ACTIVIDAD RECOLECCION DE DATOS: OBSERVACIN

SANTIAGO RESTREPO ESTRADA JULIO CSAR TORRES LPEZ

INSTRUCTOR GERMAN LEAL FLREZ

FICHA: 576557

SENA CENTRO DE SERVICIOS DE GESTION EMPRESARIAL GESTIN DE REDES DE DATOS MEDELLN 2013

ndice 1 Introduccin 2 Objetivos 3 Que es una observacin 4 Por qu utilizar la observacin para recoger datos 5 Seleccin de fenmenos para la informacin 6 Elementos de la observacin 7 Tipos de observacin 7.1 Observacin no estructurada 7.2 Observacin estructurada 8 Ventajas y desventajas 9 Graficas 9.1.1 Datos primer da de observacin 9.1.2 Anlisis primer da 9.1.3 Grafica general primer da 9.2.1 Datos observacin Segundo da de observacin 9.2.2 Anlisis segundo da 9.2.3 Grafica general segundo da 9.3 Grafica general de los dos das 9.3.1 Anlisis grafica general de los dos das 10 Conclusiones 11 Bibliografia

pg. 3 4 5 6 7 7 8 8 8 8 9 9 10 11 12 13 14 15 15 16 17

1 INTRODUCCIN La observacin participante u observacin participativa ha sido por muchos aos un sello de estudios tanto antropolgicos como sociolgicos. En aos recientes, el campo de la educacin ha visto un crecimiento en el nmero de estudios cualitativos que incluyen la observacin participante como una forma de recoger informacin. Los mtodos cualitativos de recoleccin de datos, tales como entrevistas, observacin y anlisis de documentos, han sido incluidos bajo el trmino global de "mtodos etnogrficos" en tiempos recientes .El propsito de este artculo es discutir la observacin, particularmente la observacin participante, como una herramienta para recoger datos en estudios de investigacin cualitativa. Aspectos de la observacin discutidos aqu incluyen varias definiciones de la observacin participante, alguna historia de su uso, los propsitos para los que se usa, las posturas o roles del observador, e informacin adicional acerca de cundo, qu y cmo observar

2 OBJETIVOS Comprender el mtodo de observacin y su aplicacin para recoleccin de datos. Entender la informacin plasmada en los datos obtenidos y hacer un estudio. Recolectar informacin para luego procesarla y sacar conclusiones.

3 QU ES LA OBSERVACIN?

Es la tcnica clsica primaria y ms usada por los investigadores cualitativos para adquirir informacin Para ello el investigador vive lo ms lo ms que puede con las personas, o grupo que desea investigar, compartiendo sus usos, costumbres, estilos y modalidades de vida .La observacin es cuando se intenta verificar una hiptesis o recabar datos sin ejercer ninguna presin sino ver la conducta espontanea de las personas .Sugieren que la observacin participante sea usada como una forma de incrementar la validez del estudio, como observaciones que puedan ayudar al investigador a tener una mejor comprensin del contexto y el fenmeno en estudio. La validez es mayor con el uso de estrategias adicionales usadas con la observacin, tales como entrevistas, anlisis de documentos o encuestas, cuestionarios, u otros mtodos ms cuantitativos. La observacin participante puede ser usada para ayudar a responder preguntas de investigacin, para construir teora, o para generar o probar hiptesis.

4 POR QU USAR LA OBSERVACIN PARA RECOGER DATOS?

Proporcionan a los investigadores mtodos para revisar expresiones no verbales de sentimientos, determinan quin interacta con quin, permiten comprender cmo los participantes se comunican entre ellos, y verifican cunto tiempo se est gastando en determinadas actividades. La observacin participante permite a los investigadores verificar definiciones de los trminos que los participantes usan en entrevistas, observar eventos que los informantes no pueden o no quieren compartir porque el hacerlo sera impropio, descorts o insensible, y observar situaciones que los informantes han descrito en entrevistas, y de este modo advertirles sobre distorsiones o imprecisiones en la descripcin proporcionada por estos informantes .Cuando se disea un estudio de investigacin y se determina si usar la observacin como un mtodo de recoleccin de datos, uno debe considerarlos tipos de preguntas que estn guiando el estudio, el sitio en estudio, qu oportunidades estn disponibles en el sitio para la observacin, la representatividad de los participantes de la poblacin en ese sitio, y las estrategias a ser usadas para almacenar y analizar los datos. La observacin participante es un paso inicial en estudios etnogrficos. Las siguientes razones para usar observacin participante en la investigacin: Identificar y guiar relaciones con los informantes; ayudar al investigador a sentir cmo estn organizadas y priorizadas las cosas, cmo se interrelaciona la gente, y cules son los parmetros culturales; mostrar al investigador lo que los miembros de la cultura estiman que es importante en cuanto a comportamientos, liderazgo, poltica, interaccin social y tabes; ayudar al investigador a ser conocido por los miembros de la cultura, y de esa manera facilitar el proceso de investigacin; y proveer al investigador con una fuente de preguntas para ser trabajada con los participante

5 SELECCIN DE FENMENOS PARA INFORMACIN. Depende del problema que se investiga.- Caractersticas y condiciones de los individuos: Se obtiene considerable informacin respecto a los atributos y el estado de las personas mediante observacin directa.- Comunicacin verbal: El contenido y la estructura de la conversacin delas personas se detecta con facilidad, es fcil de registrar, por tanto ,constituye una fuente importante de datos.- Comunicacin no verbal: Representa un rea fcil de observar, ya que desarrollan sensibilidad a los individuos no verbales.- Caractersticas ambientales: Lo que rodea al individuo ejerce efectos profundos sobre su comportamiento

6 ELEMENTOS DE LA OBSERVACIN .- Sujeto - Objetivo - Medios - Instrumentos - Marco terico4

7 TIPOS DE OBSERVACIN

7.1 OBSERVACIN NO ESTRUCTURADA Se intenta observar y registrar informacin de las personas con sus medios con un mnimo de estructuras y sin interferencia del investigador. El papel del observador que participa: Observacin primaria, participacin primaria con algo de observacin, observacin reflectiva. Obtencin y registro de datos: En la fase inicial de un estudio de campo con frecuencia conviene poner por escrito la informacin descriptiva o tomar fotos para describir el medio en general. 7.2 OBSERVACIN ESTRUCTURADA. - Clasificacin y listas. - Escalas de calificacin - Construccin de instrumentos estructurados observacionales para desarrollar, probar, refinar y volver a probar un nuevo diagrama de categoras.

8 VENTAJAS Y DESVENTAJAS. - Capturan y registran en forma directa comportamientos y acontecimientos. - Imposible obtener datos de otra forma.- Los errores de percepcin humana, son amenazas para obtener informacin de calidad.- Observar e interpretar informacin, son tareas que requieren atencin, sensacin, percepcin, y concepcin adecuados.

9 Graficas 9.1.1 Primer da de observacin.

Genero Hora 5:45 6:15 a.m. 5:45 6:15 a.m. 5:45 6:15 a.m. 5:45 6:15 a.m. 5:45 6:15 a.m. 5:45 6:15 a.m. 5:45 6:15 a.m. 5:45 6:15 a.m. 5:45 6:15 a.m. 5:45 6:15 a.m. media total Piso Masculi no 1 Femeni no 1

Por Que Utiliza Las Escalas Depor te 1 Llega Ms Rpido 1 La Fila Del Ascensor 0 1625 1

Edad 2635 0 3655 1 sube baja total

Piso 1 Piso 2 Piso 3 Piso 4 Piso 5 Piso 6 Piso 7 Piso 8 Piso 9 Piso 10

14

16

18

20

10

10

0 3,60 36

0 1,30 13

0 2,20 22

0 1,30 13

0 1,40 14

0 3,60 36

0 0,90 9

0 0,60 6

0 4,70 47

0 0,20 2

0 4,90 49

9.1.2 Anlisis da uno de observacin

En el primer da de observacin obtuvimos la informacin de la siguiente figura la cual consta de los datos
Genero Hora Piso Mascul ino Femen ino Depo rte Por Que Utiliza Las Escalas Llega Ms Rpido La Fila Del Ascensor 1625 Edad 2635 3655 sub e baja

El cual podemos poner en partes ms pequeas y hacer un estudio. El periodo de observacin inicio a las 5:45 am y termino a las 6:15 am. En el cual se tomaron los siguientes datos:
Genero Masculino Femenino Deporte Por Que Utiliza Las Escalas Llega Ms Rpido La Fila Del Ascensor 16-25 Edad 26-35 36-55 sube baja

36

13

22

13

14

36

47

Gnero que utiliza ms las escalas

El gnero que ms utilizo las escalas fue el masculino con un numero de 36 personas de 5:45 a.m. 6:15 a.m. Por qu la mayora de las personas utiliza las escalas

La mayora de las personas utiliza las escalas por deporte Que rango de edad es ms frecuente el uso de las escalas

El rango de edad q ms utiliza las escalas es de 16 25 aos Para que utiliza la mayora las personas las escalas subir o bajar?

La mayora de las personas utiliza las escalas para subir con un total de 47 personas Para que piso se dirige la mayora de personas?

El mayor ingreso de personas se present en el piso cuarto subiendo ya que subieron 18 personas

9.1.3 Grafica general Primer da.

20 18 16 14 piso 1 12 10 8 6 4 2 0 piso 2 piso 3 piso 4 piso 5 piso 6 piso 7 piso 8 piso 9 piso 10

Femenino

La Fila Del Ascensor

16-25

26-35

Masculino

Genero

Por Que Utiliza Las Escalas

Llega Mas Rpido

Deporte

Edad

36-55

media

sube

baja

9.2.1 Segundo da de observacin.

DIA 2 Hora Pis o Pis o1 Pis o2 Pis o3 Pis o4 Pis o5 Pis o6 Pis o7 Pis o8 Pis o9 Pis o 10 Genero Masc ulino 15 Feme nino 18 Por Que Utiliza Las Escalas Dep orte 5 Llega Ms La Fila Del Rpido Ascensor 28 0 Edad 16- 26- 3625 35 55 15 15 3 sube baj a 10 total

7:06 7:56 a.m. 7:06 7:56 a.m. 7:06 7:56 a.m. 7:06 7:56 a.m. 7:06 7:56 a.m. 7:06 7:56 a.m. 7:06 7:56 a.m. 7:06 7:56 a.m. 7:06 7:56 a.m. 7:06 7:56 a.m. media total

23

33

10

10

28

12

21

10

21

15

18

22

40

11

11

10

14

5,60 56

4,80 48

2,00 20

7,30 73

1,10 11

5,6 0 56

3,5 0 35

1,3 0 13

5,50 55

4,9 0 49

10,4 0 104

9.2.2 Anlisis da dos de observacin

En el segundo da de observacin obtuvimos la informacin de la siguiente figura la cual consta de los datos
Genero Hora Piso Mascul ino Femen ino Depo rte Por Que Utiliza Las Escalas Llega Ms Rpido La Fila Del Ascensor 1625 Edad 2635 3655 sub e baja

El cual podemos poner en partes ms pequeas y hacer un estudio. El periodo de observacin inicio a las 7:06 a.m. y termino a las 7:56 a.m. En el cual se tomaron los siguientes datos:
Genero Masculino Femenino Deporte Por Que Utiliza Las Escalas Llega Ms Rpido La Fila Del Ascensor 16-25 Edad 26-35 36-55 sube baja

56

48

20

73

11

56

35

13

55

49

Gnero que utiliza ms las escalas

El gnero que ms utilizo las escalas fue el masculino con un numero de 56 personas de 5:45 a.m. 6:15 a.m. Por qu la mayora de las personas utiliza las escalas

La mayora de las personas utiliza las escalas por que llega mas rpido Que rango de edad es ms frecuente el uso de las escalas

El rango de edad q ms utiliza las escalas es de 16 25 aos Para que utiliza la mayora las personas las escalas subir o bajar?

La mayora de las personas utiliza las escalas para subir con un total de 55 personas Para que piso se dirige la mayora de personas?

El mayor ingreso de personas se present en el primer piso , ya que subieron del stano 23 personas

9.2.3 Grafica de observacin general segundo da.

30

25

20

piso 1 piso 2

15

piso 3 piso 4 piso 5

10

piso 6 piso 7

piso 8 piso 9 piso 10

Femenino

La Fila Del Ascensor

16-25

26-35

Masculino

Genero

Por Que Utiliza Las Escalas

Llega Mas Rpido

Deporte

Edad

36-55

media

sube

baja

9.3 Graficas de Observacin Global

30

25

20 Masculino Femenino 15 Deporte Llega mas rpido Fila Ascensor Edad: 16-25 10 Edad: 26-35 Edad: 36-50 Sube 5 Baja

Piso

Piso 10

Piso

DIA 1

Hora

5:45 5:45 5:45 5:45 5:45 5:45 5:45 5:45 5:45 5:45 DIA 2 6:15 6:15 6:15 6:15 6:15 6:15 6:15 6:15 6:15 6:15 a.m a.m a.m a.m a.m a.m a.m a.m a.m a.m

Hora

7:06 7:06 7:06 7:06 7:06 7:06 7:06 7:06 7:06 7:06 7:56 7:56 7:56 7:56 7:56 7:56 7:56 7:56 7:56 7:56 a.m a.m a.m a.m a.m a.m a.m a.m a.m a.m

9.3.1 Anlisis tabla general

En esta tabla podemos analizar que se presenta ms flujo de personas en el horario de 7:06 - 7:56 a.m.

Piso 10

Piso 1

Piso 2

Piso 3

Piso 4

Piso 5

Piso 6

Piso 7

Piso 8

Piso 9

Piso 1

Piso 2

Piso 3

Piso 4

Piso 5

Piso 6

Piso 7

Piso 8

Piso 9

10 CONCLUSIONES La observacin, especialmente la observacin participante, ha sido utilizada en varias disciplinas como instrumento en la investigacin cualitativa para recoger datos sobre la gente, los procesos y las culturas. Este artculo proporciona una revisin de varias definiciones de la observacin participante, la historia de su empleo, los objetivos para los cuales se ha usado, las posturas del observador, y cundo, qu y cmo observar. Analizamos en el edificio CESGE el uso de las escaleras, piso al que se dirigen ms personas, gnero que ms utiliza las escalas, analizamos la edad de las personas q frecuentan ms las escalas, tambin como utilizan ms las escalas si subiendo o bajando, Este trabajo, nos ayud a relacionarnos y conocer ms personas de nuestro entorno

11 BIBLIOGRAFIA
http://www.tiposde.org/escolares/488-tipos-de-observacion/ http://es.slideshare.net/bLaCkTeArS01/observacin-8132131 http://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/466/99810