o 5ue o)rece"os e* cada escuela ' Por lo tanto0 esta es una luc;a que nos con$oca a todos para de6ender la escuela p+lica como instrumento 6undamental del desarrollo social0 cultural0 econ&mico - pol.tico de nuestro pa.s' El compromiso del ma isterio es con su pa.s0 no con los +onistas' POR TANTO0 SE RESUE4@E: (A Reclamar al 1o+ernador - a la 4e islatura de Puerto Rico que las medidas para 6ortalecer el SRM *o i*clu,a* au"e*$ar la edad4 a2os de ser+icio4 a!or$aci.* del e"!leado4 *i la reducci.* e* la !e*si.* al ca-o de 60 a2os de ser+icio' /A Reclamar al 1o+ernador - a la 4e islatura que se canalice la implantaci&n de las propuestas sometidas por el ma isterio - que inclu-an en las propuestas aceptadas0 el aumento 6i?o o escalonado de 53 a 23 en la contri+uci&n de las empresas 6or=neas para asig*ar el 7 de las ga*a*cias de las "is"as al SRM (apro8imadamente 9!," millones anuales)0 como un compromiso de dic;as empresas con el Sistema Educati$o de Puerto Rico' !A Reclamar al 1o+ernador - a la 4e islatura que de)ie*da* el SRM !ro$egie*do al "aes$ro como el principal recurso del %epartamento de Educaci&n - acten a 6a$or de la ?usticia salarial de su ?u+ilaci&n' %e este modo0 e$ita la desesta+ili>aci&n del Sistema Educati$o'

5A Reclamar que el 1o+ierno i*+es$igue , e*cause a los res!o*sa-les del d:6icit en el Sistema de Retiro para Maestros - se ;a a ?usticia' *A Reclamar al 1o+ierno que !ague lo 5ue adeuda al SRM4 de apro8imadamente 9("" millones' ,A A6irmar que estamos unidos - dispuestos a reali>ar las accio*es 5ue sea* *ecesarias (paro0 ;uel a0 deso+ediencia ci$il07) para de6ender nuestros derec;os - +ene6icios adquiridos en el SRM0 porque con el ser$icio educati$o que o6recemos en nuestro pa.s nos merecemos un Re$iro 8us$o , Dig*o' APROBA%O COD EEEE %E %FCFEMBRE %E /"(!0 EN 4A ESCUE4A EEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE %E4 MUNFCFPFO %E EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE'

GFRMAS %E 4A GACU4TA%: EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE

EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE