CONTENIDO DEL ARTCULO TERCERO CONSTITUCIONAL Todo individuo tiene derecho a recibir educacin.

El Estado-Federacin, Estados y Municipios impartirn educacin preescolar, primaria y secundaria. La educacin preescolar primaria y la secundaria son obligatorias La educacin que imparta el Estado tender a desarrollar armnicamente todas las facultades del ser humano Y fomentar en l, a la vez, el amor a la patria y la conciencia de solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia.

VALOR PEDAGGICO Igualdad

VALOR JURDICO Reciben un derecho que conllevan una educacin y que asume una responsabilidad compartida y que tiene una garanta de igualdad

Laicidad Fraccin I Garantizada por el artculo 24 la libertad de creencias, dicha educacin ser laica y, por tanto, se mantendr por completo ajena a cualquier doctrina religiosa. Tolerancia Respeto libertad

Fraccin II El criterio que orientar a esa educacin se basar en los resultados del progreso cientfico, Luchar contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios. Adems: a) ser democrtica, considerando a la democracia no solamente como una estructura jurdica y un rgimen poltico, sino como un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento econmico, social y cultural del pueblo b) ser nacional, en cuanto sin hostilidades ni exclusivismosatender la comprensin de nuestros problemas, al aprovechamiento de nuestros recursos, a la defensa de nuestra independencia econmica y a la continuidad y acrecentamiento de nuestra cultura, c) contribuir a la mejor convivencia humana, tanto por los elementos que aporte a fin de robustecer en el educando, junto con el aprecio para la dignidad de la persona y la integridad de la familia, la conviccin del inters general de la sociedad, cuanto por el cuidado que ponga en sustentar los ideales de fraternidad e igualdad de derechos de todos los hombres, evitando los privilegios de razas, de religin, de grupos, de sexos o de individuos

Educacin cientfica Sentido de pertenencia Independencia intelectual democracia

Democracia tiene caractersticas de igualdad social y econmica de un pueblo

Sentimiento de pertenencia Identidad Amor a la patria Educacin humanista Dignidad Integridad Respeto Igualdad

No debe de haber desigualdad en cuanto a las actividades culturales No hay privilegios y se procurara un contexto agradable al educando y la libertad de sustentar ideales de todos los hombres

Fraccin III Para dar cumplimiento a lo dispuesto en el segundo prrafo y en la fraccin II, el Ejecutivo Federal, determinar los Planes y Programas de Estudio de la Educacin Preescolar Primaria, Secundaria y Normal para toda la Repblica. Para tales efectos, el Ejecutivo Federal considerar la opinin de los gobiernos de las entidades federativas. Y de los diversos sectores involucrados en la educacin, en los trminos que la ley seale. Fraccin IV Toda la Educacin que imparta el Estado ser gratuita.

Democracia Federalizacin educativa

La accesibilidad a la educacin bsica y la participacin de las entidades para llegar a una cobertura completa en el pas

Gratuidad igualdad

Fraccin V Adems de impartir la educacin preescolar, primaria y secundaria, sealados en el primer prrafo, El Estado promover y atender todos los tipos y modalidades educativos- incluyendo la educacin superior- necesarios para el desarrollo de la nacin. Apoyar la investigacin cientfica y tecnolgica y alentar el fortalecimiento y difusin de nuestra cultura.

Educacin cientfica independencia intelectual

La accesibilidad a la educacin bsica y la participacin de las entidades para llegar a una cobertura completa en el pas La accesibilidad a la educacin bsica en diferentes modalidades

VI Los particulares podrn impartir educacin en todos sus tipos y modalidades En los trminos que establezca la ley, el Estado otorgar y retirar el reconocimiento de validez oficial a los estudios que se realicen en planteles particulares En el caso de la educacin primaria, secundaria y normal, los particulares debern: a) impartir la educacin con apego a los mismos fines y criterios que establece el segundo prrafo y la fraccin II, as como cumplir los planes y programas a que se refiere la fraccin III, y; b) Obtener previamente, en cada caso, la autorizacin expresa del poder pblico, en los trminos que establezca la ley.

Educacin humanista

No debe de haber desigualdad en cuanto a los apegos de los fines y criterios que establece la constitucin

VII Las universidades y las dems instituciones de educacin superior a las que la ley otorgue autonoma, tendrn la facultad y la responsabilidad de gobernarse a s mismas. Realizarn sus fines de educar, investigar y difundir la cultura de

Educacin cientfica Sentido de pertenencia Independencia intelectual

Reciben un derecho que conllevan una educacin y que asume una responsabilidad

acuerdo con los principios de este artculo, Respetando la libertad de ctedra e investigacin y de libre examen y discusin de las ideas. Determinarn sus planes y programas, Fijarn los trminos de ingreso, promocin y permanencia de su personal acadmico, Administrarn su patrimonio Las relaciones laborales, tanto del personal acadmico como del administrativo, se normarn por el apartado A del artculo 123 de esta Constitucin, en los trminos y con las modalidades que establezca la Ley Federal del trabajo conforme a las caractersticas propias de un trabajo especial, de manera que concuerden con la autonoma, la libertad de ctedra e investigacin y los fines de las instituciones a que esta fraccin se refiere. VIII. El Congreso de la Unin, con el fin de unificar y coordinar la educacin en toda la repblica, expedir las leyes necesarias, destinadas a distribuir la funcin social educativa entre la federacin, los estados y los municipios, a fijar las aportaciones econmicas correspondientes a ese servicio pblico y a sealar las sanciones aplicables a los funcionarios que no cumplan o no hagan cumplir las disposiciones relativas, lo mismo que a todos aquellos que las infrinjan.

democracia

compartida y que tiene una garanta de igualdad teniendo en cuenta el artculo 3ro de la constitucin mexicana

Solidaridad

Democracia tiene caractersticas de igualdad Reciben un derecho que conllevan una educacin y que asume una responsabilidad compartida y que tiene una garanta de igualdad